Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Se02 - Prova1 Covid19 - BSE - 2 Conj. 2020 - Prova I
Se02 - Prova1 Covid19 - BSE - 2 Conj. 2020 - Prova I
2020
Código da Prova: 32
c. as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências 13 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este
CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA / FOLHA DE REDAÇÃO.
Humanas e suas Tecnologias.
14 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do
2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões
início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em
e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término
caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, das provas.
comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
15 Você será excluído do Exame, a qualquer tempo, no caso de:
3 Escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com
a. prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;
caneta esferográfica de tinta preta.
b. agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante
4 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá
ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;
ser substituído.
c. perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das
5 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização
com as letras , , , e . Apenas uma responde corretamente do Exame;
à questão.
d. se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente,
6 Marque no CARTÃO-RESPOSTA a opção de língua estrangeira. por escrito ou por qualquer outra forma;
7 Use o código presente nesta capa para preencher o campo correspondente no e. portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação
CARTÃO-RESPOSTA. durante a realização do Exame;
8 Com seu RA (Registro Acadêmico), preencha o campo correspondente ao f. utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou
código do aluno. Se o seu RA não apresentar 7 dígitos, preencha os primeiros de terceiros, em qualquer etapa do Exame;
espaços e deixe os demais em branco. g. utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;
9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço destinado à opção escolhida h. se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE
para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo QUESTÕES antes do prazo estabelecido e / ou o CARTÃO-RESPOSTA
que uma das respostas esteja correta. a qualquer tempo.
QUESTÃO 01
As tirinhas da série Itchy Feet retratam, de forma cômica, situações vivenciadas por viajantes. Na tirinha anterior, o autor
busca satirizar o(a)
A. comportamento de turistas provenientes de nações desenvolvidas, os quais tendem a considerar exóticos os hábitos
culturais de outros países.
B. desinteresse de alguns viajantes pelas práticas religiosas dos países que visitam, optando por ignorar seus templos
e outros locais de adoração.
C. displicência típica de alguns turistas com seus objetos de valor, os quais são deixados sem supervisão, mesmo em
países onde roubos são comuns.
D. substituição paulatina das câmeras digitais, antes muito comuns entre viajantes, por celulares com câmera, que são
menores e mais fáceis de carregar.
E. diminuição gradual do entusiasmo de turistas que começam suas viagens registrando todos os detalhes, mas,
eventualmente, perdem o interesse.
QUESTÃO 01
QUESTÃO 02
Julieta
Película: Julieta
Dirección y guion: Pedro Almodóvar
País: España
Año: 2015
Duración: 95 min
Género: Drama
[…]
Calificación por edades: No recomendada para menores de 12 años
Julieta vive en Madrid con su hija Antía. Las dos sufren en silencio la pérdida de Xoan, padre de Antía y marido de Julieta.
Pero el dolor a veces no une a las personas sino que las separa. Cuando Antía cumple dieciocho años abandona a su madre,
sin una palabra de explicación. Julieta la busca por todos los medios, pero lo único que descubre es lo poco que sabe de su hija.
La película habla de la lucha de la madre para sobrevivir a la incertidumbre. Habla también del destino, del complejo de culpa
y de ese misterio insondable que nos hace abandonar a las personas que amamos, borrándolas de nuestra vida como si
nunca hubieran significado nada, como si no hubieran existido.
Disponível em: <http://www.labutaca.net>. Acesso em: 27 out. 2016 (Adaptação).
QUESTÃO 04
Novelas al dictado
Álvaro Pombo ni escribe a mano ni aporrea un teclado. Él dicta. “Dicto todo lo que se me va ocurriendo y eso forma un bloque.
Lo leo, lo corrijo, lo vuelvo a leer, me lo leen. Es un mundo de la viva voz. Yo cuento las cosas. Para una novela habitualmente
dicto 300 páginas y después de esas se quitan 50 o las que sean. La gracia es quitar. Y el ordenador es más cómodo para
quitar y poner. Los calcos ya son historia”. Siempre trabaja por las tardes. El autor de Contra natura o Donde las mujeres se
levanta temprano. Emplea las mañanas en leer. “Leo los periódicos con gran atención y preparo un poco lo que voy a hacer
por la tarde”. A mediodía se da un paseo. “La artrosis me ha martirizado y me ha inmovilizado mucho. Yo antes podía andar
y andar. Ahora, que soy más lento y cojitranco, me siento más”. Está escribiendo un libro de poemas al que llama El barrio.
