Nome da Disciplina, data da aula (dia de mês de ano)
Relatório do experimento “título do
experimento”
Nome_aluno1, Nome_aluno2, Nome_aluno3, Nome_aluno4
Resumo – Este documento apresenta a formatação exigida para
os relatórios de laboratório de algumas disciplinas da área
didática de engenharia, oferecidas pelo Curso de Engenharia
Civil. Apresentar uma breve introdução, o objetivo do
trabalho, a metodologia e alguns resultados, com base na
execução do trabalho, obtivemos uma precipita.
Todo relatório deverá conter uma seção “Resumo”, com uma
descrição sucinta, com até 100 palavras, dos aspectos essenciais
da experiência, com indicação das palavras-chave ao seu final.
Palavras-chave—Palavra1, palavra2, palavra3.
I. INTRODUÇÃO
Nesta seção é apresentada uma contextualização sobre o
conteúdo específico do relatório. Nessa contextualização
deve-se identificar diferentes aplicações do conceito
abordado na solução de problemas da engenharia. A
introdução ainda deve conter o objetivo geral da prática
realizada e os objetivos específicos. (Importância do ciclo
hidrológico e de que forma impacta no meio ambiente)
II. FORMATAÇÃO DO RELATÓRIO
A. Regras básicas de formatação
Atenção: o documento final do relatório deverá estar
em formato PDF.
Este documento foi elaborado considerando as seguintes
regras, buscando uma padronização estética e lógica entre os
diversos relatórios enviados:
i O relatório deverá ter até 5 (cinco) páginas em formato
A4, duas colunas, margens de 1,65 cm (direita e
esquerda) e 1,78 cm (superior e inferior);
ii O corpo do texto deverá utilizar fonte Times New
Roman ou Arial (uma única fonte para o texto inteiro),
tamanho 10, espaçamento múltiplo (1,05), alinhamento
horizontal justificado, primeira linha do parágrafo com
indentação de 0,36 cm;
iii Outros elementos (título do relatório, títulos das seções,
tabelas e figuras, equações, resumo, referências
bibliográficas) utilizam diferentes tamanhos e ajustes
de fontes e alinhamentos, todas já configuradas nesse
modelo.
iv A formatação deverá ser coerente ao longo do texto:
todos os títulos de seção do mesmo nível deverão ter a
mesma formatação; o mesmo se aplica a todas as
tabelas, todas as figuras e assim por diante;
v Os títulos de seções não deverão estar em coluna ou
página diferente da primeira frase da seção; da mesma
forma, os títulos das tabelas e figuras não poderão estar
separados das tabelas e figuras propriamente ditas.
Ajuste o texto ou insira até duas linhas em branco se
necessário.
O objetivo dessa padronização é facilitar a exposição
1
técnica e razoavelmente detalhada da preparação, resultados
e conclusões dos experimentos de laboratório.
Recomenda-se utilizar diretamente o modelo disponível
em docx (Microsoft Word). Caso não utilize os modelos, o
aluno deverá seguir as regras mencionadas, ajustando os
elementos do item iii de forma aproximada, de forma a
ficarem visualmente parecidos com os apresentados nesse
documento.
Essas regras foram adaptadas do modelo IEEE para
artigos em periódicos (IEEE, 2019), bem como das
diretrizes do modelo de revista do UNITPAC utilizado em
trabalhos de conclusão de curso (SAVOINE; BRINGEL;
LUZ, 2018) e o modelo de relatório das engenharias da USP
(SÃO CARLOS, 2017)
B. Tabelas
Toda tabela do relatório deve ser referenciada no texto,
preferencialmente antes da sua apresentação, e deve ter uma
identificação numérica sequencial (em algarismos romanos),
além de uma descrição breve, conforme tabela I a seguir. As
unidades não deverão ser omitidas da tabela, ainda que
sejam mencionadas no texto.
Deve haver um pequeno espaço (normalmente uma linha
em espaçamento simples) entre tabelas e o corpo do texto,
para facilitar a leitura.
As linhas das tabelas não deverão ser separadas em
diferentes colunas ou páginas.
TABELA I
MEDIÇÕES NO RESISTOR R1
Tempo [s] Tensão [V] Corrente [A]
5 125,3 1,1
10 126,0 1,2
15 125,8 1,2
C. Figuras em geral
As figuras deverão estar adequadamente legíveis,
levemente separadas do texto e esteticamente harmônicas;
por outro lado, não devem apresentar resolução exagerada a
ponto de tornar o documento eletrônico muito grande em
termos de bytes. Ao lidar com fotos e documentos
escaneados, deve-se avaliar se a imagem obtida será
razoavelmente entendida no documento em duas colunas ou
se é melhor expor a informação de outra maneira.
De maneira similar às tabelas, todas as figuras devem ser
referenciadas no texto, preferencialmente antes da sua
apresentação. A numeração sequencial deverá ser feita em
algarismos arábicos, conforme Figura 1.
D.Gráficos
Os gráficos deverão ser identificados e referenciados
como figuras. Alguns detalhes deverão ser observados na
sua apresentação: tamanho e legibilidade dos eixos e das
diferentes curvas, unidades, posicionamento de legendas,
 Nome da Disciplina, data da aula (dia de mês de ano)
entre outros. Quando necessário, pode-se converter o gráfico
em imagem. Seguem dois exemplos de gráficos: um
inaceitável (Figura 2) e outro adequado (Figura 3).
Figura 1 – Logomarca do IFTO - Palmas
Figura 2 – Gráfico inadequado: sem unidades, utilização pouco racional do
espaço e dos eixos, curvas sem distinção, bordas na figura.
90
80
70
60
50 Corrente
teórica
40
30 Corrente
medida
20
10
0 Referências Bibliográficas da Universidade Federal de Santa
0 500 10001500
Figura. 3 – Gráfico com melhor utilização do espaço: valores e curvas mais
visíveis, com unidades, sem linhas de borda.
E. Fórmulas e Equações
As fórmulas e equações numéricas e/ou algébricas devem
ser digitadas utilizando os modelos de equação do Word ou
semelhante, deve está centralizada, com espaçamento
pequeno espaço (normalmente uma linha em espaçamento
simples) antes e depois, em linha própria e identificada por
letra, número ou caractere entre parênteses no mesmo
espaço da fórmula como segue o exemplo:
d 2
f ( x )= ( x + y ) (1)
dx
Fórmulas químicas podem ser colocadas junto ao texto (p.
ex. Fe2O3), porém algo mais extenso como um cálculo
estequiométrico deve seguir um padrão supracitado.
Para uma formatação ideal indica-se a utilização de uma
tabela com uma linha e duas colunas, com bordas invisíveis.
2
F. Seções do relatório
Os relatórios desta disciplina deverão conter todas as
seções desse modelo, com a exceção óbvia da seção “II.
Formatação do relatório”. Dessa forma, a seção “III.
Fundamentação teórica” será a II e assim por diante. É
permitido acrescentar uma ou mais seções ou subseções,
caso desejado, desde que o limite de páginas permitido seja
respeitado.
III. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A fundamentação técnica consiste em descrições claras e
objetivas dos conceitos físicos e teóricos que justifiquem a
experiência em questão.
Essa fundamentação é necessária para que o grupo de
alunos possa compreender e analisar os resultados obtidos
durante a experiência.
Cabe ressaltar que as citações (parafrásicas ou textuais),
que porventura possam ser empregadas durante a elaboração
desta seção, deverão ser claramente indicadas no texto, e as
referências completas (bibliográficas e de outros tipos)
apresentadas na seção correspondente, todas seguindo
padrão ABNT.
Para o auxílio da realização das referências e citações
indica-se o endereço eletrônico do Mecanismo Online de
Catarina http://novo.more.ufsc.br/inicio
Explicar como se faz a mensuração de precipitação
pluviométrica, as variações de clima de um local para o
outro, determinada por uma série de combinações
ambientais, comentar sobre desastres naturais ocorridos em
função da precipitação atmosférica, aliada a má gestão de
resíduos (trazer dados atuais, inclusive do estado do
Tocantins – Sempre referenciar as informações)
IV. METODOLOGIA
O procedimento foi realizado no fundo do quintal de uma
das residencias dentre um dos autores, foram utilizados os
seguintes materiais: garrafa pet (2L), fita adesiva crepe,
régua, estilete e pedras (7 unidades). Em seguida, foi
construído um pluviômetro caseiro com os materiais
apresentados conforme a figura 1 abaixo.
Figura 1: Fotografia tirada de câmera de smartfone próprio durante o procedimento
Fonte: AUTORES, 2022
todos esses materiais foram utilizados para construir o
pluviômetro conforme o que nos mostra a (figura 2) abaixo.
 Nome da Disciplina, data da aula (dia de mês de ano) 3

