Resumo

Livro: Escrever na Universidade- texto e discurso 2

Unidade 5- Reatando os fios

Ana Paula Silva Rodrigues

Neiliane Coelho Gomes
A unidade inicia com a apresentação de algumas escolhas prévias feitas pelo escritor
antes de adentrar na escrita como a escolha do tema tendo em mente o público a quem
se esta destinando o texto a ser escrito, o gênero textual e o grau de formalidade na
escrita utilizados, considerando também, o tipo de público, por exemplo, se o gênero
escolhido for o meme, a linguagem usada pode ser informal, dependendo do conteúdo
contido no texto e, os objetivos almejados pelo escritor que pode ser uma crítica ou uma
denúncia. Segundo Vieira e Faraco (2019), as escolhas prévias do escritor se relacionam
com outras duas importantes categorias do universo da escrita acadêmica chamadas,
respectivamente de, domínio discursivo e suporte textual que podem ser escritas ou
orais. O domínio discursivo é o campo que abrange os tipos de possibilidades de
escritas e suas especificidades como o domínio acadêmico, o religioso, o jurídico, o
comercial, o jornalístico, o publicitário, o ficcional e o interpessoal. Já o suporte textual
refere-se ao local onde o texto será inserido e divulgado como sites, redes sociais,
jornais impressos ou virtuais, revistas, anúncios, notícias, panfletos, teatros, livros, etc.
Portanto, o domínio discursivo, o suporte textual e o gênero textual fazem parte do
planejamento do autor. Para um bom desenvolvimento e compreensão, tanto na escrita
como na leitura, é necessário que haja a relação entre as partes que compõem o texto e
para que isso ocorra, a sequência começo, meio e fim precisam estar em comum acordo
com as ideias que irão compor o texto. Outro ponto importante é trazer informações
relevantes e consistentes acerca do tema para que a construção da estrutura textual se
adapte ao público alvo pensado previamente ou a outro possível público a quem possa
interessar à temática. No que tange a escrita acadêmica, foco da referida obra, a leitura
cumpre papel indispensável para a produção escrita, pois ela é imprescindível para a
construção adequada dos gêneros no textos acadêmicos.

Referência:
VIEIRA, Francisco Eduardo; FARACO, Carlos Alberto. Escrever na Universidade:
texto e discurso 2. 1° ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2019.