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Arthur Abreu Mariano

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CPF: 150.550.067-22 ERTENCEREMOS | WWW.
PROJETOCAVEI
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225825100830
GABARITO - MINI 01 - Soldado PMES 2022

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C X C E B C C A E

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D E B A D B D A E

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D B A E B E A D C A

Arthur Abreu Mariano


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PROJETO CAVEIRA 1º MINI SIMULADO – Soldado PMES – 2022 – PÓS-EDITAL

Raciocínio Lógico e Matemático

1
Considere 𝒑 e 𝒒 como duas proposições quaisquer.

Diante disso é correto afirmar que a proposição:


(𝒑 ∧ 𝒒) → (𝒑 𝑽 𝒒) corresponde a uma:
Dessa forma, voltando ao item, temos:
(A) Indeterminação.
(B) Contradição. • 1ª etapa: Analise do item:
(C) Contingência. Uma maneira rápida e eficiente de fazer esse tipo de item
(D) Tautologia. é encontrar os valores da última coluna da tabela
(E) Condicional. verdade, caso a última coluna tenha apenas valores
lógicos verdadeiros, estaremos diante de uma tautologia,
Gabarito: D veja:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

Dica: Tautologia, Contradição e Contingência:

Dessa forma, como a última coluna da tabela verdade


possui somente valores verdadeiros, significa que
estamos diante de uma tautologia.

• 2ª etapa: Análise final:


Diante do exposto, a letra D se encontra correta.

2
Considere a proposição P1 descrita abaixo:

P1: Se há investigação ou o suspeito é flagrado


cometendo delito, então há punição de criminosos.

A quantidade de linhas da tabela verdade associada


à proposição P1 é igual a:

(A) 2
Dica: Conectivos: (B) 4.
(C) 8.
• Conjunção: Analisando: “∧” = “e”: (D) 16.
Quando o conectivo é o “∧” = “e”, será possível as (E) 32.
seguintes hipóteses:
Gabarito: C

COMENTÁRIO DO PROFESSOR
DICA: Como calcular o número de linhas de uma
tabela verdade:

• Disjunção Inclusiva: Analisando: “∨” = “ou”:


Quando o conectivo é o “∨” = “ou”, será possível as
seguintes hipóteses:

É necessário seguir as seguintes etapas:

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• 1ª etapa: Analisando a sentença: É necessário seguir as seguintes etapas:


• Proposição P1: “Se há investigação ou o suspeito é
flagrado cometendo delito, então há punição de • 1ª etapa: Analisando a proposição:
criminosos.”. • Proposição: Tício não faltou ao trabalho ou Mévio
• A = há investigação. foi bem no torneio de tiro.
• ∨ = “ou”. • A = Tício não faltou ao trabalho.
• B = o suspeito é flagrado cometendo delito. • ∨ = “ou”.
• “→” = “se, então”. • B = Mévio foi bem no torneio de tiro.
• C = há punição de criminosos. • Proposição = A∨B.
• (A ∨ B) → C = Se há investigação ou o suspeito é
flagrado cometendo delito, então há punição de Com isso, de acordo com a DICA descrita acima, note
criminosos. que a negação da proposição: A∨B, pode ser expressa
pela proposição: ~A∧~B.
Ou seja, temos 3 preposições simples: A, B e C. Com
isso para saber a quantidade de linhas da tabela verdade Portanto, ~A∧~B= Tício faltou ao trabalho e Mévio não foi
da proposição (A ∨ B) → C, basta fazer o seguinte bem no torneio de tiro.
cálculo: 2𝑛 , onde 𝑛 é o número de proposições Onde:
envolvidas. Assim, teremos: • ~A = Tício faltou ao trabalho.
2𝑛 = 23 = 2 x 2 x 2 = 8 • ∧ = “e”.
• ~B = Mévio não foi bem no torneio de tiro.
• 2ª etapa: Análise final
Portanto, a tabela-verdade da proposição: (A ∨ B) → C Veja que na sentença descrita na alternativa faltou a
possui 8 linhas. Diante do exposto, a alternativa C palavra não. Perceba: Tício faltou ao trabalho e Mévio
encontra-se correta. NÃO foi bem no torneio de tiro.

3 • 2ª etapa: Análise final


A negação da seguinte proposição composta: “Tício Diante do exposto, a alternativa correta corresponde a
não faltou ao trabalho ou Mévio foi bem no torneio de Letra B.
tiro” corresponde a:
4
(A) Tício faltou ao trabalho ou Mévio foi bem no torneio A negação da proposição “À noite todos os policiais
de tiro. militares do Espírito Santo estão em alerta” está
(B) Tício faltou ao trabalho e Mévio foi bem no torneio de indicada na seguinte opção:
tiro.
(C) Tício não faltou ao trabalho e Mévio não foi bem no (A) De dia, nenhum policial militar do Espírito Santo está
torneio de tiro. em alerta.
(D) Tício não faltou ao trabalho ou Mévio não foi bem no (B) À noite, nenhum policial militar do Espírito Santo está
torneio de tiro. em alerta.
(E) Tício faltou ao trabalho ou Mévio não foi bem no (C) À noite, existe pelo menos um policial militar do
torneio de tiro. Espírito Santo que não está em alerta.
(D) De dia, todos os policiais militares do Espírito Santo
Gabarito Atual: ANULADA estão em alerta.
Gabarito Anterior: B (E) À noite, não existem policiais militares do Espírito
Santo que não estão em alerta.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
Gabarito: C
Justificativa da anulação:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
O comentário da alternativa se encontra correto,
contudo não há nenhuma resposta descrita entre as É necessário seguir as seguintes etapas:
alternativas fornecidas (“Tício faltou ao trabalho e
Mévio não foi bem no torneio de tiro”). Diante do • 1ª etapa: Analisando a proposição:
exposto, pelo fato de não haver alternativa correta
entre as alternativas optamos pela anulação da • Proposição: À noite todos os policiais militares do
questão. Espírito Santo estão em alerta.

Com isso, a banca quer saber qual é a negação da


proposição “À noite todos os policiais militares do Espírito
DICA: Negação dos conectivos “e” e “ou”: Santo estão em alerta”.

Dica: Negações:

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(D) Se a criminalidade no Espírito Santo sobe, então o


número de detentos diminui.
(E) Se a criminalidade no Espírito Santo não sobe, então
o número de detentos diminui.

Gabarito: E

COMENTÁRIO DO PROFESSOR
É necessário seguir as seguintes etapas:

• 1ª etapa: Analisando a proposição:


• Proposição: A criminalidade no Espírito Santo sobe
ou o número de detentos diminui.
Tomando como base a dica acima, teremos as seguintes • A = A criminalidade no Espírito Santo sobe.
negações para essa proposição: • “∨” = “ou”.
• B = o número de detentos diminui.
Negações de “À noite todos os policiais militares do • Proposição: A∨B.
Espírito Santo estão em alerta”:
1ª: À noite, alguns policiais militares do Espírito Santo DICA: Equivalência e negação da condicional:
não estão em alerta.
2ª: À noite, pelo menos um policial militar do Espírito
Santo não está em alerta = À noite, existe pelo menos
um policial militar do Espírito Santo que não está em
alerta.
3ª: À noite, existem policiais militares do Espírito
Santo que não estão em alerta.

Os erros das demais alternativas estão sublinhados em


vermelho (Caso tenha alguma parte que esteja faltando,
esta estará escrita em caixa alta), veja:
A) De dia, nenhum policial militar do Espírito Santo
está em alerta - Totalmente errada, a negação de todo Logo, de acordo com a DICA acima, note que a
A é B, corresponde a Algum A não é B, Pelo menos proposição: A∨B possui como proposição equivalente:
um A não é B e Existe A que não é B. ∼A→B.
C) À noite, nenhum policial militar do Espírito Santo
está em alerta - Totalmente errada, a negação de todo OBS: Muita atenção nessas equivalências:
A é B, corresponde a Algum A não é B, Pelo menos A equivalência de A→B corresponde a ∼A∨B. Já a
um A não é B e Existe A que não é B. equivalência de ∼A→B corresponde a A∨B. Veja:
D) De dia, todos os policiais militares do Espírito Santo
estão em alerta – Apenas reescreveu a proposição
fornecida mudando a palavra “À noite” por: “De dia”.
E) À noite, não existem policiais militares do Espírito
Santo que não estão em alerta.

