Material autoral do Instituto Constelação Clínica e do

Instituto de Brasileiro de Psicanálise Clínica.

Integra o Curso de Formação em Constelação Clínica, Familiar e Sistêmica.

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Índice
Índice

Módulo 5: Técnicas Avançadas para sessões individuais, em grupo e on-line

1. Sessões Individuais do cliente com o constelador
1.1. Recursos para constelações individuais (presenciais e virtuais)
1.2. Sessões individuais presenciais
1.3. Sessões Individuais Online
2. Sessões presenciais
2.1. Individual com plateia, em grupo com o constelador e em grupo com plateia
3. Quanto ao objeto da constelação
3.1. Constelação Pessoal
3.2. Constelação com foco educacional
3.3. Constelação Organizacional

Questões

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Módulo 5: Técnicas Avançadas para sessões

individuais, em grupo e on-line

1. Sessões Individuais do cliente com o constelador

A Constelação Individual é oferecida em consultório, numa cena em que ​apenas o cliente e o

terapeuta fazem parte do processo​. Pode ser presencial ou on-line. Para o lugar dos
representantes, terapeuta e cliente contam com o auxílio de ​bonecos de constelação ou
softwares (falaremos disso a seguir).

No contato pessoal como cliente, o terapeuta pode fazer experiências com a estrutura do
processo, como as frases e seus efeitos na percepção corporal, tom de voz e nas outras
formas verbais e não-verbais de manifestação, a fim de encontrar um lugar seguro e boas
imagens para o cliente.

Este trabalho é realizado montando imagens com "bonecos" ou "papéis" no chão ou numa tela
virtual, substituindo assim os representantes experimentados pelas pessoas quando a
Constelação é de grupo.

Supõe-se que só haja o terapeuta (constelador) e o cliente.

Na ausência de plateia, é preciso algum recurso para dispor espacialmente os representantes.

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Como “individual”, ​incluímos todos os tipos de constelações sem plateia​, em que estão
presentes só o cliente, ou um casal de clientes, ou pai-filho clientes etc.

Na prática, entendemos que continua sendo “particular” (sem plateia) a relação

terapeuta-cliente tanto quanto a relação terapeuta-casal de clientes, por exemplo.

Conforme os grupos aumentam (por exemplo, uma equipe de 6 pessoas de uma mesma
empresa), há um meio termo entre o individual (não há plateia e todos são clientes) e o em
grupo (as pessoas representam seus próprios papéis ou podem representar uns dos outros).

Não há dúvidas de que a presença da plateia potencializa a constelação. Não havendo plateia,
o grupo (como o exemplo do parágrafo anterior) também pode ser um potencializador.

Entretanto, cada vez mais é aceita e recorrente a realização de constelação sem plateia e de
constelação virtual (on-line).

1.1. Recursos para constelações individuais (presenciais e virtuais)

Os recursos mais usados são:

- Bonecos: ​de pano ou estilo playmobil, entre outros (disponível para venda no Mercado Livre
e outros, buscar “Bonecos Constelação”, “Bonecos Constelação Familiar” ou ““Bonecos
Constelação Playmobil”;

- Desenhos: sobre uma folha e branco, o cliente (preferencialmente) e/ou o terapeuta

desenha(m) os lugares para cada membro familiar;

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- Programas Maquetes 3D e outros recursos digitais: programas usados por coaches e

consteladores para distribuir virtualmente os representantes. Pode ser usado presencialmente
(com o terapeuta e o cliente olhando para a tela de computador, tablet ou celular), embora o
mais recorrente seja usar recursos deste tipo para constelações virtuais (via Skype e
ferramentas compartilhadas de transmissão de voz e vídeo).

Infelizmente, existem poucos softwares de maquetes 3D que podem ser usados de forma
online.

O mais famoso entre coaches e consteladores é o ​http://pt.coachingspaces.com​, mas que, até

onde sabemos, foi descontinuado pela empresa produtora (que estava criando uma solução
alternativa; acompanhe pelo endereço acima).

