DIGITA AQUI O TÍTULO DE SEU ARTIGO E DEPOIS APAGUE ESTA FRASE:

CUIDADO PARA NÃO APAGAR O Nº DA NOTA DE RODAPÉ1

Digite aqui o seu nome, cuidado para não apagar o nº da nota de rodapé 2 Roberto Luiz
Frota de Menezes Vasconcelos, Cleber Gomes de Albuquerque e Iury Sousa e Silva

RESUMO

Digite aqui o texto referente ao resumo que é elemento obrigatório,

constituído de uma sequência de frases concisas e objetivas e não de
uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando 250 palavras.
Veja exemplo: O artigo apresenta elementos para a discussão teórica
sobre a cognição humana e as novas tecnologias na educação.
Apresenta também um olhar crítico sobre a práxis pedagógica do autor
e traz exemplos de atividades interdisciplinares sob o viés da
utilização de novas tecnologias em sala de aula através da utilização
da pedagogia de projetos para nortear alguns pontos fracos
identificados pelo autor. Deve ser um resumo de todos os capítulos do
artigo e só deve ser feito quando os capítulos estiverem finalizados ao
menos parcialmente.

PALAVRAS-CHAVE

Digite aqui de 3 a 6 palavras chaves, como por exemplo: Projetos,

Tecnologias, Educação. Não deve conter palavras que estejam no
título do artigo.

1
Este artigo apresenta alguns dos elementos estudados no Curso “XXXXXXX” e foi apresentado ao final do
curso xxxxxxxx sob a orientação do Prof. Esp. Roberto Luiz Frota de Menezes Vasconcelos, Prof. MSc
Cleber Gomes de Albuquerque e Prof. Dr. Iury Sousa e Silva
2
Breve descrição da titulação e atuação profissional (5 linhas) que o(s) qualifique na área de conhecimento do
artigo. O currículo, bem como o endereço eletrônico, deve aparecer em rodapé indicado por asterisco na
página de abertura. Não deve ultrapassar 5 linhas.
 2

1 INTRODUÇÃO

Aqui deve ser construído um texto de introdução entre uma a duas páginas que
contenha a descrição do tema, com uma breve contextualização sobre o tema e sobre o que o
leitor encontrará neste trabalho. É aqui também A delimitação do temo deve “fechar” o foco
do objeto de estudos. Assumimos aqui uma posição em relação ao trabalho científico.
Lembre-se que todas as citações apresentadas devem estar em conformidade com as normas
da ABNT. Então a introdução apresenta, em um parágrafo para cada, de forma coerente e
harmônica o tema, problema, objetivo geral e específicos, justificativa metodologia e os
principais assuntos que serão abordados no artigo.

Para melhor compreender a construção dos itens em um único texto para a

introdução acompanhe as dicas abaixo.

Para a justificativa monte dois ou três parágrafos demonstrando porque o tema é

importante. Neste texto envolva aspectos de ordem pessoal/profissional, organizacional e
social (contribuição para a sociedade), demonstrando assim a sua importância.

Referente ao objetivo geral, numa forma simplificada, ele é o problema que

passou da forma interrogativa para a forma afirmativa. O objetivo geral define aquilo que o
pesquisador deseja pesquisar. Procura determinar, com clareza e objetividade, o propósito do
pesquisador com a realização da pesquisa.

Em outro parágrafo pode-se unificar também de forma textual os objetivos

específicos, que irão auxiliar a sua trajetória na produção de seu relatório de pesquisa. É
importante ficar atento a esta etapa, pois os objetivos específicos nortearão os seus estudos e
de certa forma auxiliaram para se chegar ao objetivo geral. Tudo que for relatado aqui deverá
ser confrontado ao final do trabalho onde será verificada a efetivação ou não destes objetivos,
portanto, cuidado para não prometer o que não será possível trabalhar na sua pesquisa.

Não fazer subcapítulos (enumerar) na introdução nem pontuar .

Após digitar o seu texto referente a este item, apague esta informação.

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Digite aqui o texto referente à Revisão de Literatura. Moreira (2015) nos diz que
na revisão bibliográfica fazem-se esclarecimentos sobre conceitos importantes, apresentam-se
 3

os teóricos que tratam do tema da pesquisa e relaciona-os com a pesquisa realizada. Mostra-se
conhecimento sobre o tema. Discutem-se questões polêmicas, problematizando-as. Assume-se
posição em relação ao trabalho científico.

