Governo do Estado da Paraíba

Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia

Programa Desafio Nota 1000

Regulamento – Estudantes – 003/2022

Desafio Nota 1000 Especial – Controladoria Geral da União – CGU
Conversando a gente se entende: As contribuições do diálogo para a resolução de conflitos sociais no Brasil

1 – Do Desafio Especial CGU:

Este regulamento objetiva esclarecer o percurso necessário para que as escolas possam participar do
Programa Desafio Nota 1000 – 3ª Edição – 2022, realizado pela Secretaria de Estado da Educação e da
Ciência e Tecnologia – SEECT, à luz do Decreto Estadual nº 41.305, de 31 de maio de 2021. Nesta edição,
realizaremos um Desafio Especial em parceria com a Controladoria Geral da União, que está mobilizando
todo o país para participar do seu 12ª Concurso Nacional de Desenho e Redação. No caso do Desafio Nota
1000, trabalharemos apenas com a redação, atuando, excepcionalmente, com um público mais amplo: 6º
ao 9º ano do Ensino Fundamental e todo o Ensino Médio.

1.1 – Público-alvo:

1.1.1 O Desafio Nota 1000 Especial CGU destina-se a todos os estudantes da Rede Estadual da Paraíba
matriculados no 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental, além daqueles que estejam matriculados
em qualquer série do Ensino Médio. Ademais, alunos da EJA também podem participar.

2 – Do cronograma:

2.1 Lançamento e divulgação: 17 de junho de 2022

2.2 Discussão sobre o tema nas escolas e produção das redações: 17 de junho a 19 de julho.
2.3 Período para envio das redações definidas pelas escolas para o Desafio Nota 1000: 20 de julho de 2022.
2.4 Homologação das escolas participantes: 21 de julho de 2022.
2.5 Resultado da Etapa Estadual: 25 de julho de 2022.
2.6 Resultado da Etapa Nacional: 02 de dezembro de 2022.

3 – Das categorias participantes e número de textos a serem enviados para a Etapa Estadual:

3.1 6º ano do Ensino Fundamental – 02 Redações

3.2 7º ano do Ensino Fundamental – 02 Redações
3.3 8º ano do Ensino Fundamental – 02 Redações
3.4 9º ano do Ensino Fundamental – 02 Redações
3.5 1ª Série do Ensino Médio – 03 Redações
3.6 2ª Série do Ensino Médio – 03 Redações
3.7 3ª Série do Ensino Médio – 03 Redações
3.8 Educação de Jovens e Adultos – 02 Redações
3.9 Escola – 01 Plano de Mobilização

4 – Do envio das redações:

4.1 As escolas deverão estimular a participação de todos os estudantes no concurso. Poderão, inclusive,
realizar o “Dia D”, a fim de que todos participem, garantindo, pois, a realização de ações para inserção
no Plano de Mobilização. É importante observar que, após todas as correções pelos professores, será
preciso definir, a partir das produções realizadas pelos seus estudantes, os melhores textos, conforme
número definido por categoria anteriormente.

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4.2 Conforme cronograma do concurso (item 02), as escolas devem realizar o envio das redações por meio
de link específico, que será disponibilizado sempre nas redes sociais oficiais Instagram/WhatsApp,
preenchendo todos os campos solicitados, com a devida atenção, para que todos os dados solicitados sejam
encaminhados corretamente.

4.3 Horário de abertura do formulário de envio das redações para a etapa estadual: 8h00
4.4 Horário de fechamento do formulário de envio das redações: 23h59
4.5 Não serão admitidos envios por quaisquer outros meios.
4.6 A comissão organizadora não se responsabilizará por falhas técnicas, dificuldades de acesso à internet
e/ou qualquer outro problema que inviabilize o envio das informações pelas escolas dentro do prazo
estipulado.

5 – Da Avaliação Escolar:

5.1 Após a correção de todos os textos pelos professores/as, a Gestão Escolar pode garantir a formação de
uma comissão avaliadora escolar, a fim de definir quais textos serão enviados para a Etapa Estadual, dentro
dos limites estabelecidos neste regulamento.

5.2 A comissão deverá se reunir com o objetivo de definir, a partir dos critérios de avaliação, quais serão os
textos selecionados para envio à banca avaliadora do Desafio Nota 1000.

5.3 Após a decisão tomada pelos membros de cada comissão, as informações devem ser repassadas para
a Gestão Escolar, a fim de que sejam providenciados os trâmites de envio dos textos escolhidos, sempre
dentro dos prazos previstos neste regulamento.

