PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: INDICADORES DE RISCO DO

DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Pretende-se com a atividade aqui proposta de observação de uma criança em

parceria com seu cuidador principal, normalmente a mãe, promover e aprimorar
no aluno do curso de Psicologia:

- conhecimento sobre a função materna e o desenvolvimento infantil

considerado normal em contraste com sinais associados ao desenvolvimento
psicopatológico na primeira infância;
- habilidade de observar, coletar e perceber o conjunto de dados variáveis que
podem compor uma avaliação clínica de crianças de 0 a 3 anos de idade.
- atitude de organizar e sintetizar informações, analisar e articular teoricamente
o conjunto de dados coletados em uma entrevista semi-dirigida.
- competência de realizar entrevistas para coletar informações específicas e
saber articular esses dados com a teoria psicanalítica a respeito do tema em
questão.

Método ou Procedimento para realização do Projeto: O trabalho prático, ou

de campo, consiste na elaboração e realização de uma entrevista semi-dirigida
com pessoas que se encarreguem da função materna de alguma criança com
idade entre 0 e 3 anos, conforme as categorias sugeridas pelo IRDI, discutido
em aula. As categorias não devem se constituir em perguntas diretas, apenas
devem nortear a observação e a abordagem da mãe. Esta entrevista terá
caráter puramente exploratório, ou seja, ela visará ter um breve conhecimento
a respeito de alguns aspectos da vida do bebê, segundo informações
prestadas pelo entrevistado.
O trabalho teórico, consiste na elaboração de relatório final digitado em Word,
composto de uma articulação entre as noções de desenvolvimento infantil
aprendidas em sala de aula no contexto da disciplina PSICOLOGIA DO
DESENVOLVIMENTO a partir de leitura e discussão dos textos que constam
das Referências Bibliográficas básicas e/ou complementares da disciplina.
A escrita do RELATÓRIO deve respeitar as normas técnicas da ABNT.
TRABALHO DE CAMPO – A ENTREVISTA

O trabalho de campo, que consiste basicamente em realizar a entrevista semi-

dirigida, seguindo as orientações fornecidas pelo professor em sala de aula e
registrando as informações dadas pelo entrevistado que tenha aceitado o
convite
Ainda antes de iniciar a entrevista: explicar para o entrevistado que ele não
precisa se preocupar em dar respostas certas ou erradas, e que ele deve se
sentir a vontade e confortável. Reforce o que você já deve ter dito no momento
de convidar o entrevistado: ele já deve estar previamente ciente do conteúdo
da entrevista e não deve se sentir obrigado a responder nenhuma das
perguntas que não quiser ou não souber responder.

INSTRUÇÕES MÍNIMAS PARA A REALIZAÇÃO DA ENTREVISTAS

Com empatia e postura profissional adequada, observar se o

entrevistado está confortável com a situação da entrevista e se o
ambiente em que está sendo feita a entrevista está apropriado para
que ele possa falar sem se sentir exposto de qualquer maneira.

***Importante: Não tire fotografias e não faça vídeos ou gravações em

hipótese alguma.

ELABORAÇÃO DO TRABALHO EM WORD

O trabalho, que deverá ser apresentado ao Professor, deverá conter:

1. Introdução (breve)

Com base em pesquisas realizadas no material de seu interesse que conste

da bibliografia da disciplina, elaborar um texto breve que verse sobre as
questões envolvidas na primeira infância, destacando o fator relevante que
foi observado durante o encontro. Elaborar um texto apresentando esta área,
com base no(s) autor(es) consultados(s) em suas pesquisas sem deixar de
fazer as devidas citações – diretas ou indiretas – seguindo as normas da
ABNT, e sem esquecer de mencionar os textos citados na parte de
referências bibliográficas.

Objetivo (no corpo do texto)

Este relaório visa propiciar ao aluno a compreensão dos aspectos
psíquicos, à luz da psicanálise, que vigoram na relação mãe-bebê,
 nos estágios iniciais de constituição do sujeito, bem como, a
apreensão de possíveis indicadores clínicos de risco, à partir de
instrumento clínico para avaliação de risco para o desenvolvimento
infantil.

