» A TERAPIA FLORAL NOS PROBLEMAS DE

APRENDIZAGEM:

À tempos o processo de aprendizagem vem sendo estudado com a finalidade de buscar

a maneira correta de ensinar as crianças, para que tenham possibilidades de se tornarem
cidadãos capazes e conscientes de sua missão durante a vida. Assim, aprendizagem
envolve o processo de desenvolvimento do ser humano e deve permitir à criança
vivenciar experiências que possam ajudá-la durante toda sua existência.

Inúmeros programas de alfabetização, poucos com resultado, têm sido idealizados para
atender desde as crianças consideradas normais, até aquelas classificadas como
deficientes, superdotadas, hiperativas e que necessitam de tratamento especial.

Entretanto, além de uma prática pedagógica adequada, a Terapia Floral traz ótimas
opções para melhoria do aprendizado, independentemente da presença de algum tipo de
deficiência, pois, características como a dispersão ou a insegurança podem comprometer
muito o desempenho do indivíduo no processo de aprendizagem. Entretanto, além de
uma prática pedagógica adequada, a Terapia Floral traz ótimas opções para melhoria do
aprendizado, independentemente da presença de algum tipo de deficiência, pois,
características como a dispersão ou a insegurança podem comprometer muito o
desempenho do indivíduo no processo de aprendizagem.

Ela apresenta muitos pontos comuns à antroposofia de Waldorf, do início do século e

aos conceitos revolucionários de Daniel Goleman, do final deste século, ao afirmar que
o equilíbrio das emoções é essencial ao homem e que este é um ser total, dotado não só
de QI., pois seus princípios básicos escritos pelo Dr. Bach dizem que o homem possui:

Uma alma - que é o seu ser real;

Um espírito - seu ser divino;

Um corpo - templo terreno desta alma.

Os remédios florais figuram entre os métodos sutis de cura, semelhantes à homeopatia

clássica de Samuel Hahnemenn, à medicina antroposófica, e à medicina espegírica ou
herbácea, que atuam por caminhos indiretos, via corpo físico.

Como terapeuta floral e educadora tenho tido a oportunidade de observar

detalhadamente os benefícios dos florais sobre a dificuldade de aprendizagem. Os
resultados satisfatórios que observo são efetivos e se dão de forma natural e saudável.

ESSÊNCIAS FLORAIS MAIS UTILIZADAS NO APRENDIZADO:

FLORAIS DE BACH

1- OSCHESTNUTS = CASTANHA

Os CHESTNUTS estão ligados às disposições mentais erradas relacionadas com o

nosso pensamento, com o nosso entendimento da vida e, principalmente, com o estado
de preocupações.
As preocupações atrapalham a nossa ocupação presente. Elas nos afastam de viver bem
o presente, nos levam ao desespero ou ao medo.
Todas as castanhas são revestidas de uma capa de espinhos que estão ligados às
preocupações.

A- WHITE CHESTNUTS (AESCULUS HIPPOCASTANU)

Indicações: para aqueles que não conseguem evitar pensamentos, idéias e deduções que
não gostariam que entrassem em suas mentes. Isso costuma acontecer quando o
interesse no momento não é intenso o bastante para ocupar a mente por completo. Os
pensamentos e preocupações parecem dar voltas e voltas causando um tormento mortal.
A presença de tais pensamentos desagradáveis põe fim à calma e interfere na
capacidade de se concentrar. Usado para pessoas muito racionais, que não conseguem
ter o controle sobre seus pensamentos preocupantes. Aquelas que não conseguem parar
de pensar e relaxar. Ajuda na transformação das preocupações em estado de reflexão.

B- CHESTNUT BUD (AESCULUS HIPPOCASTANUM)

Indicações: para aqueles que não tiram todo proveito da experiência levando mais
tempo que os outros para aprender as lições da vida cotidiana. Essas pessoas acabam
cometendo o mesmo erro em diferentes cotidiana. Essas pessoas acabam cometendo o
mesmo erro em diferentes ocasiões, enquanto uma vez seria bastante. : É uma das
essências mais usadas para ajudar o aprendizado e a compreensão da vida. Difícil
lembrar do passado, não conseguem gravar nada do que leram ou aprendem e
esquecem.
Deve ser utilizado a qualquer nível que tenham atraso motor. É muito útil para
excepcionais, bem como após doenças que afetam a parte motora (AVC, Infarto,
Acidentes, etc); para fases pré-vestibulares.
Associado com WALNUT, aumenta a capacidade associativa.
Ajuda no crescimento, de pessoas infantis que não querem crescer, não assumem
responsabilidades perante a vida. Muito útil para enurese noturna.