• 2ª etapa: Análise final:


Portanto, a negação da proposição está corretamente
expressa por: “À noite, existe pelo menos um policial
militar do Espírito Santo que não está em alerta”. Com
isso, a alternativa correta corresponde à letra C.

5 Ou seja:
Proposição: A criminalidade no Espírito Santo sobe • ∼A→B = Se a criminalidade no Espírito Santo não
ou o número de detentos diminui. sobe, então o número de detentos diminui.
• ∼B→A = Se o número de detentos não diminui, então
A proposição equivalente à proposição fornecida a criminalidade no Espírito Santo sobe.
corresponde a:
• 2ª etapa: Análise final
(A) Se o número de detentos não diminui, então a Diante do exposto a alternativa correta corresponde a
criminalidade no Espírito Santo não sobe. letra E.
(B) Se o número de detentos diminui, então a
criminalidade no Espírito Santo sobe.
(C) Se a criminalidade no Espírito Santo sobe, então o
número de detentos não diminui.

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Considere a afirmação: Considere a afirmações I, II, III e IV a seguir:

Se uma arma não tem munição então não atira. I. Sou delegado se, e somente se, sou concursado.

Considere, agora, as afirmações seguintes: II. Sou delegado e concursado, ou, não sou delegado
e não sou concursado.
I. Se uma arma tem munição então atira.
III. Sou delegado se, e somente se, não sou
II. Se uma arma não atira então não tem concursado.
munição.
IV. Sou delegado e não sou concursado, ou, não sou
III. Se uma arma atira então tem munição. delegado e sou concursado.

É/são logicamente equivalente(s) à afirmação dada: As afirmações II, III e IV, em relação à afirmação I, são,
respectivamente:
(A) somente I e II.
(B) somente III. (A) uma negação, uma equivalente, e uma negação.
(C) somente II. (B) uma equivalente, uma equivalente, e uma negação.
(D) somente I. (C) uma equivalente, uma negação, e uma negação.
(E) I, II e III. (D) uma equivalente, uma negação, e uma equivalente.
(E) uma negação, uma negação, e uma equivalente.
Gabarito: B
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
É necessário seguir as seguintes etapas:
É necessário seguir as seguintes etapas:
• 1ª etapa: Analisando a proposição:
• 1ª Etapa: Análise do item:
• Proposição: “Se uma arma não tem munição então Note que podermos rescrever as afirmações em forma de
não atira”. símbolos.
• A = uma arma não tem munição. A = sou delegado.
• “→” = “Se, então”. B = sou concursado.
• B = não atira.
• Proposição = A→B. Assim:

Dica: Tomando como base A→B, temos: I. A  B


II. (A∧B) ∨ (~A∧~B)
III. A  ~B
IV. (A∧~B) ∨(~A∧B)

Construindo a tabela verdade, temos:

Com isso, de acordo com a DICA acima, note que as


equivalências da proposição: A→B pode ser expressa
pelas proposições: ∼B→∼A ou ∼A∨B.

Ou seja:
• ∼B→∼A = Se uma arma atira então tem munição. Note que:
• ∼A∨B = Uma arma tem munição ou não atira.
>>Afirmação I com relação a afirmação II:
• 2ª etapa: Análise final: A afirmação 2 é uma equivalência da afirmação I.
Portanto, a negação da proposição está corretamente
expressa por: ∼B→∼A = “Se uma arma atira então tem >>Afirmação I com relação a afirmação III:
munição”, com isso, a alternativa correta corresponde à A afirmação 3 é uma negação da afirmação I.
letra B.

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>>Afirmação I com relação a afirmação IV: OBS: Conectivos:


A afirmação 4 é uma negação da afirmação I. • Conjunção: Analisando: “∧” = “e”:
Quando o conectivo é o “∧” = “e”, será possível as
seguintes hipóteses:
• 2ª etapa: Análise final
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
letra C.

8
Tício, um jovem funcionário de uma empresa de
venda de fuzis, ao receber a proposta de novo
emprego, fez diversas reflexões que estão traduzidas • Condicional: Analisando: “→” = “se, então”:
nas proposições abaixo. Quando o conectivo é o “→” = “se, então”, será possível
as seguintes hipóteses:
P1: Se eu aceitar o novo emprego, ganharei
menos, mas ficarei menos tempo no trânsito.

P2: Se eu ganhar menos, consumirei menos.

P3: Se eu consumir menos, não serei feliz.


• 2ª etapa: Quando a banca nos fornece uma
P4: Se eu ficar menos tempo no trânsito, ficarei questão em que todas as proposições são compostas,
menos estressado. devemos resolver o item com uma hipótese, e se caso a
P5: Se eu ficar menos estressado, serei feliz. resposta obtida ao final der uma contradição entre as
premissas analisadas, significa que a hipótese escolhida
A partir dessas proposições, julgue o item a seguir. inicialmente é incorreta, bastando apenas negar a
hipótese inicial e refazer a análise.
Considerando que as proposições P1, P2, P3, P4 e P5
sejam todas verdadeiras, é correto concluir que • 3ª etapa: Para resolver o item, primeiro
Tício: analisamos a proposição P5, depois a proposição P4,
depois a proposição P3, depois a proposição P2 e por fim
(A) Tício é feliz. a proposição P1. Veja:
(B) Tício fica menos estressado.
(C) Tício fica mais tempo no trânsito.
(D) Tício aceitará o novo emprego. P5: Se eu ficar menos estressado (F), serei feliz (F) = (V).
(E) Tício tirou férias. Os possíveis casos do “se, então” = “→” são:
V→V=V, V→F=F, F→V=V e F→F=V. Logo para a
Gabarito: C proposição P5 podemos ter somente a seguinte
hipótese: F→F=V.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR Hipótese: Tício é feliz = falso.

Será necessário seguir as seguintes etapas:


P4: Se eu ficar menos tempo no trânsito (F), ficarei
• 1ª etapa: Admitiremos todos os argumentos menos estressado (F) = (V).
como verdadeiros. Com isso: Os possíveis casos do “se, então” = “→” são:
V→V=V, V→F=F, F→V=V e F→F=V. Logo para a
proposição P4 podemos ter somente a seguinte
hipótese: F→F=V.

P3: Se eu consumir menos (V ou F), não serei feliz (V) =


(V).
Os possíveis casos do “se, então” = “→” são:
P1: Se eu aceitar o novo emprego, ganharei menos, mas V→V=V, V→F=F, F→V=V e F→F=V. Logo para a
ficarei menos tempo no trânsito = (V). proposição P3 podemos ter as seguintes hipóteses:
P2: Se eu ganhar menos, consumirei menos = (V). V→V=V ou F→V=V.
P3: Se eu consumir menos, não serei feliz = (V).
P4: Se eu ficar menos tempo no trânsito, ficarei menos
estressado = (V). P2: Se eu ganhar menos (V ou F), consumirei menos (V
P5: Se eu ficar menos estressado, serei feliz = (V). ou F) = (V).

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Os possíveis casos do “se, então” = “→” são: 9


V→V=V, V→F=F, F→V=V e F→F=V. Logo para a Considere válidas as seguintes afirmações:
proposição P2 podemos ter as seguintes hipóteses:
V→V=V, F→V=V ou F→F=V. “Se Tício passar no concurso, então Mévio e Carlos
serão ambos promovidos.”