“Yo soy muy de barrio, de este barrio (Argüelles). Se ha vuelto totalmente mestizo, se ha llenado de tailandeses y negros.
Es estupendo”.
Disponível em: <http://www.elmundo.es/>. Acesso em: 18 nov. 2015.
Para o espanhol Álvaro Pombo, em seu ofício de escritor, o que mais lhe agrada é
A. andar à tarde pelas ruas do bairro onde mora.
B. retirar trechos dos romances ditados por ele.
C. conviver com os mestiços do bairro onde vive.
D. ler atenciosamente os jornais pelas manhãs.
E. ditar as histórias para escrever um romance.
QUESTÃO 05
Qué es Ni Una Menos
Ni Una Menos es un grito colectivo contra la violencia machista. Surgió de la necesidad de decir “basta de femicidios”,
porque en Argentina cada 30 horas asesinan a una mujer solo por ser mujer. La convocatoria nació de un grupo de periodistas,
activistas, artistas, pero creció cuando la sociedad la hizo suya y la convirtió en una campaña colectiva. A Ni Una Menos se
sumaron a miles de personas, cientos de organizaciones en todo el país, escuelas, militantes de todos los partidos políticos.
Porque el pedido es urgente y el cambio es posible, Ni Una Menos se instaló en la agenda pública y política.
El 03 de junio de 2015, en la Plaza del Congreso, en Buenos Aires y en cientos de plazas de toda Argentina una multitud de
voces, identidades y banderas demostraron que Ni Una Menos no es el fin de nada sino el comienzo de un camino nuevo. Sumate.
Disponível em: <http://niunamenos.com.ar>. Acesso em: 27 out. 2016.
O texto informativo apresenta o movimento feminista Ni Una Menos. De acordo com o texto,
A. o coletivo foi um reflexo de manifestações ocorridas na América Latina.
B. a campanha representa um grito coletivo contra a violência de gênero.
C. a convocatória nasceu da iniciativa de políticos do congresso argentino.
D. as mulheres possuem direitos semelhantes aos dos homens na Argentina.
E. os crimes contra a mulher ocorrem com pouca frequência no país rio-platense.
D.
A.
QUESTÃO 07
B.
Roteiros e patrimônios tão incríveis que sua viagem
também será histórica.
Disponível em: <https://www.mg.gov.br/>. Acesso em: 07 dez. 2016.
franceses, o carnaval, chamado de Mardi Gras, era específico. A ideia inicial das idas tanto ao pronto-socorro
tradicionalíssimo. Um jornal de 1838 revelava a nova mania quanto em uma visita a um especialista é que você saia de
de trompetes e cornetas que tomava conta da cidade. lá com todas as questões sanadas. Afinal, todos os médicos
Nova Orleans tinha tanta fama de licenciosidade que um são treinados para isso!
bairro foi criado em 1897, Storyville, para abrigar a zona de Cláudia Vasconcellos, professora da Faculdade de
meretrício. [...] Medicina de Petrópolis (FMP), conta que “esse processo
A musicalidade da cidade não se restringia aos trompetes se inicia com o estudante de Medicina entendendo o novo
e atingia as camadas mais miseráveis da população. termo e, a partir daí, ele deve fazer uma tradução para que
Os escravos se esqueciam da expectativa de 36 anos qualquer paciente possa compreendê-lo”. Cláudia lembra
entoando as chamadas canções de trabalho, as canções que essas traduções são também exploradas durante as
religiosas de fé ou de lamentação e um tipo de interação aulas de semiologia – que é a parte da Medicina relacionada
aprendido nas igrejas, o “chamado e resposta”, em que o ao estudo de sinais e sintomas de patologias –, em que o
pastor conclamava, e os fiéis respondiam. De uma fusão futuro médico aprende a fazer a história com o paciente
QUESTÃO 17
“Se a minha vida não vale, que produzam sem mim.”
A frase no cartaz de uma manifestante nas ruas de
Buenos Aires, em 19 de outubro [2016], expressa um ponto
de inflexão nos protestos contra a violência sofrida pelas
mulheres. Não são apenas mulheres no lado de dentro
das ruas, mas mulheres fora da produção. Ao relacionar
corpos violados com corpos que se recusam a produzir, pela
declaração de greve geral, o potencial de questionamento e
de rebelião amplia-se. Não é uma fagulha, mas um incêndio.