Para outras ferramentas similares, faça uma busca na internet por “Maquetes 3D constelação
familiar”, “Maquetes 3D para coaching”, “Coaching online 3D”, “Coaching Spaces similar” e
buscas afins.

Você pode usar o Skype ou, se preferir uma forma on-line, gratuita e sem cadastro, que
transmita voz, vídeo e compartilha a tela do computador, recomendamos o Google Hangouts
ou o ​https://appear.in/​.

Para outras ferramentas, busque por “Conferência online”, “Videoconferência online”,

“Compartilhamento de tela online”, “Alternativas ao Skype” etc.

Se for compartilhar sua tela e não tiver um software como o Coaching Spaces, o terapeuta
pode usar uma tela de PowerPoint (ou qualquer outra tela) e dispor sobre a tela do programa
os bonecos virtuais, movendo-os conforme o desenvolvimento da sessão.

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Para recursos com bonecos on-line, recomendamos que o terapeuta tenha pelo menos 4
diferentes: dois grandes (masculino e feminino) e dois pequenos (masculino e feminino). Por
ser online, é fácil copiar-colar mais representantes.

Para bonecos físicos (pano, playmobil etc.), recomendamos uma variedade grande (de 10 a 12
bonecos, pelo menos, com variação de gênero e tamanho).

1.2. Sessões individuais presenciais

Após ter noção exata do objetivo do cliente, o terapeuta começará a dispor os personagens
(que podem ser bonecos físicos, virtuais, desenhos ou qualquer outra forma de representação)
envolvidos na questão principal trazida pelo cliente.

Esses bonecos, normalmente, são a própria pessoa e sua família atual (filhos, cônjuge etc., se
for o caso), e/ou também a família de origem, com o pai, mãe, irmãos e às vezes tios e avós.

Todos os passos são acompanhados e vivenciados pelo cliente, trazendo profunda

compreensão da situação exposta.

As sessões individuais de constelação familiar são adequadas para familiarizar o cliente com o
método do pensamento sistêmico e das relações humanas e seus conflitos e potenciais.

Durante o processo, ocorre uma sinergia muito grande entre terapeuta e cliente, e o processo e
qualidade das imagens internas do cliente podem ser atentamente acompanhados pelo
terapeuta através da observação corporal, da expressão dos sentimentos secundários e das
explicações no decorrer da constelação.

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A busca interior pela harmonização da situação – a imagem da solução, que acontece com o
cliente - é acompanhada cuidadosamente, e, quando existe a ressonância entre a imagem de
solução e o sistema envolvido, ambos – cliente e terapeuta – sentem uma concordância
imediata.

1.3. Sessões Individuais Online

Este modo nada mais é do que todo método aplicado a sessão individual, porém utilizando os
recursos de comunicação a distância: skype, hangout, webconferência etc.

Cada vez mais, é uma modalidade reconhecida por profissionais de constelação, coaching e
outras terapias.

O grande diferencial é propiciar atendimento a pessoas que estejam longe dos locais dos
consultórios.

Pequenos grupos de clientes também podem ser atendidos online: casais, pai-filho(a),
mãe-filho(a) etc.

A dificuldade do online seria para sessões online em grupos maiores (plateias).

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2. Sessões presenciais

2.1. Individual com plateia, em grupo com o constelador e em grupo com

plateia

Existiria diferença entre o trabalho de constelação em grupo e o individual?

Os efeitos são os mesmos, embora haja diferença de técnicas.

No trabalho em grupo, é solicitado que representantes entre as pessoas auxiliem na dinâmica,

fazendo o papel de “personagens” envolvidos da questão do cliente, conforme a disposição
solicitada pelo facilitador.

Esses representantes comunicarão as sensações que têm no papel e se movimentarão em

busca do caminho de solução para a questão.

