2.

Números racionais

2
7 7 1 14 9 5
Pág. 56 3.6.  0,5     
9 9 2 18 18 18
Penso, logo existo!  2    9 
Sendo cumprida a definição do tio os três 4.
sobrinhos recebiam
3500 €  2333 €  778 €  6611 € 1 3 1 2
4.1. 1    
3 3 3 3
Ficavam por distribuir 7000 €  6611 €  389 €
3 2 3 8 3 11
4.2. 2     
Na partilha proposta pela Quinhas da Bouça os 4 1 4 4 4 4
 4  1
sobrinhos receberam
3600 €  2400 €  800 €  6800 € 8 8 7 1
4.3. 1  
Sobraram 7200 €  6800 €  400 € 7 7 7 7
Logo, a Quinhas ganhou 200 € . 5.
2 1 8 5 13
Esta situação resulta do facto de 5.1.    
5 4 20 20 20
 4   5 
1 1 1 9 6 2 17
       1 , ou seja, o Tio O António plantou laranjeiras e macieiras em 13
2 3 9 18 18 18 18
não partilhou o dinheiro todo. de 20 partes do pomar.
13 20 13 7
5.2. 1    
20 20 20 20
Recorda o que aprendeste Sete de 20 partes do pomar têm pessegueiros.
Pág. 58
6 6:2 3
1.   Pág. 60
8 8:2 4
6.
A Inês comeu tanta piza como o Pedro.
3 45
2. 6.1. 15   9
5 5
7 7:7 1
2.1.   2 6 12 12 : 3 4
21 21: 7 3 6.2.    
3 5 15 15 : 3 5
4 4:2 2
2.2.   1 5 1 2 2 1
6 6:2 3 6.3. :    
4 2 4 5 20 10
4 4:4 1
2.3.   3 3 1 3 10 30
8 8:4 2 6.4. : 0,1  :  : 
7 7 10 7 1 7
2 1 1 1 1
Pág. 59 6.5. 0,2 : 5     
10 5 5 5 25
3.
5 3 5 15 1
3 1 4 4:4 1 6.6. 0,3     
3.1.     3 10 3 30 2
16 16 16 16 : 4 4
2 13 26
7 3 7 9 7.    1,4
3.2.     m.m.c .  24,8   24 9 2 18
24 8 24 24 O Alexandre comprou 1,4 kg de abóbora
1  3 

16 16 : 8 2 8. 1kg  1000 g
   m.d.c. 16,24   8
24 24 : 8 3 1 1
kg   1000 g  500 g
8 5 16 15 1 2 2
3.3.     m.m.c . 12,8   24
12 8 24 24 24 3 3 3000
 2   3  kg   1000 g  g  750 g
4 4 4
2 24 2 24 4 20 500 g  750g  1250 g
3.4. 2,4       2
5 10 5 10 10 10 1250 g : 2  625 g
1  2 
Colocou 625 g de fruta em cada bolo.
1 1 1 2 1 1
3.5.  0,25     
2 2 4 4 4 4
2   1 2 60
9.  30   12
5 5
Responderam corretamente 12 pessoas
1
 Propostas de resolução

Avalia o que recordaste 15

g)  3 e 3ℕ
Pág. 61 5

1. Uma pirâmide quadrangular tem oito arestas h)     3    3 e 3  ℕ

sendo quatro laterais e quatro da base,
4 1

8 2 Pág. 63
Resposta: (D) Questão 2
7 10 100
10 : 0,7  10 :  10    14,2857...
1 1 53 8 10 7 7
2.   
3 5 3  5 15 O arredondamento deve ser feito por excesso
8 15 8 7 para o número inteiro mais próximo
1    A Inês precisa de comprar 15 pacotes de
15 15 15 15
Resposta: (D) semente.

Tarefa 1
2 5 25 2
3.   
5 9 59 9 Pág. 64
Resposta: (A) 2 22
1. 11 L L  7,333... L
1 3 3 3 3
4.  
2 8 16 O José deve comprar 8 L de sumo.
Resposta: (D)
2. 50 cm  0,5 m
1 1 1 1 1
5. :4   9,3 : 0,5  9,3 :  9,3  2  18,6  19
2 2 4 8 2
Resposta: (C) Para cada fila, no sentido da largura, são
necessárias 19 tijoleiras.
1
12,5 : 0,5  12,5 :  12,5  2  25
2
1. Números racionais Cada fila, no sentido do comprimento, gasta 25
Pág. 62 tijoleiras.
25  19  475
À descoberta de…
São necessárias 475 tijoleiras.
1. Fica meio litro de água em cada caneca:
Área de cada tijoleira:  0,5  0,5  m2  0,25 m2
1
0,5 L  L
2 Área total das tijoleiras:

