Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
o
3 Ensino
II Simulado de Matemática – ITA
CE
AR Á
PROVA DE MATEMÁTICA
INSTRUÇÕES
QUESTÕES OBJETIVAS
QUESTÃO 01
No desenvolvimento de (1 + x5 + x9)23, determine o coeficiente de x23.
A) 5313
B) 10626
C) 3135
D) 2313
E) 6313
QUESTÃO 02
Determine o número de soluções inteiras da equação x1 + x2 + x3 = 12, onde as variáveis x1 e x2 pertencem ao conjunto {2, 3, 4}, e a
variável x3 pertence ao conjunto {5, 6, 7}.
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 12
QUESTÃO 03
Qual é o menor valor que a expressão
x 2 + 1 + (y − x)2 + 4 + (z − y)2 + 1 + (10 − z)2 + 9
pode assumir, sendo x, y e z reais?
A) 7
B) 13
C) 4 + 109
D) 3 + 2 + 90
E) 149
QUESTÃO 04
A reta r contém os pontos (0, 4) e (7, 7). Dos pontos abaixo, qual é o mais próximo da reta r?
A) (1999, 858)
B) (1999, 859)
C) (1999, 860)
D) (1999, 861)
E) (1999, 862)
QUESTÃO 05
Seja A um subconjunto do conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5, ..., 2999, 3000} tal que x ∈ A implica 2 x ∉ A . Determine o número máximo
de elementos de A.
A) 1998
B) 1999
C) 2000
D) 2001
E) 2500
QUESTÃO 06
11 1 11
Determine o valor de A = ∑ ⋅ , onde x , representa parte inteira de x.
k =0 k + 1 k
A) 253
B) 341
C) 253
D) 441
E) 613
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA PV Rosângela
QUESTÃO 07
Em uma urna há fichas numeradas de 1 a 10. De quantos modos se podem retirar 3 fichas de modo que a soma dessas fichas não seja
menor que 9?
A) 116
B) 120
C) 87
D) 88
E) 89
QUESTÃO 08
Seja n um número inteiro e positivo tal que os coeficientes do quinto, sexto e sétimo termos do desenvolvimento de:
n
log n 2 n
+ x
log e n ⋅ log e
n 2
ordenados segundo as potencias decrescentes de x, estão em progressão aritmética. Determine o maior valor possível de n.
A) 12
B) 13
C) 7
D) 8
E) 14
QUESTÃO 09
Num sistema de coordenadas cartesianas ortogonais, os pontos A(1, 2), B(2, 4) e C(4, 1) são vértices de um triângulo. A distância do
ponto de encontro das alturas desse triângulo ao lado AC é:
A) 3 3
9
B)
10
C) 8 10
9 10
D)
70
E) 5 2
QUESTÃO 10
Determine a área da região R definida por:
R = R1 I R2 I R3 , sendo:
R1 = {( x, y ) ∈ R ; 4 x + 5 y − 16 ≤ 0}
2
R2 = {( x, y ) ∈ R ; 4 x − 3 y ≥ 0}
2
R3 = {( x, y ) ∈ R ; y ≥ 0}
2
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA PV Rosângela
QUESTÃO 11
6 6
Sobre as raízes da equação 2x + =6+ , podemos afirmar que:
x−3 x−3
A) são positivas
B) são negativas
C) são irracionais
D) não são reais
E) não existem
QUESTÃO 12
O número de valores inteiros de m para os quais as raízes da equação:
x2 – (m + m2)x + m3 – 1 = 0
são inteiras é igual a:
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
QUESTÃO 13
O polígono regular ABCDE ... possui n lados e está inscrito numa circunferência de centro O. Sobre o lado BC construímos, externamente,
QUESTÃO 14
2007
Para cada inteiro positivo n, a parábola y = (n2 + n)x2 – (2n + l)x + 1 corta o eixo dos x nos pontos An e Bn. O valor de ∑
n=1
AnBn é:
2007
A)
2008
2008
B)
2009
2007
C)
2009
2009
D)
2007
2009
E)
2008
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA PV Rosângela
QUESTÃO 15
