Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia

O RESUMO

Nome Completo: Audencia Paula Celestino Langa

Código:41231308

Maxixe, Março de 2023

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Departamento de Ciências de Educação

Licenciatura em Ensino de Geografia

Trabalho do campo a ser submetido na

coordenação, do curso de Licenciatura em
ensino de Português da disciplina de Técnicas
de Comunicação Oral e Escrita.
UnISCED.

Nome Completo: Audencia Paula Celestino Langa

Código:41231308

Maxixe, março de 202

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Índice
1.1 Introducao .......................................................................................................................... 4

2.0 Fundamentação teórica ....................................................................................................... 5

2.1Resumo ............................................................................................................................... 5

2.2 Caracteristicas de resmo ..................................................................................................... 5

2.3Tipos de resumo .................................................................................................................. 6

1. Resumo Indicativo ............................................................................................................... 6

2. Resumo Informativo............................................................................................................. 6

3. Resumo Crítico .................................................................................................................... 6

2.4Técnicas básicas na produção do resumo ............................................................................. 7

2.4.1Em relação a análise do texto ........................................................................................... 7

2.4.2Em relacao a organização ................................................................................................. 7

2.4.3. Em relação a redação ...................................................................................................... 7

2.4.4. Regras na elaboração do resumo ..................................................................................... 7

2.4.5Técnicas ........................................................................................................................... 8

CAPITULO III: RESUMO DO TEXTO OS PRIMEIROS JORNAIS ...................................... 8

4.0 Conclusão .......................................................................................................................... 9

5.0 Bibliografia ...................................................................................................................... 10

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1.1 Introdução
O resumo afigura-se como o gênero textual mais solicitado no ensino superior, uma vez que,
constantemente, alunos são submetidos a produzi-lo para as mais diferentes disciplinas, bem como
para as mais diversas finalidades de escrita, tais como para registro de leitura, para compor textos
mais densos (artigo, dissertações, teses etc), para ser publicado separadamente ao texto original ou
até mesmo para a submissão em eventos acadêmicos. Além da importância, o resumo tem por
finalidade sintetizar um documento; para isso, o produtor tem a sua disposição o reconhecimento e
desenvolvimento de estratégias de aprendizagem adquiridas ao longo da experiência de escrita que
quando agenciadas oferecem àquele que escreve um conjunto de opções necessárias para a
produção desse gênero.
Sendo assim, neste trabalho, o foco é discutir o conceito, classificação e apresentação de resumo a
partir da visão de diferentes autores. (Lakatos; Marconi, 1992; Severino, 2007), propõem uma
classificação em indicativo ou descritivo; informativo; analítico ou técnico e crítico, bem como
pelo o que é investigado na Linguística Aplicada (Machado, 2010), a qual reconhece esse gênero
como manifestação de linguagem.
Ainda faz parte do nosso estudo resumir o texto os primeiros jornais, propostos pelo docente.

Para o levantamento bibliográfico, foram consultados materiais publicados em livros, manuais,

dissertações e web sites. A base de dados mais utilizada foi o Google, utilizando-se a palavras-
chave: resumo

Dessa forma, excluindo os elementos pré-textuais, este trabalho encontra-se dividido em duas
partes: A primeira parte contém a definição, características, regras básicas na elaboração do
resumo e defeitos a evitar.

A segunda parte é dedicada a Produção de resumo do texto: primeiros jornais.

O presente trabalho para uma fácil compreensão se encontra dividido em capítulos, títulos e
subtítulos e estão postos em negrito ou itálico as partes necessárias para uma boa perceção.

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2.0 Fundamentação teórica

2.1Resumo
Segundo Estanqueiro (2001) resumir é abreviar, tornar mais curto um texto. Isto exige
capacidade para seleccionar e reformular as ideias essenciais, usando frases bem articuladas.
Para Martins (2000) resumo, é uma apresentação concisa de todos os pontos relevantes do
trabalho. Explica Martins que resumir um texto é condensar as ideias principais, respeitando o
sentido, a estrutura e o tipo de enunciação, isto é, os tempos e as pessoas, com ajuda do
vocabulário (pág. 98).
Podemos considerar resumo de texto como um mecanismo em que se aponta somente as ideias
principais de um texto fonte, de forma que é produzido um novo texto, no entanto, de maneira
resumida, abreviada ou sintetizada. Em outras palavras, o resumo é a compilação de
informações mais relevantes de um texto original e não uma cópia.

