Questão 1/10 - Musicoterapia e Arteterapia

Com base nos conteúdos da aula 1 sobre Modelo Benenzon de Musicoterapia - Rolando Benenzon, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F
(falso)

De acordo com o Centro de Musicoterapia Benenzon Brasil, esse método foi criado pelo Prof. Dr. Rolando Benenzon e é caracterizado pela inter-
relação de discursos filosóficos, científicos, artísticos e literários.

A conjunção de idéias de autores como Freud, Jung, Watzlawick, M. Schaffer, Willems, Dalcroze e Jorge Luiz Borges constituem um complexo sistema
teórico-prático a respeito da utilização dos recursos corpóreo-sonoro-musicais não-verbais como forma de se estabelecer um vínculo terapêutico.

Este método propõe que todas as pessoas possuem uma identidade sonora (ISO) que se inicia durante a vida intrauterina e se modifica durante a vida
em um processo dinâmico e complexo.

A partir destes conceitos, o musicoterapeuta ajuda o seu paciente/cliente a abordar e trabalhar aspectos emocionais, sociais, relacionais, da
comunicação e cognitivos são mobilizados através da experiência com canções, melodias, ritmos, movimentos, sons e instrumentos musicais.

Assinale a alternativa correta:

Nota: 0.0

A F, V, V, V

B V, V, F, F

C F, F, V, V

D V, V, V, V
De acordo com o Centro de Musicoterapia Benenzon Brasil, esse método foi criado pelo Prof. Dr. Rolando Benenzon e é caracterizado pela inter-relação de
científicos, artísticos e literários.
 A conjunção de idéias de autores como Freud, Jung, Watzlawick, M. Schaffer, Willems, Dalcroze e Jorge Luiz Borges constituem um complexo sistema teór
utilização dos recursos corpóreo-sonoro-musicais não-verbais como forma de se estabelecer um vínculo terapêutico.

Este método propõe que todas as pessoas possuem uma identidade sonora (ISO) que se inicia durante a vida intrauterina e se modifica durante a vida em u
complexo.

A partir destes conceitos, o musicoterapeuta ajuda o seu paciente/cliente a abordar e trabalhar aspectos emocionais, sociais, relacionais, da comunicação e
mobilizados através da experiência com canções, melodias, ritmos, movimentos, sons e instrumentos musicais. social AULA 1 TEMA 5 (5.2)

Questão 2/10 - Musicoterapia e Arteterapia

Com base nos conteúdos da aula 2 sobre os níveis de experiência, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)

Para pensarmos nos níveis de experiência que as pessoas possam ter com a música devemos compreender que nem sempre a experiência gera
produção sonora musical, compreensão de conceitos e conteúdos musicais

Antes de mergulharmos conceitualmente nos níveis de experiência musical aos quais os pacientes e demais pessoas possam experimentar em
musicoterapia, devemos compreender que as experiências musicais possuem duas naturezas principais de relação: os processos receptivos e os
processos ativos

É importante perceber que estes dois processos não possuem uma relação antagônica ou oposta

A escolha dos termos ativa e receptiva foi feita justamente para demonstrar que, em música, não existe um processo passivo de experiência, já que ao
ouvir música, nós mergulhamos em uma experiência sonora que invariavelmente nos estimula os pensamentos, reações neurológicas, mentais,
psicológicas, reações emocionais e respostas corporais.
Assinale a alternativa correta:

Nota: 10.0

A F, V, V, V

B V, V, F, F

C F, F, V, V

D V, V, V, V
Você acertou!

