Fundamentos Filosóficos Da Educação

Questão 1/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação
Leia a citação:
“Durante o Renascimento (séculos XIV a XVII), houve uma intensa valorização do ser humano, mas
muitos aspectos da sociedade medieval ainda se mantinham, como a estrutura aristocrática da
sociedade e o apego ao latim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da
educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 49.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

assinale a alternativa que aponta o auge de um movimento de ruptura para com as tradições herdadas
do período medieval:
Nota: 10.0
O Iluminismo.
Você acertou!
A
De acordo com o livro-base p. 48: “O iluminismo representa o auge de um movimento de
ruptura para com as tradições herdadas do período medieval”.
B A Reforma protestante.
C A revolução Francesa.
D O racionalismo.
E O naturalismo.

Leia a citação:
“A teoria do conhecimento no mundo moderno procura resgatar a legitimidade da razão que os

medievais haviam colocado sob suspeita. Nesse sentido, a filosofia moderna se constitui a partir de
uma crítica que a razão faz de si mesma”.

segundo Kant, de onde provém o conhecimento? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
A Kant afirma que o conhecimento vem da razão e do sentimento.

B Para Kant o conhecimento é somente do objeto.
Kant afirma que o conhecimento provém de uma ação combinada do sujeito e do objeto.
Você acertou!
C
Segundo o livro-base p. 40: “Kant [...] buscou uma síntese dessas correntes, afirmando que o
conhecimento provém de uma ação combinada do sujeito e do objeto”.
D Para Kant o conhecimento provém das sensações.

E Kant não conseguiu fazer uma síntese entre racionalismo e empirismo.

Leia a citação:
“A obra de Durkheim foi escrita em uma perspectiva [...] que enfatiza os mecanismos pelos quais a
sociedade busca superar os conflitos e atingir a integração social”.

assinale a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva de Durkheim?
Nota: 10.0
A Existencialista.
B Realista.
C Idealista.
Funcionalista.
Você acertou!
D De acordo com o livro-base p. 82: “A obra de Durkheim foi escrita em uma perspectiva
funcionalista, que enfatiza os mecanismos pelos quais a sociedade busca superar os conflitos e
atingir a integração social”.
E Racionalista.
Leia o fragmento de texto a seguir:
"[...] Para a filosofia clássica, a distinção entre verdade e falsidade, entre aquilo que é e o que não é,
entre o que é segundo a sua essência e o que parece ser, é uma tarefa cognitiva a ser empreendida
pela razão."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS, Maria Teresa de. Marcuse: realidade e utopia.
São Paulo: Annablume, 2004. p. 56-57.
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da

Educação, no princípio, as principais especulações filosóficas dos gregos da Antiguidade (filosofia
clássica) consideravam o homem como um ser biológico, como:
Nota: 10.0
A um elemento do cosmo.
Você acertou!
Comentário: "No começo, as principais especulações filosóficas dos gregos da Antiguidade
diziam respeito à natureza e os fenômenos físicos. O ser humano era levado em consideração,
sobretudo como ser biológico, como elemento do cosmo" (livro-base, p. 23).
B uma estrutura física apenas.

C um sujeito da pólis.
D corpo social.
E unidade natural.

Leia a citação:
“Émile Durkheim, pensador francês do fim do século XIX e início do XX, ficou conhecido como
fundador da escola francesa de sociologia e um dos fundadores do pensamento sociológico
moderno”.

assinale a alternativa que apresenta o que Durkheim pensa sobre a educação.
Nota: 10.0
Para Durkheim é por meio da educação que os conhecimentos, valores e normas de uma
sociedade são inculcados nos indivíduos.
Você acertou!
A De acordo com o livro-base p. 79 “[...] Durkheim dedica muita atenção à educação, pois é por
meio dela que os conhecimentos, os valores e as normas de uma sociedade são inculcados nos
indivíduos”.
B A Educação, para Durkheim, é uma forma de dominação e de ideologização das pessoas.

