Programa de Formação de Professores – OBMEP na Escola – 2020

Ciclo 2: geogebra e geometria

5ª atividade para os professores
Primeiro exercício proposto.
Na figura a seguir, 𝐴𝐵𝐶𝐷 é um quadrado, 𝑀 é ponto médio do lado 𝐶𝐷 e os pontos 𝑃,
𝑄 e 𝑅 dividem a diagonal 𝐴𝐶 em quatro partes iguais.
(a) Determine a medida do ângulo 𝐵𝑃̂𝑀.
(b) Mostre que os segmentos 𝐵𝑃 e 𝑃𝑀 possuem o mesmo comprimento.
(c) Mostre que os pontos 𝐵, 𝐶, 𝑀 e 𝑃 pertencem a uma circunferência.
(d) Mostre que essa circunferência passa pelo ponto médio do lado 𝐴𝐵.

Solução
a) Ao fazermos a divisão do quadrado 𝐴𝐵𝐶𝐷 em 16 quadradinhos de mesma área,
vemos que os triângulos 𝐸𝐵𝐹 e 𝐹𝑀𝑃 são congruentes. Daí, 𝐹𝑃̂𝑀 = 𝐵𝑃̂𝐸, logo
𝐵𝑃̂𝑀 = 𝐵𝑃̂𝐸 + 𝐸𝑃̂𝑀 = 𝐹𝑃̂𝑀 + 𝐸𝑃̂𝑀 = 90°.

b) Como os triângulos 𝐸𝐵𝐹 e 𝐹𝑀𝑃 são congruentes, segue 𝐵𝑃 = 𝑃𝑀.

c) Como 𝐵𝑃̂ 𝑀 + 𝐵𝐶̂ 𝑀 = 180° segue que o quadrilátero 𝐵𝐶𝑀𝑃 é inscritível,

portanto, os pontos 𝐵, 𝐶, 𝑀 e 𝑃 pertencem a uma circunferência.

d) Sabemos que 𝐵𝑃̂𝑀 = 90°, então 𝐵𝑀 é diâmetro da circunferência que

contém os pontos 𝐵, 𝐶, 𝑀 e 𝑃. Seja 𝑁 o ponto médio do lado 𝐴𝐵, como
𝐵𝑁̂𝑀 = 90° , logo N é um ponto da circunferência de diâmetro 𝐵𝑀.
Segundo exercício proposto.
Nesse exercício vamos mostrar que dentro de qualquer quadrado existe um triângulo
retângulo 3-4-5. Então considere um quadrado 𝐴𝐵𝐶𝐷. Seja 𝑀 ponto médio de 𝐶𝐷 e
seja 𝑁 ponto médio de 𝐴𝐷. Seja 𝑃 o ponto de interseção dos segmentos 𝐴𝑀 e 𝐵𝑁.
(a) Determine o ângulo 𝐵𝑃̂ 𝑀.
(b) Divida o segmento 𝑀𝑃 em 3 partes iguais, divida o segmento
𝑃𝐵 em 4 partes iguais e divida o segmento 𝐵𝑀 em 5 partes
iguais. Mostre que todas essas partes possuem o mesmo
comprimento e assim o triângulo 𝑀𝑃𝐵 é semelhante ao
triângulo retângulo 3-4-5.
(c) Mostre que o comprimento do segmento 𝐶𝑃 é o lado do
quadrado 𝐴𝐵𝐶𝐷.

Solução

a) Os triângulos 𝐵𝐴𝑁 e 𝐴𝐷𝑀 são congruentes, pois 𝐴𝐵 = 𝐴𝐷, 𝐴𝑁 = 𝐷𝑀 e 𝐵𝑁 = 𝐴𝑀. Daí

segue que 𝐴𝐵̂𝑁 = 𝐷𝐴̂𝑀 e 𝐴𝑁 ̂𝐵 = 𝐴𝑀̂ 𝐷, Logo concluímos que os triângulos 𝐴𝑃𝑁 e 𝐵𝐴𝑁
̂
são semelhantes, portanto 𝐵𝑃𝑀 = 90°.

b) Veja que 𝑃𝐴̂𝐵 = 𝐷𝑀

̂ 𝐴, pois são ângulos alternos internos, dessa forma, os triângulos 𝐴𝑃𝐵
e 𝐴𝑃𝑁 são semelhantes, com razão de semelhança igual a 2. Daí segue que

𝑃𝐵 = 2𝑃𝐴 = 2 ∙ 2𝑃𝑁 = 4𝑃𝑁

1
𝑃𝐵 = 𝑃𝑁
4
Por outro lado,

𝑀𝑃 = 𝑀𝐴 − 𝑃𝐴
= 𝑁𝐵 − 𝑃𝐴
= 𝑃𝐵 + 𝑃𝑁 − 𝑃𝐴
 = 4𝑃𝑁 + 𝑃𝑁 − 2𝑃𝑁
= 3𝑃𝑁
1 1
Logo, 3
𝑀𝑃 = 𝑃𝑁, da mesma forma é fácil ver que 5 𝑀𝐵 = 𝑃𝑁. Assim

1 1 1
𝑀𝑃 = 𝑃𝐵 = 𝑀𝐵
3 4 5
Portanto, o triângulo 𝑀𝑃𝐵 é semelhante ao triângulo retângulo 3-4-5.

c) O quadrilátero 𝐵𝐶𝑀𝑃 é inscritível, pois os ângulos opostos 𝐵𝐶̂ 𝑀 e 𝐵𝑃̂𝑀 são suplementares.
Assim, aplicando o Teorema de Ptolomeu, obtemos

𝐶𝑃 ∙ 𝑀𝐵 = 𝑀𝑃 ∙ 𝐵𝐶 + 𝑃𝐵 ∙ 𝑀𝐶
3 4 1
𝐶𝑃 ∙ 𝑀𝐵 = 𝑀𝐵 ∙ 𝐵𝐶 + 𝑀𝐵 ∙ 𝐵𝐶
5 5 2
3 2
𝐶𝑃 = 𝐵𝐶 + 𝐵𝐶
5 5
𝐶𝑃 = 𝐵𝐶

Portanto, 𝐶𝑃 tem comprimento igual ao lado do quadrado 𝐴𝐵𝐶𝐷.