A soma de todos os valores reais de x tais que | 3 | 3x – 1| – 1| = x é igual a:
21
A)
20
23
B)
20
5
C)
4
27
D)
20
29
E)
20
QUESTÃO 16
4n + 4n 2 − 1
Para qualquer inteiro positivo n, seja f(n) = . Então, a soma ƒ(1) + ƒ(2) + ƒ(3) +...+ ƒ(40) é igual a:
2n + 1 + 2n − 1
A) 364
B) 365
C) 366
D) 367
E) 368
QUESTÃO 17
Os números reais não nulos x, y, z e t satisfazem as seguintes igualdades:
x+y+z=t
1 1 1 1
+ + =
x y z t
x3 + y3 + z3 = 10003
Nessas condições, o valor de x + y + z + t é igual a:
A) 1000
B) 2000
C) 3000
D) 4000
E) 5000
QUESTÃO 18
André, Bill e Carlos são vizinhos e os números de suas casas estão em ordem crescente. Eles jogam tênis juntos e cada um deles têm seu
próprio armário no clube onde jogam. O número do armário de André é a, o número do armário de Bill é a + n + 2 e o número do armário de
Carlos é a + 2n – 3. Os números dos seus armários são divisíveis pelo número da casa de Bill. Que número é este?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA PV Rosângela
QUESTÃO 19
No quadrilátero convexo ABCD, os lados AB, BC e CD medem, respectivamente, 12 cm, 10 cm e 7cm. Sabendo que as circunferências
inscritas nos triângulos ABC e ACD tangenciam a diagonal AC no mesmo ponto P, determine o comprimento do lado AD.
A) 3 cm
B) 9 cm
C) 10 cm
D) 11cm
E) 12 cm
QUESTÃO 20
Seja ABCD um quadrilátero convexo tal que a circunferência de diâmetro AB passa pelos vértices C e D. As retas BC¨e AD cortam-se no
ˆ = 72o, o ângulo AQB
ponto P e as diagonais AC e BD cortam-se em Q. Se APB ˆ mede:
A) 96°
B) 144°
C) 72°
D) 124°
E) 108°
QUESTÕES SUBJETIVAS
QUESTÃO 21
ABC é o triângulo, no plano cartesiano, com vértices A(4, 7), B(1, 2007) e C(2008, 2). Determine as coordenadas do ponto P do plano, tal
que a soma dos quadrados das distâncias de P aos vértices de ABC seja a menor possível.
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA PV Rosângela
QUESTÃO 22
Considere os pontos A(– 2, 0), B(2, 0), C(0, 3) e P(0, p), com 0 < p < 3. Pelo ponto P, traçamos as três retas paralelas aos lados do triângulo
ABC.
QUESTÃO 23
Num retângulo qualquer, considere um ponto P pertencente a um dos lados do retângulo de lados a e b. Mostre que a soma das distâncias
de P às diagonais desse retângulo é constante.
QUESTÃO 24
Um triângulo eqüilátero de lado n foi dividido em n2 triângulos eqüiláteros de lado 1, como mostra a figura. Determine o número de
paralelogramos que podemos formar usando os segmentos utilizados para a divisão do triângulo de lado n.
Observação: Na figura abaixo, temos um exemplo de dois paralelogramos formados, satisfazendo a condição exigida pelo problema.
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA PV Rosângela
QUESTÃO 25
10
1 2
Qual o maior coeficiente de x no desenvolvimento de + · x .
3 3
QUESTÃO 26
No quadrilátero ABCD, BC é paralelo a AD, AB = BC = CD = 5 e BAD
ˆ = ADC
ˆ = θ.
Ache a expressão da área de ABCD em termos de θ.
QUESTÃO 27
ˆ Cˆ e Eˆ formam, nesta ordem, uma progressão aritmética. Deter-
O hexágono ABCDEF está inscrito numa circunferência. Os ângulos A,
QUESTÃO 28
QUESTÃO 29
Resolva em C o sistema
a(a – b) (a – c) = 3
b(b – a) (b – c) = 3
c(c – a) (c – b) = 3.