5.4 Dentro do prazo acordado pelo professor (conforme volume de textos), os resultados das correções
referente à etapa escolar devem ser entregues aos estudantes, independente de quais textos tenham sido
enviados à etapa estadual.

5.5 A Gestão Escolar poderá, a critério, indicar um profissional para realizar os envios dos textos.

6 – Dos critérios de avaliação na etapa escolar:

6.1 Os textos devem ser corrigidos a partir das 5 competências previstas pelo Enem, a saber:

6.1.1 Competência I: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

6.1.2 Competência II: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
em prosa.
6.1.3 Competência III: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e
argumentos em defesa de um ponto de vista.
6.1.4 Competência IV: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação.
6.1.5 Competência V: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos
humanos.

6.2 Além da avaliação por competências, será necessário observar critérios extras, a saber:

6.2.1 O texto deve ser autoral, inédito e original;

6.2.2 O texto não pode apresentar qualquer tipo de imitação, semelhança com outros já publicados;
6.2.3 O texto deve ser claro no desenvolvimento das ideias e criativo;
6.2.4 O texto deve ser escrito com caneta esferográfica de tinta preta.

6.3 Caso ocorra empate na nota e/ou não haja consenso entre os professores de determinada comissão
sobre qual texto deve ser enviado à etapa estadual, deverão ser aplicados os seguintes critérios de
desempate para definição da melhor redação, na ordem estabelecida a seguir:

6.3.1 Primeiro critério: Texto com menor número de desvios.

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6.3.2 Segundo critério: Texto com maior complexidade sintática (inversões, subordinadas, etc).
6.3.3 Terceiro critério: Texto com maior capacidade argumentativa, a partir de repertório inédito e articulado
ao tema, além de excelente projeto de texto.
6.3.4 Quarto critério: Texto com maior variedade e menor repetição de recursos coesivos.
6.3.5 Quinto critério: Texto com proposta de intervenção mais completa, prezando pela criatividade e bem
articulada à tese e aos argumentos do desenvolvimento.

6.4 Os 5 critérios de desempate definidos neste regulamento devem ser o suficiente para resolver as
situações de empate nas notas. Entretanto, se mesmo depois de aplicados os 5 critérios de desempate, a
Comissão Avaliadora Escolar ainda não chegar a um consenso sobre qual texto deve ser enviado,
recomendamos que sejam escolhidos os textos conforme as regras complementares de desempate,
descritas abaixo:

6.4.1 Texto produzido por estudante com maior rendimento em Língua Portuguesa;
6.4.2 Texto produzido por estudante com maior índice de frequência nas aulas.

7 – Especificidades do Ensino Fundamental

7.1 Para o ensino fundamental, há a possibilidade de produção de outros gêneros textuais, desde que não
haja domínio do texto dissertativo-argumentativo entre os estudantes.

7.2 Caso o estudante produza redação de outro gênero, é importante observar que a avaliação não poderá
ser realizada pelas competências do Enem, mas pelos critérios específicos do próprio gênero definido,
respeitando, ainda, as regras já previstas no item 6.2

7 – Premiação

7.1 Serão premiadas todas as categorias com certificado de reconhecimento emitido pela CGU e notebook.
Nesse caso, caso o estudante seja premiado, o seu professor também receberá a mesma premiação. Já a
escola apenas será premiada com notebook se estiver no grupo das 06 instituições que melhor tenham
executado o Plano de Mobilização.

8 – Das disposições finais

8.1 As dúvidas relativas a todas as etapas deste processo deverão ser encaminhadas ao e-mail
desafionotamil@see.pb.gov.br
8.2 Os textos enviados, tanto na etapa escolar, quanto na etapa estadual, devem ser inéditos, autorais, sem
qualquer tipo de cópia ou plágio (intencional ou não).
8.3 Se constatada qualquer irregularidade quanto à redação enviada, em qualquer uma das etapas, o
participante poderá ser eliminado deste concurso e de todos os demais ao longo da 2ª temporada.
8.4 Casos omissos neste regulamento serão resolvidos, no que couber, pela Coordenação e/ou Banca
Avaliadora do Programa Desafio Nota 1000.

João Pessoa/PB, 17 de junho de 2022.

José Carlos Ribeiro Pereira

Coordenador Geral – Programa Desafio Nota 1000