Para pensarmos nos níveis de experiência que as pessoas possam ter com a música devemos compreender que nem sempre a experiência gera produção s
compreensão de conceitos e conteúdos musicais

Antes de mergulharmos conceitualmente nos níveis de experiência musical aos quais os pacientes e demais pessoas possam experimentar em musicoterap
compreender que as experiências musicais possuem duas naturezas principais de relação: os processos receptivos e os processos ativos

É importante perceber que estes dois processos não possuem uma relação antagônica ou oposta

A escolha dos termos ativa e receptiva foi feita justamente para demonstrar que, em música, não existe um processo passivo de experiência, já que ao ouvir
mergulhamos em uma experiência sonora que invariavelmente nos estimula os pensamentos, reações neurológicas, mentais, psicológicas, reações emocion
corporais. envolvimento AULA 2 TEMA 2

Questão 3/10 - Musicoterapia e Arteterapia

Com base nos conteúdos da aula 1 sobre as Imagens Guiadas e Música (GIM) - Hellen Bonny, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F
(falso)
Este método foi desenvolvido pela musicoterapeuta Helen Bonny a partir de seus estudos sobre os efeitos da música na imaginação, apoiando-se em
influencias de diferentes escolas da psicologia, sobretudo a psicologia humanística e transpessoal de Carl Rogers e Abraham Maslow, bem como pela
obra de Carl Jung.

Utilizando-se da escuta musical de determinadas e estudadas obras e fragmentos de músicas eruditas instrumentais como possibilidade de alterar os
estados de consciência dos indivíduos, “a música é apresentada ao paciente como audição musical num processo de relaxamento para eliciar imagens,
símbolos ou sentimentos, que são compartilhados verbalmente com o musicoterapeuta.

Compreende-se que a capacidade da música em promover estados alterados de consciência, possibilite ao paciente conscientizar-se de seus
comportamentos indesejáveis, podendo trabalha-los e até mesmo eliminá-los.

Através dessa experiência ou jornada o paciente se conecta com suas sensações e sentimentos mais profundos vividos por ele. para o processo
musicoterapêutico.

Assinale a alternativa correta:

Nota: 10.0

A F, V, V, V

B V, V, F, F

C
F, F, V, V

D V, V, V, V
Você acertou!
 Este método foi desenvolvido pela musicoterapeuta Helen Bonny a partir de seus estudos sobre os efeitos da música na imaginação, apoiando-se em influen
escolas da psicologia, sobretudo a psicologia humanística e transpessoal de Carl Rogers e Abraham Maslow, bem como pela obra de Carl Jung.

Utilizando-se da escuta musical de determinadas e estudadas obras e fragmentos de músicas eruditas instrumentais como possibilidade de alterar os estado
indivíduos, “a música é apresentada ao paciente como audição musical num processo de relaxamento para eliciar imagens, símbolos ou sentimentos, que sã
verbalmente com o musicoterapeuta.

Compreende-se que a capacidade da música em promover estados alterados de consciência, possibilite ao paciente conscientizar-se de seus comportamen
podendo trabalha-los e até mesmo eliminá-los.

Através dessa experiência ou jornada o paciente se conecta com suas sensações e sentimentos mais profundos vividos por ele. para o processo musicotera
5 (5.3)

Questão 4/10 - Musicoterapia e Arteterapia

Com base nos conteúdos da aula 3 sobre as práticas didáticas, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)

As práticas didáticas são ações musicoterapêuticas cujo objetivos são ajudar os clientes nos processos de aquisição de conhecimentos,
comportamentos e habilidades necessários para uma vida funcional e independente, também pode ter o foco na adaptação social deste cliente e sua
qualidade de vida.

Ou seja, o aprendizado e o desenvolvimento estão no primeiro plano do processo musicoterapêutico

Na área da educação, a musicoterapia está inserida na escola de ensino regular como especial, locais onde o musicoterapeuta poderá ter por objetivo a
estimulação do desenvolvimento de habilidades cognitivas, motoras, sociais e emocionais dos alunos, ampliando suas possibilidades de aprendizado.

Nas escolas brasileiras os professores e gestores escolares estão com uma demanda por atendimentos especializados cada vez maior já que cada dia
mais estudantes que se matriculam nas instituições de ensino apresentam questões

Assinale a alternativa correta:

Nota: 10.0

A F, V, V, V

B V, V, F, F

C F, F, V, V

D V, V, V, V
Você acertou!
As práticas didáticas são ações musicoterapêuticas cujo objetivos são ajudar os clientes nos processos de aquisição de conhecimentos, comportamentos e h
para uma vida funcional e independente, também pode ter o foco na adaptação social deste cliente e sua qualidade de vida.