QUESTÃO 30
Determine o número de soluções reais da equação (x2 – 9x – 1)10 + 99x10 = 10x9(x2 – 1).
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA COMENT Rosângela
o
3 Ensino
Médio
PROVA DE MATEMÁTICA (II SIMULADO ITA/2007)
GABARITO – COMENTÁRIO
QUESTÕES OBJETIVAS
QUESTÃO 01 – LETRA A
Usando a expansão multinomial, temos como termo geral:
23 5n2 + 9n3
∑ ⋅x
n1 ,n 2 ,n3 ≥ 0 n1,n 2,n3
n1 + n2 + n3 = 23
Como 5n2 + 9n3 = 23 e n 1 + n 2 + n 3 = 23, então só existe uma possibilidade que é n1 = 20, n2 = 1 e n3 = 2. Assim o coeficiente
23
de x 23 é = 5313
20, 1, 2
QUESTÃO 02 – LETRA C
Definimos três polinômios, um para cada variável xi, da seguinte forma:
p1 = x 2 + x 3 + x 4
p2 = x 2 + x 3 + x 4
p3 = x 5 + x 6 + x 7
Observe que os expoentes de x em pi são os elementos do conjunto ao qual pertence. Como estamos procurando números
cuja soma seja 12 e que estejam, cada um, num conjunto cujos elementos são os expoentes dos polinômios acima, vamos
considerar o produto P(x) destes três polinômios:
P(x) = p1p´2p3 = (x2 + x3 + x) · (x2 + x3 + x) · (x5 + x6 + x12)
P(x) = x9 + 3x10 + 6x11 + 7x12 + 6x13 + 3x14 + x15
A resposta desse problema será o coeficiente de x12 no polinômio P(x).
Portanto a equação x1 + x 2 + x 3 = 12, possui 7 soluções inteiras com as restrições dadas. Por exemplo, um termo com x2x3x7
nos fornece a solução x1 = 2, x2 = 3 e x3 = 7.
QUESTÃO 03 – LETRA E
Sejam O = (0; 0), X = (x; 1), Y = (y; 3), Z = (z; 4) e A = (10; 7). Então a expressão do enunciado denota a soma das distâncias
OX, XY, YZ e ZA que, pela desigualdade triangular, é maior ou igual a OA = 102 + 7 2 = 149 . Como é possível que ocorra a
igualdade (basta tomarmos O, X, Y, Z e A colineares), o valor mínimo da expressão é 149 .
A
7
Z
4
3 Y
X
1
O x y z 10
QUESTÃO 04 – LETRA D
3
A reta que contém (0, 4) e (7, 7) tem equação y = x + 4 . Para x = 1999 obtemos y ≅ 860,7. Logo, o ponto mais próximo é
7
(1999, 861).
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA COMENT Rosângela
QUESTÃO 05 – LETRA B
Basta escolher os subconjuntos
A1 = {1501, 1502, 1503, ..., 2999, 3000 } , onde n ( A1 ) = 1500
A 6 = {1 } , onde n ( A 6 ) = 1
QUESTÃO 06 – LETRA B
n n + 1
∑ k + 1 ⋅ k = n + 1 ⋅ ∑ k + 1 = n + 1 ⋅ ( 2 )
n n
1 1 1 n +1
Observe que −1
k =0 k =0
11
1 11 1 11 12 212 − 1 1365
e assim, temos que ∑ ⋅ =
k =0 k + 1 k
⋅ ∑⋅ =
12 k =0 k + 1 12
=
4
= 341,25
QUESTÃO 07 – LETRA A
O número de modos de retirar 3 fichas é C10,3 = 120
São 4 os grupos de 3 fichas cuja soma é inferior a 9:
1+ 2 + 3 , 1+ 2 + 4 , 1+ 2 + 5 e 1+ 3 + 4
Logo a resposta é: C10,3 − 4 = 120 – 4 = 116
QUESTÃO 08 – LETRA E
n n
logn 2 n log n
+ x = n 2 + x = (1 + x )
n
loge n ⋅ log e log n
n 2 n 2
(n − 4 )( n − 5 ) (n − 4 )
1+ =2 ⇒ 30 + n2 − 9n + 20 = 12n − 48 ⇒ n2 − 21n + 98 = 0
30 5
n = 7 ou n = 14
QUESTÃO 09 – LETRA D
Equação da altura relativa ao lado BC, que chamaremos de AH1 : 3y − 2x − 4 = 0
Equação da altura relativa ao lado AB, que chamaremos de CH2 : 2y + x − 6 = 0
Para determinarmos o ponto de intersecção entre as alturas basta resolver o sistema formado pelas duas equações:
3y − 2x = 4 10 16
Assim, temos , de onde obtemos: H , .