P1: Se eu aceitar o novo emprego (F), ganharei menos “Mévio foi promovido, mas Carlos não.”
(V ou F), mas ficarei menos tempo no trânsito (F) = (V).
Com base nessas informações, é possível concluir
Note que: que:
• A = eu aceitar o novo emprego = (F). (A) Tício não passou no concurso.
• “→” = “se, então”. (B) Mévio passou no concurso, mas Carlos não passou.
• B = ganharei menos = (V ou F). (C) Mévio não passou no concurso, mas Carlos passou.
• “∧” = “e” = mas. (D) Mévio e Carlos não passaram no concurso.
• C = ficarei menos tempo no trânsito = (F). (E) Mévio e Carlos não serão promovidos.
1ª Parte: A
• Proposição P1: A→(B∧C). Onde: {
2ª Parte: (B ∧C) Gabarito: A

Com isso, note que a proposição P1 possui o conectivo COMENTÁRIO DO PROFESSOR


“se, então” = “→”, e como a proposição deve possuir
valor final igual a verdadeiro, a segunda parte, que OBS: Conectivos:
corresponde a: “(B∧C)” deve ser verdadeira. Pois a única • Conjunção: Analisando: “∧” = “e”:
hipótese do conectivo “se, então” = “→” que não Quando o conectivo é o “∧” = “e”, será possível as
podemos ter é a seguinte: V→F=F. seguintes hipóteses:
Note que os possíveis casos do “∧” = “e” são: V∧V = V,
V∧F = F, F∧V = F e F∧F = F. Logo, a segunda parte da
proposição P1, que corresponde a: “(B∧C)” pode possuir
somente os seguintes valores: V∧F = F ou F∧F = F. Com
isso, o valor de B pode ser V ou F e o valor de C é F,
como visto na análise da proposição P4.
Com isso, os possíveis casos do “se, então” = “→” são:
V→V=V, V→F=F, F→V=V e F→F=V. Logo para a
proposição P1 podemos ter somente a seguinte • Condicional: Analisando: “→” = “se, então”:
hipótese: F→V=V. Pois a segunda parte: “(B∧C)” = Quando o conectivo é o “→” = “se, então”, será possível
verdadeiro e a primeira parte: “A” = falso. Assim obtendo as seguintes hipóteses:
um valor final para a proposição P4 = V.

• 4ª etapa: Com base na análise feita na 3ª


etapa, temos que:
Tício não é feliz.
Tício fica mais estressado.
Tício fica mais tempo no trânsito.
Tício não aceitará o novo emprego. Será necessário seguir as seguintes etapas:

Os erros das demais alternativas estão sublinhados em • 1ª etapa: Analisando a proposição:


vermelho (Caso tenha alguma parte que esteja faltando, P1: Se Tício passar no concurso, então Mévio e Carlos
esta estará escrita em caixa alta), veja: serão ambos promovidos = Se Tício passar no concurso,
A) Tício NÃO é feliz. então Mévio será promovido e Carlos será promovido.
B) Tício fica menos estressado. • A = Tício passar no concurso.
D) Tício NÃO aceitará o novo emprego. • “→” = “se, então”.
E) Tício tirou férias - Totalmente errada, em nenhum • B = Mévio será promovido.
momento as proposições falaram sobre férias. • “∧” = “e”.
• C = Carlos será promovido.
• 5ª etapa: Análise final • A → (B ∧ C) = Se Tício passar no concurso, então
Portanto, ao considerar que as proposições P1, P2, P3, Mévio será promovido e Carlos será promovido.
P4 e P5 sejam todas verdadeiras, é correto concluir que
Tício fica mais tempo no trânsito. Portanto, a alternativa P2: Mévio foi promovido, mas Carlos não = Mévio foi
correta corresponde à letra C. promovido e Carlos não foi promovido;
• B = Mévio foi promovido.
• “∧” = “e”.
• ~C = Carlos não foi promovido.

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• B ∧ (~C) = Mévio foi promovido e Carlos não foi 10


promovido. É verdade que existem policiais que não gostam de
armas. A partir dessa afirmação é correto concluir
que:
• 2ª etapa: Supondo que todos os argumentos
são verdadeiros. Com isso: (A) qualquer pessoa que não gosta de armas é um
policial.
(B) todas as pessoas que gostam de armas não são
policiais.
(C) qualquer pessoa que gosta de armas será um bom
policial.
(D) para ser policial é necessário gostar de armas.
(E) dentre aqueles que não gostam de armas, alguns
• P1: A → (B ∧ C) = (V). são policiais.
A → (B ∧ C) = (V)
A → (V ∧ F) = (V) Gabarito: E
F → F = (V)
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
• P2: B ∧ (~C) = (V).
B ∧ (~C) = (V) É necessário seguir as seguintes etapas:
V ∧ (~F) = (V)
V ∧ V = (V) • 1ª etapa: Análise do item:

• 3ª etapa: Com isso: Proposição: É verdade que existem policiais que não
• Tício não passa no concurso = Tício não gostam de armas.
passou no concurso.
• Mévio será promovido = Mévio foi O jeito mais simples de resolver um item que vem nesse
promovido. formato é desenhar a proposição na forma de conjuntos,
• Carlos não será promovido = Carlos não dessa maneira fica mais fácil visualizar e encontrar a
foi promovido. alternativa correta. Assim:

Os erros das demais alternativas estão sublinhados em


vermelho (Caso tenha alguma parte que esteja faltando,
esta estará escrita em caixa alta), veja:
B) Mévio passou no concurso, mas Carlos não
passou – Note que com relação a Mévio apenas
podemos afirmar que ele será promovido e com relação
a Carlos a única conclusão que podemos ter é que ele
não foi promovido.
C) Mévio não passou no concurso, mas Carlos passou
– Não podemos afirmar que Carlos passou no concurso,
apenas que ele não foi promovido.
D) Mévio e Carlos não passaram no concurso – Note
que com relação a Mévio e a Carlos a conclusão que
podemos ter é que Mévio foi promovido e que Carlos não Dessa maneira, ao analisar as alternativas, temos:
foi promovido.
E) Mévio e Carlos não serão promovidos – Note que (A) qualquer pessoa que não gosta de armas é um
com relação a Mévio e a Carlos a conclusão que policial – Errado, note que temos pessoas que não
podemos ter é que Mévio foi promovido e que Carlos não gostam de armas e que não são policiais:
foi promovido.

• 4ª etapa: Análise final


Portanto, note que a única alternativa que apresenta uma
conclusão corresponde a: Tício não passou no concurso.
Logo, a alternativa correta corresponde a letra A.

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(B) todas as pessoas que gostam de armas não são


policiais – Errado, note que temos pessoas que são COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
policiais e que gostam de armas. (Note que estamos
inferindo que a parte que não está no conjunto: “não É necessário seguir as seguintes etapas:
gostam de armas” serão pessoas que gostam de armas.
Caso não houvesse essa inferência a alternativa também • 1ª Etapa: Análise do item:
estaria errada pelo fato de não haver dados para tirar Primeira proposição: Todos os policiais são atletas.
essa conclusão). Segunda proposição: Alguns coordenadores são
atletas.

O jeito mais simples de resolver um item que vem nesse


formato é desenhar as proposições na forma de
conjuntos, dessa maneira fica mais fácil visualizar e
encontrar a alternativa correta.

Desenhando a primeira e a segunda proposição na forma


de conjuntos, temos:

(C) qualquer pessoa que gosta de armas será um bom


policial – Errado, não há como ter essa conclusão com os
dados fornecidos.

(D) para ser policial é necessário gostar de armas –


Errado, pois há policiais que não gostam de amas. Veja:

Assim, vamos analisar cada alternativa de forma


individual, tomando como base o diagrama demonstrado
acima. Veja:

>>Análise da alternativa A: há coordenadores que são


policiais – Errada.
Note que de acordo com o diagrama isso não é
necessariamente verdade.
(E) dentre aqueles que não gostam de armas, alguns são
policiais – Correto, está se referindo a intersecção, ou >>Análise da alternativa B: há policiais que não são
seja, aos policiais que não gostam de armas. atletas – Errada.
A própria banca afirmou que todos os policiais são
• 2ª etapa: Análise final: atletas, dessa forma, é errado afirmar que há policiais que
Diante do exposto a alternativa correta corresponde à não são atletas.
letra E.
>>Análise da alternativa C: há atletas que são policiais
11 – Certo.
Considere verdadeiras as seguintes afirmações:
>>Análise da alternativa D: todos os coordenadores
I. Todos os policiais são atletas. são atletas – Errado.
Somente alguns coordenadores são atletas, não há como
II. Alguns coordenadores são atletas. generalizar e dizer que todos os coordenadores são
atletas.
A partir dessas afirmações, é correto afirmar que:
>>Análise da alternativa E: todos os coordenadores são
(A) há coordenadores que são policiais. atletas – Errado.
(B) há policiais que não são atletas. Note que de acordo com o diagrama isso não é
(C) há atletas que são policiais. necessariamente verdade.
(D) todos os coordenadores são atletas.
(E) todos policiais são coordenadores. • 2ª etapa: Análise final
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
Gabarito: C letra C.