Para Durkheim, a educação é uma maneira de a civilização deformar a pessoa, como pensa
C Rousseau.
D A educação, para Durkheim, deve privilegiar os indivíduos.
E Para Durkheim, a educação deve privilegiar a química, física, matemática e biologia.

Leia a citação:
“Em oposição a Descartes, os filósofos empiristas não aceitam a teoria das ideias inatas. Francis
Bacon, filósofo empirista inglês do início da Idade Moderna, ao contrário do filósofo francês, enfatiza a
importância de coletarmos informações pela experiência para só então submetê-las à razão”.

assinale a alternativa que aponta o que Bacon afirmava sobre os preconceitos ou ídolos:
Nota: 10.0
A Dificultam o conhecimento da verdade.

B Facilitam a pesquisa sobre a verdade.
Embora dificultem o conhecimento da verdade, não são um obstáculo intransponível.
Você acertou!
C
Segundo o livro-base p. 36: “Para Bacon, os preconceitos, embora dificultem o conhecimento
da verdade, não representam um obstáculo instransponível”.
D Nada têm a ver com o conhecimento sobre a verdade.

E Impedem totalmente o conhecimento da verdade.
Leia a citação:
“Mas, no período clássico da filosofia grega antiga, quando Atenas era o grande centro cultural e
intelectual do mundo, os filósofos se voltaram cada vez mais para o estudo das dimensões ética e
política da vida humana”.
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

assinale a alternativa que aponta, corretamente, uma das questões mais importantes do período
clássico da filosofia grega antiga:
Nota: 10.0
A A Política.
B A Ética.
C A Moral.
A Verdade.
Você acertou!
D Comentário: De acordo com o livro-base, sobre o período clássico da filosofia grega antiga,
"Uma das questões mais importantes desse período era o problema da verdade" (livro-base,
p. 26).
E A Família.

Leia a citação:
“O aprendizado, ao contrário, deve ser um processo espontâneo, prazeroso e que, em última análise,
contribua para a integração do indivíduo em seu meio natural e social”.
assinale a alternativa que apresenta as disciplinas escolares imprescindíveis, segundo Spencer:
Nota: 10.0
A Direção automotiva, culinária, religião.

B Educação Artística e literatura.
Matemática, química, física e biologia.
Você acertou!
Segundo o livro-base p. 78: “[...] segundo o autor, disciplinas escolares como matemática,
C
Química, Física e Biologia são imprescindíveis, pois fornecem um conhecimento sobre a
natureza, que por sua vez, permite o avanço da ciência, e consequentemente, o progresso da
humanidade”.
D Grego e latim.
E Inglês e francês.
"Em Emílio, tratado de Rousseau sobre a educação, o filósofo considera o desenvolvimento da criança
quando seu crescimento ocorre no campo, tentando analisar os princípios subjacentes ao processo
natural de maturação, partindo da infância até a fase adulta."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COLLINSON, Diané. 50 grandes filósofos. 3 ed. São Paulo:
Contexto, 2009. p. 152.
A partir do fragmento de texto e dos conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da

Educação, qual era o objetivo de Rousseau ao escrever Emílio, ou da educação? Assinale a
alternativa correta:
Nota: 10.0
A Divulgar uma inovadora proposta pedagógica a respeito da educação e formação humana.

B Elaborar um guia prático para educadores, a respeito da educação e formação humana.
C Pensar o currículo escolar a partir da discussão a respeito da educação e formação humana.
Estimular o pensamento e a imaginação das pessoas a respeito da educação e formação
humana.
Você acertou!
Comentário: “Apesar dessa crítica absolutamente pertinente, não podemos perder de vista o
D
propósito de Rousseau ao escrever Emílio. A obra, segundo seu autor, não pretendia
apresentar um roteiro prático para pais e professores, mas sim estimular a imaginação, fazer
com que as pessoas pensassem [...]” (livro-base, p. 64).