2y + x = 6 7 7
Equação da reta suporte do lado AC: x + 3y − 7 = 0 .
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA COMENT Rosângela
10 16
Distância do ponto H , à reta AC: x + 3y − 7 = 0
7 7
10 16
+ 3⋅ −7
9 10
d= 7 7 =
1 +3
2 2 70
QUESTÃO 10 – LETRA D
16
Considere as retas r1 : 4x + 5y − 16 = 0 , que corta os eixos coordenados em ( 4, 0 ) e , 0 . Considere a reta
5
3
r2 : 4x − 3y = 0 que corta os eixos coordenados na origem e encontra a reta r1 : 4x + 5y − 16 = 0 em , 2 .
2
A região está representada na figura abaixo, onde temos:
1
Assim a região sombreada tem área igual a 4 · 2 · =4
2
QUESTÃO 11 – LETRA E
6
Inicialmente, observe que devemos ter x ≠ 3. Por outro lado, simplificando o termo x − 3 em ambos os membros, obtemos
2x = 6, ou seja, x = 3. Isso contradiz a condição de existência da equação. Logo, a equação não possui solução.
QUESTÃO 12 – LETRA C
m + m2 ± ∆
Como m é inteiro e como as raízes da equação são dadas por x = , para que as raízes sejam inteiras m deve
2
ser quadrado perfeito. Mas, ∆ = (m + m 2)2 – 4(m3 – 1) = m4 – 2m3 + m 2 + 4 = (m2 – m)2 + 4.
Logo, devemos ter (m2 – m)2 + 4 = N2, em que N é um inteiro positivo, o que nos dá N2 – (m2 – m)2 = 4. Desta última igualdade,
ainda obtemos:
(N + m2 – m) (N – m 2 + m) = 4.
Agora, como N + m – m e N – m + m são inteiros (pares e positivos), a única possibilidade é que N – m 2 + m = 2 e
2 2
N + m2 – m = 2.
Somando essa igualdade, obtemos 2N = 4, ou seja, N = 2. Daí, m2 – m = 0, de modo que m = 0 ou m = 1.
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA COMENT Rosângela
QUESTÃO 13 – LETRA D
ˆ = α. No triângulo OCP, somando os ângulos internos, obtemos
Seja CPO
π π (n − 2)
2α + + = π.
2 2n
π π
Desta equação, concluímos que α = . Por outro lado, como o enunciado diz que α = , então n = 27.
2n 54
QUESTÃO 14 – LETRA A
1 1 1 1 1
Calculando An e Bn, obtemos os pontos e . Logo, como = − , obtemos:
n n+1 n(n + 1) n n + 1
QUESTÃO 15 – LETRA D
Inicialmente veja que x > 0, pois o lado esquerdo é sempre positivo. Temos: 3|3x – 1| – 1 = x ou 3|3x – 1| – 1 = –x, ou ainda,
1+ x 1− x
|3x – 1| = ou |3x – 1| = .
3 3
Daí, temos os seguintes casos a analisar:
1o caso: Se x > 1/3, teremos
1+ x 1
• 3x – 1 = ⇒x=
3 2
1− x 2
• 3x – 1 = ⇒x=
3 5
2o caso: Se x < 1/3, teremos
1+ x 1
• 1 – 3x = ⇒x=
3 5
1− x 1
• 1 – 3x = ⇒x=
3 4
1 2 1 1 27
A soma de todos esses valores é + + + = .
