AVALIAÇÃO: AV2 TRIMESTRE: 2° SÉRIE/SEGMENTO: 1ª SÉRIE COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

PLANO DE ESTUDOS

 APOSTILA: 2
✓ CAPÍTULO/UNIDADE: 7
TÓPICOS IMPORTANTES: Equações e inequações logarítmicas
Pág. 70
EXERCÍCIOS DE REFERÊNCIA: Pág. 75
Pág. 78
OBS:

 APOSTILA: 2
✓ CAPÍTULO/UNIDADE: 8
TÓPICOS IMPORTANTES: Função modular
Pág. 93
EXERCÍCIOS DE REFERÊNCIA: Pág. 95
Pág. 99
OBS:
 AVALIAÇÃO: AV2 TRIMESTRE: 2° SÉRIE/SEGMENTO: 1ª SÉRIE COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

LISTA DE EXERCÍCIOS

QUESTÃO 1.
Para ganhar pontos na Av2 de matemática, Sofia precisou fazer um trabalho sem a ajuda do Google. O
trabalho consistia em fazer uma análise e assinalar se as proposições são verdadeiras ou falsas. Para cada
questão respondida corretamente Sofia ganhava 0,5 pontos. Porém, para cada questão respondida errada,
ela perdia 0,5 pontos. As proposições do trabalho são:
I. log 0,1 0,13 > log 0,1 0,32
II. log 4 0,1 > log 4 0,9
III. log 0,2 2,3 < log 0,2 3,5
Sofia respondeu V,F e V. Assinale a alternativa que indica quantos pontos ela ganhou do trabalho.
(A) 0
(B) 1
(C) 0,5
(D) 1,5

QUESTÃO 2.
Bactérias são seres procariontes que não possuem organelas celulares. Além disso, são classificadas pelas
diferentes formas e se reproduzem por divisão binária. Eduarda analisava uma cultura de bactérias do tipo
Vibrião, quando observou que a taxa de crescimento delas obedecia a função x(t) = Ce kt. A incógnita x
representa o número de bactérias, t é o tempo, C e k são constantes positivas e e é a base do logaritmo
neperiano. Eduarda precisa saber quantas bactérias existem na cultura que está sendo analisada após 6
horas. Sabendo que inicialmente, x(0), o número de bactérias duplicou em 4 horas, calcule quantas vezes
será aumentado o número de bactérias no tempo que Eduarda necessita.

QUESTÃO 3.
Quais as únicas soluções que satisfazem a condição de existência para logaritmos da equação
log 3 (2𝑥 − 1)2 - log 3 (𝑥 − 1)2 = 3.
(A) 2 e 4/5
(B) 3 e 2
(C) -2 e -4/5
(D) -1 e 1

QUESTÃO 4.
Muito utilizado na astronomia como forma de facilitar os cálculos, a ferramenta do logaritmo foi descoberta
no século 17. Vitória, uma das pesquisadoras da época cometeu um erro ao anotar os dados das
observações da noite. A confusão consistia em apenas uma troca entre numeradores dos dois cocientes. A
razão correta seria 5/2 e a anotada foi de 3/2. Calcule a diferença dos logaritmos das frações da que deveria
ser anotada e a que realmente foi utilizada. Considere log2 = 0,3, log3 = 0,4 e log5 = 0,7.

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QUESTÃO 5.
Ache a solução da equação log 5 (𝑥 2 − 3𝑥 − 10) = log 5(2 − 2𝑥).

QUESTÃO 6.
Duda está perdidamente apaixonada por Gustavo. Tanto que quando ele chega próximo, o coração dela
bate tão forte que a marcação é de 3 pontos na escala Richter (escala utilizada para medição de abalos
sísmicos). A escala utilizada foi de um logaritmo cuja base é 10. Se o resultado do logaritmo é 3, qual das
alternativas indica corretamente o logaritmando.
(A) 10
(B) 100
(C) 1000
(D) 5

QUESTÃO 7.
Seja f(x) = |𝑥 − 3| uma função. A soma dos valores de x para os quais a função assume o valor 2 é:
(A) 3
(B) 4
(C) 6
(D) 7

QUESTÃO 8.
Qual dos gráficos representa a função real f(x) = |3𝑥 − 1|?
(A)
(B)
(C)
(D)

QUESTÃO 9.
A função f(x) = |𝑥 2 − 8𝑥 + 11| − 4 tem quatro raízes reais. Determine-as.

QUESTÃO 10.
Para quais valores de x temos |𝑥| < 5?

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 AVALIAÇÃO: AV2 TRIMESTRE: 2° SÉRIE/SEGMENTO: 1ª SÉRIE COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

GABARITO

1–C

2 – 2√2 vezes o valor inicial

3–A

4 – 0,3

5 – -3

6–C

7–C

8–D

9 – 1,3,5,7

10 – -5<x<5