Este não é um outubro qualquer no campo dos feminismos. Campanha realizada pelo shopping Golden Square, em
São Bernardo do Campo.
BRUM, E. Disponível em: <http://brasil.elpais.com>.
Acesso em: 08 nov. 2016. [Fragmento] Disponível em: <http://www.abcdoabc.com.br/>. Acesso em: 31 out. 2016.
O texto debate as manifestações de mulheres ao redor A notícia e o cartaz tratam da adoção de cachorros. Quanto
do mundo, em especial na Argentina. Sobre o excerto, à abordagem, o texto II apresenta um posicionamento que
depreende-se que explicita, principalmente, A. invalida o texto I, pois, se aumentam as adoções, as
A. a crítica à precária situação das mulheres empregadas. campanhas tornam-se desnecessárias.
B. o menosprezo governamental às mulheres que B. desvirtua o texto I, pois é uma campanha de iniciativa
reivindicam. privada, visando, portanto, ao lucro.
C. o incentivo à greve pelo aumento da violência contra C. reforça o texto I, pois, bem como a notícia, o cartaz tem
mulheres. o objetivo de promover mais adoções.
D. a ampliação dos motes e das reivindicações de D. completa o texto I, pois o fato noticiado somente se legitima
protestos feministas. pela exposição do cartaz.
E. o aprofundamento da crise social das mulheres que E. apoia o texto I, pois a adoção de animais tende a
não produzem. aumentar por meio de campanhas.
Em textos literários, é recorrente o uso de figuras de B. ideia de consequência de um fato no texto I, e noção
linguagem para a expressão de ideias. Na letra da canção, de causa no texto II.
a autora emprega a figura de linguagem C. incoerência, posto que os pronomes relativos nos
A. metonímia, em “você tem meia hora”. textos I e II estão mal-empregados.
B. antítese, em “Vem vambora”. D. redundância, já que existe certeza do informado nos
C. sinestesia, em “Ainda tem o seu perfume pela casa”. dois textos.
D. metáfora, em “porque meu coração dispara”. E. semelhança de sentido, mas classificações
E. prosopopeia, em “Dentro da noite veloz”. morfológicas diferentes.
A tirinha aborda uma prática recorrente na contemporaneidade: a utilização das redes sociais virtuais. A fala do terceiro
quadrinho contém uma crítica à(ao)
A. democratização dos aparatos virtuais na contemporaneidade.
B. existência da escravidão em tempos remotos.
C. possibilidade de escravos terem acesso às redes sociais.
D. tempo disponibilizado na utilização das redes virtuais.
E. tempo gasto pelos escravos na construção das pirâmides.
QUESTÃO 27
Com frequência, as tirinhas servem-se de poucos elementos composicionais para despertar reflexões sobre a vida humana.
Nesse sentido, os recursos verbo-visuais no texto anterior apontam, simbolicamente, a
A. condição das pessoas com deficiência.
B. dúvida existencial de muitas pessoas.
C. complexidade de questionamentos abstratos.
D. hipocrisia nos julgamentos dos indivíduos.
E. ignorância do sujeito sobre sua condição.
QUESTÃO 28
Na tirinha, as personagens dialogam, até que, no último quadrinho, algo inesperado acontece. A atitude da personagem
principal revela, supostamente, sua intenção de demonstrar a
A. sabedoria dos anciãos.
B. esperteza dos adultos.
C. negligência dos jovens.
D. humildade das crianças.
E. determinação dos pais.
QUESTÃO 34
Tá faltando eu
Preciso me curtir bem mais
É pena que só olho pros lados
Se a alma quer um banho de sais
O corpo quer me ver apaixonado
Disponível em: <http://www.alwaysbrasil.com.br>. Acesso em: 27 out. 2016.