Na constelação individual, o próprio cliente (tentando se colocar no lugar dos outros

personagens e de forma orientada pelo facilitador) perceberá as sensações e buscará o
caminho de solução.

Retome o Módulo 4 de nosso Curso. Lá trabalhamos com uma sugestão de sessão presencial
com plateia. Você poderá aproveitar ideias do Módulo 4 também para outras realidades:
individual presencial e online, em grupo com o constelador (como, por exemplo, casal, pai/filho,
mãe/filho, pequenas equipes corporativas etc.).

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3. Quanto ao objeto da constelação

Vimos, neste Módulo, até aqui, uma classificação quanto:

- à ​dimensão do público​ (individual, grupos de clientes, com plateia);

- ao ​canal de realização​ da constelação (presencial ou online).

Agora, veremos uma terceira tipificação: quanto ao ​universo temático ​da constelação, isto é,
quanto à natureza dos relacionamentos e problemas trazidos pelo cliente.

Neste aspecto, as constelações podem ser trabalhar com temáticas pessoais / interpessoais
(“familiares”, no sentido estrito do termo) ou profissionais (outros sistemas de relacionamento
mais relacionados ao trabalho, ao estudo etc.).

A temática pessoal / interpessoal é o foco mais frequente da Constelação Familiar e Sistêmica.

A partir dos conceitos sistêmicos criados por Hellinger, foi possível outros psicoterapeutas
trabalhar e abordar pontos mais específicos nos quais Hellinger não se aprofundou, no campo
“profissional”. Neste campo, destacam-se atividades relacionadas ao mundo corporativo
(especialmente gestão de pessoas e equipes) e ao mundo pedagógico (escolas etc.).

Na verdade, é uma ​constelação sistêmica toda aquela que trabalha com relacionamentos
pessoais formados a partir de papeis: pais/conjuges/professores/líderes corporativos
etc. e que aborde as dores de uma pessoa em relação às influências dessas relações​.

Vimos que, para todos os tipos de constelação, ​quando um dos membros apresenta um
sintoma, é sinal de que não está inserido de maneira correta em um grupo social (no
sentido amplo do termo).

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Vimos que ​todos os sistemas interpessoais podem ser “constelados”​; o

terapeuta/constelador pode ser um generalista ou se especializar em uma das áreas (por
exemplo, ser um “constelador educacional”, prestando atividades de constelação junto a
escolas: relações direção-professores, professores-classes, professores-alunos,
professor-professor, aluno-aluno, pais-aluno etc.).

Há uma ​tendência crescente de valorização do método da constelação e, no futuro breve,

provavelmente teremos ainda mais campo de trabalho, ​mesmo para quem se especializar
em nichos menores​.

3.1. Constelação Pessoal

A constelação individual pode ter um foco em ​aspectos pessoais do cliente​: sua história
pregressa, seus relacionamentos pessoais/familiares, suas escolhas para o futuro etc.

É o tipo mais comum de constelação. Pode ser feito presencialmente ou on-line,

individualmente, em pequenos grupos (por exemplo, um casal) ou em grupo estendido (com
plateia).

3.2. Constelação com foco educacional

Pedagogia sistêmica é uma corrente da psicopedagogia desenvolvida com bases no trabalho

de Bert Hellinger com as constelações familiares e posteriormente desenvolvido por outros
teóricos.

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Vincula-se ao contexto educativo e ao que denominamos ​campos de aprendizagem​. Se algo

caracteriza a pedagogia sistêmica é a sua firme ​proposta de inclusão​: a mesma ideia de
“pertencimento” a um clã desdobra-se na ideia de pertencimento a um ambiente pedagógico.