2- CERATO (CERATOSTIGMA WILLMOTTIANA)

Indicações: Para aqueles que não têm bastante confiança em si mesmos; para tomar as
próprias decisões, estão constantemente pedindo conselhos aos outros, sendo muitas
vezes mal aconselhados.. Excelente para alunos e professores que não têm segurança no
que vão fazer.
Dicas de Associações com Cerato:

Cerato e Chestnut Bud = quando precisamos fortalecer o aprendizado da vida;

Cerato e Larch = ajuda a colocar a sabedoria para fora;
Cerato e Crab Apple = para clarear a parte mental para o aprendizado, trabalhando o
senso de ordem e organização.

3- WILD OAT (BROMUS RAMOSUS)

Indicações: Para aqueles que têm ambições de realizar algo importante na vida, que
querem adquirir muita experiência, desfrutar de tudo que está a seu alcance e viver a
vida ao máximo. Para os vestibulandos que ainda não definiram qual ocupação desejam.
geralmente usa-se essa essência para adolescentes em fase pré-vestibular ou para
aqueles desportistas que ainda não definiram sua modalidade de preferência.

4- IMPATIENS (IMPATIENS GLANDULIFERA)

Indicações: para aqueles que são rápidos de pensamento e ação e querem que tudo se
faça sem hesitação e sem atraso. Quando estão doentes, ficam ansiosos para se
restabelecerem rapidamente. Não têm paciência com as pessoas lentas, pois isso lhes
parece errado. Esforçarão-se para que estas pessoas sejam mais rápidas; preferem
trabalhar sozinhas para que possam fazer as coisas no seu ritmo.Excelente para a criança
hiperativa que não tem parada e paciência para as questões escolares, também muito útil
ao educador aprender a respeitar o ritmo do aluno.

5- MIMULUS (MIMULUS GUTTATUS)

Utilizamos muito este floral para a criança que já passou por consecutivas repetências e
tem tanto medo de errar que nem tenta mais. Geralmente damos junto com LARCH.
Excelente para pessoas tímidas, oferecemos sempre àqueles que não têm coragem para
ler em voz alta ou participarem de dramatizações.

6- LARCH (LARIX DECIDUA)

Indicações: para aqueles que não se consideram tão capacitados quanto os outros, que
esperam pelo fracasso sentindo que nunca farão nada bem e que, por isso, não se
arriscam o suficiente para obter êxito. Esta flor vai ajudar a despertar todas as
capacidades físicas do corpo e toda a criatividade artística, corporal, de canto ou poesia
e comunicação verbal. Melhora a capacidade de andar, falar, escrever e aprender
aumentando a auto confiança.
Usamos o Larch com o Chestnut Bud para todos os tipos de dificuldade de
aprendizagem, quando a criança não acredita que seja capaz de aprender e para todas as
deficiências, principalmente a visual, pois esta flor abre a visão interior.
7- WALNUT (JUGLANS REGIA)
Indicações: para aqueles que têm ideais e ambições bem definidos na vida, mas em
alguns momentos, por influência de terceiros, são tentados a se afastar. É o remédio
adequado para proporcionar constância e proteger o indivíduo de influências externas.
Ajuda na comunicação entre os dois hemisférios cerebrais e tem grande ação sobre a
hipófise.EXCELENTE PARA DISLÉXICOS.
Este floral ajuda em todos os períodos de transição: nascimento, dentição, andar, falar,
correr, desmame, adolescência, mudança de escola ou de professor, enfim, relaciona-se
com todos os períodos de mudanças para cortar o elo do passado.

EXPERIMENTAIS CALIFORNIANOS

1- COSMOS (COSMOS BIPINNATUS)

Indicações: conexão entre o pensamento e a fala. Excelente para área de comunicação,
ótimo para problemas de garganta, para poder falar.
Associado com SHASTA DAISY e RUMPET VINE, é ótimo para crianças autistas.
Bom para pessoas que precisam desenvolver palestras ou trabalhos intelectuais.

2- EVENING PRINROSE (OENNOTHERA HOOKERI)

Indicações: para rejeição intra-uterina, limpa manchas deste período, para crianças
adotadas, para sentimentos de rejeição, desamparo, carência, dependência, regressão
emocional, hiperatividade.