Figura 2: Fotografia tirada de câmera de smartfone próprio durante o procedimento
Fonte: AUTORES, 2022
Em seguida, tivemos a primeira chuva para obtermos os
primeiros dados como mostra a figura 3 abaixo.
técnicos empregados.
Explicar, detalhadamente como se produziu o
pluviômetro, bem como informar o local onde o pluviômetro
foi instalado. Em seguida, informar como se deu o processo
de construção dos pluviogramas.

V. RESULTADOS, DISCUSSÕES E/OU QUESTÕES

Nesta seção apresentam-se os resultados obtidos durante a
experiência, assim como as dificuldades enfrentadas e os
imprevistos encontrados. Caso haja questões sugeridas no
roteiro as mesmas devem ser respondidas nessa seção.
Apresentar os gráficos e, em seguida realizar as
discussões com base nos resultados apresentados.

Figura 3: Fotografia tirada de câmera de smartfone próprio após o procedimento

VI. CONSIDERAÇÕES FINAIS
(CHUVA, DIA 15/09)
Fonte: AUTORES, 2022
Neste item são feitas as considerações finais e sintéticas
Foi simulado a segunda chuva através do aspersor de jardim, sobre a experiência, bem como uma análise sobre os
e foi obtido os dados como mostra a figura 4 abaixo. resultados obtidos e eventuais discrepâncias.
A experiência com o pluviômetro permite realizar a
estimativa do volume de chuvas na região do mesmo, neste
caso, Palmas Tocantins (Araguaína)...

VII. REFERÊNCIAS

Figura 4: Fotografia tirada de câmera de smartfone próprio após o procedimento

(CHUVA SIMUALDA 02)
Fonte: AUTORES, 2022

Após a segunda chuva simulada, foi-se iniciado o processo

de simulação da terceira chuva, obtendo os seguintes dados
como mostra a figura 5 abaixo.

Figura 5: Fotografia tirada de câmera de smartfone próprio após o procedimento

(CHUVA SIMULADA 03)
Fonte: AUTORES, 2022

Nesta seção são explicitados e discutidos os métodos e as

técnicas empregados durante a execução das montagens da
experiência em questão. Além disso, são descritos os passos
seguidos na realização do experimento e os recursos