Ensino Fundamental

Prova IV - Tarde
História e Geografia

Leia com atenção as instruções abaixo:

1. Ao receber este Caderno de Prova, confira se contém trinta questões, corretamente

ordenadas de 31 a 60. Caso o caderno esteja incompleto ou tenha qualquer defeito, solicite
imediatamente ao Aplicador que tome as providências cabíveis.
2. Leia atentamente cada questão antes de decidir qual opção assinalar. Lembre-se: cada
questão tem uma única opção correta.
3. Inicialmente, marque as suas respostas neste Caderno de Prova. Em seguida,
transcreva-as para o Cartão-Resposta preenchendo completamente os círculos
correspondentes. Utilize caneta esferográfica de tinta preta fabricada com material
transparente. Lembre-se: o Cartão-Resposta é o único documento válido para a correção
da sua prova objetiva.
4. Ao terminar a prova, chame o Aplicador e devolva-lhe este Caderno de Prova e o seu
Cartão-Resposta.
5. A duração das provas, deste turno, é de cinco horas, já incluído o tempo destinado ao
preenchimento do Cartão-Resposta.

*BFR175AZHG1*
*BFR175AZHG2*

QUESTÃO 31

América do Sul, século XVI.

ENCICLOPÉDIA Grandes Personagens da Nossa História. Mapas históricos brasileiros.
São Paulo: Abril Cultural, 1969.

Na imagem, está identificada a preocupação dos elaboradores de mapa daquela época em

A determinar as medidas de escala.
B representar as divisões políticas.
C caracterizar as zonas de clima.
D ilustrar as atividades humanas.

2 História e Geografia – ENCCEJA 2018

 *BFR175AZHG3*

QUESTÃO 32
TEXTO I
No Brasil, com o fim da escravidão, nada foi oferecido aos libertos além da liberdade — nem
escolas, nem terras e muito menos direitos civis.
PAMPLONA, M. A. Direitos suados e lembrados. Revista de História da Biblioteca Nacional,
n. 66, mar. 2011 (adaptado).
TEXTO II
A taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade era de 13,3% para pretos
em 2009, de 13,4% para pardos e de 5,9% para brancos.
Disponível em: http://educacao.uol.com.br. Acesso em: 26 abr. 2011.
A forma como ocorreu a abolição da escravidão no Brasil está relacionada à histórica desigualdade
de acesso à educação entre brancos e negros no país. Tal relação se deu porque o(a)
A ex-escravo passou a exercer trabalhos que não exigiam formação técnica e escolar.
B abolição não foi acompanhada das reformas necessárias para a inclusão social dos libertos
e seus descendentes.
C saída das fazendas retirou dos ex-escravos a possibilidade de frequentar escolas.
D fim da escravidão causou a diminuição dos recursos econômicos até então disponíveis para
a educação pública.
QUESTÃO 33
TEXTO I
É possível usar o esgoto doméstico tratado para irrigar plantações. A técnica, se feita com
controle sanitário e em culturas determinadas, amplia a produtividade, economiza água e evita
a contaminação de rios.
SANCHEZ, G. Uso de esgoto tratado aumenta produtividade na agricultura.
Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 9 ago. 2015 (adaptado).

TEXTO II
O orçamento participativo é um importante instrumento pois permite que o cidadão debata e
defina os destinos de uma cidade. Nele, a população decide as prioridades de investimentos em
obras e serviços a serem realizados a cada ano, com os recursos do orçamento da prefeitura.
BRASIL. Controladoria-Geral da União. Portal da Transparência. Orçamento participativo.
Disponível em: www.portaldatransparencia.gov.br. Acesso em: 9 ago. 2015 (adaptado).

A comparação entre os trechos identifica uma proposta comum entre eles, que propicia a
A manutenção da estrutura democrática.
B transformação no manejo do cultivo.
C ampliação na qualidade de vida.
D consolidação do modelo empresarial.

