Universidade Federal de Campina Grande

Programa de Graduação em Ciência da Computação

Disciplina: Língua Portuguesa – 2021.1
Aluno: João Henrique Almeida Xavier - Matrícula: 121110402
Campina Grande - PB

Fichamento

MOTTA-ROTH, Desiree; HENDGES, Graciela Rabuske. Produção textual na

universidade: publique ou pereça. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.

1.1 Por que produzir texto acadêmico.

 Existe uma pressão grande dentro do ambiente acadêmico para a

produção textual “publique ou pereça”, esse livro tem como
objetivo principal trazer informações práticas sobre as produções
e publicações acadêmicas.

1.2 Redação acadêmica

 Durante a produção acadêmica alguns fatores podem ser uteis

tanto na fase inicial de escrita como na fase final de revisão e
edição do texto. As produções desse primeiro capítulo, tiveram
como base os trabalhos de Swales e Feak (1994, 2000, 2004).

1.2.1 Tópicos

 Na produção de qualquer texto, a leitura é mais que essencial,

desse modo, é de extrema importância que sejam escolhidos
textos e fontes de relevância para sua pesquisa, pois eles
definirão o caminho teórico que seu texto seguirá.

 A qualidade das fontes escolhidos podem ser avaliados em

alguns critérios, tais como: o fator de impacto, indexação, a
importância dos autores na área, a recência dos trabalhos.

1.2.2 Audiência

 É muito importante saber adequar o seu texto para os seus

leitores, desse modo, é importante conhecer seu público-alvo e
saber que tipo de conhecimentos prévios esses leitores
necessitarão para leitura de sua produção.
1.2.3 Estratégias de apresentação

 Existem diversas maneiras de embasar seu texto e assim trazer

maior credibilidade ao que está sendo escrito, dentre essas
estratégias temos: escrever seu texto articulando-se em outra
literatura publicadas na área, criar relações com pesquisas já
feitas anteriormente, inserir sua pesquisa em uma visão macro do
assunto, por meio de citações, e revisar seu texto a procurar de
falhas.

1.2.4 Organização

 Na construção de qualquer texto a organização é de extrema

importância, não só pela coerência e coesão do texto, mas
também para que o leitor possa antecipar informações, por meio
de determinados padrões de escrita comumente presente no
gênero que está sendo lido.

1.2.5 Estilo

 O estilo da escrita é também um ponto importante, em textos

acadêmicos é necessário encaixar o texto em padrões formais da
linguagem e para isso faz-se o uso de mecanismos linguísticos
que agregam um ‘tom’ formal a escrita.

1.2.6 Desenvolvimento da informação

 Para um bom desenvolvimento da informação, é necessário fazer

uso da pontuação adequada, tanto para que se faça as pausas
necessárias como para a separação gradativa da informação,
além da pontuação, é necessário o uso de conectivos para uma
melhor clareza na linguagem.

1.2.7 Apresentação final do texto

 Ao concluir seu texto, é essencial fazer a revisão, deixe o texto

“descansando” para evitar vícios de leitura e o releia algumas
horas mais tarde, além disso, peça opinião de amigos e
professores, uma visão externa é extremamente valiosa para o
desenvolvimento de um bom texto acadêmico, e não tenha medo
de fazer modificações em seu texto mesmo que tudo pareça
perfeito, críticas servem para ajudá-lo a fazer um texto melhor.
1.3 Gêneros académicos

 Dentre do meio acadêmico universitário, existe 3 gêneros textuais

que se desacatam entre os demais que são: artigo, abstract e a
resenha. Cada um desses gêneros possui características e
funções especificas no meio literário.

 O artigo tem como objetivo: divulgar e discutir informações e

dados a cerca de uma pesquisa cientifica, problema específico ou
revisar um livro ou artigo já publicado anteriormente.

 O abstract nada mais é que um resumo do artigo, apenas para

dar ao leitor uma ideia sobre qual tema está sendo abordado
naquele texto.

 Na resenha a função principal é fazer a avaliação de um livro,

avaliando a importância e relevância do texto na sua área bem
como, suas inovações.