E Difundir o maior número de ideias filosóficas a respeito da educação e formação humana.
"A palavra 'positivismo' foi cunhada por Auguste Comte e sugere, mais do que o próprio Comte o
afirma explicitamente, a necessidade de que todo juízo sobre um estado de coisas ou pronunciamento
sobre o mundo seja confirmado pela experiência [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DOMINGUES, Ivan. Epistemologia das ciências humanas –
Tomo 1: positivismo e hermenêutica: Durkheim e Weber. São Paulo: Loyola, 2004. p. 168.
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da

Educação, Augusto Comte foi um marco na filosofia positiva, sendo ele um dos primeiros autores a
pensar na importância de:
Nota: 10.0
A uma explicação metafísica da sociedade.

uma ciência para estudar a sociedade.
Você acertou!
Comentário: “Augusto Comte, pensador francês da primeira metade do século XIX, marcou o
B
início da filosofia positivista com os seus escritos. Sua importância advém do fato de ter sido
um dos primeiros autores a pensar a possibilidade e a importância de uma ciência da
sociedade [...]” (livro-base, p. 78).
C um método fenomenológico para a compreensão da sociedade.

D uma discussão biológica sobre a transitoriedade social.
E um fundamento ideológico para o entendimento do fato social.
Leia a citação:
“Na passagem do século XVIII para o XIX, houve uma série de transformações sociais, econômicas e
tecnológicas ás quais se dá geralmente o nome de Revolução Industrial, marcada pelo surgimento de
novos materiais (aço, vidro, concreto armado) novas formas de energia [...]”.

assinale a alternativa que aponta um autor contemporâneo a Hegel:
Nota: 10.0
A Aristóteles.
B Karl Marx.
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 94, "Foi nesse contexto intelectual que surgiu a filosofia de
dois autores contemporâneos a Hegel: Karl Marx e Friedrich Engels".
C Agostinho.
D Tomás de Aquino.
E Platão.
Leia a citação:
“Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um ato pelo qual um sujeito
visa a um determinado objeto”.

sobre a crítica que Husserl faz do psicologismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
Husserl critica o psicologismo afirmando que ele confunde o ato mental com o objeto de
conhecimento.
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 122, "Husserl critica o psicologismo, afirmando

A
que ele confunde o ato mental com o objeto de conhecimento: o primeiro é individual e
subjetivo, mas o segundo pode ser universal e objetivo, isto é, pode ser o mesmo para diversos
sujeitos".
B Husserl diz que o psicologismo considera o ato mental um conhecimento objetivo.

C Husserl diz que o conhecimento é subjetivo e o psicologismo desconsidera isso.
Husserl diz que o psicologismo não diz nada sobre o conhecimento e deveria dizer algo como
D
uma área que trabalha com isso.
Husserl diz que o conhecimento é algo que é processado no pensamento e o psicologismo
E
apenas considera-o como algo mental.
Leia a citação:
“Contudo é importante tomarmos cuidado com interpretações levianas que atribuem a Marx e Engels
ideias e práticas às quais eles jamais dariam aval”.

aponte a alternativa que traz os aspectos negativos da aplicação do materialismo histórico ao longo da
história:
Nota: 10.0
A O materialismo histórico não tem aspectos negativos.

B Os aspectos negativos são os aspectos racionais e intelectuais, pois vivem no mundo das ideias.
C Os aspectos negativos são a forma como vê a educação.
D É o conceito de ideologia presente nele que o torna negativo.
Foi aplicado, muitas vezes, dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo.
Você acertou!
E Comentário: De acordo com o livro-base, p. 107, “Apesar dos aspectos positivos do
materialismo dialético, não podemos esquecer de que, ao longo da história, essa filosofia foi,
muitas vezes, aplicada dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo”.
Leia a citação:
“Na obra Ser e Tempo, Heidegger busca delimitar a compreensão do ser em geral a partir de uma
análise fenomenológica o ente que pensa o ser, isto é, o homem, que na terminologia heideggeriana é
chamado de Dasein (ser aí), constituindo-se um ser para a morte...”

sobre qual é o nome da corrente filosófica que Heidegger se tornou a principal fonte de inspiração,
assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Fenomenologia.
Existencialismo.
Você acertou!
B
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 124, “Heidegger se tornou a principal fonte de
inspiração de outra corrente filosófica conhecida como existencialismo”.
C Psicologismo.
D Idealismo.
E Materialismo dialético.