História e Geografia – ENCCEJA 2018 3

*BFR175AZHG4*

QUESTÃO 34

Há várias visões da Independência do Brasil: uma de D. Pedro I como herói; outra de que
foi um arranjo familiar entre D. João VI e D. Pedro I, que se acertaram e o Brasil aceitou; e uma
terceira, de que foi um complô das elites para fazer a Independência e manter a escravidão.
CARVALHO, J. M. Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 27 jul. 2015 (adaptado).

As três visões mencionadas são elitistas, isto é, desconsideram a contribuição dos(as)

A camadas populares para a reforma política.

B poderes regionais para a unidade territorial.
C mercadores coloniais para o comércio externo.
D lideranças religiosas para a organização social.
QUESTÃO 35

Produtividade cresce Quanto subiu de

Quanto se produzia por hectare em 1980 e estimativa para 2012, em quilos 1990 a 2011*
1980 2012 Saldo
comercial do
agronegócio
3 100 4 100 4 511 3 766
2 700 413
+614%
1 700 1 665 879 1 489
Produção

Área
+180%
agrícola

+28%

Soja Milho Trigo Arroz Algodão**

*saldo de 2011 estimado. **caroço.

Disponível em: www.informaecon-fnp.com. Acesso em: 9 ago. 2013.

A relação entre produtividade e área agrícola apresentada explica-se pela

A ampliação do uso de fertilizantes químicos.
B expansão do sistema de agricultura extensiva.
C contenção do emprego de maquinários modernos.
D proibição do plantio de sementes geneticamente modificadas.

4 História e Geografia – ENCCEJA 2018

 *BFR175AZHG5*

QUESTÃO 36
Um americano usuário de uma rede social tem usado sua conta para denunciar o que enfrenta no
dia a dia. O jovem tem filmado o comportamento de atendentes de lojas de conveniência que o seguem
pelos corredores e editado os flagrantes em microvídeos de sete segundos, em que as vendedoras
vigiam o rapaz negro durante todo o tempo em que ele está fazendo (ou tentando fazer) compras.
O Globo, 21 jul. 2014.

Na notícia, o uso da rede social tem servido para denunciar qual prática discriminatória?
A Preconceito de raça.
B Intolerância religiosa.
C Exclusão de imigrante.
D Segregação econômica.
QUESTÃO 37

Disponível em: www.institutoiab.org.br. Acesso em: 11 ago. 2015.

Um elemento potencializador da produção destacada no gráfico e localizado nas regiões do
mapa é a
A diferença da distância latitudinal.
B variação de pressão atmosférica.
C heterogeneidade da altitude do relevo.
D disparidade na amplitude da temperatura.

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*BFR175AZHG6*

QUESTÃO 38

Figura 1

Disponível em: http://fotos.noticias.bol.uol.com.br. Acesso em: 3 ago. 2014.

Figura 2

Disponível em: www.trekearth.com. Acesso em: 3 ago. 2014.

Que fator econômico-ambiental, relacionado à construção de moradias, é representado nas

imagens?
A A especialidade da produção local.
B A variedade do trabalho disponível.
C As facilidades de mobilidade regional.
D As características do ambiente natural.

6 História e Geografia – ENCCEJA 2018

 *BFR175AZHG7*

QUESTÃO 39
Meu nome é favela
É do povo do gueto a minha raiz
Becos e vielas
Eu encanto e canto uma história feliz
De humildade verdadeira
Gente simples de primeira.
DELGADO, R. Meu nome é favela. In: CRUZ, A. Batuques e romances. Rio de Janeiro: Sony, 2011 (fragmento).