Ou seja, o aprendizado e o desenvolvimento estão no primeiro plano do processo musicoterapêutico

Na área da educação, a musicoterapia está inserida na escola de ensino regular como especial, locais onde o musicoterapeuta poderá ter por objetivo a esti
desenvolvimento de habilidades cognitivas, motoras, sociais e emocionais dos alunos, ampliando suas possibilidades de aprendizado.

Nas escolas brasileiras os professores e gestores escolares estão com uma demanda por atendimentos especializados cada vez maior já que cada dia mais
matriculam nas instituições de ensino apresentam questões AULA 3 TEMA 2

Questão 5/10 - Musicoterapia e Arteterapia

Com base nos conteúdos da aula 1 sobre a Musicoterapia Criativa - Método Nordoff-Robbins, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)

De acordo com o Centro de Musicoterapia Benenzon Brasil, esse método foi criado pelo Prof. Dr. Rolando Benenzon e é caracterizado pela inter-
relação de discursos filosóficos, científicos, artísticos e literários.

De acordo com Romão ele foi desenvolvido inicialmente como forma para o tratamento de crianças com comprometimento neurológico e/ou físico,
atualmente ele é muito procurado para o tratamento do Transtorno do Espectro Autista.
 Sua premissa é de que todas as pessoas possuem uma musicalidade inata, elas nascem com esta musicalidade, independentemente de suas
limitações e deficiências.

Esta é chamada de “music child” e permite que a música atue como comunicação, sensibilizando e facilitando a relação deste indivíduo com o meio
social

Assinale a alternativa correta:

Nota: 10.0

A F, V, V, V
Você acertou!
Este método é baseado nos trabalhos musicais do norte americano Paul Nordoff e do inglês Clive Robbins e se utiliza da improvisação musical como sua pri
clínica.

De acordo com Romão ele foi desenvolvido inicialmente como forma para o tratamento de crianças com comprometimento neurológico e/ou físico, atualmen
procurado para o tratamento do Transtorno do Espectro Autista.

Sua premissa é de que todas as pessoas possuem uma musicalidade inata, elas nascem com esta musicalidade, independentemente de suas limitações e d

Esta é chamada de “music child” e permite que a música atue como comunicação, sensibilizando e facilitando a relação deste indivíduo com o meio social AU
 B
V, V, F, F

C
F, F, V, V

D V, V, V, V

Questão 6/10 - Musicoterapia e Arteterapia

Com base nos conteúdos da aula 2 sobre os efeitos biológicos da música, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)

A experiência musical, receptiva ou ativa é uma experiência física. As vibrações sonoras oriundas da música entram em todas as partes do corpo de
qualquer ser vivo que esteja em sua presença.

Não se limita apenas ao “caminho” que se inicia no nosso ouvido e chega até o nosso cérebro, onde são processados e transmitidos através de todo o
sistema nervoso, ela adentra os organismos via outros sentidos e pele para todos os ossos, tecidos, órgãos internos, músculos e assim por diante

Assim, é impossível compreender a natureza dos “efeitos da música” nos indivíduos isoladamente.

Os efeitos biológicos acontecem simultaneamente às mobilizações psicoemocionais e intelectuais da música, além de poder estar relacionada a uma
prática em grupo, envolvendo a socialização.

Assinale a alternativa correta:

Nota: 10.0

A F, V, V, V
 B V, V, F, F

C F, F, V, V

D V, V, V, V
Você acertou!
A experiência musical, receptiva ou ativa é uma experiência física. As vibrações sonoras oriundas da música entram em todas as partes do corpo de qualque
em sua presença.