O medo aguça a atração
A solidão na pele arde Textos publicitários exploram diferentes recursos para o
Espero que quando eu me ver convencimento do público-alvo. A mensagem transmitida
E acordar não seja tarde pelo anúncio anterior estrutura-se pela confluência do texto
LEÃO, F. Tá faltando eu. In: Gusttavo Lima. Buteco do Gusttavo. CD. verbal com o texto não verbal, uma vez que o(a)
Som Livre, 2015. [Fragmento] A. corte na frase e o chute na caixa refutam papéis sociais
Em letras de músicas, a linguagem informal é usada para atribuídos à mulher.
aproximar a canção dos ouvintes. No entanto, ao se analisar B. produto anunciado cessa os limites sociais historicamente
o texto pelo viés da norma-padrão, inadequações podem ser impostos ao gênero feminino.
identificadas, como visto no(a)
C. radicalismo de movimentos feministas do século XXI é
A. colocação do pronome “me” no primeiro verso. enaltecido pelo anunciante.
B. ausência de um artigo indefinido antes de “pena”. D. estampa da camiseta denota que o produto anunciado
C. uso da preposição que antecede “atração”. tem respaldo científico.
D. conjugação do verbo “ver” na segunda estrofe. E. igualdade de gêneros torna-se tangível com a existência
E. emprego do advérbio de negação após o verbo. e a venda do produto.
O atual conceito de família valoriza a dignidade da pessoa Composição das famílias brasileiras
2000 2010
humana, no momento em que tutela o afeto como o ponto Casal sem filhos
13%
central, o próprio coração de uma legítima família. A família 17,7%
O projeto de lei 6 583 / 13 [Estatuto da Família], de autoria Mulher sem cônjuge com filhos e com parentes
3,7%
do deputado Anderson Ferreira (PR-PE), [...] apresenta, 4%
Homem sem cônjuge com filhos
logo no artigo 2º, a definição de família: “define-se entidade 1,5%
1,8%
Supremo Tribunal Federal brasileiro de 2011. [...] Neste [...] De acordo com o IBGE, que elaborou o estudo
ano, ministros do STF reconheceram por unanimidade Estatísticas de Gênero, em 2000, as mulheres chefiavam
a união entre pessoas do mesmo sexo como família, 24,9% dos 44,8 milhões de domicílios particulares.
Em 2010, 38,7% dos 57,3 milhões de domicílios registrados
igualando direitos e deveres de casais heterossexuais e
já eram comandados por mulheres. Segundo a Secretaria
homossexuais. E, em 2013, o CNJ (Conselho Nacional de
de Políticas para as Mulheres (SPM), em mais de 42%
Justiça) regulamentou a união homoafetiva por meio de
destes lares, a mulher vive com os filhos, sem marido ou
resolução que obriga os cartórios a realizar o casamento
companheiro. Neste cenário de dificuldades e desafios, elas
civil entre pessoas do mesmo sexo. conquistaram muito, mas é preciso avançar mais. [...]
Disponível em: <http://noticias.uol.com.br>. Acesso em: 14 nov. 2016. Disponível em: <http://www.brasil.gov.br>. Acesso em: 14 nov. 2016.
[Fragmento] [Fragmento]
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema
“Pluralidade familiar no Brasil: desafios e perspectivas”, apresentando proposta de intervenção que respeite
os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para
defesa de seu ponto de vista.
C. espartanos compreenderam o papel militar decisivo A. redução do tempo de permanência dos trabalhadores
dos povos de origem dória. em atividade.
D. gregos foram invadidos pelas tropas militares B. contenção do fluxo migratório proveniente de países
macedônicas de Alexandre, o Grande. mais pobres.
E. recursos arrecadados foram desviados para os
C. limitação do número de mulheres no mercado de trabalho.
interesses exclusivos da pólis ateniense.
D. estímulo à natalidade por meio de subsídios financeiros
QUESTÃO 47 aos pais.
E. geração de emprego para a população ativa em
idade adulta.
QUESTÃO 49
As três viagens de que Américo [Vespúcio] participou,
realizadas entre 1499 e 1503, tiveram o mérito de invalidar
Colombo. Depois delas, ficou claro que as novas terras
[compunham] um continente desconhecido. Mesmo sem
ter sido responsável direto por essa descoberta, Américo foi
recebido na Corte como autoridade na matéria.
GOMES, P. F. Américo antes da América.
Disponível em: <http://www.revistadehistoria.com.br>.
Acesso em: 23 out. 2015.