2. Em cada caneca fica a terça parte de um litro: 475  0,25 m2  118,75 m2

1 Como cada metro quadrado de tijoleira custa
L 5,70 € , o custo total é
3
1 118,75  5,70 €  676,875 €  676,88 €
 0,33333 ... não tem uma representação
3 O pavimento para a sala custa 676,88 €
decimal finita.
1
3. 1,5   0,375
Questão 1 4
a) 2  ℚ 1,5  0,375  1,125
1,125 L
1  0,5625 L  5,625 dl  5,6 dl
b)  ℤ 2
2
Cada pessoa bebeu 5,6 dl de água
c) ℕℚ

d) ℚℤ

 2 2 2
e)     e  ℚ
 3  3 3

5 5 5
f)   e ℤ
4 4 4
2. Números racionais

Eu explico 2. Comparação e ordenação de

24,5 
1 24,5
  4,9 e 24,5  4,9  19,6
números racionais
5 5 Pág. 66
Sobraram 19,6 m de fita para as varandas. À descoberta de…
19,6 11
 3,92 1. 3  
5 7
Cada vizinha recebeu 3 m de fita. 2. 2,6  3
19,6  5  3  4,6
2 4
3.    0,4
A Rita ficou com 4,6 m de fita para a sua varanda. 5 10
11
4.   2,6
Penso, logo existo! 7
No total foram escritos 71 algarismos (9 de 1 a
2
9 + 2 × 31 de 10 a 40). Se eliminarmos 62 5. 1,4 
sobram nove para formar o número: 3
Assim, de 1 a 30 eliminam-se todos os 2 5
algarismos com exceção dos três algarismos 9. 6. 
3 2
Nos restantes eliminam-se os seguintes:
3 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 83940
Questão 3
O número resultante é, portanto, 999 783 940.
a)

Avalia o que aprendeste

Pág. 65
0 64 1 1 5
1.  0ℤ ;   8  ℤ 1   0 
3 8 6 3 3
12 15
 ℤ   5  ℤ b)
7 3
Resposta: (C)

1 1 1 1
2. :3    Pág. 67
3 3 3 9
Resposta: (B) Questão 4

10 a)
3.  1,4285...
7
Aproximação às centésimas por defeito: 1,42
Em média, a Helena bebeu 1,42 L de água por m.m.c.  4,6   12
dia.
7 14 11 33
Resposta: (A)  e 
6 12 4 12
 2   3 

1 3  12  1 37 14 33
4. 12    Entre e existe apenas um número
3 3 3 12 12
37 37 1 37 24
5     2,466...  2,47 inteiro que é  2.
3 3 5 15 12
Resposta: (D) Logo, 2 é o único número inteiro que pertence a
A.

1 8 3 5
5. 1 3     15 5 16 4 18 3
8 8 8 8 b) Por exemplo,  ,  e  .
12 4 12 3 12 2
5
kg  0,625 kg  0,63 kg
8
Resposta: (B)

3
 Propostas de resolução

c) representa o número pedido 1

3. O ponto B corresponde a da pista.
7 6  3 18 2
 3 e 3  5 minutos após a partida:
6 6 6
5
7 18 11 O Rui percorreu da pista
Se   , representa o número . 8
6 8 6
5 4 1 1 1
11    
O número pedido é . 8 8 8 2 8
6
1
O Rui está de pista depois do ponto B .
8
Tarefa 2
2
O Alex percorreu da pista.
Pág. 68 3
1. 2 4 3 1 1 1
    
3 6 6 6 2 6
1
O Rui está de pista depois do ponto B .
6
12
A Helena percorreu da pista.
25
2.
12 24 25 1 1 1
2.1.     
25 50 50 50 2 50
1
7 A Helena está de pista antes do ponto B .
A1 50
8
1 1 1
2 1 1 1 Como   , é a Helena que está mais
  ; B1 e C1 50 8 6
8 4 4 4
próxima do ponto B .
7
D1
8
Eu explico

2.2. Em primeiro lugar deve reduzir as duas frações

5 4
5  e  ao mesmo denominador:
A1 18 15
6
m.m.c. 15,18   90
3 1 1
  ; B1 5 55 25
6 2 2   
1 18 5  18 90
 5 
C 1
6 4 6 4 24
4 2 2   
 ;D 1 15 6  15 90
 6 
6 3 3
Dado que 24 e 25 são inteiros consecutivos
vamos obter frações equivalentes multiplicando
2.3. numerador e denominador por 3, por exemplo:
5 25 25  3 75
    
0,1:10  0,01 18 90 90  3 270
 5 
Cada intervalo da escala vale 0,01
4 24 24  3 72
A 1  2,29 ; B 1  2,26    
15 90 90  3 270
C 1  2,23 ; D 1  2,21  6 

73 74 37
Por exemplo,  e   são
270 270 135
2.4.
5
números racionais compreendidos entre  e
18
0,1: 4  0,025 4
 .
Cada intervalo da escala vale 0,025 15
3  0,025  0,075 ; A 1  0,075 e D 1 0,075
2  0,025  0,05 ; B 1  0,05 e C 1 0,05
2. Números racionais

Avalia o que aprendeste

Pág. 69 5.

1 4 3 6
1.   e  
2 8 4 8
 4   2 
70   50   70  50  120
9 3 1 3
   
8 4 2 8 120 : 12  10
Resposta: (A) Cada intervalo da escala vale 10 .
A abcissa de A é 50  3  10  50  30  20
2 Resposta: (C)
2. Rui:
7
2
João:  3. Adição algébrica de números
9
3
racionais
Pedro:
8 Pág. 70
5 À descoberta de…
Alex:   1
5
1 1 1
Trata-se de verificar qual destes números tem 1.  
n  1 n  n  1 n
menor valor absoluto:
2 2 2 2 3 3
 ,   ,  e 1  1
7 7 9 9 8 8 a) Para n  4
2 18 2 14 1 1 1 1 1
 e     
7 63 9 63 5 4  5 4  1 4  4  1 4
 9   7 