3- PRETTY FACE (TRITELEIA IXIODES)

Indicações: para quem sofre de problemas de rejeição, se sentem feias. Para crianças
adotadas que se sentem rejeitadas e também para deficientes físicos que não aceitam sua
condição.
Quando a criança sofreu rejeição na vida intra-uterina e sente-se feia na infância ou na
adolescência, associamos EVENING PRINROSE com PRETTY FACE, porém, quando
a criança foi desejada, planejada e amada, mas se sente feia ou rejeitada pela separação
dos pais, utilizamos somente PRETTY FACE.

4- LEMON (CITRUS LIMON)

Para pessoas que apesar de mostrarem alta inteligência, não podem tomar decisões, pois
há uma inabilidade de conectar assuntos ou de pensar claramente.
Com essa essência, o lado esquerdo do cérebro é estimulado e com isso, estimulam-se
as habilidades matemáticas ou computacionais e a aprendizagem de línguas. Lemon
também melhora a capacidade vocal, reforçando a pronúncia e aliviando a gagueira.
Ajuda diversas partes do corpo físico, pois há uma liberação generalizada do stress.

ESSÊNCIAS FLORAIS CALIFORNIANAS

1- BLEEDING HEART (CORAÇÃO DE MARIA)

Indicações: bálsamo do coração ferido. Libera ligações emocionais por perdas e
rompimentos; combate o amor possessivo, para a criança que pede a presença constante
da mãe. É o floral do desapego. Muito utilizado para crianças de maternal que têm
dificuldade de se adaptar à escola, não querendo deixar a mãe ir embora.
Também para aqueles que têm seus pais separados e não se conformam com isso. Para
aqueles que se apegam muito aos professores e para os professores que se apegam
muito aos seus alunos.
É o floral do desmame. Não confundir com o CHICORY, pois este tem comportamento
manipulativo e o outro não.

2- CHAMOMILE (CAMOMILA - ANTHEMIS COTULA)

Indicações: estabilizador emocional, usado para a insônia, hiperatividade, ansiedade,
nervosismo, histeria, mania-depressiva, raiva, relaxamento, stress, tensão.

3- IRIS (IRIS DOUGLASIANA)

Indicações: para inspiração artística e criativa e fazer fluir a criatividade. Faz vencer
frustrações. Damos sempre esta essência associada ao LARCH para crianças que não
desenham por algum tipo de frustração ligada à criatividade.

4- MADIA (MADIA ELEGANS)

Indicações: para aumentar a atenção e concentração. Ajuda na focalização mental do
que interessa, na clareza e percepção dos detalhes. Ajuda no percurso do começo ao fim
de um projeto ou tarefa.

ESSÊNCIAS FLORAIS FRANCESAS

1- IRIS (IRIS GERMANIA - IRIS SIBIRICA - IRIS VERSICOLOR) SEMELHANTE

À IRIS DO SISTEMA CALIFORNIANO
Indicações: ativa a criatividade e a inspiração. Ajuda-nos a transcender nossos bloqueios
e limites no âmbito da criatividade. Sua ação exprime mais particularmente no meio
artístico, onde se dirige às pessoas que vivem no meio de frustrações. É uma essência
maravilhosa e particularmente adequada ao mundo infantil.

2- CITRONNIER (LEMON CITRUS LIMONUM) EQUIVALENTE AO LEMON

CALIFORNIANO
Indicações: é uma essência que clareia a mente, repelindo as interferências emocionais e
coordenando os pensamentos. Estimula o intelecto e favorece o raciocínio analítico. No
plano físico, elimina as tensões.
Muitas vezes associamos o lemon com citronnier, embora sejam flores com a mesma
finalidade, parecem possuir certos aspectos que se complementam no que diz respeito à
ação exercida nos diferentes corpos, percebendo-se assim, um efeito mais amplo.

3- ARTIE (STINGING NETTLE) - URTICA DIOICA - VERDE

Essa essência floral apazigua e atenua as rivalidades infantis (quando o ciúmes se
manifesta, por exemplo), bem como as tensões existentes entre os diferentes membros
de uma família. Recomendada sempre que se percebe nos meios familiares, o domínio
de desentendimentos ou situações conflitantes.Para alunos ciumentos que desejam o
educador somente para si.