Não se limita apenas ao “caminho” que se inicia no nosso ouvido e chega até o nosso cérebro, onde são processados e transmitidos através de todo o sistem
os organismos via outros sentidos e pele para todos os ossos, tecidos, órgãos internos, músculos e assim por diante

Assim, é impossível compreender a natureza dos “efeitos da música” nos indivíduos isoladamente.

Os efeitos biológicos acontecem simultaneamente às mobilizações psicoemocionais e intelectuais da música, além de poder estar relacionada a uma prática
a socialização. AULA 2 TEMA 3

Questão 7/10 - Musicoterapia e Arteterapia

Com base nos conteúdos da aula 1 sobre principais métodos e alguns autores da musicoterapia, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F
(falso)

Kenneth Bruscia em seu livro Definindo a Musicoterapia (2016) define um método na musicoterapia como “um tipo particular de experiência musical
usada para avaliação diagnóstica, tratamento e/ou avaliação”

Estas experiências visam engajar os pacientes em práticas de improvisação sonora e musical, recreciação ou reprodução de obras ou trechos
musicais, composição ou criações musicais sistematizadas, ou experiências de audição musical como experiências receptivas.

Alguns dos métodos mais difundidos são o Reiki , a imposição de mãos entre outros.
Estes métodos se valem destes tipos de experiências para conduzir seus processos terapêuticos.

Assinale a alternativa correta:

Nota: 10.0

A F, V, V, V

B V, V, F, V
Você acertou!
Kenneth Bruscia em seu livro Definindo a Musicoterapia (2016) define um método na musicoterapia como “um tipo particular de experiência musical usada p
diagnóstica, tratamento e/ou avaliação”

Estas experiências visam engajar os pacientes em práticas de improvisação sonora e musical, recreciação ou reprodução de obras ou trechos musicais, com
musicais sistematizadas, ou experiências de audição musical como experiências receptivas.

Alguns dos métodos mais difundidos são o Método Nordoff-Robbins, o método das Imagens Guiadas e Música, o Método da Identidade Sonora de Bennezon
Comunitária, entre outros.

Estes métodos se valem destes tipos de experiências para conduzir seus processos terapêuticos. AULA 1 TEMA 5

C F, F, V, V

D V, V, V, V

Questão 8/10 - Musicoterapia e Arteterapia

Com base nos conteúdos da aula 3 sobre as práticas médica e de cura, analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F (falso)
As práticas ecológicas têm por objetivo auxiliar a resolução de alguma necessidade terapêutica de uma pessoa.

Esta pode advir, ou acontecer durante, ou como resultado de uma condição médica aguda ou crônica e/ou de seu tratamento.

São as aplicações da música e da musicoterapia que fornecem tratamento direto dessas condições e seus sintomas, este suporte pode ser necessários
durantes exames médicos, cirurgias ou procedimentos e processos terapêuticos que lidam com as necessidades emocionais, interpessoais, sociais,
espirituais e ecológicas, do cliente e de sua família

É comumente presente em hospitais e outros settings clínicos

Assinale a alternativa correta:

Nota: 10.0

A F, V, V, F

B V, V, F, F

C F, V, V, V
Você acertou!
As práticas médicas têm por objetivo auxiliar a resolução de alguma necessidade terapêutica de uma pessoa.

Esta pode advir, ou acontecer durante, ou como resultado de uma condição médica aguda ou crônica e/ou de seu tratamento.

São as aplicações da música e da musicoterapia que fornecem tratamento direto dessas condições e seus sintomas, este suporte pode ser necessários dur
cirurgias ou procedimentos e processos terapêuticos que lidam com as necessidades emocionais, interpessoais, sociais, espirituais e ecológicas, do cliente e
 É comumente presente em hospitais e outros settings clínicos AULA 3 TEMA 3

D V, V, V, V

Questão 9/10 - Musicoterapia e Arteterapia

Com base nos conteúdos da aula 1 sobre o os agentes do processo musicoterapêuticos (o terapeuta), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e
F (falso)

Da mesma forma que toda terapia sempre envolve um cliente/paciente, também envolve um terapeuta.