2 2 b) Para n  6

9 7 1 1 1 1 1
   
2 16 3 21 7 6  7 6  1 6  6  1 6
 e 
7 56 8 56
 8   7  c) Para n  9
2 3 1 1 1 1 1
    
7 8 10 9  10 9  1 9  9  1 9
2 2 3
Logo,   1
9 7 8
Ganhou o João 2. Para n  20
Em alternativa podemos obter, com a 1 1 1
  
calculadora, valores aproximados das frações: 20 20  1 20  (20  1)
2 2 3 1 1 1 1
 0,2857... ,  0,2222... e  0,375    
7 9 8 21 20  21 21 420
2 2 3
  1
9 7 8
Resposta: (B) Questão 5
1 1 2 1
a)    
4 4 4 2
3.
3 4 1
b)  
7 7 7
1 2 3
Resposta: (B) c)   
4 4 4
1 8 7
3 4 d)   
4.   0,75 ;   0,8 2 2 2
4 5
0,8  0,76  0,75 3  7 3 7 4
e)       
Resposta: (C) 9  9 9 9 9

5
 Propostas de resolução

Pág. 71 7  2 
c)      2 
Questão 6 6  3 
6 1 2
1 1 2 1 3    2
a)      6 6 3
2 4 4 4 4  2 
 2 
1 4
13 13 3 13 12 1  1   2
b)  3        6 6
4 4 1 4 4 4
 4   4  3 1
 3   3  
ou 6 2
13 12 1 1 1 6 1 5
  3     3  3   3     
4 4 4 4 4 2 2 2
ou
 1 3 1 2
c) 1          7  2 
 3  3 3 3      2 
6  3 
7 6 7 1 7 2 2
d) 2        
3 3 3 3 6 3 1
  2   6 
7 6 1 1 1
ou 2   2    2  2   7 4 12
3 3 3 3 3    
6 6 6
5 4 5 8 3 1  2   6 
e)     
6 3 6 6 6 2 15 15 : 3 5
 2    
6 6:3 2
7 5 21 20 1
f)      m.m.c .  6,8   24  3 1 1
8 6 24 24 24 d)   1     
 3   4   4 2 8

11 7 1 12 1  6 1  1 3 1 1
g)          1   
6 3 2 6 6 3 3 2 4 2 8
 2   4 
1 1 1 8 6 4 1
2 2       
6 3 2 8 8 8 8
 2
13 6 7
1 2 1   
    8 8 8
6 6 2
3 1 1 1
    0
6 2 2 2 Tarefa 3
11 7 1 11 14 3 14 14
ou        0 Pág. 72
6 3 2 6 6 6 6 6
 2   3 
5 4 1 12
1. 1   1,2  1    
4 4 4 10
Questão 7 1 6
 1  1   
4 5
 5   4 
3  11  5 24 29
a)  2    0    1,45  novela
4  4 20 20 20
3 8 3
 2  
4 4 4  1
2   3   
 2  2  0  2 
13 1 1
b)   0,2  2   2  3  5  
5 2 2
10 3 2 10 1 9
   2      4,5  lírica
5 5 10 2 2 2
3 1 2
 2   2 6 2 3 5
5 5 5 1        2,5  zagais
4 2 2 2
2. Números racionais

5  1 7
   
2  3 2 Avalia o que aprendeste
4 1 1 4 3 Pág. 73
     
2 2 3 2 2
2  1 3
1 3 1 2 1 1. Como        , o número que deve
 22      2  2 2
2 2 3 2 3
1 3 1 2 2
 1        0,666...  Mas estar no lugar de é   1
3 3 3 3 2
Resposta: (B)

8  1 8 1 2. Soma dos números conhecidos:

   3      3   11 10 1 2
5  5 5 5   5 1   5 
2 2 2 2
9 9 15 6
 3      1,2  não 1 1 1
5 5 5 5  5  5   0  
2 2 2
5  12  17  mais
1 1
O número escondido é  , simétrico de .
2 2
1. 17  mais
Resposta: (A)
2. 4,5  lírica
2,5  1 4 3
3. zagais 3. Como 2  a  e 2 vem a  .
2 2 2
4. 0,66...  Mas
1 6 1 7
5. 1,2  não b  3      
2 2 2 2
6. 1,45  novela Resposta: (A)
7  1
4.   3      1
2. 2  2
2.1. Representa a quantidade de arroz que sobrou. 6 1 1
   3   1
3  4 3 2 2 2 2
2.2. 1    0,2      1 1
4  4 4 10  3  3    1 
2 2
1 1 5 4 1
      0,05 2
4 5 20 20 20  0   1  1  1  0
 5   4  2
Resposta: (D)
11 1 3 4 3  7 4
3. João: h 5. Como     e      ,
12 7 7 7 7  7 7
 11 2   11 8  3 7
Teresa:    h   h h o número escondido é   1 .
 12 3   12 12  12 7
11 3 14 Resposta: (C)
Tempo gasto: h h h
12 12 12
14 12 2 1 4. Resolução de problemas recorrendo
h h h  1 h  h  1 h10 min
12 12 12 6
a números racionais
Pág. 74
Eu explico
Questão 8
Deve calcular a diferença das quantidades 2 1
existentes nos dois gobelés: a) Aulas presenciais: 1  
3 3
 5 9 5 4 1
1   L     L  L corresponde a 40 aulas
 9   9 9  9 3
Deve transferir para o gobelé com menor 1
 Aulas não presenciais
4 2 40 3
quantidade metade de L , ou seja, L . 
9 9 x 1  Todas as aulas

1
x   40  1 :
 40  3  120
3
O curso tem 120 aulas.

