Associação Sindical Professores Licenciados – Programa de Métodos e Hábitos de Estudo

QUESTIONÁRIO - PREPARAÇÃO PARA TESTES E EXAMES

Sim Às vezes Não

1. Planificas o teu estudo dividindo a matérias em
vários dias ou estudas, sobretudo, na véspera?

2. Estudas só pelo manual ou preparas-te por

Preparação apontamentos?
para Testes e
Exames 3. Quando recebes o enunciado ficas tão nervoso
que tens dificuldade em te concentrares?

4. Tens dificuldade em organizar as ideias quando

escreves as respostas?

5. É frequente não entenderes porque tiveste

determinada nota?

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1. Questões de ensaio:

As respostas de ensaio podem implicar uma resposta curta ou uma resposta de desenvolvimento. Se for
uma questão que implica uma resposta curta, a questão há-de surgir de forma simples, directa e objectiva.
Espera-se uma resposta concisa, objectiva, curta.

Exemplo 1:

P: quais são as principais glândulas endócrinas?

R: as principais glândulas endócrinas são: a hipófise, as glândulas supra-renais, os ovários, os testículos e a

tiróide.

P: Indica os três tipos de memória que estudaste.

R: Memória sensorial, memoria a curto prazo e memoria a longo prazo.

Por outro lado, as questões de ensaio podem implicar uma resposta longa; são as chamadas questões de
desenvolvimento. Neste tipo de perguntas, espera-se que o aluno redija um texto onde exponha, de forma
desenvolvida um tema.

Exemplo 2:

P: a adolescência é um período muito importante no processo de desenvolvimento humano.

Desenvolve o tema tendo em conta:

- as transformações que ocorrem neste período

- a importância dos grupos na atitude de conformismo

Sempre que tenhas de responder a este tipo de questões, deves ter em consideração 3 momentos:
introdução, desenvolvimento e conclusão:

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- Introdução:

Na introdução, tens de identificar a matéria a que se reporta o tema. De forma sintética, regista o objectivo
que pretendes atingir, bem como a tua posição relativamente ao tema. A introdução deve ser curta a clara.

- Desenvolvimento:

Este é o momento em que expões as tuas ideias sobre o assunto. Deves organizá-las numa lista e procurar
desenvolver uma em cada parágrafo. É nesta parte da tua resposta que justificas as tuas afirmações e
apresentas os teus argumentos de forma lógica.

- Conclusão:

A última parte corresponde a uma síntese em que, de forma concisa, registas o que pensas sobre o
assunto. Tal como a introdução, a conclusão deve ser curta.

2. Questões de completação:

Nestas questões, deves completar os espaços em branco com os conceitos adequados.

Exemplo 1:

Completa as seguintes frases:

O sistema nervoso central é constituído pelo ______________ e pela espinal medula;

O sistema nervoso periférico é constituído pelo sistema nervoso somático e pelo _______________.

O sistema nervoso somático é constituído pelos nervos _________________, pelos nervos de conexão e
pelos nervos_______________

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3. Questões de associação:

Neste tipo de questões existem duas listas com partes de afirmações que se completam.

Exemplo 1:

Faz corresponder aos termos assinalados com um número as letras das frases que lhes correspondem.

1. Espinal medula A. Retransmite mensagens entre os

centros cerebrais inferiores e o córtex
cerebral

2. Hipófise B. Controla os reflexos simples; conduz

mensagens de e para o cérebro.

3. Tálamo C. Principal glândula endócrina que

controla a actividade de todas as outras

4. Questões de escolha múltipla:

Este tipo de perguntas é constituído por um enunciado de uma questão ou por uma afirmação que está
incompleta, seguindo-se as várias hipóteses de resposta ou elementos que completam a afirmação. Nas
diferentes hipóteses que te são apresentadas, só há uma resposta certa. As outras são distractivas.
Geralmente, uma das opções aproxima-se mais da correcta do que as outras.

Exemplo 1:

Selecciona a opção CORRECTA.

A ingestão de substâncias como o álcool produz alterações no comportamento, porque essas substâncias
actuam ao nível do sistema nervoso simpático.

Esta afirmação é:

A. falsa, porque estas substancias actuam ao nível do sistema nervoso somático;

B. verdadeira, porque o comportamento alterado resulta da interferência do sistema endócrino;

C. falsa, porque estas substancias actuam ao nível do sistema nervoso central;

D. verdadeira, porque o comportamento alterado resulta da regulação do sistema nervoso parassimpático.

5. Questões de verdadeiro e falso:

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Neste tipo de questões, tens de avaliar a verdade ou a falsidade de várias afirmações.

Lembra-te que para uma afirmação ser verdadeira, todos os seus elementos têm de ser correctos.

Exemplo 1:

Assinala com uma cruz as afirmações verdadeiras (V) e as afirmações falsas (F).

A. A hereditariedade individual é responsável pelas características da nossa personalidade.

B. A influência do meio faz-se sentir desde a concepção.

C. A inteligência depende só da hereditariedade.

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Boas respostas passo a

1. Identificar claramente a área da

questão.
2. Sublinhar o que te é pedido
3. Escrever os tópicos principais
numa folha de rascunho ou até no
enunciado.
4. Seleccionar e ordenar os tópicos
que efectivamente interessam
5. Eliminar os tópicos secundários,
isto é, que desviem a resposta do
tema central da questão.

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 Antes do teste:
As primeiras perguntas que terás de fazer a ti próprio antes do teste são:

- O que tenho de saber?

- Que dificuldades sinto?

- O que devo fazer para as ultrapassar?

 Depois do teste:
Depois de receberes um teste, analisa-o e coloca a ti próprio algumas perguntas:

- em que questões errei? Porquê?

- em que questões respondi melhor? Porquê?

- o que posso fazer para ultrapassar as minhas dificuldades?

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Ao tomares consciência das tuas dificuldades, será mais fácil ultrapassá-las. Se há aspectos que dependem
de ti, como por exemplo, a caligrafia e a apresentação, outros, como a dificuldade de escrita, implicam
ajuda. Assim, propomos-te que, quando analisares um teste, procures avaliar estes aspectos com
objectividade:

Dificuldades na escrita

 Poucas

 Algumas

 Nenhumas

Erros ortográficos

 Poucos

 Alguns

 Nenhuns

Apresentação

 Muito boa

 Boa

 Regular

 Fraca

Caligrafia

 Muito legível

 Legível

 Pouco legível

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Quando receberes um teste, propomos-te que preenchas o seguinte quadro:

Índices Questões Total

1 2 3 4 5 6 7

Interpretei mal a pergunta

Não compreendi a pergunta

Interpretei mal o texto

Desconhecia a matéria

Não respondi ao que era pedido

Não estudei esta matéria

Dei uma resposta confusa

Não estruturei a resposta

Confundi a matéria em causa

Não apliquei bem os conhecimentos

Sabia a matéria mas esqueci-me

Respondi apressadamente

Respondi superficialmente

Não tive tempo

Revelei falta de rigor no discurso

Dei muitos erros ortográficos

Não fui crítico (a)

Revelei falta de criatividade

Outras razões que podem explicar esta nota?

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