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12
Sejam os seguintes eventos criminais associados a
um experimento em um arquivo de prontuários: A
(roubo), B (furto) e C (assalto à mão armada).

Então, exprimindo em notação de conjunto as


afirmações verbais seguintes: 1ª. “pelo menos um
dos eventos ocorre” e 2ª. “exatamente um dos Para obtermos apenas o evento B, temos:
eventos ocorre”, tem-se respectivamente:
(𝐴𝑐 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 𝑐 )
(A) 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 𝐶 e (𝐴 ∩ 𝐵𝑐 ∩ 𝐶) ∪ (𝐴𝑐 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 𝑐 ) ∪ (𝐴𝑐 ∩ 𝐵𝑐 ∩ 𝐶).
(B) 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 𝐶 e (𝐴𝑐 ∩ 𝐵𝐶 ∩ 𝐶).
(C) 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 e (𝐴 ∩ 𝐵𝑐 ∩ 𝐶 𝐶 ) ∪ (𝐴𝑐 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 𝑐 ) ∪ (𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶).
(D) 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 e (𝐴 ∩ 𝐵𝑐 ∩ 𝐶 𝑐 ) ∪ (𝐴𝑐 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 𝑐 ) ∪ (𝐴𝑐 ∩ 𝐵𝑐 ∩ 𝐶).
(E) 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 e (𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶).

Gabarito: D

COMENTÁRIO DO PROFESSOR: Para obtermos apenas o evento C, temos:


É necessário seguir as seguintes etapas: (𝐴𝑐 ∩ 𝐵𝑐 ∩ 𝐶)
• 1ª etapa: Analise do item:
Veja que de acordo com a banca temos os seguintes
conjuntos:
A (roubo),
B (furto) e
C (assalto à mão armada).

1ª. “pelo menos um dos eventos ocorre” Portanto, para haver a ocorrência de exatamente um evento
entre os eventos A, B e C corresponde a união das trê
Lembre-se que de acordo com o tópico de conjuntos, possibilidades descritas acima. Assim, temos:
quando a 1ª afirmação diz que pelo menos um dos
eventos ocorre, a banca está se referindo a união dos (𝐴 ∩ 𝐵𝑐 ∩ 𝐶 𝑐 ) ∪ (𝐴𝑐 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 𝑐 ) ∪ (𝐴𝑐 ∩ 𝐵𝑐 ∩ 𝐶)
conjuntos, dessa forma, temos a seguinte notação para
a 1ª afirmação: • 2ª etapa: Analise final:
𝐴∪𝐵∪𝐶 Diante do exposto a alternativa correta corresponde a
letra D.

13
Considere os conjuntos A e B no seguinte diagrama:

2ª. “exatamente um dos eventos ocorre”

Quando a banca afirma que exatamente um dos eventos Com base nesse diagrama, é correto afirmar que:
ocorre, estaremos analisando a parte em que ocorre
apenas o evento A, ou apenas o evento B, ou então (A) A∪B=1,5,7,10.
apenas o evento C. (B) A−B=2,9.
(C) A∩B=1,2,5,7,9,10.
Dessa forma, para obtermos apenas o evento A, temos: (D) A∪B=2,9,10.
(E) B−A=10.
(𝐴 ∩ 𝐵𝑐 ∩ 𝐶 𝑐 )
Gabarito: E

COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

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Diferença de conjuntos: Note que diferença e Assim: A − B = {1, 5, 7}.


subtração de conjuntos são termos sinônimos. A
diferença de A – B, representa todos os elementos de A −> Análise da letra C) A∩B=1,2,5,7,9,10.
que não são elementos de B. O símbolo é representado A intersecção corresponde aos elementos em comum
por: \ (Barra invertida) ou: – (subtração). entre os dois conjuntos, assim:
A∪B= {2 ,9}

−> Análise da letra D) A∪B=2,9,10.


A união corresponde a soma de todos os elementos entre
os dois conjuntos, assim:
A∪B= {1, 2, 5, 7, 9, 10}

−> Análise da letra E) B−A=10.


Já com relação ao conjunto B−A, temos:

É necessário seguir as seguintes etapas:

• 1ª etapa: Analise do item


B−A=10
−> Análise da letra A) A∪B=1,5,7,10.
A união corresponde a soma de todos os elementos entre • 2ª etapa: Análise final:
os dois conjuntos, assim: Diante do exposto, a alternativa correta corresponde a
A∪B= {1, 2, 5, 7, 9, 10} letra E.

−> Análise da letra B) A−B=2,9. 14


Note que a questão solicita do candidato o valor de A−B, Considerando os conhecimentos sobre operações
dessa forma, temos que: com frações, julgue o item a seguir com C para
correto e E para errado.

𝟏 𝟐 𝟕
I. ÷ =
𝟑 𝟕 𝟔

𝟐 𝟐 𝟕
II. ÷ =
𝟑 𝟕 𝟑

𝟑 𝟏 𝟏
III. · =
𝟓 𝟑 𝟑

𝟑 𝟏 𝟒
IV. − =
𝟓 𝟑 𝟏𝟓

𝟐 𝟖
V. 𝟔 + =
𝟑 𝟑

De cima para baixo, o resultado corresponde a:

(A) I. C, II. E, III. E, IV. C e V. C.


(B) I. C, II. C, III. E, IV. C e V. E.
(C) I. E, II. E, III. E, IV. C e V. C.
(D) I. C, II. C, III. C, IV. C e V. E.
(E) I. E, II. E, III. C, IV. E e V. C.
A − B = {1,2,5,7,9} − {2,9,10} = {1,5,7}

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Gabarito: B 5 esferas são azuis


3
O total de esferas vermelhas é igual a do total das
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 4
esferas cinzas com o total de esferas azuis.
DICA: Quando for fazer a divisão de uma fração por outra
fração, basta multiplicar a fração de cima, pelo inverso da Assim, note que:
fração de baixo. Esferas cinzas + Esferas azuis =
7 + 5 = 12
5
5 1 5
Exemplo 1: 4 = · = Como as esferas vermelhas corresponde a 3/4 da soma,
2 4 2 8
Note que nesse caso o número 2 abaixo é como se fosse: temos:
2 2 1
= 2, por isso o inverso de é igual a .
1 1 2 3 3
· 12 = · 3 = 9
4 4 1
3 4 4 16
Exemplo 1: 5 = · =
3 5 15 Diante disso, a soma correspondente ao total de esferas
4
existentes nessa caixa é igual a:
Dessa maneira, analisando os itens de I a V, temos:
7 + 5 + 9 = 21 esferas
𝟏
1 𝟐 𝟑 𝟏 𝟕 𝟕
I. ÷ == 𝟐 = · = . Certo. • 2ª etapa: Análise final:
3 𝟕 𝟑 𝟐 𝟔
𝟕
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde a
2 𝟐
𝟐
𝟐 𝟕 𝟏𝟒 𝟕
letra A.
𝟑
II. ÷ = 𝟐 = · = = . Certo.
3 𝟕 𝟑 𝟐 𝟔 𝟑
𝟕
16
𝟑 𝟏 𝟑 · (𝟏) 𝟑 𝟏 Uma dívida deve ser paga em duas parcelas mensais,
III. · = = = . Errado. sendo que o valor da primeira parcela vence em 30
𝟓 𝟑 𝟓 · (𝟑) 𝟏𝟓 𝟓
dias e é igual a 3/7 do valor total da dívida e a segunda
𝟑 𝟏 𝟗−𝟓 𝟒 parcela vence em 60 dias e é igual a R$ 1.000,00.
IV. − = = . Certo.
𝟓 𝟑 𝟏𝟓 𝟏𝟓 Dessa forma, o valor total da dívida é igual a:
𝟐 𝟏𝟖 + 𝟐 𝟐𝟎
V. 6 + = = . Errado. (A) R$ 750,00.
𝟑 𝟑 𝟑
(B) R$ 1.000,00.
• 2ª etapa: Análise final (C) R$ 2.500,00.
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde a (D) R$ 1.750,00.
letra B. (E) R$ 2.250,00.