7
 Propostas de resolução

Pág. 75 3 3  1200
 1200 g  g  720 g
Questão 9 5 5
Total de pulseiras de pedras castanhas:
Primeira fornada:
720 : 20  36
3 3 1 Dinheiro realizado: 36  15 €  540 €
Gasto: Restante: 1  
4 4 4 A Filipa vai realizar 540 euros.
Segunda fornada:
2 1 2 1 Eu explico
  
3 4 12 6 Se metade da parte restante eram 12 laranjas,
a outra metade eram 12 peras.
3 1 12 9 2 1
Restante: 1       3
4 6 12 12 12 12 Portanto, 24 frutos correspondem a do total
 3   2  4
1
1 pelo que desses frutos correspondem a
do fermento corresponde a 40 g: 4
12
24 : 3  8 . Logo, o Filipe comprou oito maçãs.
1
 Fermento restante
40 12
 Penso, logo existo!
x 1  Todo o fermento

Seja A a vasilha de 7 L e B a de 4 L:
1
x   40  1 :  40  12  480 Pode dar os seguintes passos:
12
1.º Enche B na pipa A: 0 B: 4
Inicialmente, havia 480 g de fermento.
2.º Esvazia B em A A: 4 B: 0
3.º Enche B na pipa A: 4 B: 4
Tarefa 4 4.º Enche A com B A: 7 B: 1
5.º Esvazia A na pipa A: 0 B: 1
Pág. 76 6.º Esvazia B em A A: 1 B: 0
1 7.º Enche B na pipa A: 1 B: 4
1. Entrada inicial:
da dívida
2 8.º Esvazia B em A A: 5 B: 0
2 1 1 9.º Enche B na pipa A: 5 B: 4
Segundo pagamento:   10.º Enche A com B A: 7 B: 2
3 2 3
1 1 6 3 2 1 A vasilha B fica com dois litros.
Parte restante: 1      
2 3 6 6 6 6
 3    2 
Avalia o que aprendeste
1
corresponde a 750 € . Pág. 77
6
1 1. 1,5 kg  1500 g ; 1500 : 5  300
 Última prestação
750 6 Cada taça tinha 300 g de cerejas.

x 1  Custo da scooter
Resposta: (D)
1
x   750  1 :
 750  6  4500 2. Dividiu metade do queijo por 7 pessoas.
6
1 1 1
A scooter custou 4500 euros.   . Resposta: (D)
7 2 14
1
2. Quantia inicial:75 euros 3. Gasto nas chuteiras:  120 €  30 €
4
3 3  75 Sobraram: 120 €  30 €  90 €
Presente dos pais:  75 €  €  45 €
5 5
Foram gastos em luvas, camisolas e calções
Parte restante: 75 €  45 €  30 € 1
 90 €  45 €
1 2
Presente do irmão:  30 €  10 €
3 Dinheiro que sobrou: 90 €  45 €  45 €
Parte restante: 30 €  10 €  20 € Resposta: (C)
A Joana ainda ficou com 20 euros.
1
4. Gasto na mesa e cadeiras: 5 L  1 L
5
3. Quantidade de pedras: 1,2 kg  1200 g Sobraram: 4 L
2 3 3
Pedras castanhas: 1   Gasto no deck: 4 L  3 L
5 5 4
Sobrou 1 L de verniz. Resposta: (A)
2. Números racionais

5. Questão 12
a) 15 % de 27€ = 0,15  27 €  4,05 €

b) 20 % de 50 g = 0,20  50 g  10 g

C) 5 % de 2 L = 0,05  2 L  0,1L

Resposta: (A) Tarefa 5

Pág. 80
5. Percentagens 1.
Pág. 78 12 12 : 6 2 40
1.1.     40%
À descoberta de… 30 30 : 6 5 100
20 

7 28
1.2.   28%
1. Um metro tem 100 centímetros. 25 100
 4 
2. Um euro tem 100 cêntimos.
2.
3. Um século tem cem anos.
 Parte
25 10
4. A: 50% 2.1. 
100 x  Todo
B: 23%
C: 5% 10  100 100
x  10   10  4  40
D: 100% 25 25
E: 71% A figura tem 40 triângulos.
 Parte
5 4
2.2. 
100 x  Todo
Pág. 79
4  100 100
Questão 10 x  4  4  20  80
5 5
1 20 A figura tem 80 triângulos.
  0,2  20%
5 100
20 

4 2 40 Eu explico
0,4     40%
10 5 100
20 

80 80 : 20 4
80%     0,8
100 100 : 20 5
Distância da casa da Ana à Escola
20 50  Parte
1 2 4 
Fração 100 x  Todo
5 5 5 50  100 100
x  50   50  5  250
Forma decimal 0,2 0,4 0,8 20 20
A distância da casa da Ana à Escola é 250 m.
Percentagem 20% 40% 80%
Distância da casa do Pedro à Escola
12 120  Parte

Questão 11 100 x  Todo
120  100 120
a)
7

70
 70% x   100  10  100  1000
10 100 12 12
A casa do Pedro dista 1000 m da Escola
3 1 25
b)    25%
12 4 100 1000 m  250 m  750 m
25 
A distância entre a casa do Pedro e a casa da
5 Ana é 750 metros
c)  0,625  62,5%
8

9
 Propostas de resolução

Penso, logo existo! 6. Resolução de problemas recorrendo

a percentagens
0,8  15 km  12 km
Pág. 82
15 km  12 km  3 km
A Ana encontra-se a 12 km de Y e a 3 km de A. Questão 13

20
20% de 700 €   700 €  20  7 €  140 €
100
700 €  140 €  560 €

0,60  15 km  9 km ou
100%  20%  80%
O Bernardo encontra-se a 9 km A.
O novo preço é 80% do preço inicial
9 km  3 km  6 km
80
A Ana e o Bernardo encontram-se a 6 km um 80% de 700 €   700 €  80  7 €  560 €
100
do outro
Com desconto, o televisor custa 560 €.