O trecho da canção faz referência a um tipo de organização espacial urbana que surge por meio da
A expansão de habitações irregulares.
B concentração de infraestrutura básica.
C disseminação de condomínios exclusivos.
D implantação de planejamento governamental.
QUESTÃO 40
É possível elaborar um quadro sobre cada fase da formação inicial do território brasileiro.
Dando início com a ocupação da faixa litorânea, com poucos núcleos de fixação e economia
baseada no extrativismo, e a tão próspera empresa açucareira, até a tão sonhada expansão
territorial, introduzindo ainda mais a pecuária e atraindo um grande contingente de europeus e
colonos em busca de metais preciosos.
OLIVEIRA, R. T.; SANTOS, F. K. S. O início da formação territorial brasileira: uma reflexão sobre o território em
Suape. Revista de Geografia, n. 3, 2014 (adaptado).
A causa socioeconômica motivadora do processo de colonização descrito no texto é o(a)
A desenvolvimento de centros urbanos.
B exploração de recursos naturais.
C abrigo para refugiados políticos.
D proteção para nativos indígenas.
QUESTÃO 41
Criado em 2010, o projeto Eco Fun busca promover um processo eficiente, viável e inovador
para reciclagem de tubos usados de pasta de dente. As embalagens vazias feitas de plástico e
alumínio são utilizadas na confecção de tábuas “sustentáveis” que podem ter várias aplicações
ecologicamente corretas, desde a construção de paredes, bancos e até brinquedos para praças,
além de possibilitar o trabalho em educação ambiental com crianças.
Disponível em: www.construirsustentavel.com.br. Acesso em: 15 ago. 2015 (adaptado).
A viabilidade do projeto descrito tem como pressuposto a seguinte iniciativa de caráter ambiental:
A Redução do ciclo de consumo.
B Implementação de coleta seletiva.
C Elevação da durabilidade do produto.
D Produção de materiais biodegradáveis.

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*BFR175AZHG8*

QUESTÃO 42
Ouro Preto, na região central de Minas, comemorou em 5 de setembro de 2010, trinta anos
como patrimônio cultural da humanidade. O título foi concedido pela Organização das Nações
Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), na quarta sessão do Comitê do
Patrimônio Mundial, realizada em Paris, em 1980.
Disponível em: http://portal.iphan.gov.br. Acesso em: 9 ago. 2015 (adaptado).

O título concedido ao bem cultural mencionado está associado à sua característica de cidade
típica da(s)
A paisagem urbana diversificada.
B festividades regionais coletivas.
C arquitetura modernista europeia.
D construções coloniais brasileiras.
QUESTÃO 43

Região Norte do Brasil – 1970

Disponível em: www.amazoniahj.com. Acesso em: 27 jul. 2015.

Um impacto ambiental resultante da intervenção humana visualizado na imagem acima é a

ampliação do seguinte processo natural no bioma afetado:
A Lixiviação de solos.
B Acúmulo de húmus.
C Chuva de convecção.
D Diversificação de espécies.

8 História e Geografia – ENCCEJA 2018

 *BFR175AZHG9*

QUESTÃO 44

A Produção Tradicional e Práticas Socioculturais Associadas à Cajuína, no Piauí, foi inscrita

no Livro de Registro dos saberes, em maio de 2014. O modo de fazer e as práticas socioculturais
associadas à cajuína são bens imateriais devido à sua imersão nos rituais de hospitalidade das
famílias no Piauí. As garrafas de cajuína, atualmente também vendidas, eram dadas de presente
ou servidas às visitas e oferecidas em comemorações. A cajuína — bebida genuinamente
piauiense — é considerada de relevante interesse cultural para o Piauí, onde se comemora a
safra do caju.
Disponível em: http://portal.iphan.gov.br. Acesso em: 19 jul. 2015 (adaptado).
O reconhecimento dessa tradição como patrimônio cultural brasileiro contribui para o(a)
A atração do turismo internacional.
B controle do conhecimento popular.
C destaque dos costumes litorâneos.
D valorização das identidades regionais.
QUESTÃO 45

Essa cédula circulou no Brasil entre 29/01/1993 e 15/09/1994.

Disponível em: www.bcb.gov.br. Acesso em: 16 ago. 2014.