A expectativa inicial dos europeus, de que a América era Os exemplos mencionados no texto evidenciam que as lutas
um território virgem onde poderiam reproduzir fielmente escravistas ocorridas em Roma, na Antiguidade, foram
sua própria civilização, não se concretizou. Um aspecto que A. incapazes de desestabilizar a ordem política dos
corrobora essa originalidade da sociedade colonial que se governos romanos.
constituiu na América Espanhola foi a B. fragilizadas pelo distanciamento dos demais grupos
A. adoção de aspectos da cultura nativa pelos colonos. sociais subalternos.
C. ineficientes em relação às conquistas de alforrias de
B. adesão do catolicismo por parte da população ameríndia.
pessoas escravizadas.
C. rejeição dos valores europeus pelos povos nativos. D. limitadas pela falta de uma proposta alternativa à
D. miscigenação entre colonos e nativos incentivada estrutura social vigente.
pela Coroa. E. irrelevantes historicamente pela incapacidade de
E. imposição de critérios elitistas de organização social. combater o escravismo.
B. útil na compreensão da correspondência entre latitudes elevadas aparecem nos mapas com dimensões
dimensões verticais e horizontais, pois retrata elementos exageradamente ampliadas.
espaciais tridimensionalmente. Disponível em: <http://www.ead.uepb.edu.br>.
C. destinado à verificação precisa de curtas distâncias, Acesso em: 21 out. 2016.
fossem dessa espécie, o mundo permaneceria eternamente A descrição contida no texto sobre aspectos da Grécia
em um só e mesmo lugar. É, por isso, de alta necessidade Clássica destaca o seguinte fato:
e importância que a juventude não se mantenha, como
A. A presença de uma religião politeísta engendrou a
costuma ocorrer, a imitar pura e simplesmente. descentralização política.
KANT, I. Manual dos cursos de lógica geral. Tradução de Fausto
Castilho. 2. ed. Campinas: Editora da UNICAMP, 2003. p. 155. B. As competições esportivas acirravam as rivalidades
políticas das cidades-estados.
Kant foi um importantíssimo pensador do século XVIII que,
C. O espírito guerreiro resultou no confronto expansionista
entre muitos outros temas, refletiu sobre a questão do
das pólis.
filosofar e que formulou uma famosa concepção acerca do
D. A diversidade cultural dos “genos” impediu a unificação
tema. Com base nos textos I e II, a postura própria da atitude
política.
filosófica em Kant consiste em
E. A inexistência de unidade política não impediu a
A. rejeitar os conhecimentos de outros pensadores, já que
aceitá-los significa tornar-se uma cópia intelectual de outrem. unidade cultural.
Para a Filosofia, as perguntas apresentam-se mais importantes do que as respostas obtidas. A atitude filosófica exemplificada
na charge pela figura de Sócrates mostra-se contrária ao conhecimento
A. mítico, recusando qualquer ponto de convergência entre o conhecimento mítico e o filosófico.
B. dogmático, pois a sabedoria está centrada na busca contínua da verdade, não em sua posse.
C. científico, pois este impõe verdades que são tão inquestionáveis quanto aquelas impostas pelo mito.
D. crítico, na medida em que este confia nos conhecimentos adquiridos por meio da tradição sem questioná-los.
E. cético, visto que este recusa a possibilidade de se alcançar a verdade, defendendo a prática de suspensão do juízo.
QUESTÃO 63
Taxa de fecundidade total e diferença relativa, segundo as Grandes Regiões (2000 / 2010)
Taxa de fecundidade total
Grandes Regiões Diferença relativa 2000 / 2010 (%)
2000 2010
Brasil 2,38 1,90 –20,1
Norte 3,16 2,47 –21,8
Nordeste 2,69 2,06 –23,4
Sudeste 2,10 1,70 –19,0
Sul 2,24 1,78 –20,6
Centro-Oeste 2,25 1,92 –14,5
IBGE. Censo Demográfico 2000 / 2010. Disponível em: <http://www.ibge.gov.br>. Acesso em: 26 out. 2016.