Avalia o que aprendeste

Questão 14
Pág. 81 4
35º C   35 ºC  35 ºC  1,4 ºC  36,4 ºC
1. 100%  25%  30%  10%  35% 100
Resposta: (B) ou
4
100%  4%  1   1,04
100
9 3 75
2.    75% 35 º C  1,04  36,4 º C
12 4 100
 25 
Às 10 horas a temperatura era de 36,4 ºC.
Resposta: (D)

 Parte Pág. 83
20 40
3. 
100 x  Todo Questão 15
Custo %
100  40 40 16,50 100  Valor inicial
13,53  100
x  100   100  2  200  ; x  82
20 20 13,53 x  Valor final 16,50
200 cêntimos = 2 euros
100%  82%  18%
A fita completa custa 2 euros
O desconto foi de 18%
Resposta: (D)

Questão 16
4. 100%  30%  70%
100%  25%  75%
70% de 20
Custo %
70 70 20 x 100  Valor inicial
  20    7  2  14 
100 10 10 381 75  Valor final

Estão no treino 14 jogadores portugueses. 381 100

Resposta: (C) x  508
75
Inicialmente, o telemóvel custava 508 euros.

1 Tarefa 6
5. 1%  significa um cem avos
100
Pág. 84
45 1
45%  
100 2 1.
0,5 1.1. 100%  25%  20%  55%
0,5%   0,005
100 55
55% de 80   80  44
4 25 100
4% de 25   25   4  25% de 4
100 100 O pai colheu 44 melancias.
Resposta: (D)
1.2. Custos: 80  3 €  240 €
Lucro: 400 €  240 €  160 €
2. Números racionais

240 100  Valor inicial Avalia o que aprendeste


160 x  Lucro
Pág. 85
160  100 200
x   67 1. Total de letras: 8
240 3
Total de letras I: 2
O lucro foi de 67%, aproximadamente.  Parte
2
Percentagem da letra I 
8  Todo

2. 100%  10%  15%  10%  65% 1 25

km %
   25%
 Parte 4 100
13 65 25 

x 100  Todo
Resposta (A)
100  13
x  20
65
2. Opção A:
O percurso tinha 20 km.
3
3. Círculos:  0,375  37,5%
8
25 2 1
3.1. Lucro:  800 €   25  8  €  200 € Triângulos:   0,25  25%
100 8 4
Novo preço: 800 €  200 €  1000 € Opção B:
10 3
Desconto:  1000 €  10  10  €  100 € Círculos:  0,375  37,5%
100 8
Preço de venda: 1000 €  100 €  900 € 1
Triângulos:  0,125  12,5%
Vendeu a mobília por 900 euros. 8
2 1
Quadrados:   0,25  25%
8 4
3.2. O comerciante comprou a mobília por 800 € e
Resposta: (B)
vendeu-a por 900 €. Logo, teve um lucro de
100 € :
18 25 18 7 28
%
 Valor inicial
3. 1      28%
800 100 25 25 25 25 100
  4 
100 x  Lucro
Resposta: (A)
100  100
x  12,5
800
ou 4. 100%  20%  80%  0,8
 Valor inicial
100  Lucro x 100
Percentagem de lucro  
800  Valor inicial 28 80  Valor final

 0,125  12,5% 28  100

x  35
O Lucro foi de 12,5%. 80
O perfume custava 35 euros
ou
Eu explico
Por exemplo:
Admitamos que inicialmente o bolo-rei custava
Valor inicial 28 € (Valor final)
8 € por quilograma.

Custo na época de Natal: 28

5 Valor inicial   35
8€   8 €  8 €  0,4 €  8,4 € 0,8
100
Resposta: (C)
Custo depois da época de Natal:

5. Quantidade inicial: 0,75 L  75cl

Quantidade gasta: 2,1dl  21cl
Quantidade que resta: 75 cl  21cl  54 cl
54
Percentagem existente   0,72  72%
75
Resposta: (D)

11
 Propostas de resolução

7. Potências (revisão) 30  1015

4.4. 
30  1015 : 3  105   3  105

Pág. 86
30 1015
À descoberta de…    10  10155  10110  1011
3 105
1. Cada caixa tem 10  10  100 maçãs
Eu explico
10 caixas tem 10  100  1000 maçãs.
105  2  108  5 
2. 100 caixas tem 100  100  10 000 maçãs.

3. 1000 caixas tem 1000  100  100 000 maçãs.  105  108  2  5  Propriedade comutativa da multiplicação

 1058  10  Propriedade associativa da multiplicação

Pág. 87
 10131  1014
Questão 17

a) 100  102 ; b) 10 000  10 4 Penso, logo existo!