4- PAQUERETTE (BELLIS PRERNNIS) BRANCA, ROSA E AMARELA

Ajuda a sintetizar as informações provenientes de múltiplas fontes e integrá-las numa
perspectiva global e unitária. Equilibra os hemisférios esquerdo e direito do cérebro,
favorecendo a expressão da intuição. Devem ser dadas a pessoas que coletam
informações múltiplas e variadas e encontram dificuldade para integrá-las em um todo
completo, vivo e coerente. Recomendada para aqueles que precisam planificar um
projeto ou organizar uma atividade. Estudantes, professores, escritores, pesquisadores e,
de modo geral, todos aqueles que realizam um trabalho intelectual que exige
organização no nível mental se beneficiarão da essência floral PAQUERETTE.

ESSÊNCIAS FLORAIS AUSTRALIANAS

Muitas vezes optamos por utilizar estas essências devido ao fato de que devem ser
administradas com apenas duas doses diárias, o que facilita bastante para algumas mães
esquecidas ou crianças que precisam tomá-las sozinhas.
1- BUSH FUCHSIA (EPACRIS LONGIFLORA)
Indicações: para problemas de aprendizado por integrar os hemisférios esquerdo e
direito do cérebro, e também para casos de dislexia.
É importante destacar a rapidez com que este floral limpa bloqueios, realizando
mudanças imediatas.
É ótimo para a concentração e melhoria do hábito de leitura. Muito útil para as crianças
que possuem dificuldades com a matemática e que não gostam da escola. É excelente
para ajudar as pessoas a entrarem em contato com suas intuições e, mais importante
ainda, prestar atenção e confiar nelas.
Aumenta a capacidade de falar com clareza e é excelente para pessoas gagas.
Proporciona confiança para falar em público, assim como habilidade de falar sobre suas
convicções e expressar exatamente o que querem dizer.
Para dislexia, a essência deve ser tomada por duas semanas, depois faz-se um intervalo
de outras duas semanas e repete-se a dose inicial. Pode haver casos em que a pessoa
deve tomar a essência por muitas semanas ou mesmo meses, mas uma vez que surja
uma melhora, as doses podem ser gradualmente diminuídas.

2- FIVE CORNERS (STYPHELIA TRIFLORA)

Indicações: este remédio trabalha com as lições universais de auto- estima e auto
aceitação. Diz respeito à grandiosidade do ser físico e de sua essência. Ajuda a
sentirmo-nos seguros de nossa beleza interior e exterior. Quando existe falta de auto-
estima, o fluxo de energia fica bloqueado.
As pessoas que não se sentem seguras sobre si mesmas, freqüentemente dão a
impressão de que estão tentando parecer insignificantes. Nota-se isto nas cores que
escolhem para suas roupas, onde os tons neutros e claros são predominantes. Five
Corners aumenta o amor próprio e a vitalidade de uma pessoa.

3- ISOPOGON
Indicações: é muito benéfica para abrir a mente subconsciente, permitindo a
recuperação de habilidades há muito esquecidas. Ajuda a recuperar a memória do
passado. Ajuda aos que sofrem de senilidade, mal de Alzheimer ou memória fraca, se
tomado por meses seguidos.
Também deve ser usado para os que não conseguem aprender com suas experiências.

4- RED LILLY (NELUMBO NUCIFERA)

Indicações: é recomendado para pessoas que estão sempre nas nuvens, sonhando
acordadas. Faltam-lhes interesse pelos acontecimentos do mundo e pelo momento
presente. Tendem a fantasiar e viver no futuro. São pessoas que normalmente possuem
um olhar distante, vago e dividido; geralmente são desconcentradas e distraídas, vivem
mais no pensamento que na ação. Sua memória é fraca, porque não presta atenção
naquilo que está acontecendo à sua volta.
Ótima essência para autistas. A nível físico essas pessoas são muito desastradas e
predispostas a se acidentarem; também dormem demais e podem se envolver com
drogas.

5- SUNDEW (DROSERA SPATHULATA)

Indicações: é semelhante à RED LILLY, sendo esta mais indicada para os que
apresentam mais de vinte e oito anos, enquanto SUNDEW para os que têm menos de
vinte e oito.
É indicado para pessoas dispersivas, vagas e indecisas que não prestam atenção nos
detalhes e que são sonhadoras.
Ótimo para aqueles que têm ampla visão de como uma determinada tarefa deveria ser
feita mas têm dificuldades com os detalhes finais. Ajuda a focalizar os pequenos
detalhes de uma execução e também ajuda a pessoa a parar de adiar.