2. Método
Entrevista:
- Inicie seu texto com um parágrafo descrevendo o entrevistado e o
local de entrevista, não mencione o nome do entrevistado, deve-se manter
SIGILO. Use um nome fictício, ou uma abreviação, como preferir.
- A seguir faça a transcrição da entrevista com as perguntas que
foram feitas por você e respectivas respostas do entrevistado, na íntegra,
digitados.

3- Discussão
Comentar sobre as respostas do entrevistado, correlacionando-as com
o IRDI (Indicadores de Risco do Desenvolvimento Infantil). Impressões sobre
a entrevista e relacionando com o que foi lido estudado a respeito.

4- Considerações finais
Explicitar os pontos principais compreendidos, a partir do exercício de
discussão, ou de articulação entre o material colhido em entrevista e a teoria
estudada. Comentar sobre a experiência do grupo em todo o processo de
estudo, desde o levantamento bibliográfico, a entrevista, o trabalho conjunto
do grupo na elaboração do processo que levou até a realização do texto
final. Discorrer sobre suas impressões em relação ao trabalho desenvolvido
como um todo.

5- Referências
As normas foram criadas com o intuito de padronizar a diagramação e
facilitar a compreensão das informações para todo o público interessado na
leitura do trabalho. Utilizar as normas ABNT.

APRESENTAÇÃO DO TRABALHO
A apresentação em Power Point dos trabalhos pelos grupos em sala de aula.
Os slides (apenas 2) devem conter:
1)- destacar o que foi observado no que tange aos riscos do desenvolvimento
2)- discutir o fenômeno observado à luz das discussões teóricas desenvolvidas
em sala de aula, citando o autor que está sendo referendado.
3) – Referências – apresentar de acordo com as normas da ABNT
TERMO DE AUTORIZAÇÃO
(2º passo – solicitar que o entrevistado autorize a gravação ou registro escrito
da entrevista e assine este termo)
São Paulo, ____ de ________________ de 2017.
Eu, _____________________________________________________, RG de
número _______________, autorizo a gravação de áudio e/ou registro escrito
da entrevista que cedi no dia ___/___/___ para _________________________;
RG de número_________________, aluno(s) do 1º semestre do curso de
Psicologia, da Universidade Nove de Julho.
Os dados coletados serão objetos de estudo mantendo-se o caráter
confidencial da informação relacionada com sua privacidade e sempre
mediante autorização ora concedida, por sua livre e espontânea vontade,
respeitando os preceitos contidos na resolução nº 466/2012, que atualiza a
196/96, do Conselho Nacional de Saúde.
_______________________________________________________
Assinatura do Entrevistado (psicólogo)
_______________________________________________________
Entrevistador(es) (alunos)
ROTEIRO DE PERGUNTAS PARA A CONDUÇÃO DA ENTREVISTA:
1. O bebê sobre o qual vai falar é seu filho (biológico, adotivo)? (Se não for,
perguntar de quem é). Quanto tempo tem? Ele é seu único filho? (Se não for o
único, perguntar qual deles ele é e quantos filhos a pessoa tem).
2. Você sabe dizer como foi a concepção do bebê? Houve planejamento da
gestação? Como transcorreu o período gestacional desde o diagnóstico da
gravidez até o parto? Você se sentiu bem amparada pelas pessoas mais
importantes para você ao seu redor?
3. Como foi o parto? Você esteve acompanhada por quem no momento do
parto?
4. Você queria amamentar o seu bebê? Você teve a oportunidade de
amamentá-lo? Como foi a experiência de nutrir o bebê com leite materno ou
fórmula? Ele ainda mama? Ele mamou até quanto tempo? Como foi o
desmame?
5. Você trabalhava quando começou a cuidar do bebê? Como retomou sua
vida profissional após o nascimento dele?
6. O bebê está frequentando uma creche/escola? Como foi a adaptação do
bebê na creche/escola? Em que momento da vida o bebê passou a frequentar
a escola?
7. Quando o bebê começou a comer outras comidas além de leite? Como foi
esse processo?
8. Tem alguma coisa que o seu bebê faz que você precisa explicar para ele
que não deve fazer? Como o bebê reage nesse momento?
9. Como é o comportamento do bebê quando ele precisa ficar longe de você?
10. Tem alguma coisa que você queira falar sobre a sua história como mãe
desse bebê que você ache importante e ainda não foi perguntado?