A Carla tem 9 euros.
c) 10 000 000 000  10 10

4 9
A Daniela tem  9 €  4  €  4  3 €  12 €
3 3
Questão 18 Se o dinheiro da Carla é 25% do dinheiro da
a) 107  102  1072  109 Ana então o dinheiro da Ana é o quádruplo do
dinheiro da Carla, ou seja, é 4  9 €  36 € .
b) 108  10  105  10815  1014 O Bruno tem
c) 10  1000  10  10  10  10 
8 1 3 8 75 36
 36 €  3  €  3  9 €  27 €
100 4
 10138  1012
A Ana tem 36 euros, o Bruno tem 27 euros, a
d) 107 :10 2  1072  105 Carla tem 9 euros e a Daniela tem 12 euros.

e) 108 :10 :105  1081 : 105 

Avalia o que aprendeste
 1075  102
Pág. 89
f) 108 : 100  105  108 : 102  105 
1. 10  10  10  10  10  105
 1082  105  1065  1011
Resposta: (B)

Tarefa 7
2. 5  2000  10 4  10 000  10 4 
Pág. 88
 10 4  10 4  108
1. 100  10  10 000  10  10  10 
2 1 4
Resposta: (C)
 1021 4  107

2. 100  3  102  3  102  102  3  10 4 3. 2,5  10 4  4  108  2,5  4  10 4  108 

 10  1012  1013
3. 100 000 : 100  105 : 102  1052  103
Resposta: (A)

4.
4. 2  63,71 10 4  127,42  10 000  1274 200
4.1. 5  105  2  108  5  2  105  108 
127,42  10 4  127,42  10 000  1 274 200
 10  1058  10113  1014 2
 
2,5484 : 2 :107  2,5484 :
107


4.2. 103  102  10  107  103 217  1013 107 2,5484

 2,5484    107 
2 2
 1,2742  10 000 000  12 742 000
20  105
4.3.  
20  105 : 2  10 2 
2  10 2
 Resposta: (C)

20 105
   10  1052  1013  10 4
2 102 5. 2000  5 000 000  2  103  5  106 
 10  109  1010
Resposta: (D)
2. Números racionais

8. Potências de base 10 e notação 2. 184 000 000  1,84  108

científica Região C:
Pág. 90 12,5% de 1,84  108  0,125  1,84  108 

À descoberta de…  0,23  108  2,3  107

Um milhão  1000 000  106

Região B
4,5 mil milhões  4,5  1000  106  4,5  103  106  A produção na região B corresponde a um
quarto, ou seja 25%, do total:
 4,5  109  4 500 000 000
25% de 1,84  108  0,25  1,84  108 
Resposta: (B)
 0,46  108  4,6  107

Pág. 91 Região A
Questão 19 A produção nesta região corresponde a
100%  25%  12,5%  62,5 % do total:
a) 512  5,12  10 2
62,5% de 1,84  108  0,625  1,84  108 
b) 35 000  3,5  10 4
 1,15  108
c) 513 000  5,13  10 5
Temos, portanto:
Região A: 1,15  108 kg
d) 820 000 000  8,2  108
Região B: 4,6  107 kg
e) 0,98  10 4  9,8  103
Região C: 2,3  107 kg
f) 123,5  105  1,235  107
Eu explico
Questão 20 Sabemos que 12,8  1,28  10 .
a) 3,2  10  3200
3
Portanto, 12,8  107  1,28  10  107 
b) 218  10 2  21800  1,28  108

c) 1,2  103  102  1,2  105  120 000 Logo, o número que falta é 108 .

d) 0,25  102  105  25  105  2 500 000

Avalia o que aprendeste

Tarefa 8 Pág. 93

Pág. 92 1. 1 10 está escrito em notação científica

5

Resposta: (D)
1.

1.1. 300 000 000  3  108

2. 29 500  2,9500  10 4  2,95  10 4
Resposta: (C)

1.2. 365  24  60  60  300 000 000 

 8760  3600  3  108  3. 3,5 milhões  3,5  1000 000 
 876  10  36  102  3  108   3,5  106
 876  36  3  10  10  10 
2 8
Resposta: (A)
 94 608  10 
11

 9,4608  10114  4. 0,07  10 6  0,070 000  10 6  70 000

 9,4608  1015 Resposta: (C)

1 a.l.  9,4608  1015 m

5. 1,9  107  1,9  102  105 
 1,9  100  105  190  105
O número que falta é 190
Resposta: (C)

13
 Propostas de resolução

9. Comparação e operações com

ou
números escritos em notação
científica
Pág. 94
À descoberta de…

1. 300 000  3  105 . Ordem de grandeza 105

1,041 109
150 000 000  1,5  108 . Ordem de grandeza 108 População em 2011   1,34  109
1,05
Em 2011, a população da China era cerca de
1,34  109 .
1 s 3  105  Parte
2. 
t s 1,5  108  Todo

Tarefa 9
1,5  108  1 1,5 108
t    0,5  1085 
3  105 3 105 Pág. 96
 0,5  10  0,5  10  10  5  10
3 2 2
1. 1,4  10  1,3  10 
8 7

A luz gasta 5  10 segundos a chegar do Sol à

2
 1,4  10  107  1,3  107 
Terra. É um número de ordem de grandeza
 14  107  1,3  107  14  1,3   107 
102 .
 12,7  107  1,27  108

2.
Pág. 95 2.1. Mercúrio
Questão 21 2.2. Neptuno
A  0,0021 10  2,1 10
8 5
2.3.

B  0,2  106  2  105 Planeta Distância média ao Sol (km)

C  23  105  2,3  106 Mercúrio 5,79  107

a) O maior dos números é o C por ser o de maior Vénus 1,082  108

ordem de grandeza. Terra 1,496  108
A e B são da mesma ordem de grandeza.
Marte 2,279  108
Como 2  2,1 , vem B  A . Portanto, B  A  C .
Júpiter 7,783  108
1 105
b) 1% de B   2  105  2  2  2  103 Saturno 1,427  109
100 10
3C  3  2,3  106  6,9  10 6 Úrano 2,869  109