ESSÊNCIAS FLORAIS DE MINAS

Deus nos ofereceu duplo presente. Flores nativas das quais podemos extrair essências
que são verdadeiros bálsamos para nossa alma, pois contêm as propriedades curativas
da nossa terra. Breno Marques da Silva e sua esposa Ednamara Vasconcelos e Marques,
sensíveis pesquisadores que nos oferecem a oportunidade de realizar a busca do
conhecimento, o encontro de Deus em nosso interior, através da vibração das flores.
A descrição destes florais constituem-se de citações de Breno Marques da Silva e
Ednamara Vasconcelos e Marques, do livro: As Essências Florais de Minas - 1994.

1- FÓRMULA DE APRENDIZADO
Esta fórmula é composta pelas essências de Salvia, Margarites, Lavandula, Rosmarinus,
Taraxacum, Piperita, Tabebuia, Lantana e Sonchus. É uma das mais utilizadas, tanto
para o aprendizado da vida quanto para a aprendizagem escolar, pois é ótimo para
questões como: atenção, amadurecimento, síntese, globalização e convivência mútua.
Algumas vezes associamos outras essências sendo que a mais utilizada é a Nicociana
para crianças hiperativas. Abaixo, a descrição de cada essência que compõem essa
fórmula.

SALVIA - Para aqueles que têm muita dificuldade em, "digerir" as experiências da
vida, repetem com freqüência os mesmos erros e, as vezes, colocam-se em situações
difíceis por não perceberem os sinais a sua volta; são indivíduos apressados,
impacientes, desatentos, não interessados em se deterem em minúcias, pois querem
apenas cumprir suas obrigações até o final do dia.

MARGARITES (CHYSANTHEMUM MAXIMUM) - Para indivíduos com uma visão

fragmentária da vida e que não conseguem correlacionar os eventos devido à ilusão que
as aparências externas lhes causam.

Essa essência permite englobar muitas informações num todo integrado, ajudando a
galgar novos estágios de consciência. Harmoniza as funções glandulares, regulando e
integrando seu funcionamento. Contribui também para a dinamização plena do fluxo
energético entre os lóbulos cerebrais direito e esquerdo, intuitivo e racional.Ótimo pra
disléxicos.

LAVANDULA (LAVANDULA OFICINALIS)

Para aquelas pessoas talentosas, capazes e com suficiente força de vontade, que estão
sempre perseguindo seus objetivos, porém, nunca conseguem finalizar seus projetos.
São pessoas que mentalmente ocultam seu próprio potencial criativo, procurando
através de comparações, colocarem-se negativamente abaixo dos outros.É muito útil
para as crianças deficientes e para aquelas com dificuldade escolar.

ROSMARINUS (ROSMARINUS OFFICIALIS)

Para pessoas que vivem quase constantemente afastadas da realidade perceptiva,

envoltas em um mundo próprio de fantasias e sonhos. Apresentam-se com olhares
perdidos, ares de indiferença e parecem estar ausentes psiquicamente, apesar da
presença física. Caracterizam-se ainda por serem passivas, desatentas, distraídas,
imaginativas, sonolentas, esquecidas e insensíveis às estimulações externas. têm a
memória fraca, e os detalhes são lembrados com muita dificuldade.

TARAXACUM (TARAXACUM OFFICINALIS)

Para aqueles que têm também dificuldades de expressão oral, de encadeamento de

raciocínios longos, e ainda podem ser propensas a um certo vocabulário grosseiro e
poluído, reflexo de um modo impuro de pensar.
PIPERITA (MENTHA PIPERITA)
Para o indivíduo física e mentalmente lento. A pessoa pensa, fala e move-se devagar e
também reage muito vagarosamente frente às excitações externas. A pessoa está sempre
chegando atrasada aos compromissos, demora em terminar todas as suas atividades e
acaba sofrendo isoladamente dos outros, que geralmente perdem a paciência com ela.
Têm um raciocínio lento; a mente e os sentimentos estão sempre desfocados da
situação. Há aqui perdas de concentração, não por devaneios, mas por atraso.

TABEBUIA (TABEBUIA CHRYSOTRICHA)

ajuda na capacidade de concentração mental, evitando a excessiva dispersão de idéias.