Na época indicada, o alto valor impresso na cédula era indicativo do(s)

A perigo permanente de confisco da poupança.
B planos sucessivos de estabilização da economia.
C aperfeiçoamento técnico da cobrança de impostos.
D aumentos frequentes dos preços das mercadorias.

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*BFR175AZHG10*

QUESTÃO 46
Construídas entre o fim do século XIX e início do século XX, as estações de trem perderam
espaço ao longo do tempo. Com algumas exceções, as estações da Região Metropolitana de
Campinas (RMC) ganharam novas utilidades, e a maioria foi transformada em espaços culturais.
BACCHETTI, B. Estações de trem viram espaços culturais na RMC. Correio Popular, 14 abr. 2014.
A proposta identificada no texto valoriza aspectos ligados ao conceito de paisagem cultural, pois
constitui um instrumento de
A valorização imobiliária.
B preservação do patrimônio.
C compartimentação utilitária.
D conservação da funcionalidade.
QUESTÃO 47
TEXTO I
Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de
razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade. Todos os
seres humanos podem invocar os direitos e as liberdades proclamados na presente Declaração,
sem distinção alguma. Todas as pessoas têm direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
DECLARAÇÃO Universal dos Direitos Humanos. Disponível em: www.humanrights.com.
Acesso em: 4 ago. 2015 (adaptado).
TEXTO II
Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos
brasileiros e aos estrangeiros residentes no país a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade,
à igualdade, à segurança e à propriedade.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 21 set. 2015.
Mesmo inseridas em contextos diferentes, as duas cartas destacadas cumprem a mesma função
social, que é a de garantir o(a)
A soberania da nação.
B dignidade dos indivíduos.
C desenvolvimento dos estados.
D fortalecimento da democracia.
QUESTÃO 48
As pesquisas indicam que os pobres são as principais vítimas da onda de criminalidade
violenta, pois não têm os recursos políticos e econômicos que lhes garantam acesso à justiça e
à segurança.
ZALUAR, A. Crime, medo e política. In: ZALUAR, A.; ALVITO, M. (Org.).
Um século de favela. São Paulo: Editora FGV, 2008.
Qual fator determina a situação apontada no texto?
A A autoridade dos órgãos governamentais.
B A desatualização da legislação penal.
C A desigualdade da sociedade atual.
D A diminuição dos conflitos urbanos.

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 *BFR175AZHG11*

QUESTÃO 49
Estado violência
Estado violência
Deixem-me querer
Estado violência
Deixem-me pensar
Estado violência
Deixem-me sentir
Estado violência
Deixem-me em paz
TITÃS. Cabeça dinossauro ao vivo. Rio de Janeiro: Universal, 2012 (fragmento).
A ação do Estado na canção é reveladora de uma postura identificada em:
A Restrição da liberdade de expressão.
B Ausência de deveres individuais.
C Limitação da autoridade policial.
D Redução da liberdade religiosa.
QUESTÃO 50
O termo quilombo vem expressar alguma necessidade de parte da sociedade brasileira de
mudar o olhar sobre si própria, de reconhecer as diferenças que são produzidas como raciais ou
étnicas. Através da luta e de uma complexa dinâmica iniciada no período colonial, o quilombo
chega até os dias atuais para falar de algo ainda por se resolver, por se definir, que é a própria
cidadania dos afrodescendentes quilombolas.
LEITE, I. B. Os quilombos no Brasil: questões conceituais e normativas. Etnográfica, n. 2, 2000.
Uma ação governamental para assegurar o atendimento da demanda histórica do grupo citado é a
A regularização de terras ocupadas.
B legalização de terreiros de candomblé.
C construção de moradias de qualidade.
D criação de escolas de ensino integral.
QUESTÃO 51
Dentro de um Brasil admirado no mundo inteiro por seu desenvolvimento econômico, há
outro país contaminado por um problema crônico — a aridez — que só faz piorar. A nação da
Caatinga, formada por 1 482 municípios espalhados por 1,3 milhão de quilômetros quadrados,
vive sua maior estiagem dos últimos trinta anos. Só na Bahia, mais de 214 cidades já declararam
estado de emergência. Rios secaram, a ponto de se restringirem à areia fina.
Disponível em: www.oglobo.globo.com. Acesso em: 21 ago. 2013 (adaptado).