Leia a citação:
“Na verdade, a pedagogia histórico-critica não é uma invenção absolutamente nova e original de
Saviani. Um importante precursor do movimento de renovação crítica da instituição escolar é Antônio
Gramsci”.

assinale a alternativa que aponta qual a proposta de Gramsci para a educação:
Nota: 10.0
A Gramsci propõe dois tipos de educação, uma para a elite e outra para a classe operária.
B A proposta de Gramsci para a educação é de que ela seja privada e particular.
Gramsci propõe uma educação pública e unitária, que não faça distinções de classes sociais.
Você acertou!
Comentário: Segundo o livro-base, p. 105, “Gramsci critica o sistema educacional de sua
C época, que mantinha dois tipos de ensino formal: um academicista, de maior duração e nível
de profundidade, voltado à formação das elites e outro profissionalizante, voltado as camadas
populares [...]. Como alternativa a esse modelo dicotômico, esse intelectual propõe uma
educação pública e unitária, que não faça distinções de classes sociais”.
D Para Gramsci, a educação deveria ser voltada para a classe trabalhadora.

E Para Gramsci, a educação deveria ser do tipo academicista e do tipo profissionalizante.
Leia a citação:
“Você já deve ter percebido que muitas questões filosóficas são também pertinentes à psicologia. [...].
Mas embora existam afinidades, as relações entre psicologia e filosofia, como você verá a seguir, nem
sempre são harmônicas”.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, a

respeito do que os psicologistas do século XIX argumentam sobre o conhecimento, assinale a
alternativa correta:
Nota: 10.0
O conhecimento é o mesmo para todas as pessoas, por exemplo, todos enxergam a mesma
A maçã.
B O conhecimento se dá a partir do objeto.

C Os atos mentais são diferentes de uma pessoa para outra, acarretando objetos mentais
subjetivos.
Você acertou!
Comentário: Segundo o livro-base, “os psicologistas de segunda metade do século XIX
argumentam que o conhecimento se dá em atos mentais. Como esses são distintos de um
sujeito para outro – o meu pensamento é diferente do de outra pessoa – então os objetos
mentais são também subjetivos. Com isso, a objetividade, isto é, a possibilidade de dois ou
mais sujeitos se referirem a um mesmo e único objeto de conhecimento, torna-se
simplesmente impossível”.
A psicologia trata do conhecimento em um campo transcendental, acima da experiência

D
imediata.
E A psicologia trata de aspectos iguais à linha da fenomenologia.
Leia a citação:
“No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que afirmava que a realidade primordial
é o pensamento e que tudo o mais é dele derivado”.
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

assinale a alternativa que aponta o método utilizado por Hegel:
Nota: 10.0
A Indutivo.
Dialético.
Você acertou!
B
Comentário: De acordo com o livro-base p. 93, "Hegel utiliza um método de análise que ele
chama de dialética".
C Etnográfico.
D Trabalho de campo.
E Dedutivo.
Leia a citação:
“No campo da educação, a contribuição mais importante de Althusser é o conceito de aparatos

ideológicos do estado. Para esse autor o estado é formado por uma séria de instituições, como
administração pública, o exército, a polícia, os tribunais, as prisões etc.”

assinale a alternativa que aponta qual o objetivo da educação na visão Althusseriana:
Nota: 10.0
Garantir a manutenção do controle social nas mãos da classe burguesa.
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 104, "Em uma perspectiva althusseriana, a

A
educação em geral, e a escola em particular, são veículos de transmissão da ideologia
dominante, cujo principal objetivo é o de garantir a manutenção do controle social nas mãos
da classe burguesa".
B Ensinar as pessoas o conhecimento técnico-cientifico positivista.

C O objetivo principal da escola em Althusser é ensinar o aluno a trabalhar.
D Althusser acreditava que o objetivo principal da escola seria reproduzir o conhecimento.
E Para Althusser a escola tem como objetivo trazer ideologias positivas para a sociedade.
Leia a citação:
“Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação do bloco soviético alguns
anos mais tarde, a interpretação do marxismo veiculada pelo Partido Comunista Soviético se tornou a
versão 'oficial' e (relativamente) pouco questionada do pensamento de Marx e Engels”.

assinale a alternativa que aponta a visão negativa do conceito de ideologia em Marx:
Nota: 10.0
A Ideologia é um conjunto de ideias.