Em termos simples, Bruscia (2016, p. 78) contribui ao descrever um focalizador como “alguém que aceita ajudar um cliente com uma meta relacionada
à saúde através da música, usando sua expertise e credenciais dentro de um relacionamento profissional”.

Com isso em mente devemos compreender que cabe ao musicoterapeuta ter sua percepção sonora e musical aguçadas para compreender os sentidos
e significados vinculados à produção do paciente (recepção do musicoterapeuta) e a habilidade para mobilizar, interagir e intervir musicalmente, de
acordo com as demandas.

Ao mesmo tempo em que o terapeuta deve ceder espaço para a expressão do cliente, auxiliando a externalizar, atuar, libertar, representar, projetar ou
registrar suas experiências internas , o terapeuta deve interagir sonora e musicalmente com o cliente, além disso pode sustentar e ancorar, validar e
motivar ações musicais, guiando e apresentando alternativas musicais

Assinale a alternativa correta:

Nota: 10.0

A F, V, V, V
 B V, V, F, F

C V, F, V, V
Você acertou!
Da mesma forma que toda terapia sempre envolve um cliente/paciente, também envolve um terapeuta.

Em termos simples, Bruscia (2016, p. 78) contribui ao descrever um musicoterapeuta como “alguém que aceita ajudar um cliente com uma meta relacionada
música, usando sua expertise e credenciais dentro de um relacionamento profissional”.

Com isso em mente devemos compreender que cabe ao musicoterapeuta ter sua percepção sonora e musical aguçadas para compreender os sentidos e sig
produção do paciente (recepção do musicoterapeuta) e a habilidade para mobilizar, interagir e intervir musicalmente, de acordo com as demandas.

Ao mesmo tempo em que o terapeuta deve ceder espaço para a expressão do cliente, auxiliando a externalizar, atuar, libertar, representar, projetar ou regist
internas , o terapeuta deve interagir sonora e musicalmente com o cliente, além disso pode sustentar e ancorar, validar e motivar ações musicais, guiando e
alternativas musicais AULA 1 TEMA 4 (4.1)

D V, V, V, V

Questão 10/10 - Musicoterapia e Arteterapia

Com base nos conteúdos da aula 1 sobre o os agentes do processo musicoterapêuticos (a música), analise as afirmativas e assinale V (verdadeiro) e F
(falso)

Além da relação professional estabelecida entre musicoterapeuta e paciente, no processo musicoterapêutico, a música é um dos agentes que assume
um papel integral em todo o processo.

Algumas vezes servindo como uma espécie de parceiro do terapeuta e outras vezes favorecendo ou até mesmo induzindo a transformação no cliente,
com uma pequena, ou mesmo sem ajuda do terapeuta.
Quando pensamos na música, na experiência musical como o próprio processo terapêutico, esta atua como um meio e um agente primário para as
transformações que acontecem no processo.

A música influencia diretamente no cliente e em sua saúde. Neste processo o principal objetivo do terapeuta é auxiliar o cliente a se engajar na música,
como um guia, um facilitador especializado e com experiência musical apropriada para ajudar o cliente.

Assinale a alternativa correta:

Nota: 10.0

A F, V, V, V

B V, V, F, F

C F, F, V, V

D
V, V, V, V
Você acertou!
Além da relação professional estabelecida entre musicoterapeuta e paciente, no processo musicoterapêutico, a música é um dos agentes que assume um papel integral em todo o pr

Algumas vezes servindo como uma espécie de parceiro do terapeuta e outras vezes favorecendo ou até mesmo induzindo a transformação no cliente, com uma pequena, ou mesmo

Quando pensamos na música, na experiência musical como o próprio processo terapêutico, esta atua como um meio e um agente primário para as transformações que acontecem n

A música influencia diretamente no cliente e em sua saúde. Neste processo o principal objetivo do terapeuta é auxiliar o cliente a se engajar na música, como um guia, um facilitador
experiência musical apropriada para ajudar o cliente. AULA 1 TEMA 4 (4.1)