O problema descrito ocasionou, por boa parte do século XX, o seguinte fenômeno:
A Migração da população.
B Crescimento industrial.
C Expansão do agronegócio.
D Desmembramento municipal.

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*BFR175AZHG12*

QUESTÃO 52

Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 8 jul. 2015.

O evento representado na imagem está associado ao processo de

A choque das placas tectônicas.
B desgaste das rochas cristalinas.
C esgotamento das águas subterrâneas.
D exploração das bacias sedimentares.
QUESTÃO 53
Há uma evidência cada vez maior da existência de um número significativo de formas
comunitárias de apropriação de espaços, recursos naturais em várias regiões e ecossistemas
brasileiros. Essas formas, até recentemente, tiveram pouca visibilidade social, seja pelo
pouco poder político das comunidades locais, seja pelas agressões e investidas da grande
propriedade fundiária, das empresas mineradoras e madeireiras, que frequentemente resultam
na expropriação das terras de uso comunitário ou coletivo.
Disponível em: http://nupaub.fflch.usp.br. Acesso em: 4 ago. 2014.

Um exemplo dessa forma de apropriação de espaços é o(a)

A extrativismo vegetal no Norte.
B mineração do ferro no Sudeste.
C cultivo da soja no Centro-Oeste.
D economia canavieira no Nordeste.

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 *BFR175AZHG13*

QUESTÃO 54
TEXTO I
Deve ser um padrão que aproveite as potencialidades regionais, onde temos vantagens
competitivas e até hoje, sem dúvida, a atividade pecuária é a que mais se destaca. Portanto,
deveríamos investir em agroindústrias no setor de beneficiamento de carnes e subprodutos
do boi (couro, farinha de sangue, osso etc.), bem como em laticínios, após investimentos
adequados para melhorar nossa pecuária de leite.
TEXTO II
O modelo da expansão agropecuária na região amazônica é o modelo, obviamente, da
expansão da pecuária paulista, feita através de grandes áreas, do sistema extensivo e com
grandes resultados negativos, principalmente em relação à questão ambiental.
NAVARRO, Z.; CONTINI, E.; MARTHA JÚNIOR, G. B. Amazônia: Diferentes contextos, diferentes interpretações
(Síntese das entrevistas). Brasília: Embrapa Estudos e Capacitação, 2011.
Disponível em: http://ainfo.cnptia.embrapa.br. Acesso em: 28 jul. 2015 (adaptado).

A crítica apresentada pelo Texto II em relação ao modelo proposto para a mesma atividade no
Texto I reflete uma preocupação sobre o seguinte aspecto socioambiental da região citada:
A Diminuição do êxodo rural.
B Redução da cobertura florestal.
C Elevação do índice pluviométrico.
D Ampliação da prática extrativista.
QUESTÃO 55

Ceasa (Centro de Abastecimento de Alimentos). Rio de Janeiro, 15 jan. 2014.

HORN, M. Disponível em: http://fotospublicas.com. Acesso em: 29 jul. 2014.
A vantagem comercial para os varejistas que utilizam estabelecimentos como o apresentado na
imagem é o(a)
A preço em relação ao volume.
B localização em relação ao produtor.
C conforto resultante da infraestrutura.
D qualidade resultante do beneficiamento.

História e Geografia – ENCCEJA 2018 13

*BFR175AZHG14*

QUESTÃO 56
População total atendida com coleta de esgoto

BRASIL. Secretaria de Assuntos Estratégicos. Programa para universalização do saneamento básico.