Entre o Censo de 2000 e o de 2010, a mudança do principal indicador da dinâmica demográfica é notável. O declínio da taxa
de fecundidade foi mais expressivo na região
A. Norte, e, em 2000, esta ainda possuía taxa de fecundidade acima do nível de reposição.
B. Sudeste, e, em 2010, a taxa de fecundidade estava acima do nível de reposição em duas regiões.
C. Centro-Oeste, e, em 2000, todas as regiões estavam acima do nível de reposição.
D. Sul, e, em 2010, a fecundidade foi insuficiente para assegurar a reposição populacional.
E. Nordeste, e, em 2010, quatro regiões tinham taxas de fecundidade abaixo do nível de reposição.
QUESTÃO 64
Diante da fraqueza do poder público e da necessidade de segurança, desenvolveram-se as relações pessoais, diretas,
sem intermediação do Estado. Estreitaram-se os laços de sangue, as relações dentro das linhagens, grupos cuja solidariedade
podia proteger melhor os indivíduos dos perigos de fora. De acordo com essa forma de pensar, a morte violenta de uma pessoa
atingia todo o grupo, o que punha em ação a faide, “a vingança dos parentes”. Ou seja, na falta de instituições públicas que
pudessem punir o agressor, os amigos e parentes da vítima faziam justiça pelas próprias mãos. Como os laços familiares
não bastavam, criaram-se laços artificiais, uns ligando homens livres entre si, outros ligando homens livres a dependentes.
Este último – relação de nobre-camponês – baseava-se na desigualdade, estabelecendo complexos vínculos econômicos,
políticos e religiosos; o senhor era um misto de protetor e propiciador.
FRANCO JÚNIOR, H. Feudalismo: uma sociedade religiosa, guerreira e camponesa. São Paulo: Moderna,1999.
A situação do poder público na sociedade medieval, retratada no texto, teve como consequência o
A. alastramento das tradições populares.
B. nascimento da desigualdade nobre-camponês.
C. fortalecimento dos poderes locais.
D. desenvolvimento da justiça social.
E. desaparecimento da figura dos reis.
Além das suas utilidades ainda hoje conhecidas, os A imagem refere-se a um conceito recente que aborda a
atuação da sociedade sobre os recursos naturais renováveis.
europeus, ancorados no imaginário medieval, conferiam usos
Observando a importância desse conceito para a temática
subjetivos às especiarias asiáticas, que, segundo o texto, ambiental atual, o cálculo do nível de interferência antrópica
A. desempenhavam papel de condimento, já que, na tem o intuito de demonstrar a extensão de território
Europa, os alimentos eram, em sua maioria, insossos. necessária para a
A. criação de reservas extrativistas.
B. tinham valor medicinal, já que eram consideradas, por
exemplo, rejuvenescedoras e caloríferas. B. manutenção de estilos de vida.
C. redução do custo de produção.
C. significavam elemento de distinção social, pois eram
D. contenção do uso de água potável.
demasiadamente valiosas, como o ouro e a prata.
E. medição do uso de agrotóxicos.
D. eram utilizadas como veneno para ratos, a fim de evitar
a chegada da peste à Europa vinda do Oriente. QUESTÃO 79
E. serviam para conservar os alimentos, sobretudo nas Transição demográfica: a experiência brasileira
viagens marítimas, já que inexistiam refrigeradores. A evolução das taxas de mortalidade, natalidade
e fecundidade a partir de 1950 caracteriza o processo
QUESTÃO 77 de transição demográfica no Brasil. De uma população
Toda hora eu vejo, em jornais, revistas, televisão e na predominantemente jovem em um passado nem tão distante,
observa-se, nos dias atuais, um contingente, cada vez mais
rua, pessoas cada vez mais “livres” de preconceitos e...
importante, de pessoas com 60 anos ou mais de idade.
E, no entanto, todas estão convencidas de que a Terra
VASCONCELOS, A. M. N; GOMES, M. M. F. (2012).
gira em torno do Sol. Por quê? Pergunte a elas e elas Transição demográfica: a experiência brasileira. Epidemiologia e
responderão: “Ué, Galileu provou isso há muito tempo”. serviços de saúde. Disponível em: <http://dx.doi.org>.
Acesso em: 30 ago. 2016. [Fragmento adaptado]
Mas provou isso pra quem? O homem comum e mesmo
Considerando o processo descrito pelo texto, uma condição
nós, os pejorativamente chamados intelectuais, aceitamos
que propicia a mudança no perfil da população brasileira é o(a)
e pronto. [...] Mas entre Galileu – de cujas provas nunca
A. incentivo governamental à fecundidade, que garante o
tomamos conhecimento, muito menos sabemos dizer quais
pré-natal no Sistema Único de Saúde e as vagas nas
são – e a realidade, que literalmente salta (gira) a nossos escolas de Ensino Infantil.
olhos, temos que acreditar é em nossos olhos. Nossos olhos B. falta de controle sobre doenças infecciosas e
veem, com absoluta certeza, que o Sol nasce ali [...] e morre parasitárias que acarretam altas taxas de mortalidade,
do outro lado. sobretudo no Sudeste do Brasil.