LANTANA (LANTANA CAMARA)

Trata-se de uma essência floral apropriada para a harmonização de grupos humanos

reunidos em assembléias, congressos, locais de trabalho, escolas, hospitais, casas de
detenção, creches, asilos, retiros, meditações, viagens, festas, simpósios e quadras de
diversão em geral. É indicado para as situações que exigem a necessidade de equilíbrio
entre as manifestações individual e coletiva, entre o saber ouvir e o saber falar ou
quando o propósito grupal necessita de elevação em seu padrão vibratório. Ajuda a
pessoa a captar em maior profundidade a psique do outro, criando assim um plano de
maior entendimento mútuo.
SOCHUS ( SONCHUS OLERACEUS) - Para os indivíduos pessimistas, que se
desanimam com muita facilidade frente ao menor obstáculo.

FÓRMULA DE EXAME
Remédio floral composto pelas essências de Rosmarinus, Basilicum, Lavandula,
Momordica, Sonchus, Foeniculum e Tabebuia. Constitui uma fórmula de utilidade para
aqueles que estão na expectativa de um exame, um teste, uma prova, uma situação
qualquer que exija maior coragem, confiança, segurança, autocontrole, concentração e
tranqüilidade. A fórmula também é indicada naquelas situações de impasse e provações
na vida, em que um problema difícil precisa ser resolvido, uma decisão precisa ser
tomada. Recomenda-se iniciar o tratamento tão mais cedo quanto seja possível fazê-lo,
assim que se tenha notícia da situação a ser enfrentada.

ROSMARINUS - descrição já realizada por pertencer também à fórmula de

aprendizado
.
BASILICUM (OCYMUM BASILICUM) - Para as personalidades fortes que
eventualmente podem ser acometidas por crises de inadequação e dúvidas sobre a
própria capacidade

LAVANDULA - Essa essência já encontra-se descrita acima, pois faz parte da fórmula
de aprendizado.

MOMORDICA ( MOMORDICA CHARANTIA )

Para as pessoas sujeitas a pensamentos ruminantes e indesejáveis; para a mente que se
apega obsessivamente a certa idéia ou preocupação e os pensamentos tornam-se
persistentemente repetitivos. As personalidades típicas são perfeccionistas, persistentes,
detalhistas e se apegam demasiadamente aos mínimos obstáculos, que são enfrentados,
com certo pessimismo, porém com muita obstinação mental. Muito útil para gagueira,
tiques nervosos, dores de cabeça, prisão de ventre, infecções e febres, sendo que todas
as fisiopatologias assumem certos padrões de periodicidade, tanto no tempo quanto na
intensidade.
Momordica traz maior clareza de raciocínio Essa essência possui a mesma indicação do
que Whit chestnut do sistema Bach, porém em vários casos as pessoas não respondem a
uma, e sim a outra, em outros casos, respondem melhor a associação das duas.
SONCHUS - Essa essência já se encontra descrita acima por fazer parte da fórmula de
aprendizado.

FOENICULUM ( FOENICULUM VULGARE ) - Para aqueles temporariamente com

dúvidas a respeito da própria capacidade. Facilita a digestão de novas idéias, impressões
e sentimentos que a pessoa passa a experimentar.

TABEBUIA - Essa essência já está descrita anteriormente por fazer parte da fórmula do
aprendizado.

FÓRMULA ECOLÓGICA
Esse composto energético deve ser aspergido em ambientes para harmonizar
agrupamentos de pessoas. Proporciona o equilíbrio entre as manifestações coletivas e
individuais, onde o padrão vibratório grupal precisa ser elevado. Ajuda as pessoas a
captarem em maior profundidade a psique do outro, criando assim um clima de maior
entendimento mútuo. Na proporção de 4 gotas da solução estoque para cada 100 ml de
água, deve ser borrifada, em pequenos jatos, com antecedência de alguns minutos ou
mesmo periodicamente (1 a 2 vezes ao dia) nos locais de reuniões, festas,
assembléias,escolas, salas de aula, locais de trabalho, creches, quadras esportivas e de
diversão.
Essa fórmula é composta pelas seguintes essências : Lantana e Camelli já descritas nas
essências de Minas; Impatiens descrita nas essências de Bach e Milefollium, Artemisia,
Sileni e Vernonia das essências de Minas.

Busque sempre um Terapeuta Floral credenciado para prescrever os seus florais e uma farmácia especializada para manipula-los
Lucia Ramos de Toledo