Docentes: Marcos Figueiredo, Mª Socorro, Jucira

Serie/Ano: 6º ANO TURMA: _______Disciplina: Ensino religioso

Aluno: _________________________________________________________________

INSTRUÇÕES:
 Assine seu nome completo no cabeçalho e no final da prova
 Leia atentamente todas as questões antes de responder;
 Utilize caneta de tinta azul ou preta;
 Qualquer tipo de rasura anulará automaticamente sua resposta;
 Sua prova possui 10 questões;
 Ao terminar de responder a prova, preencha com atenção o gabarito.

Habilidades (EF06ER01);(EF06ER02)
Unidade temática: Crenças religiosas e filosofias de vida

1. Sobre o Ensino Religioso Escolar é correto afirmar:

a) ( ) O Ensino Religioso Escolar e Religião é a mesma coisa.
b) ( ) Ensino Religioso Escolar tem o objetivo de conduzir os estudantes à compreensão da
diversidade de conhecimentos religiosos possibilitando, assim, o respeito à diversidade.
c) ( ) O Ensino religioso escolar é para ensinar uma doutrina aos estudantes para que se
convertam.
d) ( ) Religião é ensinada na escola.
2. O Brasil é um país com uma grande diversidade religiosa. A primeira religião do
Brasil foi a:
a) ( ) Católica
b) ( ) Indígena
c) ( ) Judaica
d) ( ) Anglicana
3. Segunda matriz religiosa do Brasil, veio da Europa com o colonizador português. É
chamada de:
a) ( ) Matriz Oriental
b) ( ) Matriz Ocidental
c) ( ) Matriz Indígena
d) ( ) Matriz europeia
4. Leia atentamente o texto abaixo e depois marque a resposta correta:
As primeiras formas de texto escrito foram os livros sagrados, como primeiro esforço de
organização da experiência de fé, para garantir o acesso e a preservação desses saberes. As
religiões possuem textos sagrados, sejam eles orais e ou escritos.
As primeiras formas de texto escrito foram:
a) ( ) Livros de histórias infantis
b) ( ) Os jornais
c) ( ) Os livros sagrados
d) ( ) As cartas
5. Marque a alternativa que contem as palavras que completam a frase abaixo:
As religiões possuem textos sagrados, sejam eles ---------------------e ou ---------------------.
 a) ( ) Digitais e orais
b) ( ) Orais e escritos
c) ( ) Digitais e escritos
d) ( ) Virtuais e orais
6. Conforme aprendemos em classe, uma das funções dos textos sagrados é:
a) ( ) obrigar as pessoas a aceitarem a sua doutrina.
b) ( ) ensinar seus fieis a desrespeitar as outras religiões.
c) ( ) Registrar a tradição religiosa como forma de preservar a experiência religiosa original.
d) ( ) facilitar a tradução para outros povos.
7. Faça a correspondência e depois marque a alternativa com a sequência dos
números correta:

1. O judaísmo ( ) Corão
2. O islamismo ( ) Dhammapada
3. O hinduísmo ( ) Vedas
4..O budismo
( ) Torá .

a)( ) 1,2,3,4
b)( ) 3,1,2,4
c)( ) 2,1,3,4
d)( ) 2,4,3,1

8. Todos os ensinamentos de Jesus eram transmitidos oralmente, até serem escritos, três
séculos depois, no chamado novo testamento. Isso se deve ao fato de que Jesus:
a) ( ) Nunca deixou nada escrito.
b) ( ) Os textos foram perdidos.
c) ( ) Ele cobrava para ensinar.
d) ( ) Ainda não havia inventado a escrita.

9. Os Textos Sagrados Escritos já foram tradição oral. A tradição oral é uma das formas
mais antigas de se produzir e perpetuar conhecimentos. Mas, quando nos referimos a
tradição oral é comum pensarmos na religiosidade dos povos:
a) ( ) Cristão e Muçulmanos.
b) ( ) Indígenas e Afro-brasileiros.
c) ( ) Selvagens e ignorantes.
d) ( ) Povos da pré-história.

10. Sobre os Griot, anciãos contadores de história africanos, podemos afirmar que:
a) ( ) Não existem mais, pois a tradição oral deixou de existir;
b) ( ) Perderam sua importância, porque tudo está escrito;
c) ( ) São protetores da tradição e da religiosidade africana;.

REFERÊNCIAS:
ASSINTEC - Associação Inter-religiosa de Educação. In: http://www.assintec.org/ acesso:
04/05/2022
ENSINO RELIGIOSO: diversidade cultural e religiosa / Paraná. Secretaria de Estado da
Educação. Superintendência de Educação. – Curitiba: SEED/PR., 2013
PARANÁ. Superintendência da Educação. Departamento de Educação Básica. Referencial
Curricular do Paraná: princípios, direitos e orientações. Curitiba, 2018.
PARANÁ. Diretoria de Educação. Departamento de Desenvolvimento Curricular. CREP:
Currículo da Rede Estadual Paranaense. Curitiba, 2019.
GABARITO

Aluno_____________________________________________________