Curso Gêneros Textuais Acadêmicos

Profa. Dra. Lucilene Bender de Sousa

EXEMPLO DE RESENHA

O livro “Introdução à escrita acadêmica” de Luiz Fernando Lazzarin foi

publicado em 2016 pelo Núcleo de Tecnologia Educacional da
Universidade Federal de Santa Maria para os cursos da UAB (Universidade
Aberta do Brasil) como material didático da disciplina Introdução à Escrita
Acadêmica e ao texto científico do curso de Licenciatura em Educação
Especial a distância da referida universidade. O e-book possui 39 páginas e
constitui-se como um guia de estudos com objetivo de compreender os
diferentes gêneros textuais usados nos trabalhos acadêmicos, apresenta
estratégias e roteiro de leitura, normas da ABNT e atividades para a prática da
escrita. O livro divide-se em três unidades e possui, ao final, sugestões de
atividades práticas de escrita acadêmica. Na introdução de cada unidade, o
autor apresenta os objetivos didáticos que pretendem ser nelas alcançados.
A primeira unidade apresenta diretrizes gerais para a compreensão
do texto. Inicia pela definição de texto, estratégias de leitura de textos
acadêmicos, aspectos da leitura proveitosa e fases da leitura. Em seguida,
apresenta um roteiro de orientação para a leitura de textos acadêmicos, as
características de um bom texto acadêmico e sugestões para realizar esse tipo
de escrita. Descreve, brevemente, os principais tipos de texto: descritivo,
narrativo e dissertativo, os tipos de argumentos e noções básicas sobre o
parágrafo. Finaliza com esclarecimentos sobre plágio e a forma correta de se
utilizar as ideias de outros autores no texto a partir de uma rápida descrição
sobre os tipos de citações e seus usos. Nesta primeira unidade, o autor
objetiva preparar o estudante que está iniciando a leitura dos textos
acadêmicos os quais, segundo ele, são mais complexos e exigem uma leitura
mais aprofundada. O autor finaliza esclarecendo que leitura e escrita estão
fortemente relacionadas e se desenvolvem com a prática contínua.
A segunda unidade trata dos tipos, estrutura e características dos
trabalhos acadêmicos. Primeiramente, conceitua gênero textual e gênero
textual acadêmico. Caracteriza o fichamento, a resenha e o esquema como
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gêneros de documentação, ou seja, formas de registro da pesquisa ou leitura.

Posteriormente, define e apresenta, de forma resumida, os elementos
estruturais básicos dos seguintes gêneros de comunicação: resumo, relatório,
artigo, ensaio, monografia, pôster e comunicação oral. O autor diferencia os
relatórios finais produzidos nos cursos de diferentes níveis do ensino superior,
destaca as principais características de uma monografia, fornece algumas
orientações para formatação de pôster e conclui com recomendações para a
apresentação oral de trabalhos.
A terceira unidade traz as diretrizes da ABNT para os trabalhos
acadêmicos de maneira bastante sintética. No início, faz o detalhamento da
estrutura física dos trabalhos a partir de três elementos: pré-textuais, textuais e
pós-textuais. Na sequência, exibe as informações principais sobre a
formatação dos trabalhos: margens, fonte e espaçamento. Finalmente, traz
alguns exemplos de citações (direta, paráfrase e citação de citação) e
referências (livro no todo, artigo de periódico, livro organizado, capítulo de livro
e texto de internet.). Nesta unidade, o autor se propõe a introduzir as normas
para trabalhos acadêmicos, trazendo apenas noções básicas, sem se
aprofundar nas diretrizes. Ele aponta que os detalhes devem ser buscados pelo
estudante na própria ABNT e no manual de trabalhos acadêmicos da instituição
de ensino a qual está vinculado.
Nas considerações finais, o autor enfatiza a importância da prática
contínua da escrita e da leitura para o seu aperfeiçoamento. Ao final, apresenta
sugestão de cinco atividades práticas de leitura e escrita acadêmica
envolvendo texto descritivo e narrativo, argumentação, mapas mentais,
paráfrase e formatação de referências.
Destacam-se, no livro, alguns recursos importantes que sinalizam a
preocupação do autor com a aprendizagem do conteúdo apresentado. Por se
tratar de um guia de estudos para uma disciplina a distância, o material busca
alcançar maior interatividade por meio da inserção de ícones (atenção,
interatividade, saiba mais e termo do glossário) ao longo do texto os quais
direcionam a atenção do leitor a determinados conceitos do texto ou a busca
de materiais complementares e exercícios disponíveis em sites da internet. O
livro constitui-se em um ótimo material introdutório com noções básicas de
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texto, leitura, gêneros e escrita acadêmica, sendo recomendado para

estudantes que estejam iniciando as suas vidas acadêmicas e busquem um
material de instrumentalização que oriente as suas primeiras práticas de leitura
e escrita.