Neste item o pesquisador deve apresentar ao leitor as teorias principais que se

relacionam com o tema da pesquisa. O que se diz sobre o tema na atualidade, qual o enfoque
que está recebendo hoje, quais lacunas ainda existem etc. Para começar esta construção
procure bibliografias que tratam do assunto em seguida, selecione algumas citações que
possam conceituar o tema. Informe também sobre alguns estudos realizados na área.
Apresente novas abordagens que os pesquisadores estão tratando sobre o tema escolhido. Crie
uma base conceitual sobre o assunto para deixar o leitor do seu trabalho um pouco mais
familiarizado sobre o tema. Utilize nossos livros didáticos que foram estudados no decorrer
do curso, algumas teorias trabalhadas durante o curso podem também embasar, pelo menos
genericamente, nosso tema.

Podemos dizer que é nesta etapa do seu projeto você formaliza o tema
apresentando a contribuição teórica de diversos autores e ligando-as com suas inferências
pessoais. É importante a sua posição frente às teorias levantadas. A construção do seu texto
não pode ser fragmentada, tente formar um texto coeso com a sua presença de forma
marcante, mas com base em citações diretas ou indiretas que possam servir de arcabouços
para as suas afirmações.

Devemos formatar um texto bem estruturado, um texto com parágrafos pequenos

com sentido claro. Um texto coeso com início, meio e fim. A sugestão é que você possa
intercalar citações de outros conhecidos que abordam o seu tema, com a sua posição frente ao
que foi apresentado na citação. Sua posição serve de costura entre as falas dos diferentes
autores apresentados.

É comum na construção do texto da fundamentação teórica alguns pesquisadores

se equivocarem na quantidade de citações apenas inserindo citação sem expor a sua opinião
(deixando o texto muito fragmentado, sem uma coesão própria para esta atividade). Outro erro
que devemos evitar é escrever tudo com suas palavras sem sequer citar a fonte de seus
conceitos. Muito do que escrevemos, a pensar de ser citação indireta, não caracterizam censo
comum, e se não for citada a fonte podemos estar parafraseando um autor sem a devida
referência e isto é considerado PLÁGIO, cuidado com isto.

Lembre-se de formatar as citações com base nas normas da ABNT. Ex.:

 4

• Citação indireta (paráfrase, onde citamos a ideia geral do autor): Ex.: Para
Fulano (2004), o tema aborda...

• Citação direta curta (menos de 4 linhas, onde citamos o texto extraído tal e qual
foi dito pelo autor): Ex.: Segundo Beltrano (2004, p.37) “...Gestão de pessoas é....”

• Citação direta longa (mais de 4 linhas, onde citamos o texto extraído tal e qual
foi dito pelo autor): formatada em espaçamento simples, sem aspas, ajustado a 4 cm da
margem esquerda e a referência fica logo abaixo da citação entre parênteses: (Fulano, 2004,
p.37).

Obs1:Todos os parágrafos da fundamentação teórica precisam ter citações.

Obs2:Não exceder 4 citações direta longas.

Obs3: Deve conter no mínimo 3 páginas.

Todo o autor citado no corpo do trabalho já deve estar descrito também na parte
final do relatório, no item REFERÊNCIAS. Não podemos deixar de digitar os dados do autor
nas referências, se deixarmos isto para o final do trabalho, podemos perder os dados desta
citação e, se isto acontecer somos obrigados a retirar a citação por não estar relacionada na
parte final.

3 METODOLOGIA

Por fim, defina se este trabalho será uma pesquisa na forma de um estudo de caso,
bibliográfica, ou pesquisa de campo, por exemplo. Defina também se será DESCRITIVO,
EXLORATÓRIO ou EXPLICATIVO. Lembre-se que Rauen (2002) define um projeto de
pesquisa como sendo um estudo profundo de um ou de poucos objetos, que busca retratar a
realidade de forma completa e profunda, de modo a permitir o seu amplo e detalhado
conhecimento. Aqui é prudente também mostrar qual a população e amostra conforme
orientações do seu livro didático, descrevendo também de maneira geral quais e como foram
utilizados os instrumentos de coletas de dados para a pesquisa. Termine relatando quais os
capítulos o leitor verá a seguir.
 5

4 RESULTADOS E DISCUSSÃO

Aqui o autor deve digitar o que foi observado na pesquisa bibliográfica ou de

campo. É na descrição da realidade observada que tabulamos os dados coletados através dos
instrumentos de coleta escolhidos e aplicados na etapa anterior. Estes dados coletados são
transformados em informações ordenadas e agrupadas em forma de tabelas, quadros, gráficos
(veja o exemplo do gráfico 1) e/ou descrições textuais. De posse das informações coletadas,
segundo Amboni e Amboni (2005), você deve organizar o material e se necessário subdividi-
lo para proceder a sua interpretação à luz dos objetivos geral e específicos definidos para a
pesquisa.