Podemos fazer o resumo de um livro, capítulo, conto, artigo, dentre outros. Alguns
especialistas apontam que o resumo deve conter pelo menos 30% do documento original, ou
seja, se um texto apresenta 10 páginas, o resumo deverá conter 3 paginas.

2.2 Características de resumo

• Brevidade - os pontos principais da matéria são registados de forma abreviada. Um bom

resumo não ultrapassa um quarto do texto inicial.

• Clareza - os factos ou as ideias são apresentados sem qualquer tipo de confusão ou

ambiguidade.

• Rigor - o essencial do assunto é reproduzido fielmente, sem erros nem deformações.

• Originalidade - a matéria é traduzida numa linguagem original, própria de cada leitor,

embora transmita apenas o ponto de vista do autor. Resumir não é comentar !

Segundo Ruiz, as regras de fazer um resumo são: Ser fiel ao texto; apanhar o tema do autor; ser
simples, claro e destacar os títulos e subtítulos; subordinar as ideias aos factos e manter um
sistema uniforme de observação.
Segundo Andriola (2004), no resumo dá uma visão de conjunto do conteúdo e acentua a
progressão dos pontos principais. Ele respeita a linearidade do discurso inicial. Não pode

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retomar todas as ideias expostas, mas não deverá tão-pouco limitar-se a um sobrevoo abstracto
não conservando senão os conceitos sem explicações (p. 21).
Deu para entender que, um bom resumo deve sempre reduzir as partes mais importantes do
texto, para isso é necessário a compreensão do texto original, identificar as ideias, suprimir
comentários e ideias que não possuem relevância, respeitar a ordem das ideias apresentadas na
obra original e principalmente apresentar cerca de um quarto do tamanho da obra.

2.3Tipos de resumo

1. Resumo Indicativo
Na visão do Salomon (2008), o resumo indicativo resume somente os fatos importantes, as
principais ideias, sem que haja exemplos oferecidos do texto original. É o tipo de resumo mais
pedido nas escolas. Quanto aos procedimentos para elaboração, destacam-se: uso da linguagem
impessoal, apresentação de parágrafo único e estrutura formada por referência da obra em
estudo, conteúdo do resumo e palavras-chave (p. 201)

2. Resumo Informativo
Advoga Abnt, (2003), que a principal função do resumo informativo, é informar ao leitor
finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa,
inclusive, dispensar a consulta ao original(pag11)
Portanto, para iniciar esse gênero, o acadêmico deve estar atento a algumas possíveis
dificuldades devido ao conteúdo e até mesmo ao estilo do autor. O ideal é que se faça uma
busca sobre a identidade do autor da obra, pesquisando pontos relevantes que se expressem na
escrita e que mostrem o estilo que ele utiliza.
Dessa forma, a escrita do resumo manterá a fidelidade das argumentações
expressas no original. Assim como o indicativo, não permite comentários do autor do resumo e
apresenta os mesmos procedimentos para elaboração.

3. Resumo Crítico
Chamado de resenha ou recensão, ele resume as informações do texto original, aos quais são
acrescentadas as opiniões do autor e de quem escreve o resumo.
Recorrendo às informações apontadas por Salomon (2008), o resumo crítico é redigido por
especialistas com análise crítica de um documento. Quando analisa apenas uma determinada
edição entre várias, denomina-se recensão. É uma forma de contribuir com o amadurecimento
intelectual ao passo que se processa uma avaliação e emite juízo de valor acerca de

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determinadas obras da área de que se aproximam durante a graduação. Quanto à apresentação
gráfica, inicia-se com a referência completa da obra original, seguida do texto, que é uma
condensação do texto original a 1/3 ou 1/4 de sua extensão, mantendo as ideias principais.

2.4Técnicas básicas na produção do resumo

Severino (2007) destaca cinco técnicas básicas na produção de resumos:

2.4.1Em relação a análise do texto

1- Ler o texto;
2- Sublinhar as palavras-chave para identificar a rede semântica
(significado das palavras ou/e interpretação de frases);
3- Identificar os articuladores do discurso e as relações que estabelecem
entre si;
4- Identificar as ideias essenciais (as partes que constituem um texto);
colocar alíneas na margem e atribuir-lhe um título (de preferência
nominal).

2.4.2Em relação a organização

1-Distinguir o essencial do acessório;
2- Organizar a sequência estrutural de um texto

2.4.3. Em relação a redação

1-Respeitar a ordem por que o autor apresenta as ideias;
2- Evitar qualquer opinião pessoal ou comentário. O resumo deve ser
impessoal;
3- Respeitar a extensão do resumo; se não forem indicadas as palavras
ou as linhas do resumo, este deverá ser um quarto do original;
4- Não usar expressões ou frases inteiras (citações) do texto base; pode
usar-se a rede semântica identificada, colocando aspas;
5- Não utilizar o diálogo.