Neptuno 4,505  109

Questão 22

População mundial: 7,874  109 2.4. 1,496  108  1,082  108 

População da China: 141 107  1,41 109  1,496  1,082   108  0,414  108  4,14  107

1,41 109 1,41 2,279  108  1,496  108 

a)   0,179  17,9%
7,874  109 7,874   2,279  1,496   108  0,783  108  7,83  107
Em 2021, a população da China era 17,9% da Pontualmente, é Vénus que mais se aproxima
população mundial. da Terra.
b) 100%  5%  105%  1,05 Eu explico
 Antes
x 100
 1,496  108  5,79  107 
1,41 109 105  Depois

 14,96  107  5,79  107  Trasforma para o mesmo expoente

100  1,41 109
x  1,34  109
105  14,96  5,79   10 7
Usa a propridade distributiva

 9,17  10 7
2. Números racionais

Penso, logo existo! Tarefas complementares

Área do quadrado de lado 10 cm :
Pág. 100
102 cm2  100 cm2
1.
Medida do novo lado
120 6 9 13
10 cm   10 cm  10 cm  12 cm  22 cm 1.1.  1,2 ;  2,25 ;  1,3
100 5 4 10
Área do quadrado de lado 22 cm : 17 8 3 17
 1,7 ;  1,6 ;  1,5 ;  4,25
10 5 2 4
222 cm2  484 cm2
Aumento da área 1.2. 1,2 m  2,25 m  1,3 m  4,75 m

 484 cm  100 cm  384 cm

2 2 2 Resposta: (A)
Área %
 Quadrado inicial
100 100 1.3. 1,7 m  1,6 m  1,5 m  4,25 m  9,05 m

384 x  Aumento
Resposta: (B)
384  100
x  384
100
32 3
A área aumenta 384% . 2. A: kg  6,4 kg ; B: kg  1,5 kg
5 2
28 1
Avalia o que aprendeste C: kg  3,5 kg ; D: 4  kg  4,125 kg
8 8
Pág. 97 1 1
E: kg  0,5 kg ; F: 5  kg  5,25 kg
2 4
1. (A) 3,2  105
(B) 1800 000  1,8  106
(C) 2  8,3  103  16,6  103  1,66  10 4
Pág. 101
20 2  5,8
(D)  5,8  106   106  1,16  106 3.
100 10
O número maior é 1800 000  1,8  106 5 35 5 30 5 5
3.1.  e  ; 
6 42 7 42 6 7
Resposta: (B)  7   6 

O António percorreu maior distância.

3
2. Um cubo de 1 m de aresta tem 1m de volume.
Um cubo de 3 m de aresta tem 33 m3  27 m3 5 5 35 30 65
3.2.    
6 7 42 42 42
de volume, ou seja, tem uma massa 27 vezes  7   6 
superior. 65
 150 m  232,1m
27  7,9  106  213,3  106  2,133  108 42
Resposta: (A) Percorreram 232,1 m, aproximadamente.

3. 1km  1000 m  1000  100 cm  105 cm

3,474  103 km  3,474  103  105 cm 
4 4  180
4. Número de rapazes:  180   144
 3,474  108 cm 5 5
3,474  108 Número de rapazes com 12 anos:
 3,474  107
10 1
 144  12
Resposta: (D) 12
No 7.º ano estão doze rapazes de 12 anos.

4. 3  108  60  60  24 m  259 200  108 m 

5 6 15
 2,592  1013 m 5. 15 :  15    6  3  6  18
6 5 5
Resposta: (A)
18  6 €  108 €
Recebeu 108 euros
25
5. 25% de 5,6  10   5,6  106  1,4  106
6

100
Resposta: (A)

15
 Propostas de resolução

Pág. 102 8.
6. 2
8.1. 6   6  0,2  6,2
10
16 15 1 1
6.1.     3  3
5 5 5 5 6   6  0,3  5,7
10
16
3   A 1  6,2 e B 1  5,7
5

7 28 7 35
6.2.   e   8.2. 1   1,2   1  1,2  2,2
5 20 4 20
 4   5 
2,2
7 7 Cada intervalo na escala vale  0,2
  11
5 4
1  5  0,2  1  1  0
13 11 1  2  0,2  1  0,4  0,6
6.3.  
4 4 A 1 0 e B 1 0,6
1 4 3 9
6.4.   e  
3 12 4 12
 4   3  23 20 3 3 6
9.     4   4 
1 3 5 5 5 5 10
 
3 4
5
6.5.   2,5
2
5
  3
2 Pág. 103
6 3 10. A: 1;
6.6.     1,5 B: 2, 4 e 3
4 2
C: 3
D: 2
7. E: 1 e 3
2 6 12 1 5 10 11.
7.1.    e   
5 15 30 3 15 30 4
 3   5 
11.1. 2 
ou 2
2 1 3 1 3
  0,4 e   0,333...  2; Primeira caixa:
5 3 2 2 2
2 1 36 9 1 6 1 7 7
  0,36   e 0,36    2    Segunda caixa:
5 3 100 25 3 3 3 3 3
7 4 3
  1 Terceira caixa: 1
Por exemplo: 3 3 3
2 11 1 2 9 1 1  6  5 Última caixa: 6
    ou    
5 30 3 5 25 3
1 1 3
11.2.    1,5  0  1,5  1,5 
7 14 3 12 2 2 2
7.2.   e  
8 16 4 16
 2   4 
Segunda linha
ou 1
 2,5  0,5  2,5  3
3 7 2
  0,75 e   0,875
4 8 Como a soma é 1,5 e 1,5  3  1,5 o elemento
 4   2 