A Pedagogia Sistêmica se manifesta no contexto educativo. Resulta necessariamente em

observar como traduzimos e integramos os princípios que sustentam as “ordens do amor ” para
que nos sirvam de orientação e de tarefa escolar como a importância da ordem (quem veio
antes e depois tem a ver com o vínculo entre gerações, isso vale tanto para os alunos como
para os professores), a ​importância do lugar onde cada qual tenha a sua correspondência
(tem a ver com os papéis sociais, quem e como é ser pai, mãe, professor, diretor, outros), o
valor da inclusão em contrapartida às implicações da exclusão ​(inclusão em aula, na
escola, como um espaço de comunicação em que todos tenham um lugar, ou seja, o
pertencimento, bem como a inclusão com o entorno social), o peso das culturas de origem ​(a
fidelidade no contexto do qual viemos, o que também podemos chamar de consciência de
grupo de origem) e o ​significado das interações (todos os membros de um sistema estão
vinculados aos outros, e um sintoma pode representar alguma questão que não resulta função
para o bem estar coletivo e individual).

3.3. Constelação Organizacional

É uma técnica criada a partir da Constelação Familiar, em que trabalhamos para reproduzir e
definir situações ligadas a uma empresa. Trata-se de tendência cada vez mais forte: estima-se
que, em um futuro próximo, a constelação terá o mesmo prestígio que hoje o coaching tem nas
empresas.

A Constelação pode abordar temáticas especialmente ​relativas às pessoas​: cultura e clima

organizacional, organogramas, definição de funções, descrição de tarefas (job description),

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expectativas sobre as pessoas, metas, relacionamento interno à equipe, plano de carreiras e

salários, responsabilidades, forma de liderança, recrutamento e seleção, questões sucessórias,
promoções de cargos, empatia e comunicação com o cliente, técnicas de vendas, gestão de
apoio e de recursos, riscos à saúde do trabalhador, motivação, realização pessoal na empresa,
orientação de uma organização em tarefas, tomadas de decisões estratégicas, foco no cliente
ou em objetivos etc.

A Constelação complementa e apoia o trabalho de consultoria de uma empresa, mas nada

impede que, cada vez mais, a Constelação tenha sua atuação única, como técnica
independente, não relacionada a outras consultorias, mentoring ou coaching.

A constelação ou colocação organizacional pode servir de subsídios para a tomada de

decisões relevantes de líderes ou equipes de trabaho.

A visão sistêmica aplicada ao contexto organizacional é uma nova maneira de pensar e atuar
nas empresas.

Nesse novo campo do saber surgiram as ​Constelações Sistêmicas (a família como um dos
sistemas, mas não só a família; também: escolas, empresas, comunidades e outros
grupos sociais)​, metodologia criada na Europa a partir dos trabalhos de Bert Hellinger.

Oferece subsídios para alcançar metas, estabelecer prioridades e estrutura de poder,

harmonizar o ambiente nas organizações e fornecer perspectivas de atuação nos processos de
trabalho.

Através deste método inovador podemos juntos com a direção e o RH de sua empresa, realizar
um Diagnóstico Organizacional Sistêmico para solucionar a sua Questão ! Tais processos, em
geral, trabalham tanto a dinâmica do sistema organizacional quanto o sistema humano.

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Diagnóstico Organizacional – Estudo do clima, das necessidades e potencialidades do sistema

humano e organizacional.

Aponta caminhos e orienta as decisões estratégicas e gerenciais da empresa. A constelação

organizacional pode ser realizada para grupos abertos fora da empresa, ou grupos fechados “
in company”.

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Questões
Ao final de cada módulo, você responde a 5 perguntas de múltipla escolha.

Você precisa obter a média 7 ao final dos 12 módulos (a média não é considerada por prova).

Concluindo uma prova, você já pode começar imediatamente o estudo do módulo seguinte.

O tempo para estudos de um módulo a outro é de 7 dias, para garantir o bom aproveitamento
do Curso e um prazo hábil para que o(a) aluno(a) reflita sobre os temas apresentados.

Os módulos são liberados gradualmente.

Estude as perguntas abaixo. Quando se sentir preparado, vá até a Área de Membros, clique
em “Prova 5” e responda às questões.