2 5 5 4 20
QUESTÃO 16 – LETRA A
QUESTÃO 17 – LETRA B
x+y z−t
Da primeira equação, obtemos x + y = t – z. Da segunda equação, obtemos = . Daí, cancelando o numerador,,
xy zt
ficamos com xy = – zt. (Veja que podemos cancelar o numerador porque x + y ≠ 0. Se x + y = 0, chegamos a z = t = 0
(verifique!), o que contradiz o enunciado).
Então, considere x + y = t + (– z) = A e xy = t(– z) = B.
Isto significa que {x, y} = {t, – z}, pois são as raízes da equação do segundo grau W 2 – AW + B = 0.
Podemos supor x = t e y = – z. Substituindo esses valores na equação x3 + y3 + z3 = 10003, obtemos t3 – z3 + z3 = 10003, o
que nos dá t = 1000. Logo, x + y + z + t = 2t = 2000.
QUESTÃO 18 – LETRA B
Seja x o número da casa de Bill. Pelo enunciado, x divide a, a + n + 2 e a + 2n – 3. Então, x divide n + 2 e 2n – 3. Também,
x divide 2(n + 2) – (2n – 3) = 7. Logo, x = 1 ou x = 7. Como o número da casa de Bill é maior que o da casa de André,
certamente é maior que 1. Logo, x = 7.
QUESTÃO 19 – LETRA B
Seja X o ponto de tangência comum sobre a diagonal AC. Seja ainda AC = a.
12 + a + 10 2+a
No triângulo ABC, AX ¨= p1 – BC = − 10 = (p1 é o semiperímetro de ABC). Da mesma forma, no triângulo
2 2
AD + a + 7 AD + a − 7 2 + a AD + a − 7
ACD, AX = p2 – CD = −7= (p2 é o semiperímetro de ACD). Logo, = , de onde
2 2 2 2
obtemos AD = 9 cm.
QUESTÃO 20 – LETRA E
ˆ e BDP
Basta ver que os ângulos ACP ˆ são retos, de modo que o quadrilátero PDQB é inscritível. Dessa forma, teremos
QUESTÕES SUBJETIVAS
QUESTÃO 21
Façamos o caso geral, ou seja, considerando os pontos A ( a , b ) , B ( c , d ) e C ( e , f ) e seja P ( x,x ) um ponto qualquer..
A soma dos quadrados das distâncias de P aos vértices de ABC é dada por:
d = ( x − a ) + ( x − c ) + ( x − e ) + ( y − b ) + ( y − d) + ( y − f )
2 2 2 2 2 2
Assim, temos:
d = f ( x ) + g ( y ) onde f ( x ) = ( x − a ) + ( x − c ) + ( x − e ) e g ( y ) = ( y − b ) + ( y − d ) + ( y − f )
2 2 2 2 2 2
Como as funções são independentes, então o mínimo ocorre no vértice de cada uma.
f ( x ) = ( x − a ) + ( x − c ) + ( x − e ) = 3x − ( 2a + 2c + 2e ) ⋅ x + a + c + e
2 2 22 2 2 2
a+c+e
que possui mínimo para x =
3
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA COMENT Rosângela
g ( y ) = ( y − b ) + ( y − d ) + ( y − f ) = 3y − ( 2b + 2d + 2f ) ⋅ x + b + d + f
2 2 22 2 2 2
b+d+f
que possui mínimo para y =
3
Portanto, o mínimo da soma dos quadrados das distâncias de P aos vértices de ABC ocorre quando o ponto P, coincide com
o baricentro do triângulo.
