+

objeto MÉTODO

conhecimento científico

NATUREZA (Caraterísticas)
+
Ciência
 Quando estudamos a ciência, estamos a procurar
compreender um conjunto muito diversificado de
conhecimentos. Por isso, quando nos referimos ao objeto,
método ou natureza (caraterísticas), devemos ter a
consciência de que estamos a falar de abstrações que:

 1. supõem uma determinada visão da ciência (que pode ser

discutida);

 Exigem alguma afinação na aplicação a cada domínio

particular, pois a ciência abarca disciplinas tão díspares
como a Geometria, a Geologia, a Sociologia e a História, que
apresentam metodologias e caraterísticas diferentes.
+
Objeto

 Asciências têm objetos muito diversificados, mas

há aspetos comuns que podemos salientar:

 1. Abrangência: cada ciência estuda um conjunto

vasto de fenómenos que estão relacionados entre
si. Não se circunscreve a factos particulares. A
abordagem de casos particulares tem interesse
como forma de atingir as leis gerais que permitam
compreender todos os fenómenos do mesmo tipo.
+

 2. Modo de ver: o objeto da cada ciência distingue-

se mais pela perspetiva de abordagem do que pela
natureza dos fenómenos estudados. Um mesmo
fenómeno (o desemprego, por exemplo) pode ser
abordado por diversas ciências que exploram
facetas distintas mas complementares da mesma
realidade.
 Porisso, uma abordagem interdisciplinar que
reúna os contributos das diversas disciplinas
científicas permite-nos uma compreensão mais
alargada do fenómeno em causa.
+

 3. Relevância teórica: O valor do conhecimento

científico mede-se pelo seu poder explicativo e por
aquilo que permite acrescentar à nossa compreensão
do real.

 Isso implica a abrangência de que falámos no ponto 1:

o objeto da ciência não se circunscreve a uma classe
particular de objetos, como os anéis de Saturno ou o
processo de reprodução da mosca (embora os estude
no âmbito de disciplinas científicas mais alargadas, que
permitam a compreensão desse e doutros fenómenos
relacionados).
+
Método
 A construção da ciência

 As teorias científicas são propostas

de solução para os enigmas da
Natureza e do Universo.

 A investigação de um enigma
relativo ao funcionamento do mundo
compreende dois momentos:
 o da descoberta de uma solução
para
o enigma.
 o da justificação do valor da
solução Erupção do vulcão Mayón, Filipinas, 1984

encontrada.
 A construção da ciência
DESCOBERTA

 Depende essencialmente de processos mentais inventivos e criativos:

 o cientista ocupa-se dos diversos aspetos do enigma por muito tempo, ensaiando e
falhando tentativas de solução.

 por fim, surge uma nova tentativa de solução, capaz de dar uma explicação sólida
dos diversos aspetos do enigma.

JUSTIFICAÇÃO

 Depende essencialmente de processos mentais racionais e analíticos:

 a teoria é submetida a testes, lógicos e empíricos, que determinam o valor da

teoria.

 os testes só têm validade científica se forem metódicos e rigorosos.

 Home

Objectivos
MÉTODO INDUTIVO
Como procedem o cientistas para conhecer a
realidade?
Conteúdos

O. de aprendizagem
• Observação científica
• Imparcial, rigorosa e neutra
Para entrar no tema • Metódica e sistematicamente preparada

1
• Utiliza instrumentos e aparelhagem técnica para
prolongar e precisar o alcance dos nossos sentidos
Ideias a reter
• Os dados são medidos, quantificados e registados
com a máxima precisão e rigor
Quadro comparativo

Textos de apoio • Formulação da hipótese

• Propor uma explicação/solução provisória para o
problema que se está a investigar
Act. aprendizagem • Supõe:
- analise e interpretação dos factos observados
Recursos internet
2 - sentido criativo do investigador, para descobrir uma
relação entre os dados de observação e a causa que
os provocou

Método indutivo

Filosofia 11ºano
 Home

Objectivos
MÉTODO INDUTIVO
Como procedem o cientistas para conhecer a
realidade?
Conteúdos

O. de aprendizagem
Para entrar no tema
• Experimentação
• Verificação da hipótese, para a confirmar ou rejeitar
• Implica a utilização de instrumentos e técnicas
• A confirmação da hipótese transforma a hipótese em lei

Ideias a reter
3 científica

Quadro comparativo
• Generalização
• A lei que explica os dados observados passa a ser
Textos de apoio considerada uma lei universal, aplicável a todos os
fenómenos do mesmo tipo, mesmo os ainda não
observados

4
Act. aprendizagem • Com base nessa lei podemos prever o que irá acontecer no
futuro
Recursos internet

O modelo indutivo – método experimental - do

método científico parte de dados de observação,
analisa os dados para estabelecer relações entre
eles e submete-os a verificação experimental. Uma
vez confirmados, transformam-se em leis
aplicáveis a todos os fenómenos do mesmo tipo.
Filosofia 11ºano
 Home

Objectivos
MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUTIVO
Como procedem o cientistas para conhecer a
realidade?
Conteúdos

O. de aprendizagem
• Facto-problema: fenómeno a explicar
Para entrar no tema 1
Ideias a reter • Formulação de uma hipótese
• Invenção de uma solução ou construção de um cenário deve ser
verificável, isto é, deve poder ser confirmado ou rejeitado por
Quadro comparativo 2 experimentação

Textos de apoio • Dedução das consequências preditivas da hipótese

Inferir consequências é deduzir da explicação proposta, que é geral,
Act. aprendizagem 3 consequências menos gerais.

Recursos internet
• Submissão das consequências da hipótese a provas experimentais
• Confronto das consequências deduzidas da hipótese com a
4 experimentação para confirmar ou refutar a hipótese

Conclusão:
Se a experimentação confirma a hipótese, esta passa a lei
explicativa dos fenómenos.
Se a experimentação refuta a hipótese, segue-se a formulação de
Filosofia 11ºano uma nova hipótese.
 O lugar da indução na ciência

Será que a indução desempenha um papel central na construção das leis e das teorias científ
+
Natureza do conhecimento
científico
Conhecimento Científico - CARACTERÍSTICAS

É normalmente apresentado como objetivo, como uma

Objetivo compreensão da realidade que é independente da
vontade, dos desejos, emotividade e tendências do
investigador;

Elabora uma interpretação lógico-racional

Racional dos fenómenos: estabelece relações causais,
formula leis e integra-as em teorias;

unifica e sistematiza os saberes (em teorias,

Sistemático disciplinas, áreas) de modo a ampliar o seu
poder explicativo;
Conhecimento Científico - CARACTERÍSTICAS

O seu interesse é a elaboração de leis e

Geral normas gerais, que explicam todos os
fenómenos do mesmo tipo;

Reconhece o caráter provisório de

Revisível conhecimento e as virtualidades da atitude
crítica na evolução/aperfeiçoamento do saber;

Requer alguma forma de validação

Exige Controlo
experimental de leis/teorias.
experimental
Conhecimento Científico - CARACTERÍSTICAS

A investigação científica obedece sempre a

Metódico metodologias rigorosa que dependem em
parte da natureza do objeto estudado.

Tem as suas fontes e os seus próprios

Autónomo métodos; a construção do saber científico é
independente de outras formas de
conhecimento.
+