15 Gabarito: D
Considere uma caixa na qual existem esferas de
plástico de mesmo tamanho, cada uma de uma cor, COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
entre três cores possíveis, sendo que: 7 esferas são
cinzas, 5 esferas são azuis e o total de esferas É necessário seguir as seguintes etapas:
vermelhas é igual a 3/4 do total obtido somando-se o
total de esferas cinzas com o total de esferas azuis. • 1ª etapa: Analise do item
Dessa forma, o total de esferas existentes nessa A primeira coisa a ser feita é supor que 𝑡 seja o valor da
caixa é igual a: dívida em reais.

(A) 21. >>Primeira Parcela: De acordo com a banca que o valor


(B) 17. da primeira parcela da dívida vale 3t/7, pois a banca
(C) 23. afirma: “o valor da primeira parcela vence em 30 dias e é
(D) 19. igual a 3/7 do valor total da dívida”, logo:
(E) 20.
3𝑡
Primeira parcela =
7
Gabarito: A

COMENTÁRIO DO PROFESSOR: >>Segunda Parcela: Já com relação a segunda parcela,


banca informa que: “a segunda parcela vence em 60 dias
É necessário seguir as seguintes etapas: e é igual a R$ 1.000,00”, logo:
• 1ª etapa: Analise do item Segunda Parcela = 1.000
Note que de acordo com a banca, temos os seguintes
dados:
7 esferas são cinzas

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Ao somar o valor correspondente as duas parcelas, outra incógnita. Com isso, iremos colocar a incógnita h
temos que a soma corresponde ao valor total da dívida da primeira equação em evidencia. Perceba:
em reais, que denominados com a letra 𝑡. Assim:
Equação 1: h + m = 10. Colocando h em
3𝑡 evidência: Equação 1: h = 10 – m.
+ 1.000 = 𝑡 Equação 2: 5h + 8m = 62.
7

Multiplicando todos os valores por 7, a fim de facilitar os Com isso, temos:


cálculos, temos:
3𝑡 + 7.000 = 7𝑡 Equação 1: h = 10 – m
7.000 = 7𝑡 − 3𝑡 Equação 2: 5h + 8m = 62
7.000 = 4𝑡
7.000 Substituindo a Equação 1 dentro da Equação 2, temos:
𝑡= = 𝑅$ 1.750
4
5h + 8m = 62
• 2ª etapa: Análise final: 5(10 – m) + 8m = 62
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde a
letra D. Aplicando o chuveirinho:

17 5(10 – m) + 8m = 62
Dez prisioneiros capturados pela polícia militar do 50 – 5m + 8m = 62
Espírito Santo estão sobre custódio no quartel da PM 3m = 62 – 50
do Estado. Esses prisioneiros precisam ser 3m = 12
12
realocados para ganhar 62 roupas de cama. Cada m= =4
3
prisioneiro ou é homem ou é mulher. Cada homem
ganha cinco roupas de cama, e cada mulher, oito. Logo, há 4 mulheres, para se descobrir a quantidade de
homens basta utilizar a Equação 1 por exemplo:
Quantas mulheres e quantos homens há no grupo?
h = 10 – m
(A) Sete mulheres e três homens. h = 10 – 4
(B) Quatro mulheres e seis homens. h=6
(C) Cinco mulheres e cinco homens.
(D) Três mulheres e sete homens. Portanto:
(E) Seis mulheres e quatro homens. Total de mulheres = 4.
Total de homens = 6.
Gabarito: B
• 2ª etapa: Análise final:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR Diante do exposto, a alternativa correta corresponde a
É necessário seguir as seguintes etapas: letra B.
• 1ª etapa: Analise do item 18
Considerando que: A soma das raízes da equação (2x + 3).(3x - 2) = 0 é:
h = homem;
m = mulher. (A) 0.
(B) -2/3.
Sabemos que são 10 prisioneiros. Logo: (C) 3/2.
(D) -5/6.
h + m = 10. Equação 1. (E) 13/6.
Como cada homem ganha cinco roupas de cama, e cada
Gabarito: D
mulher, oito. Teremos:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
5h + 8m = 62. Equação 2.
É necessário seguir as seguintes etapas:
Com isso, temos um sistema. Note:
• 1ª etapa: Analise do item
Equação 1: h + m = 10.
Equação 2: 5h + 8m = 62.
Equação: (2x + 3).(3x - 2) = 0;
Dessa forma, para podermos resolver esse sistema
Com isso, basta resolver a equação:
devemos achar uma maneira de ao rearranjar as
equações 1 e 2 fazer com que alguma das incógnitas m
(2x + 3).(3x - 2) = 0
(mulher) ou h (homem) desapareça, para assim restar a

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Ou seja:
Aplicando o chuveirinho, teremos: Δ = 𝑏 2 − 4ac = 0

(2x + 3).(3x - 2) = 0 Como: f(x) = x 2 + 2mx + m, temos:


6x2 - 4x + 9x - 6 = 0 𝑎=1
6x2 + 5x - 6 = 0 𝑏 = 2m;
𝑐 = m.
Onde:
𝑎 = 6; Assim, temos o seguinte cálculo:
𝑏 = 5;
𝑐 = -6. Δ = 𝑏 2 − 4ac = 0
Logo, aplicando-se a fórmula de Bhaskara: (2𝑚)2 − 4 ∗ 1 ∗ 𝑚 = 0
Δ = 𝑏 2 − 4ac = (5)2 −4 ∗ (6) ∗ (−6) = 25 + 144 = 169 4𝑚2 − 4𝑚 = 0 (÷4)
𝑚2 − 𝑚 = 0
Calculando as raízes de 𝑥:
8 2 Rearranjando a equação, temos:
𝑥1 = =
−𝑏 ± √Δ − 5± √169 −5±13 12 3
𝑥= = = {
2𝑎 2∗(6) 12
𝑥2 =
−18
=
−3 𝑚2 − 𝑚 = 𝑚(𝑚 − 1) = 0
12 2

Com isso, a soma das raízes é igual a: Dessa forma, temos os seguintes valores pra m:
2 3
𝑥1 + 𝑥2 = + (− ) = 𝑚1 = 0
3 2
𝑚(𝑚 − 1) = {
Aplicando o MMC: 𝑚2 = 1

2 3 4−9 5 • 2ª etapa: Análise final:


𝑥1 + 𝑥2 = + (− ) = =− Diante do exposto, a alternativa correta corresponde a
3 2 6 6
letra A.
Portanto, a soma das duas raízes dessa equação
5
corresponde a: − . 20
6
𝟐 𝟎 𝟏𝟎
• 2ª etapa: Análise final: Considerando a matriz A = [𝟒 𝟏𝟎 𝟐𝟎], julgue o
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde a 𝟎 𝟐 𝟒𝟎
próximo item.
letra D.
Se C = [Cij], 1 ≤ i, j ≤ 3, tal que C = A 2, então
19 𝑪𝟐𝟑 – 𝑪𝟐𝟐 corresponde a:
Considere as funções a seguir: 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒎𝒙 +
𝒎 e 𝒈(𝒙) = – 𝟑𝒙 – 𝟐𝒎, em que a variável x e a
constante m são reais, julgue o item que se segue. (A) 200.
Para que a equação f(x) = 0 tenha duas raízes reais, (B) 420.
iguais e não nulas, é necessário que os valores (C) 750.
de m sejam iguais a: (D) 860.
(E) 900.
(A) 0 e 1.
(B) 0 e 2. Gabarito: E
(C) 1 e 2.
(D) 1 e 3. COMENTÁRIO DO PROFESSOR
(E) 2 e 3.
É necessário seguir as seguintes etapas:
Gabarito: A
• 1ª etapa: Analise do item
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
De acordo com o item, temos que C = A 2, sendo assim
É necessário seguir as seguintes etapas: temos o seguinte cálculo:

• 1ª etapa: Analise do item 2 0 10 2 0 10


C = [4 10 20] x [4 10 20]
Para que f(x) = 0 tenha duas raízes reais iguais e não 0 2 40 0 2 40
nulas é necessário que:
Dessa forma, é necessário realizar a multiplicação das
Δ=0 matrizes. Logo, devemos seguir o seguinte raciocínio:

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>>Multiplicação entre as matrizes: = 0 x 0 + 2 x 10 + 40 x 2 = 100

• 1ª linha e 1ª coluna • 3ª linha e 3ª coluna

𝟐 𝟎 𝟏𝟎 𝟐 0 10 2 0 10 2 0 𝟏𝟎
C11 = [4 10 20 ] x [𝟒 10 20] = C33 = [4 10 20 ] x [4 10 𝟐𝟎] =
0 2 40 𝟎 2 40 𝟎 𝟐 𝟒𝟎 0 2 𝟒𝟎

=2 x 2 + 0 x 4 + 10 x 0 = 4 = 0 x 10 + 2 x 20 + 40 x 40 = 1640

• 1ª linha e 2ª coluna Matiz resultante da multiplicação entre as matrizes:

𝟐 𝟎 𝟏𝟎 2 𝟎 10 C11 C12 C13 4 20 420


C12 = [4 10 20 ] x [4 𝟏𝟎 20] = C = [C21 C22 C23 ] = [48 140 1040]
0 2 40 0 𝟐 40 C31 C32 C33 8 100 1640

= 2 x 0 + 0 x 10 + 10 x 2 = 20
Note que queremos apenas encontrar o valor
• 1ª linha e 3ª coluna correspondente a C23 –C22, com isso deve-se fazer o
cálculo de acordo com os resultados encontrados da
𝟐 𝟎 𝟏𝟎 2 0 𝟏𝟎 multiplicação entre as matrizes. Assim:
C13 = [4 10 20 ] x [4 10 𝟐𝟎] =
0 2 40 0 2 𝟒𝟎 C23 – C22 = 1040 – 140 = 900
= 2 x 10 + 0 x 20 + 10 x 40 = 420 Observação: Calculei todas as posições da matriz a fim
de didática, mais na hora da prova basta calcular as
• 2ª linha e 1ª coluna posições C23 e C22.
2 0 10 𝟐 0 10 • 2ª etapa: Análise final:
C21 = [𝟒 𝟏𝟎 𝟐𝟎] x [𝟒 10 20] = Diante do exposto, a alternativa correta corresponde a
0 2 40 𝟎 2 40 letra E.
= 4 x 2 + 10 x 4 + 20 x 0 = 48
21
• 2ª linha e 2ª coluna Considere o sistema linear de três equações e duas
incógnitas a seguir:
2 0 10 2 𝟎 10 𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟑
C22 = [𝟒 𝟏𝟎 𝟐𝟎] x [4 𝟏𝟎 20] = { + 𝟒𝒚 = 𝟓
𝟑𝒙
0 2 40 0 𝟐 40 𝟓𝒙 + 𝟔𝒚 = 𝟕

= 4 x 0 + 10 x 10 + 20 x 2 = 140 Esse sistema escrito na forma matricial é:

• 2ª linha e 3ª coluna 1 2 3
(A) [3 4] [𝑥 𝑦] = [5].
2 0 10 2 0 𝟏𝟎 5 6 7
C23 = [𝟒 𝟏𝟎 𝟐𝟎] x [4 10 𝟐𝟎] =
0 2 40 0 2 𝟒𝟎 1 3 5 𝑥
(B) [ ] [ ] = [3 5 7].
2 4 6 𝑦
= 4 x 10 + 10 x 20 + 20 x 40 = 1040
1 2 3
(C) [𝑥 𝑦 ] [3 4] = [5].
• 3ª linha e 1ª coluna 5 6 7
1 2 𝑥 3
2 0 10 𝟐 0 10
(D) [3 4] [𝑦] = [5].
C31 = [4 10 20 ] x [𝟒 10 20] =
5 6 7
𝟎 𝟐 𝟒𝟎 𝟎 2 40
3 𝑥
= 0 x 2 + 2 x 4 + 40 x 0 = 8 1 3 5
(E) [ ] [5] = [𝑦].
2 4 6
7
• 3ª linha e 2ª coluna
Gabarito: D
2 0 10 2 𝟎 10
C32 = [4 10 20 ] x [4 𝟏𝟎 20] =
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
𝟎 𝟐 𝟒𝟎 0 𝟐 40

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É necessário seguir as seguintes etapas: Note que o determinante da matriz inicial é igual ao
determinante da matriz transposta, veja:
• 1ª etapa: Analisando o item:
>>Determinante da matriz M: Dessa forma, temos que
Note que temos o seguinte cálculo: 𝑑𝑒𝑡 (𝑀) = − 24 (como informado no enunciado).

>>Determinante da matriz 𝐌 𝐓 : Lembre-se que o


determinante da matriz transposta deve ser igual ao
determinante da matriz inicial, assim, temos que
𝑑𝑒𝑡 (𝑀𝑇 ) = − 24 .

Dessa forma:
Onde:
𝑑𝑒𝑡 (𝑀) = 𝑑𝑒𝑡 (𝑀𝑇 ) = − 24
C11 = (1 · x) + (2 · y) = x + 2y
C21 = (3 · x) + (4 · y) = 3x + 4y Ao trocar de lugar as linhas, o determinante passa a ser
C31 = (5 · x) + (6 · y) = 5x + 6y o oposto do determinante de referência, assim, temos:
Ou seja, perceba que: 𝑎 𝑐 𝑒
[3 6 12]
𝑏 𝑑 𝑓

Dessa forma o determinante passa a ser igual a 24.

Logo, perceba que se dividirmos a segunda linha por 3,


obteremos exatamente a matriz N, assim:

𝒂 𝒄 𝒆
• 2ª etapa: Análise final
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à [𝟏 𝟐 𝟒]
𝒃 𝒅 𝒇
letra D.
Dessa forma o determinante da matriz N será igual a:
22
Considere duas matrizes quadradas 𝑴 e 𝑵, ambas de 24
ordem 3, definidas a seguir. 𝑑𝑒𝑡 (𝑁) = =8
3
𝒂 𝒃 𝟑 𝒂 𝒄 𝒆
Note que isso se deve ao fato de quando tivermos todos
𝑴 = [𝒄 𝒅 𝟔 ] 𝒆𝑵= [𝟏 𝟐 𝟒]
os elementos de uma linha dividido por um número X, o
𝒆 𝒇 𝟏𝟐 𝒃 𝒅 𝒇
determinante também será dividido por X, no nosso caso,
o valor a ser dividido foi igual ao número 3, como
Se o determinante da matriz M é igual a –24, então o demonstrado acima.
determinante da matriz N será igual a:
• 2ª etapa: Análise final
(A) – 24. Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
(B) 8. letra B.
(C) – 3.
(D) 12.
23
(E) – 4
Com relação aos anagramas da palavra ITAIPU,
identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as
Gabarito: B seguintes afirmativas:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: ( ) Há 360 anagramas distintos.
É necessário seguir as seguintes etapas: ( ) Há 30 anagramas distintos em que as duas
consoantes estão juntas.
• 1ª etapa: Analisando o item:
Primeiramente, vamos encontrar uma sequência de ( ) Há 24 anagramas que começam e terminam com a
operações que fazem a matriz M resultar na matriz N. letra I.
Veja que a transposta da matriz M corresponde a: ( ) Há 200 anagramas em que as letras I estão
𝑎 𝑐 𝑒 separadas.
𝑇
𝑀 = [𝑏 𝑑 𝑓]
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
3 6 12
correta, de cima para baixo.