A formatação mais indicada é que esta descrição e análise de como está o objeto
de estudo a luz da sua pesquisa, seja apresentada num capítulo a parte. Mas se o autor preferir
pode juntar este capítulo no mesmo texto do capítulo anterior. Já que a base teórica está no
capítulo anterior, nada mais coerente do que mostrar os dados coletados junto com a análise
no mesmo capítulo da base teórica. Mas lembre-se de deixar a sua proposta de solução do
problema para o próximo capítulo. Observe-se o exemplo de apresentação do gráfico a seguir:

Imagem 1 – Gráfico das inteligências múltiplas do aluno X

Gráfico das inteligência múltiplas

80 75
69 69 69 69 Linguistico ou verbal
70 66
59 Intrapessoal
60
Lógico / Matemática
50
38 Interpessoal
40
Visuo Espacial
30
Naturalista
20
Sonora ou Musical
10
Sinestésico Corporal
0

Fonte: Autor, 2015.

Ainda nesta etapa incluímos nossas propostas e soluções para o problema indicado
na introdução do trabalho. Lembre-se que os resultados esperados, bem como a viabilidade da
sua proposta estarão relacionados com a sua proposta de solução do problema.

Você poderá colher informações sobre outros casos que foram investigados em
outras situações ou localidades, mas que sejam consistentes, para testar generalizações no seu
próprio estudo de caso, se for este o caso.
 6

Para Yin (2005), essa capacidade de unir um novo estudo a pesquisas anteriores é
inestimável, semelhante à capacidade de rememorar resultado experimental anteriores ao se
ler sobre um novo conjunto de experimentos.

O aspecto crítico desta etapa, segundo Bressan (2006), reside na necessidade, por
parte do pesquisador, de estar aberto para ao fato de muitas das suas generalizações não serem
muito gerais, mas circunscritas a situações particulares e para tratar as desconformidades
como um estímulo para o desenvolvimento de novas generalizações ou de modificações nas já
realizadas.

Obs: É o principal capítulo do artigo. Deve conter todo o foco do trabalho.

Teve conter gráficos/tabelas/quadros e discussões acerca dos resultados

apresentados.

5 CONCLUSÃO

A conclusão envolve o momento de descrever suas constatações e resumir os

resultados para a conclusão que deve também estar neste mesmo item, sendo então a aqui
apresentadas às considerações finais e conclusões da sua pesquisa.

Aqui fechamos com uma retomada dos objetivos específicos para saber se os
mesmos foram atingidos. Deve-se responder o problema demonstrando que os objetivos
propostos foram alcançados.

É sempre bom terminar o Artigo com novas indicações de para outras pesquisas
na área. Demonstrando que o assunto não é “finito”, e pode ter uma sequência com novos
estudos para aprofundamentos ou respostas a perguntas que foram aparecendo no decorrer da
surpreendendo o autor.
 7

TITULO, TITRE OU TITLE. (DEIXAR APENAS O TÍTULO DA LÍNGUA

ESCOLHIDA)

Título em espanhol, francês ou inglês.

RESUMEN, RÉSUME OU ABSTRACT.

Texto do resumo em espanhol, francês ou inglês.

PALABRAS-CLAVE, MOTS-CLÉS OU KEYWORDS.

Palavras-chave em espanhol, francês ou inglês.

Obs: Remover as demais palavras em língua estrangeira e deixar

apenas as palavras do idioma escolhido.

REFERÊNCIAS

AMBONI, N; AMBONI, M. F. Pesquisa de avaliação. Palhoça: Unisul Virtual, 2006.

BRESSAN, F. O método do estudo de caso. Disponível em

http://www.fecap.br/adm_online/art11/lavio.htm Acesso dez. 2016.

CAVALCANTI, M. e MOREIRA, E. O. Metodologia de estudo de caso: livro didático. 3.

ed. rev. e atual. Palhoça: UnisulVirtual, 2008.

MOREIRA, E. O. Metodologia Científica: livro didático. 2 ed. rev. e atual. Recife:

UNINASSAU, 2015.

YIN, R. K. Estudo de Caso: planejamento e métodos. . Porto Alegre: Bookman, 2005.

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Obs: Remover hiperlinks.

ANEXOS OU APÊNDICE

Elementos anexados ou em apêndice, se necessário. Caso não tenha,

remover.

Obs: Caso não se aplique, remover item.