Depressão infantil

Lauren Ferreira de Freitas e Verônica Ribeiro Severo¹

Daniela Hirschmann²

1. INTRODUÇÃO

O trabalho foi realizado em torno da depressão infantil, e analisando os grandes

danos que podem causar ao desenvolvimento da criança, pois a longo prazo pode
interferir no desenvolver escolar a levando ter um baixo rendimento e prejudicando
também sua saúde física, diminuindo a vontade por exercícios físicos e pouco apetite.
Mas mesmo assim nem sempre é fácil de se fazer um diagnóstico, algumas vezes
vista como tristeza e infelicidade.
Por esse motivo decidimos realizar uma pesquisa com três profissionais de
diferentes áreas para saber um pouco mais como a depressão infantil interfere em
cada uma, como as crianças reagem, quais são os sinais e como tratar, sendo uma
psicóloga, outra pedagoga e por fim uma psicopedagoga, e ao ver de cada uma, nos
deram um relato sobre essa doença e suas principais informações.

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Insira neste campo NO MÍNIMO DEZ PARÁGRAFOS de fundamentação teórica para o seu
trabalho.
Você poderá intercalar os parágrafos em: citação direta curta, citação direta longa, ou ainda
citação indireta (todas devem ser devidamente citadas)

Importante: Deverá constar na fundamentação teórica, no mínimo uma citação de cada tipo,
sendo elas:
- Uma citação direta curta; Não esqueça que todo autor
citado, deve ser referenciado
- Uma citação direta longa, e
no final do trabalho
- Uma citação indireta. (referências).

Totalizando ao final dez parágrafos.

As citações utilizadas devem ser retiradas de livros e artigos científicos.

Além da parte textual, você deverá inserir um gráfico/ tabela/ imagem que esteja relacionada com
o conteúdo. Em seguida descreva e disserte sobre o gráfico/tabela/imagem apresentado.

Lembre-se de inserir o título e fonte da imagem. (Veja um exemplo na trilha de aprendizagem)

1 Nome dos acadêmicos
2 Nome do Professor tutor externo
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I - dd/mm/aa
 2

3. METODOLOGIA

Após a escolha do tema da pesquisa, foi analisado e decidido qual enfoque dariam a ela, de
que modo seria abordado o tema “depressão infantil” a partir daí utilizou-se como técnica a
coleta de dados com algumas diferentes profissionais da educação e saúde da cidade de General
Câmara/RS. Após a compreensão do tema os entrevistadores elaboraram algumas questões
importantes sobre para as profissionais escolhidas. A primeira entrevistada foi a psicopedagoga
Neusa Maciel, que atende no posto de saúde do município e também leciona no Instituto
Estadual de Educação Vasconcelos Jardim onde trabalha com a educação de professores no
Curso Normal, relatou alguns sinais que podem alertar pais e professores que é a dificuldade de
concentração, memória e raciocínio e também a falta de vontade para a realização das
atividades propostas, foi questionado a essa profissional se a depressão infantil pode prejudicar
no desenvolvimento cognitivo, segundo ela sentimentos como insegurança e medo, são aliados
que dificultam o processo ensino aprendizagem. Já se tratando da área da psicologia a
especialista relatou que assim como nos adultos os sinais são os mesmos, a diferença entre eles
é a forma que ele se apresenta, exemplo, a criança brinca então provavelmente esses sinais vão
aparecer nas brincadeiras, no comportamento, na escola, em ambientes infantis, outra questão
abordada como prevenir a depressão infantil, foi relatado que a psicoterapia tem o efeito de
prevenção e promoção da saúde mental, um ponto de alerta é os familiares ficarem mais atentos
aos comportamentos e também os professores na escola se notarem algo levarem aos pais. A
psicóloga Jessica Freitas ressalta a importância do trabalho em grupo, ou seja, profissionais e os
responsáveis, pois a mudança precisa acontecer em casa principalmente. E para finalizar
também foi entrevistada a pedagoga Alba Delavald, que leciona na Escola Renascer como
educadora especial, ela mencionou que a depressão infantil não tem o que pode causar, são
diversos fatores que podem ocorrer, desde conflitos a traumas ou abusos, vai depender do
sentimento da criança, as vezes pode parecer bobagem, mas para aquela criança foi algo muito
significativo. Alegou também que é importante o acolhimento, incentivar a desenvolver
atividades sem pressão e dar atenção aos seus sentimentos.

4. RESULTADOS E DISCUSSÕES
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Utilize este campo para fazer a ligação da teoria com a prática de seu trabalho. Relacione o que
você encontrou e evidenciou durante a aplicação prática com os autores consultados e utilizados
na sua fundamentação teórica.

Você deverá apresentar dois

parágrafos de discussão a
respeito das contribuições
do trabalho.

REFERÊNCIAS

Agora chegou a vez de referenciar os autores utilizados nas citações. Insira nesse quadro as
referências utilizadas de acordo com as configurações apresentadas.

Lembre-se: As referências devem ser classificadas em ordem alfabética.