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(A) V – F – V – F. assim teríamos duas letas I. Logo se trata de uma


(B) V – F – F – V. permutação com repetição. Em que:
(C) V – V – F – F.
(D) F – V – V – F. 𝑛 ,𝑛2 ,…,𝑛𝑛 𝑛!
(E) F – V – F – V. P𝑛 1 = =
𝑛1 ! 𝑛2 ! … 𝑛𝑛 !
Gabarito: A Onde:
𝑛1 = 2. Corresponde as 2 letras I.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR 𝑛 = 5. Corresponde ao total de letras.
Analisando as quatro afirmativas, de forma isolada:
Com isso:
• 1ª afirmativa: Há 360 anagramas distintos com a 𝑛!
𝑛 , 𝑛2 ,… ,𝑛𝑛
palavra ITAIPU. P𝑛 1 = =
𝑛1 ! 𝑛2 ! … 𝑛𝑛 !
Note que na palavra ITAIPU temos:
5! 5 x 4 x 3 x 2!
• 2 letras I; P62 = = = 60
• 1 letra T; 2! 2!
• 1 letra A;
• 1 letra P; Contudo as letras T e P podem aparecer como: TP ou
PT, ou seja, o total de anagramas distintos em que as
• 1 letra U.
duas consoantes estão juntas corresponde a:
Ou seja, como a letra I estar repetida duas vezes,
estamos diante de uma permutação, porém não é uma 2 x 60 = 120
permutação qualquer, se trata de uma permutação com
Portanto, há 120 anagramas distintos em que as duas
repetição.
consoantes estão juntas e não 30 com dito pela banca.
Com isso, temos a seguinte fórmula para a permutação Logo, a 2ª afirmativa encontra-se falsa.
com repetição:
• 3ª afirmativa: Há 24 anagramas que começam e
𝑛! terminam com a letra I.
𝑛 ,𝑛2 ,…,𝑛𝑛
P𝑛 1 = =
𝑛1 ! 𝑛2 ! … 𝑛𝑛 ! Note que as possibilidades começam e terminam com a
letra I, logo teremos a seguinte permutação:
Onde:
𝑛1 = 2. Corresponde as 2 letras I; 1 x 4 x 3 x 2 x 1 x 1 = 24
𝑛 = 6. Corresponde ao total de letras. 1º 2º 3º 4º 5º 6º

Onde:
•1º = 1. Uma possibilidade, pois começa com a letra I;
Com isso: •2º, 3º, 4º e 5º= 4! =Permutação das letras T,A,P ou U;
𝑛 , 𝑛2 ,… ,𝑛𝑛 𝑛! •6º = 1. Uma possibilidade, pois termina com a letra I;
P𝑛 1 = =
𝑛1 ! 𝑛2 ! … 𝑛𝑛 !
Portanto, de fato há 24 anagramas que começam e
6! 6 x 5 x 4 x 3 x 2! terminam com a letra I. Logo, a 3ª afirmativa encontra-se
P62 = = = 360 verdadeira.
2! 2!

Portanto, de fato há 360 anagramas distintos com a • 4ª afirmativa: Há 200 anagramas em que as letras
palavra ITAIPU. Logo, a 1ª afirmativa encontra-se I estão separadas.
verdadeira.
Iremos calcular as possibilidades totais de anagramas
• 2ª afirmativa: Há 30 anagramas distintos em que as com a palavra ITAIPU e depois iremos diminuir pela
duas consoantes estão juntas. quantidade total de anagramas em que as 2 letras I estão
juntas, assim iremos obter a quantidade de anagramas
Note que na palavra ITAIPU temos apenas duas em que as 2 letra I estarão separadas. Logo:
consoantes, a letra T e a letra P:
• 2 letras I; Total de possibilidades de anagramas com a palavra
• 1 letra T; ITAIPU:
• 1 letra A;
• 1 letra P; 360 (Calculado na 1ª afirmativa)
• 1 letra U.
Quantidade total de anagramas em que as 2 letras I
A 2ª afirmativa quer saber o total de anagramas em que estão juntas na palavra ITAIPU:
as duas consoantes estão juntas. Ou seja, se T e P estão
juntos, é como se tivéssemos 5 letras, contudo ainda

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Como as duas letras I estão juntas, é como se >> Para formar um número com um algarismo: Temos
tivéssemos 5 letras. Logo se trata de uma permutação de 5 elementos tomados de 1 a 1, assim:
cinco letras, ou seja:
5! 5! 5 · 4!
𝐴5,1 = = = =5
P5 = 5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120 (5 − 1)! 4! 4!

Logo, a quantidade de anagramas em que as letras I


estão separadas é igual a: >> Para formar um número com dois algarismos:
Temos 5 elementos tomados de 2 a 2, assim:
360 – 120 = 240 anagramas
5! 5! 5 · 4 · 3!
𝐴5,2 = = = = 20
Portanto, há 240 anagramas em que as letras I estão (5 − 2)! 3! 3!
separadas e não 200 como afirmados pelo item. Logo, a
4ª afirmativa encontra-se falsa.
>> Para formar um número com três algarismos:
• Análise final: Temos 5 elementos tomados de 3 a 3, assim:

Diante disso, temos a seguinte sequência para as 5! 5! 5 · 4 · 3 · 2!


afirmativas: V – F – V – F. Logo a letra A se encontra 𝐴5,3 = = = = 60
(5 − 3)! 2! 2!
correta.
Assim, para encontrar a quantidade de números naturais
24 menores do que 1000 e com algarismos distintos, basta
Em relação à análise combinatória e à formação de somar os valores encontrados acima, veja:
números utilizando o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5},
julgue o item a seguir. 𝐴5,1 + 𝐴5,2 + 𝐴5,3 =
5 + 20 + 60 = 85
Podem ser formados quantos números naturais,
menores do que 1000 e com algarismos distintos? • 2ª etapa: Análise final
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
(A) 120. letra E.
(B) 60.
(C) 106. 25
(D) 80. Um grupo de amigos com cinco pessoas decidiu
(E) 85. participar de uma gincana esportiva. O juiz
responsável por uma das provas dessa gincana deve
Gabarito: E formar uma equipe com uma, duas ou três pessoas
desse grupo de amigos. Dessa forma, o número de
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: equipes que esse juiz poderá formar será igual a:

Dica: Diferença entre Arranjo e Combinação: (A) 5.


(B) 25.
(C)10.
(D) 20.
(E) 15.

Gabarito: B

COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

Dica: Diferença entre Arranjo e Combinação:


É necessário seguir as seguintes etapas:

• 1ª etapa: Analisando o item:


Perceba que a ordem em que os algarismos serão
escolhidos é relevante, pois o número 12 por exemplo, é
diferente do número 21, dessa forma, podemos afirmar
que estamos diante de um arranjo.

Dessa forma, perceba que estamos diante dos seguintes


arranjos: É necessário seguir as seguintes etapas:

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PROJETO CAVEIRA 1º MINI SIMULADO – Soldado PMES – 2022 – PÓS-EDITAL

• 1ª etapa: Analisando o item: >>1ª Parte) quais são todos os algarismos possíveis com
Perceba que a equipe pode ser formada por uma, duas 3 dígitos:
ou três pessoas, onde a ordem em que essas pessoas _ _ _
participaram da equipe não importa, ou seja, estamos 9 10 10
diante de uma combinação. Dessa forma, temos o
seguinte cálculo: Para o primeiro número retira-se o zero. Já para os
demais coloca-se todos os números possíveis (de zero
>> Para formar uma equipe com uma pessoa do até 9). Assim:
grupo de amigos: Temos 5 pessoas disponíveis com
uma pessoa cada: 9 x 10 x 10 = 900

5 possibilidades >>2ª Parte) no caso de retirar os números que não


possuem o número 5:

>> Para formar uma equipe com duas pessoas do Números que não tem 5:
grupo de amigos: Temos 5 pessoas disponíveis ___
tomados de 2 a 2, assim: 899

5! 5 · 4 · 3! 20 Veja que para o primeiro retira-se o zero e o 5. Com


𝐶5,2 = = = = 10 relação aos demais retira-se o 5. Logo:
2! (5 − 2)! 2 · 1 3! 2
8 x 9 x 9 = 648
>> Para formar uma equipe com três pessoas do
grupo de amigos: Temos 5 pessoas disponíveis >>3ª Parte) dentre todos os números naturais de 3
tomados de 3 a 3, assim: algarismos, a quantidade desses números que possui
pelo menos um algarismo 5 é
5! 5 · 4 · 3! 20
𝐶5,3 = = = = 10 900 - 648 = 252
3! (5 − 3)! 3! 2 · 1 2
• 2ª etapa: Análise final
Dessa forma, perceba que a banca fala que haverá um Portanto, a alternativa correta corresponde à letra E.
tipo de equipe OU outro, logo, podemos concluir que o
total de equipes possíveis corresponde a soma das 27
possibilidades para cada tipo de equipe. Assim: Seja A a área de um quadrado. Aumenta-se cada lado
do quadrado original de 25%. Seja N a área do novo
5 + 10 + 10 = 25 possiblidades quadrado. É correto afirmar que:

• 2ª etapa: Análise final (A) 16N = 25A.


Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à (B) 25N = 16A.
letra B. (C) 4N = 5A.
(D) 5N = 4A.
26 (E) 9N = 16A.
Dentre todos os números naturais de 3 algarismos, a
quantidade desses números que possui pelo menos Gabarito: A
um algarismo 5 é:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
(A) 90.
(B) 184. Dica: Como calcular a área de um quadrado:
(C) 225.
(D) 240.
(E) 252.

Gabarito: E

COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

É necessário seguir as seguintes etapas:

• 1ª etapa: Analisando a proposição:


É necessário seguir as seguintes etapas:
Vamos dividir a resolução em três partes:
• 1ª etapa: Análise do item:

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Note que de acordo com a banca A corresponde a área 28


do quadrado, como um quadrado possui os lados iguais, Um terreno comprado pelo governo do Espírito Santo
para encontrar a área (A), basta multiplicar os lados entre para a polícia militar do Estado possui o formato de
si, assim: um triângulo retângulo, onde a hipotenusa é o triplo
Á𝑟𝑒𝑎 = 𝐿2 do menor cateto.
𝐴 = 𝐿2
É correto afirmar que a razão entre o maior e o menor
Logo depois a banca afirma que se aumentar cada lado cateto, nessa ordem, corresponde a:
do quadrado original em 25%, podemos afirmar que o
lado do novo quadrado corresponde a: (A) 4√3.
(B) 2√3.
100% + 25% = 125% (C) 3√2.
(D) 2√2.
Assim, o lado do novo quadrado corresponde a 125% da
(E) 4√2.
medida do lado do quadrado original. Logo:

125% 𝑑𝑒 𝐿 Gabarito: D

125 125𝐿 5𝐿 COMENTÁRIO DO PROFESSOR


x𝐿 = =
100 100 4 É necessário seguir as seguintes etapas:

• 1ª etapa: Analisando o item:


Note que temos o seguinte triângulo retângulo:

Portanto, a área do novo quadrado (denominado de N)


corresponde a:

5𝐿 5𝐿 25𝐿2
𝑁= x =
4 4 16

25𝐿2
𝑁=
16
Como a banca afirma que a hipotenusa é o triplo do
16𝑁 = 25𝐿2
menor cateto. Temos:
Como: 𝐴 = 𝐿2 , temos:
H = 3a
16𝑁 = 25𝐴
Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
• 2ª etapa: Análise final:
(𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎)2 = (𝑎)2 + (𝑏)2
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
(3𝑎)2 = (𝑎)2 + (𝑏)2
letra A.
9𝑎2 = 𝑎2 + 𝑏 2
9𝑎2 − 𝑎2 = 𝑏 2
8𝑎2 = 𝑏 2
𝑏 2 = 8𝑎2

Aplicando raiz em ambos os lados, temos:

√ 𝑏 2 = √8𝑎2
𝑏 = √8 𝑎
𝑏
= √8 = 2 √2
𝑎

Portanto, a razão entre o maior e o menor cateto, nessa


ordem, é igual a 2 √2.

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• 2ª Parte: Análise final:


Diante do exposto, a alternativa correta corresponde a
letra D.

29
Devido ao alto preço da gasolina, a polícia militar do
Espírito Santo decidiu utilizar taques de gás ao invés
de gasolina como combustível dos veículos da Note que a área lateral do cilindro corresponde a:
corporação. O tanque para armazenamento do gás
possui, internamente, o formato de um cilindro
circular reto com uma semiesfera em cada uma de
suas bases, como indica a figura:

Área lateral = base x altura


Onde:
base = 2 π 𝑟;
altura = h = 6 𝑚.
Para revestir o interior do tanque, será usada uma
Com isso, temos:
tinta anticorrosiva. Cada lata dessa tinta é suficiente
para revestir 𝟖𝒎𝟐 de área.
Área lateral = base x altura
É correto afirmar que o número mínimo de latas de Área lateral = (2 π 𝑟) x 6
tinta que a polícia militar do Espírito Santo deve Onde:
comprar para revestir totalmente o interior desse π = 3,14;
tanque corresponde a: 𝑟 = 1𝑚. Pois o diâmetro é igual a 2𝑚.

(A) 2 latas. Logo:


(B) 4 latas. Área lateral = (2 π 𝑟) x 6
(C) 7 latas. Área lateral = (2 x 3,14 x 1) x 6
(D) 9 latas. Área lateral = 6,28𝑚 x 6𝑚
(E) 12 latas. Área lateral = 37,68 𝑚2

(Use 𝜋 = 3,14). • Calculando a área da semiesfera:

Gabarito: C

COMENTÁRIO DO PROFESSOR

É necessário seguir as seguintes etapas:

• 1ª Etapa: Análise do item


Note que a área da semiesfera do cilindro corresponde
Note que devemos calcular a área interna desse tanque,
a:
para assim saber qual será o número mínimo de latas de
tinta que se deve comprar para revestir totalmente o seu
interior. Contudo, notem que para se descobrir o valor da
sua área interna devemos calcular a área lateral do
cilindro somado com a área das duas semiesferas
localizadas em suas bases. Logo:

Área interna Cilindo


= Área lateral + 2 x Área da semiesfera
Área da semiesfera = 2 π 𝑟 2
• Calculando a área lateral do cilindro: Onde:
π = 3,14;
𝑟 = 1𝑚. Pois o diâmetro é igual a 2𝑚.

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Com isso, temos:

Área da semiesfera = 2 π 𝑟 2
Área da semiesfera = 2 x 3,14 x 12
Área da semiesfera = 6,28 𝑚2

• Com isso, a área interna do cilindro será igual a:


Calculando a área do retângulo menor:
Área interna Cilindo = Área lateral + 2 x Área da semiesfera
Onde: Á𝑟𝑒𝑎 = 𝑏𝑎𝑠𝑒 x 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎
Área lateral = 37,68 𝑚2 ; 300 = 25 x (𝑥)
2 = Correspondem a duas semiesferas; 300
𝑥= = 12
Área da semiesfera = 6,28 𝑚2 . 25

Logo: Logo:

Área interna Cilindo = Área lateral + 2 x Área da semiesfera


Área interna Cilindo = 37,68 𝑚2 + 2 x (6,28 𝑚2 )
Área interna Cilindo = 37,68 𝑚2 + 12,56 𝑚2
Área interna Cilindo = 50,24 𝑚2

Calculando a área para o retângulo maior:


• Para se descobrir o número mínimo de latas de tinta
que se deve comprar para revestir totalmente o interior Á𝑟𝑒𝑎 = 𝑏𝑎𝑠𝑒 x 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎
desse tanque basta pegar a área interna do cilindro e Á𝑟𝑒𝑎 = 25 x 15
dividir por 8𝑚2 , isso se deve ao fato de cada lata dessa Á𝑟𝑒𝑎 = 375 𝑚2
tinta ser suficiente para revestir 8𝑚2 de área. Logo:
• 2ª Parte: Análise final:
50,24
Quantidade de latas = = 6,28 latas. Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
8
letra A.
Portanto, será necessária uma quantidade de 6,28 latas
para revestir totalmente o interior desse tanque. Como
não é possível comprar pedaços de latas, iremos ter que
comprar 7 latas.

• 2ª Parte: Análise final:


Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à
letra C.

30
A Polícia Militar do Estado do Espírito Santo possui
dois terrenos retangulares disponíveis para venda.
Ambos têm 25 m de comprimento, porém um deles
possui 3 m a mais de largura que o outro.
Sabendo que o terreno menor possui 300 𝒎𝟐 de área,
a área do terreno maior corresponde a:

(A) 375 𝑚2 .
(B) 380 𝑚2 .
(C) 385 𝑚2 .
(D) 390 𝑚2 .
(E) 400 𝑚2 .

Gabarito: A

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É necessário seguir as seguintes etapas:

• 1ª Etapa: Análise do item:

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