FERNANDES, M. Veja, São Paulo, n. 48, p. 34, dez. 2007. C. urbanização e a modernização da sociedade, que
experimenta atualmente uma desaceleração do ritmo
A crônica apresentada faz referência aos conhecimentos de crescimento demográfico.
A. epistemológico e artístico. D. gestação precoce de mulheres que privilegiam a
B. científico e do senso comum. maternidade em detrimento da inserção e permanência
no mercado de trabalho.
C. estético e racional.
E. aumento exponencial do número de jovens que se
D. filosófico e pragmático. inserem no mercado de trabalho, com a consequente
queda na razão de dependência.
E. mítico e empírico.
aos ingleses, embora tomassem para isto o serviço de As análises dos textos e da História revelam a relação
estrangeiros [...]. Os portugueses também figurarão nessa de herança de práticas políticas romanas na estrutura
exploração do Extremo Norte americano com os irmãos brasileira atual. Na construção de uma mentalidade cada
Corte Real, que descobrirão o Labrador. Os franceses vez mais cidadã, a semelhança entre as duas experiências
encarregarão o florentino Verazzano de iguais objetivos. se encontra no(a)
PRADO JÚNIOR, C. Formação do Brasil contemporâneo. A. exploração dos plebeus romanos e do povo brasileiro
São Paulo: Brasiliense, 1977. p. 23.
contemporâneo.
O texto sinaliza que a Expansão Marítima europeia teve B. conquista do direito de decisão em situações
como motivação o interesse consideradas polêmicas.
A. comercial. C. superioridade incontestável do Poder Legislativo sobre
o Poder Executivo.
B. político.
D. restrição democrática garantida apenas aos grupos
C. religioso.
privilegiados em cada contexto.
D. científico. E. poder da coesão popular em manifestações pelos
E. civilizatório. direitos de todos.
A religião islâmica apresenta, nos últimos anos, grande crescimento no número de adeptos, que estão distribuídos pelo globo
de maneira heterogênea. Considerando a imagem anterior e pensando no objetivo de sua representação, a anamorfose foi
escolhida porque expressa
A. características de diversos temas simultaneamente.
B. ausência de comprovação da veracidade dos dados.
C. negligência dos elementos básicos de um mapa.
D. imprecisão na definição de distâncias latitudinais.
E. deformações proporcionais aos dados apresentados.
QUESTÃO 85
Sem a escravidão, não haveria o Estado grego; não haveria arte nem ciências gregas [...]. É muito fácil estar contra a
escravidão [...], e manifestar a imoralidade dessa instituição. Infelizmente, porém, agir dessa maneira não explica e nada nos
ensina de importante sobre a origem de semelhante instituição, as razões de sua duração e o papel que representou na História.
ENGELS, F. A revolução na ciência de Herr Dühring. In: MARX, K.; ENGELS, F. Sobre literatura e arte. São Paulo: Global, 1979. p. 79-80 (Adaptação).
De acordo com a análise anterior, na Grécia Antiga, o papel representado pela escravidão está associado à
A. necessidade de garantir o povoamento das regiões conquistadas pelos gregos.
B. valorização da ociosidade como condição do desenvolvimento intelectual.
C. escassez de mão de obra qualificada para a produção agrária e artesanal.
D. deficiência do ensino das artes e das ciências praticado pelas pessoas livres.
E. indolência das camadas populares urbanas e rurais das poleis gregas.
QUESTÃO 86
Mas o início da Revolução Industrial contou também com o alto avanço tecnológico, que possibilitou a troca das ferramentas
e da energia humana pelas máquinas. Foi uma fase de encerramento da transição entre o feudalismo e o capitalismo, em que
o capitalismo se tornou o sistema financeiro e econômico vigente, e novas relações entre capital e trabalho foram impostas.
A burguesia industrial buscava maiores lucros, com menores custos e uma produção acelerada. Primeiramente, a revolução
afetou a produção de bens de consumo e, depois, os bens de produção.