1. Sobre a sessão individual e outras constelações sem plateia (como constelação de

casais), avalie os itens a seguir:

I. É oferecida exclusivamente em consultório médico, numa cena em que apenas o cliente e o

médico fazem parte do processo.

II. Nos casos em que a constelação individual for on-line, terapeuta e cliente contam com o
auxílio de bonecos de constelação, softwares e outros recursos para representar a
constelação.

III. Não há possibilidade de haver uma relação apenas entre pai, filho e terapeuta, pois a
constelação não tem eficácia alguma sem a energia da plateia.

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Está correto o que se afirma em:

a) nenhum dos itens.

b) item I, apenas.
c) item II, apenas.
d) item III, apenas.
e) todos os itens.

2. Assinale a alternativa correta.

a) É mundialmente vedada a realização de constelação sem plateia e de constelação virtual

(on-line), a menos que haja plateia reunida em hangout.

b) O terapeuta deve zelar pelo sigilo das informações em relação ao seu cliente, exceto nos
casos de constelação on-line, em que os dados poderão ser tornados públicos, inclusive sem o
consentimento do cliente.

c) Compete ao terapeuta determinar o que o cliente deve fazer para restaurar seus
relacionamentos, mesmo que, naquele momento, o cliente não concorde com tais
determinações.

d) Bonecos como representantes são comumente usados em sessões individuais de

constelação, seja on-line (com os bonecos sendo filmados), seja presencialmente.

e) Na utilização de bonecos para sessões individuais, não se pode representar de forma

alguma o cliente/constelado, pois ele já estará presente como pessoa real à sessão.

3. Sobre recursos comumente usados para constelações virtuais ou presenciais

individuais, avalie a aplicabilidade dos seguintes recursos:

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I. Bonecos: de pano ou estilo playmobil, entre outros formatos.

II. Desenhos: sobre uma folha e branco, o cliente e/ou o terapeuta desenha(m) os lugares para
cada membro familiar.

III. Programas de Maquetes 3D e similares: programas usados por coaches e consteladores

para distribuir virtualmente os representantes.

IV. Skype e outros aplicativos de comunicação em vídeo: usados para a interação entre
terapeuta e cliente.

Está corretamente assinalado os recursos apontados em:

a) nenhum dos itens.

b) itens I e II, apenas.
c) itens II e III, apenas.
d) itens I, II e IV, apenas.
e) todos os itens.

4. Associe corretamente a classificação da tipologia da constelação com a respectiva

definição.

I. A constelação pode ser individual ou com grupos de clientes, com ou sem plateia.

II. A constelação pode priorizar questões da vida pessoal ou da vida profissional do cliente.

III. A constelação pode ser presencial ou on-line.

A associação completamente correta é:

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a) I. quanto à dimensão do público; II. quanto ao canal; III. quanto ao universo temático.

b) I. quanto à dimensão do público; II. quanto ao universo temático; III. quanto ao canal.

c) I. quanto ao universo temático; II. quanto ao canal; III. quanto à dimensão do público.

d) I. quanto ao uso de bonecos; II. quanto ao canal; III. quanto à dimensão do público.

e) I. quanto ao caráter presencial; II. quanto ao método; III. quanto à temática.

5. Sobre a constelação familiar e sistêmica aplicada à educação, está incorreto o que se

afirma em:

a) Para atuar junto a escolas públicas ou particulares, o terapeuta constelador precisa ter
licenciatura plena.

b) Pode ser realizada constelação para aprofundar temas relativos a equipes escolares, que
envolvam professores, coordenadores, diretores e/ou outros funcionários.

c) Pode ser realizada constelação para aprofundar temas relativos à relação dos pais com seus
filhos e a escola, em que os pais poderão ser convidados a participar.

d) Pode ser realizada constelação entre alunos de uma sala de aula.

e) Além de oficinas de constelação nas escolas, a lógica por trás da constelação pode
fundamentar uma pedagogia baseada no pertencimento e na valoração dos indivíduos e suas
relações.

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