5 ºano

Caderno 4
PROVA BIMESTRAL
Geografia e História

Escola:___________________________________________________
Nome:____________________________________________________
Turma:________________________________________ No:________

1. Esta prova contém 12 questões, cada uma com 4 alternativas,

das quais somente uma é correta.

2. Assinale, no cartão de respostas, a alternativa que você julgar correta.

3. O cartão de respostas será entregue com o caderno de questões. Ele

deve ser preenchido e devolvido ao professor ao término da prova.

4. Assinale apenas uma alternativa para cada questão. Será anulada a

questão em que for assinalada mais de uma alternativa ou que estiver
em branco.

5. Não rasure, não dobre nem amasse o cartão de respostas.

6. Não escreva nada no cartão de respostas fora dos campos reservados.

 5o ano • Caderno 4
GEOGRAFIA

1. A situação do saneamento tem reflexos imediatos nos indicadores de saúde. A taxa de mortalidade de
crianças com até 5 anos de idade foi de 16,4 mortes por 1.000 nascidos vivos no Brasil em 2015. Esse valor
era bem mais baixo que o da média mundial para esse ano, mas superior às taxas de mortalidade infantil
de outros países como os vizinhos, Argentina (12,5‰) e Uruguai (10,1‰).
Disponível em: <www.tratabrasil.org.br>. Acesso em: 11 jun. 2019.

Em que contribuem o saneamento básico, a assistência médica e a melhora na nutrição?

A) Diminuição das taxas de mortalidade.

B) Diminuição das taxas de fecundidade.

C) Aumento das taxas de mortalidade.

D) Aumento das taxas de natalidade.

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 5o ano • Caderno 4
2. O gráfico a seguir mostra a evolução da mortalidade infantil no Brasil nos últimos anos:

Com o auxílio da análise desse gráfico, é possível afirmar que as alterações sofridas na taxa de mortalidade
infantil no Brasil, nos últimos anos, estão associadas:

A) ao aumento da população urbana e à maior proximidade com os serviços de saúde.

B) aos grandes investimentos na área da saúde e ao fim do problema de saneamento básico.

C) ao fim do problema da fome e do saneamento básico.

D) ao grande número de pessoas que habitam a zona rural e à ineficiência dos programas de vacinação.

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 5o ano • Caderno 4
3. Observe a imagem.

Caio Pederneiras/Shutterstock
Sobre os tipos de moradia e oferta de serviços públicos no Brasil, é correto afirmar que:

A) Não há pessoas morando em comunidades carentes e cortiços no país.

B) Todos os bairros possuem os mesmos tipos de moradia e de oferta de serviços públicos.

C) Todas as pessoas têm um bom local para morar, acesso à saúde, ao transporte e à energia elétrica.

D) Nem todas as pessoas moram e vivem da mesma forma por causa das condições sociais e econômicas
diferentes.

4. A divisão regional oficial do Brasil foi desenvolvida pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).
Nela, o país é dividido em cinco macrorregiões, quais são elas?

A) Norte, Sul, Leste, Oeste e Centro.

B) Norte, Nordeste, Centro, Oeste e Sul.

C) Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.

D) Norte, Centro, Oeste, Leste e Sul.

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 5o ano • Caderno 4
5.

Após analisar o mapa acima, podemos concluir que

A) o turismo é a maior atividade econômica da região Nordeste.

B) grande parte da atividade industrial do Nordeste se concentra no litoral devido a maior disponibilidade
de mão de obra e de matérias-primas.

C) a falta de água no interior da região causa repulsa populacional e por consequência afasta as grandes
indústrias para outras regiões do país.

D) a região da bacia do Rio São Francisco é tão atrativa para o setor industrial quanto o litoral.

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 5o ano • Caderno 4
6. “No Brasil, a matriz de transporte é predominantemente rodoviária, com esta modalidade correspondendo
a cerca de 96,2% da matriz de transporte de passageiros e a 61,8% da matriz de transporte de cargas.
A rede rodoviária é elemento fundamental nas cadeias produtivas, pois une mercados promovendo a
integração de regiões e estados.”
Confederação Nacional do Transporte – CNT. Disponível em http://cms.cnt.org.br/Imagens%20CNT/Site%202015/Pesquisas%20PDF/Atlas_
Transporte_2006.pdf. Acesso em: 07 ago. 2018.

Sobre o transporte rodoviário, podemos afirmar que

A) foi escolhido como o principal meio de transporte no Brasil.

B) é pouco utilizado devido aos custos dos pedágios e combustível.

C) sempre foi pouco utilizado porque não podem transportar cargas grandes.

D) hoje é bastante utilizado, é barato, não poluente e transporta muita carga.

