ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA PINTOR JOSÉ DE BRITO

Ano letivo 2020 / 2021

Matriz de Filosofia - Ano/Turma: 11ºB/C

Tema Tipo de Prova Data

Módulo IV — O conhecimento e a racionalidade científica e
tecnológica Ficha de avaliação nº 2 Dezembro 2020
Unidade 1. Descrição e interpretação da atividade cognoscitiva
1.1. Estrutura do ato de conhecer
1.2. Análise comparativa de duas teorias explicativas do
conhecimento:
- O racionalismo de Descartes
- O empirismo de Hume

Objectivos Conteúdos Conceitos-chave

1. Descrever o ato do conhecimento tendo em conta o

papel do sujeito e do objeto. IV — O conhecimento e a racionalidade científica e tecnológica Conhecimento; sujeito; objeto; linguagem;
2. Distinguir diferentes tipos de conhecimento. realidade. Crença, verdade, justificação.
3. Explico a definição tradicional de conhecimento.
a priori, a posteriori
4. Analisar criticamente a definição tradicional de
conhecimento - Gettier. Unidade 1. Descrição e interpretação da atividade cognoscitiva
5. Diferenciar conhecimento a priori de conhecimento a
posteriori. 1.1. Estrutura do ato de conhecer
6. Expor as principais teses da perspetiva racionalista e Fundacionalismo, dogmatismo, ceticismo.
empirista. Racionalismo, Empirismo.
7. Explicitar em que consiste o fundacionalismo.
8.Analisar as diversas aceções do termo «dogmatismo».
9.Compreender em que medida «dogmatismo» se opõe a
«ceticismo».
10. Explico o papel, natureza e alcance da dúvida em
1.2. Análise comparativa de duas teorias explicativas do conhecimento

A professora: Alexandra Moreno Pá gina 1

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Matriz de Filosofia - Ano/Turma: 11ºB/C

Descartes. - O racionalismo de Descartes

11.Explico o percurso que conduz Descartes da dúvida ao
Dúvida Metódica, dúvida Hiperbólica,
cogito.
12.Distingo ideias inatas, factícias e adventícias. Cogito, círculo cartesiano
13. Critico a filosofia cartesiana.
14. Explico como Hume classifica e relaciona os - O empirismo de D. Hume
conteúdos mentais.

Impressões, ideias, a priori, a posteriori,

causalidade, conexão necessária, conjunção
constante

Tipo de Questões Cotações Critérios

Grupo I- Escolha múltipla . Tratando-se de respostas curtas, serão classificadas de acordo

com o seu grau de rigor e com a relevância dos seus conteúdos.

Grupo II- Questões de resposta curta e objectiva e testa . Tratando-se de respostas médias, serão classificadas de acordo
objectivos de conhecimento, de compreensão e de análise. com o seu grau de rigor e com a relevância dos seus conteúdos.

Grupo III- Questão de resposta extensa e orientada e testa . Capacidade de reflexão crítica, pessoal e valorativa.
objectivos de conhecimento, de compreensão, de análise e . Capacidade de síntese e articulação coerente das ideias.
. Utilização adequada da terminologia filosófica.
de síntese . Correcção da expressão escrita.
Leituras aconselhadas:

A professora: Alexandra Moreno Pá gina 2

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 Manual 11ºano;
 Powerpoint cedido pela professora.

A professora: Alexandra Moreno Pá gina 3