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL. Disponível em: <http://revolucao-industrial.info>. Acesso em: 30 jan. 2017 (Adaptação).
O trecho anterior descreve o período no qual foi inserida uma série de mudanças no mundo do trabalho, entre as quais se
destaca a
A. introdução do uso de combustíveis fósseis, concedendo dinâmica a toda a produção.
B. incorporação do uso de tecnologias nucleares, modificando o processo de produção.
C. inclusão da máquina a vapor, dinamizando todo o processo de produção industrial.
D. redução da divisão do trabalho social, acarretando na queda do número de empregos.
E. diminuição da carga horária de trabalho, fruto de disputas entre os patrões e os empregados.
não tinha graça alguma. No texto, o autor anota sua coordenada geográfica, que é
ZOLA, É. Germinal. São Paulo: Martin Claret, 2001. p. 130.
A. a relação que se estabelece entre as distâncias
O processo de exclusão social que ocorre concomitantemente representadas no mapa e as distâncias reais da
ao desenvolvimento industrial da Europa no século XIX superfície cartografada.
reflete o B. o registro de que os paralelos são verticais e convergem
A. rompimento das relações produtivas e das instituições para os polos, e os meridianos são círculos imaginários,
sociais que vigoravam na sociedade europeia horizontais e equidistantes.
pré-capitalista. C. a informação de um conjunto de linhas imaginárias que
B. surgimento de um modo de produção que conjugava permitem localizar um ponto ou acidente geográfico na
o progresso tecnológico com a utilização de trabalho superfície terrestre.
escravo. D. a latitude como distância em graus entre um ponto
C. desaparecimento quase completo das garantias e o Meridiano de Greenwich, e a longitude como a
trabalhistas que protegiam os operários contra os distância em graus entre um ponto e o Equador.
efeitos da industrialização. E. a forma de projeção cartográfica, usada para
D. envolvimento das classes trabalhadoras com teorias navegação, onde os meridianos e paralelos distorcem
sociais que pregavam a desordem e a destruição das a superfície do planeta.
máquinas como forma de protesto.
QUESTÃO 90
E. aumento da cobrança de impostos por parte do Estado
Geografia é a ciência da organização do espaço. Logo,
para o financiamento da produção em detrimento de
os fenômenos, as relações, as categorias e as percepções
investimentos sociais.
espaciais são do interesse dos geógrafos, embora não
QUESTÃO 88 somente deles.
KALIL, T. O vinho em Andradas (MG): sabor, paisagem, lugar, memória
Se cada dia cai
e perspectivas na percepção dos produtores. Geograficidade, v. 6,
Se cada dia cai, dentro de cada noite, n. 2, maio 2016. Disponível em: <http://www.uff.br>.
Acesso em: 28 out. 2016.
há um poço
onde a claridade está presa. São categorias espaciais definidas e estudadas pela
há que sentar-se na beira Geografia:
do poço da sombra A. Espaço geográfico, modificado pela ação humana;
e pescar luz caída lugar, relacionado à vivência afetiva; território,
com paciência. estabelecido por relações de poder.
NERUDA, P. Disponível em: <http://www.poesiaspoemaseversos.com.br>. B. Espaço natural, delimitado por processos sociais; lugar,
Acesso em: 30 ago. 2016.
compreendido pela vivência afetiva; território, instituído
O poema do chileno Pablo Neruda descreve um fenômeno por relações de poder.
diário de natureza geográfica. Nesse contexto, considerando C. Espaço geográfico, estabelecido pelos elementos
que a situação apresentada ocorre na cidade de Santiago, artificiais; lugar, abrangido em um lance de vista;
no Chile, o trecho “Se cada dia cai dentro de cada noite” território, marcado por relações de poder.
é interpretado, geograficamente, como uma referência ao
D. Espaço natural, criado por elementos naturais e sociais;
A. retorno da fase da Lua nova. lugar, percebido por um lance de vista; território,
B. surgimento da aurora boreal. determinado por relações de poder.
C. giro oeste-leste do eixo terrestre. E. Espaço geográfico, apropriado por certo grupo; lugar,
D. período do Sol da meia-noite. demarcado por fronteiras políticas; território, formado
E. equinócio de verão nos trópicos. por relações de poder.
A HO
O
Ã
ED N
Ç
R CU
A S
D A
R
WWW.BERNOULLI.COM.BR/SISTEMA