B Visão positiva da realidade, otimista e que é presente somente na política.
Para Marx ideologia é um conjunto de ideias, normas, valores, que estão presentes nas
C
religiões.
D Trata-se do pensamento da classe trabalhadora.
E Visão distorcida da realidade como forma de justificar relações de poder.
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base p. 101, “[...] o termo ideologia, por exemplo, às
vezes assume uma conotação negativa, indicando uma visão distorcida da realidade como
forma de justificar uma relação de poder [...]”.
Leia a citação:
“[...] Marx e Engels empreendem uma dura crítica à educação escolar de seu tempo, afirmando que a
escola serve aos propósitos mesquinhos da classe capitalista”.

assinale a alternativa que aponta qual é o projeto de Marx para a educação:
Nota: 10.0
A Marx queria que a educação fosse feita de forma isolada do mundo.

B Para Marx, a educação deveria ser somente por professores que eram proletários.
C A educação, para Marx, deve ser somente de adultos, para não alienar as crianças.
Implica conceber o trabalho como princípio educativo para superar a alienação.
Você acertou!
D
Comentário: Segundo o livro-base, p. 98, “O projeto educativo de Marx implica conceber o
trabalho como princípio educativo para superar a alienação [...]”.
E Marx não menciona a questão da educação.

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Questão 1/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

ruptura para com as tradições herdadas do período medieval”.

Questão 2/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

“A teoria do conhecimento no mundo moderno procura resgatar a legitimidade da razão que os

A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

A Kant afirma que o conhecimento vem da razão e do sentimento.

conhecimento provém de uma ação combinada do sujeito e do objeto”.

D Para Kant o conhecimento provém das sensações.

Questão 3/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

atingir a integração social”.

Questão 4/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

Leia o fragmento de texto a seguir:

Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da

Comentário: "No começo, as principais especulações filosóficas dos gregos da Antiguidade

B uma estrutura física apenas.

Questão 5/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

B A Educação, para Durkheim, é uma forma de dominação e de ideologização das pessoas.

Questão 6/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

A Dificultam o conhecimento da verdade.

da verdade, não representam um obstáculo instransponível”.

D Nada têm a ver com o conhecimento sobre a verdade.

Questão 7/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

Questão 8/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

A Direção automotiva, culinária, religião.

Questão 9/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

Leia o fragmento de texto a seguir:

A partir do fragmento de texto e dos conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da

A Divulgar uma inovadora proposta pedagógica a respeito da educação e formação humana.

com que as pessoas pensassem [...]” (livro-base, p. 64).

Questão 10/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

Leia o fragmento de texto a seguir:

De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da

A uma explicação metafísica da sociedade.

um dos primeiros autores a pensar a possibilidade e a importância de uma ciência da

sociedade [...]” (livro-base, p. 78).

C um método fenomenológico para a compreensão da sociedade.

Questão 1/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

dois autores contemporâneos a Hegel: Karl Marx e Friedrich Engels".

Questão 2/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

Comentário: De acordo com o livro-base, p. 122, "Husserl critica o psicologismo, afirmando

B Husserl diz que o psicologismo considera o ato mental um conhecimento objetivo.

Questão 3/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

A O materialismo histórico não tem aspectos negativos.

E Comentário: De acordo com o livro-base, p. 107, “Apesar dos aspectos positivos do

muitas vezes, aplicada dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo”.

Questão 4/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

inspiração de outra corrente filosófica conhecida como existencialismo”.

Questão 5/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,

Comentário: Segundo o livro-base, p. 105, “Gramsci critica o sistema educacional de sua

educação pública e unitária, que não faça distinções de classes sociais”.

D Para Gramsci, a educação deveria ser voltada para a classe trabalhadora.

Questão 6/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação

A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, a