Então no problema inicial devemos ter P ( 671, 678 )
QUESTÃO 22
−2
B) A área será máxima para p = =1
2 ⋅ ( −1)
QUESTÃO 23
O mais conveniente é colocar dois dos lados do retângulo sobre os eixos coordenados facilitando assim, os cálculos:
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA COMENT Rosângela
Supondo que os lados do retângulo tenham medidas a e b, então os vértices do retângulo são A ( 0 , 0 ) , B ( 0 , b ) , C ( a , b )
e D ( a, 0 ) e o ponto P pode ser representado por e P ( p , 0 ) . Agora, devemos obter as equações das duas diagonais:
Equação da diagonal AC: bx − ay = 0
Equação da diagonal BD: bx + ay − ab = 0
A distância do ponto P ( p , 0 ) à diagonal AC é dada por:
bp − a ⋅ 0 + 0 bp
d1 = =
b 2 + ( −a ) b + a2
2 2
bp + a ⋅ 0 − ab bp − ab
d2 = =
b2 + a2 b2 + a2
Como, de acordo com os dados iniciais, temos 0 ≤ p ≤ a , então bp < ap e assim:
bp bp − ab bp + ap − bp ab
d1 + d2 = + = =
b +a
2 2
b +a
2 2
b +a
2 2
b + a2
2
Como não depende de p, então independe da posição do ponto P, sobre os lados do quadrilátero.
QUESTÃO 24
Dividimos os paralelogramos em três tipos:
Tipo X: Paralelogramos do tipo PYZ, definimos como sendo aqueles cujos lados são paralelos aos lados XY e XZ do triângulo
XYZ.
Tipo Y: Paralelogramos do tipo PXZ, definimos como sendo aqueles cujos lados são paralelos aos lados YX e YZ do triângulo
XYZ.
Tipo Z: Paralelogramos do tipo PXY, definimos como sendo aqueles cujos lados são paralelos aos lados ZX e ZY do triângulo
XYZ.
Observe que o número de paralelogramos do tipo X é igual ao número de paralelogramos do tipo Y, e também igual ao número
de paralelogramos do tipo Z. Assim basta a contagem de um tipo e multiplicar o resultado por 3.
Na figura abaixo tem um exemplo, onde podemos ter uma conclusão importante para a resolução do caso geral.
Marcamos os pontos de interseção das retas suportes de todos os paralelogramos do tipo X com a reta Z’Y’. Obtendo os
pontos: Y’ A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, Z’
Agora, observe que para cada paralelogramo, existe uma correspondência biunívoca, com quatro pontos sobre a reta Y’Z’.
Por exemplo, na situação abaixo, teríamos o paralelogramo com menor área associado com os pontos Y’, B, E, F, e o
paralelogramo com maior área associado com os pontos B, D, I, Z’. Assim o total de paralelogramos seria o total de modos
12
de escolher quatro letras das doze dispostas sobre a reta Y’Z’. Portanto a resposta seria 3 ⋅ .
4
n + 2
Para o caso, geral teríamos 3 ⋅ .
4
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA COMENT Rosângela
QUESTÃO 25
Pelo desenvolvimento do binômio temos
10 k 10 −k
1 2 10
10 2x 1 10
3 + 3 ⋅ x = ∑ ⋅ ⋅ 3 = ∑ ak ⋅ x k
k =0 k 3 k =0
ak
Devemos então considerar as razões a , onde k = 1, 2, 3, ..., n .
k −1
ak 2 ⋅ (10 − k + 1) ak 22
Mas essa razão pode ser escrita como = a razão a será maior que 1 se k < < 8 . Então
ak −1 k k −1 3
22
a0 < a1 < a2 < ... < a7 . Se k > , a razão será menor que 1. Então a7 > a8 > a9 > a10 > a11 . Assim o maior coeficiente
3
ocorre se k = 7 , portanto o oitavo termo.
7 3
10 2 1
T8 = ⋅ ⋅ ⋅ x7
7 3 3
7 3
10 2 1
Coeficiente T8 = · ·
7 3 3
QUESTÃO 26
ˆ = 180o − θ. Seja h a altura do trapézio.
ˆ = BCD
Como ABCD é um trapézio, temos ABC
Veja a figura.
180o θ
Temos:
h = 5 · sen(180° – θ) = 5 · senθ.