2.4.4. Regras na elaboração do resumo

1-Supressão de repetições, de fórmulas, interjeições; de
exemplos, citações …
2- Generalização: substituir alguns elementos, como palavras ou

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ideias, por outros mais gerais;
3- Selecção: distinguir bem o essencial do acessório, suprimindo os
elementos que exprimam pormenores …;
4- Construção: manter tempos e pessoas, respeitar a ordem do texto,
fazer tantos parágrafos quantas as partes que contiver o plano (as
alíneas, as ideias-chave …), conservar a estrutura do texto de partida,
ligar logicamente as frases redigidas.

2.4.5Técnicas
1- Substituir um grupo de palavras por uma única palavra:
1.1. Substituir um grupo de palavras por um nome;
1.2. Substituir um grupo de palavras por um adjectivo;
1.3. Substituir por verbo, advérbio, etc..
2- Substituir uma enumeração por ou vários termos englobantes;
3- Saber utilizar sinónimos;
4- Manter o sistema de enunciação (utilizar o mesmo sistema
pronominal – manter os mesmos pronomes pessoais;
5- Estabelecer as redes lexicais.

CAPITULO III: RESUMO DO TEXTO OS PRIMEIROS JORNAIS

A noticia primeiramente era transmitida através da fala, onde os homens durante as suas
viagens ouviam e transmitiam a informação aos outros assim sucessivamente. No caso da
Roma antiga as noticias eram afixadas em placas ao longo da cidade. Na idade media a noticia
era transmitida por meio de cartas, e só as pessoas de nobreza é que sabiam ler as pessoas que
escreviam essas cartas eram chamadas de escrivães.
Os jornais impressos vieram a surgir a partir do seculo XVIII em uma escala ainda reduzida. O
primeiro jornal diário inglês aparece no ano de 1702 com o nome “O correio diário”. A partir
dessa época vieram a emergir muitos outros pois grande parte da população já sabiam ler.

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4.0 Conclusão
Como forma de concluir o presente estudo, podemos dizer que as descobertas do mundo
moderno ocorrem por meio das pesquisas, principalmente as sistematizadas e organizadas, das
quais o acadêmico começa a fazer parte quando inicia a graduação. Assim, para adquirir,
aprimorar, registrar e socializar tais informações, vários gêneros textuais são utilizados. Os
mais comuns são o resumo. Neste caso, resumir é apresentar, de forma contraída, reduzida ou
abreviada, as ideias principais de um texto, isto é, é uma exposição abreviada de um
acontecimento, obra literária ou artística. Fazer resumo significa apresentar o conteúdo de
forma sintéctica, destacando as informações essenciais do conteúdo de um livro ou artigo.

Importa salientar que, os resumos podem ser divididos em três tipos: os resumos analíticos (ou
críticos) objetivam emitir um juízo crítico (opiniões, análises) sobre o assunto de que trata o
documento. Os resumos descritivos (ou) indicativos visam a abordar, em termos gerais, o
assunto tratado no documento original. Servindo ao leitor como um aviso de alerta, podem vir
a apresentar somente o tema e as conclusões do trabalho e por fim os resumos informativos
visam oferecer ao leitor informações qualitativas e quantitativas, bem como dados essenciais,
tais como objetivos, metodologia, resultados e conclusões do documento original.

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5.0 Bibliografia
Machado, Anna Rachel.(2010) Gêneros Textuais e Ensino. São Paulo: Parábola.

Lakatos, Eva Maria e arconi, Marina de Andrade.( 1992) Resumos. In: Metodologia do
trabalho científico. São Paulo: Atlas.

SEVERINO, Antônio Joaquim. (2007) As Modalidades de trabalhos científicos (resenhas e

resumos. São Paulo: Cortez.
Cunha, Celso e Cintra. (1984). Nova Gramática do Português Contemporâneo. Lisboa. 13ª
Edição.: João Sá da Costa.
Mateus et al. (1990). Fonética, Fonologia e Morfologia do Português. Lisboa: Universidade
Aberta
Universidade católica de Moçambique (2015) Manual de investigação científica. Beira,
Moçambique
Universidade Pedagógica (2017). Regulamento académico para os cursos de graduação e
de pós-graduação. Maputo, Moçambique.

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