Disponível em: www.sae.gov.br. Acesso em: 31 jul. 2015 (adaptado).
A situação apresentada no gráfico aponta para qual problema socioambiental?
A Erosão de áreas de encosta.
B Contaminação de recursos hídricos.
C Degradação de solos agricultáveis.
D Redução de índices de periferização.
QUESTÃO 57
Veja o quanto você teria hoje se, no começo do Plano Real (1994), tivesse investido R$ 1,00 em:
• Dólares: R$ 1,67; • Poupança: R$ 5,53.

Se devesse R$ 1,00 no cheque especial, hoje estaria com o débito de R$ 3 370 395,96.
OSSE, J. S. Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 1 ago. 2014 (adaptado).
Em relação aos indivíduos, o cenário da economia brasileira demonstrado no texto favorece o(a)
A investimento na Bolsa de Valores.
B atuação na especulação imobiliária.
C aumento do endividamento financeiro.
D dependência do mercado internacional.
QUESTÃO 58
Atualmente, pelas estimativas oficiais, há cerca de 250 mil bolivianos vivendo na cidade
de São Paulo. As oficinas de costura e as pequenas confecções representam, para eles, uma
oportunidade de melhorar de vida. Contudo, essas oficinas e pequenas fábricas atuam numa
zona cinzenta entre o cooperativismo perverso e o regime de semiescravidão. Em média,
os costureiros cumprem uma jornada das 6 às 22 horas, sem receber hora extra e com hora
predeterminada para irem ao banheiro.
Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 28 ago. 2013 (adaptado).
As causas dessa situação estão relacionadas às diferenças entre os dois países na
A solução de disputas raciais.
B remuneração da força de trabalho.
C superação de desastres naturais.
D acomodação da população excedente.

14 História e Geografia – ENCCEJA 2018

 *BFR175AZHG15*

QUESTÃO 59
Em sua inocência, os pequenos realmente acreditam que os bonecos voam, dirigem, lutam,
derrotam os inimigos, são seus amiguinhos. São formados novos consumidores insaciáveis,
que vão crescer consumidores insaciáveis. Certas propagandas induzem à crença de que a
aquisição de bens de consumo contribui para melhor aceitação da criança no meio em que vive.
O brinquedo deixou de ter valor pelo seu uso e passou a ser desejado como objeto de status.
FORINO, I. Publicidade infantil: como evitar o consumismo. Disponível em: http://puc-riodigital.com.puc-rio.br.
Acesso em: 20 jul. 2015 (adaptado).

A causa que sustenta a propagação desse hábito de consumo descrito pelo texto é o(a)
A satisfação da demanda do mercado.
B alcance da estabilidade do comércio.
C avanço dos mecanismos de produção.
D influência dos meios de comunicação.
QUESTÃO 60
TEXTO I
Em maio de 1964, o então presidente dos EUA, Lyndon Jonhson, defendeu em discurso uma
“grande sociedade”, em que cada cidadão fosse tratado de forma igual, independentemente de
“crença, raça ou cor da pele”. O conceito estaria presente na Lei dos Direitos Civis, assinada por
ele em 2 de julho daquele mesmo ano, que estabeleceu o fim da segregação racial em escolas,
ambientes de trabalho e lugares públicos em todo o país.
FLECK, I. Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 27 jul. 2015 (adaptado).
TEXTO II
Quando Nelson Mandela foi empossado, em Pretória, no ano de 1994, como o primeiro
presidente democraticamente eleito da África do Sul, ele encarnava as esperanças de uma
nação. O regime segregacionista do apartheid saiu de cena, dando lugar à nação do arco-íris e
a um momento de grande otimismo no país. Uma das razões desse otimismo era a esperança
de uma economia ascendente, afinal, o fim do apartheid significava o fim das duras sanções
impostas ao país.
DAVIES, M. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 27 jul. 2015 (adaptado).
Qual transformação social é comum aos dois eventos históricos apresentados nos textos?
A Término da desigualdade jurídica.
B Suspensão da restrição comercial.
C Desaparecimento da diferença cultural.
D Implantação da democracia representativa.

História e Geografia – ENCCEJA 2018 15

*BFR175AZHG16*