Além disso, AD = BC – 2 · (5 · cos(180o – θ)) = 5 + 10 · cos θ.
QUESTÃO 27
Sejam α, β e γ as medidas dos ângulos ∠A, ∠C e ∠E, respectivamente. Pelo enunciado, α + γ = 2 · β. Por outro lado, os
» BD
arcos FB, » e DF
» medem, respectivamente, 360° – 2α, 360° – 2β e 360° – 2γ. Logo,
γ E
β
C
D
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA COMENT Rosângela
QUESTÃO 28
1a Solução:
Veja que x + 2 x − 1 = (x − 1) + 2 x − 1 + 1 = ( x − 1 + 1)2 . Analogamente, x − 2 x − 1 = ( x − 1 − 1)2 . Logo, a equação
inicial reduz-se a | x − 1 + 1| + | x − 1 − 1| = 2.
2a Solução:
Elevando ambos os membros ao quadrado, obtemos
Como x 2 – 4x + 4 = (x – 2)2, ficamos com | x – 2| = 2 – x. Daí, temos x – 2 ≤ 0 ⇒ x ≤ 2. Logo, como a condição de existência
é x – 1 ≥ 0, o conjunto dos valores de x que satisfazem à equação é {x ∈ R; 1 ≤ x ≤ 2}.
QUESTÃO 29
Defina o polinômio do terceiro grau:
Veja que ƒ(a) = ƒ(b) = ƒ(c) = 1. Como a, b e c satisfazem ao sistema dado, devemos ter a, b e c distintos entre si e distintos
de zero. Logo, a, b e c são as raízes do polinômio ƒ(x) – 1, de modo que podemos escrever
ƒ(x) – 1 = λ(x – a)(x – b)(x – c)
= λ[x3 – (a + b + c)x2 + (ab + bc + ac)x – abc].
Daí,
ƒ(x) = λx3 – λ(a + b + c)x2 + λ(ab + bc + ac)x – λabc + 1.
Além disso, usando o sistema dado, nossa função pode se escrita como
x(x − b)(x − c) x(x − a)(x − c) x(x − a)(x − b)
ƒ(x) = + + .
3 3 3
2 1
que pode ser simplificada como ƒ(x) = x3 – (a + b + c)x2 + (ab + bc + ac)x.
3 3
Comparando os coeficientes de ƒ(x) em (1) e (2), obtemos λ = 1 e ficamos com o sistema:
a+b+c=0
ab + bc + ac = 0
abc = 1
Mas, estas equações nos diz que a, b e c são as raízes da equação x 3 – 1 = 0. Logo, {a, b, c} { 1, w, w }, onde w = cis 23π .
2
D: 2007 5834 3º EM ITA SIMUL MATEMÁTICA COMENT Rosângela
QUESTÃO 30
Podemos escrever a equação dada como
(x2 – 9x – 1)10 + 99x10 = 10x9(x2 – 9x – 1).
Fazendo x2 – 9x – 1 = y, ainda ficamos com
y10 + 9x10 = 10x9y
Veja que, sendo x uma raiz real, o lado esquerdo desta equação é sempre posivito. Logo, devemos ter 10x9y > 0, ou ainda,
xy > 0. Isso nos diz que x e y têm o mesmo sinal, de modo que podemos supor x > 0 e y > 0. Dessa forma, se (x, y) satisfaz
(3), então (–x, –y) também satisfaz. Agora a equação (3) pode ser resolvida usando-se a desigualdade entre as médias
aritmética e geométrica:
y10 + x 10 + ... + x10 10 10
≥ y · (x10 )9 = x 9 y,
10
ou seja, y10 + 9x10 ≥ 10x9y. Como a igualdade deve ocorrer, então necessariamente teremos x10 = y10, o que nos dá x = y.
Resolvendo esta igualdade, encontramos
x2 – 9x – 1 = x ⇒ x2 – 10x – 1 = 0.
Logo, como estamos supondo x > 0, a única solução positiva desta equação é x = 5 + 26 . A outra solução de (3)
éx=–5– 6. Logo, a equação inicial possui duas soluções reais.