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 5o ano • Caderno 4
HISTÓRIA

7. O patrimônio histórico de uma cidade é o conjunto das manifestações produzidas socialmente ao longo
do tempo no espaço urbano, seja no campo das artes, nos modos de viver, nos ofícios, festas, lugares ou
na paisagem da própria cidade. [...] Preservar o patrimônio cultural de uma cidade é manter as marcas de
sua história ao longo do tempo e, assim, assegurar a possibilidade da construção dinâmica da identidade
e da diversidade cultural daquela comunidade
Disponível em: <http://portalpbh.pbh.gov.br/>. Acesso em: 30 out. 2014.

É importante preservar o patrimônio histórico e cultural de uma cidade para que a sociedade

A) conheça a história dos artistas e possa se tornar destaque nessa área.

B) mantenha os costumes dos antepassados daquela comunidade inalterados.

C) invista tempo e dinheiro nos bens materiais e imateriais que usarão no futuro.

D) construa uma identidade por meio das diversas manifestações produzidas pelo povo.

8. A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 216, ampliou o conceito de patrimônio [...], substituindo a
nominação Patrimônio Histórico e Artístico por Patrimônio Cultural Brasileiro. Essa alteração incorporou
o conceito de referência cultural e a definição dos bens passíveis de reconhecimento, sobretudo os de
caráter imaterial.
Disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/>. Acesso em: 21 jun. 2019.

A noção de patrimônio cultural foi ampliada para incorporar os tipos de patrimônio imaterial, que são

A) formados por montanhas, rios e serras.

B) constituídos pelos bens arquitetônicos.

C) representados por festas e danças típicas.

D) compostos por documentos e fotografias.

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 5o ano • Caderno 4
9.

Wikipedia/Wikimedia Commons
O complexo das pirâmides de Gizé, Egito.

O local representado na imagem é um exemplo de patrimônio do tipo

A) natural.

B) material.

C) imaterial.

D) ambiental.

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 5o ano • Caderno 4
10. A televisão é um baita dum veículo. Isso ninguém vai negar nunca. Mas o rádio, eu vou lhe contar, viu.
O rádio tem sua bela contribuição. Ainda hoje tem. Lógico que caiu bastante, ainda mais na época em que
nós estamos. O rádio não tem imagem. Então você tinha que imaginar o herói. Porque é tudo fictício, a
gente sabe muito bem disso. Mas imaginar não era ruim. Era bom.
ABREU, João Batista de; BERTOLINI, Júlia. Histórias de vida e aprendizagem: A memória do rádio a partir do relato de ouvintes
septuagenários. Revista do Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro, n. 4, p. 155, 2010.

De acordo com o autor do texto, o rádio é diferente da televisão porque

A) o rádio possui imagem, enquanto a televisão não.

B) o rádio permitia que o ouvinte imaginasse o herói.

C) a televisão ajuda o ouvinte a usar a sua imaginação.

D) a televisão possui pouca contribuição e não é usada.

11. O rádio não era barato como é hoje. Então, o poder aquisitivo de muita gente não dava para ter o rádio.
Nós tínhamos o rádio-vitrola, e nossa sala era grande. Na hora do Cavaleiro Negro, às seis horas, todos
os colegas, os vizinhos, nós estávamos na rua brincando de pique, aí parávamos e ia todo mundo lá pra
casa e só saía de lá às sete e meia, quando terminava o Jerônimo. Você pode botar uns vinte garotos
espremidos numa sala. De 10, 12 anos, mas isso eu acho que foi até uns 14 ou 15 anos. Porque meus
irmãos menores até hoje falam do Jerônimo.
ABREU, João Batista de; BERTOLINI, Júlia. Histórias de vida e aprendizagem: a memória do rádio a partir do relato de ouvintes
septuagenários. Revista do Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro, n. 4, p. 148, 2010.

De acordo com o texto, o rádio de antigamente

A) permitia que as pessoas se reunissem para escutar a programação do dia.

B) possibilitou que as pessoas pudessem ver as imagens passadas na telinha.

C) proporcionou momentos de diversão, pois não havia outras atividades.

D) foi um meio de comunicação popular e todas as pessoas podiam comprá-lo.

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 5o ano • Caderno 4
12.

Wikipedia/Wikimedia Commons
A imagem apresenta

A) as transformações dos aparelhos de rádio durante a história.

B) as múltiplas formas de entretenimento da história brasileira.

C) as mudanças ocorridas em todos os meios de comunicação.

D) a evolução dos aparelhos televisivos ao longo das décadas.

10
.

Folha de respostas - Geografia e História

nome:

Série Turma Bimestre

Preencha totalmente os alvéolos com caneta preta.

Número
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

questões

1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

6 A B C D

7 A B C D

8 A B C D

9 A B C D

10 A B C D

11 A B C D

12 A B C D