8 4 3
0,8    que falta é 1,5  
10 5 2
Por exemplo:
3 13 7 3 4 7
   ou     
4 16 8 4 5 8
2. Números racionais

Primeira coluna 1 1 4 3 1
12.2. a      
1 3 4 3 4 12 12 12
    4   3 
2 2 2
3 4 7 3 1
Como a soma é , e    o elemento  b  2
2 2 2 2 4
7 1 8 9
que falta é Como  b   , então b  
2 4 4 4
9 1 27 4 31
c    
Última linha 4 3 12 12 12
 3   4 
7 7 3
 1,5  
2 2 2
3 7 7 3 3 1  1 1 1
Como a soma é , e    o elemento 13.   2  2,1      4,1   
2 2 2 2 2 2  5  2 5
5   2 
7
que falta é  5 2 3
2  4,1    4,1  
10 10 10
 4,1  0,3  3,8 moinhos
Segunda coluna
1 7 6
  5  3  5 5 3 5
2 2 2         
3 9 6 3 4  8  2 4 8 2
Como a soma é , e   o elemento que  2   4 
2 2 2 2
10 3 20 27
9      3,375 caminhos
falta é 8 8 8 8
2

2  4,5   7,5   2,5  7,5  5 vê

Primeira linha
1 9 8
  
2 2 2 5 3 1 2 1
2   2 22  
3 8 5 3 4 4 2 4 2
Como a soma é , e   o elemento que
2 2 2 2 1 1
0  0 depois
5 2 2
falta é 
2
1 2 5 4 2
   2  2
3 9 3 3 9
4 2 12 2 18 8
  2    seguir
3 9 9 9 9 9
 3 

8
1:  seguir
9
2: 0 depois
3: 3,375 caminhos
4: 3,8 moinhos
Pág. 104 5: 5 vê
12.
5 1 6 Pág. 105
12.1. a       3
2 2 2 1
1 1 4 3 14.  25  5
b  2   5
2 2 2 2
4 2
5 4 5 1 0,4  
c 2     10 5
2 2 2 2
2
 25  10 ;
5
1 2 5 3 2
1    
5 5 5 5 5

17
 Propostas de resolução

A quantidade de água gasta representa

18 9
 da quantidade existente no início da
20 10
semana.

ou
20
 Todo
25  1
18 x  Parte

25
 18  20 18 25 18 9
x   1 :    
 25  25 25 20 20 10

15.
Pág. 106
Consumo num dia normal:
1 3 75
da capacidade máxima do depósito 16.   75%
10 4 100
25 

A Didi pintou 75% do muro.

Consumo num dia de sol:
1 1 1 5 1 6
     da capacidade 3 5 3 2
10 5 10 50 50 50 17. 1     Fração do dinheiro que sobrou
máxima. 5 5 5 5
2 40
  40%
Consumo num dia de chuva: 5 100
20 
1 1 1 5 1 4
     da capacidade Sobrou ao João 40% do dinheiro que tinha.
10 5 10 50 50 50
máxima.
18. Do total de 20 alunos obtiveram 3 pontos 6
Na semana houve 2 dias normais, 3 dias de sol alunos.
e 2 dias de chuva. 6 30
  30%
Consumo na semana 20 100
 5 
1 6 4
2  3  2  30% dos alunos obtiveram seis pontos.
10 50 50
2 18 8 10 26
      19. Dos 50 chapéus, o Pedro vendeu 45.
10 50 50 50 50
 5  45 90
  90%
36 18 50 100
  da capacidade máxima.  2 
50 25
O Pedro vendeu 90% dos chapéus.

Pretende-se saber que fração da quantidade

18 20. Em 11 caixas, quatro têm forma cúbica.
inicial é da capacidade máxima. 4
25  0,364  36,4%
11
Com um esquema: 36,4% das caixas têm forma cúbica.

Pág. 107
21.
21.1.
1 84
a) 25% de 84   84   21
4 4
3 8
b) 75% de 8  8  3  32  6
4 4
2. Números racionais

21.2. b) 20% de 3,5  105 

4 75 3 20
a) 4% de 75   75  4  4 3   3,5  105 
100 100 4 100
4% de 75 m2  3 m2 105
 2  3,5   7  10 4
10
8 25 1
b) 8% de 25   25  8  8  2
100 100 4 24.
8% de 25 m  2 m 2 2
24.1.  26  17,1  6  2,5  %  51,6%
22.
24.2. 19,80 TWh  19,80  1012 Wh 
22.1. Desconto  25,90 €  17,60 €  8,30 €
 1,98  1013 Wh
Percentagem de desconto
17,10% de 1,98  1013 Wh 
8,30
  0,32  32% 17,10
25,90   1,98  1013 Wh 
100
ou
Custo %  0,33858  1013 Wh 
 Valor inicial
25,90 100
  3,3858  1012 Wh
17,60 x  Valor final

17,60  100
x  68
25,90 24.3. 19,80 TWh  19,80  3,6  1015 J 
100%  68%  32%  71,28  1015 J  7,128  1016 J
A percentagem de desconto foi 32% . 26% de 7,128  1016 J 
26
  7,128  1016 J 
22.2. 100%  28%  72%  0,72 100
Custo %  1,85328  1016 J
 Valor inicial
x 100
  1,8533  1016 J
21,50 72  Valor final

21,50  100
x  29,86
72 Pág. 109
25.
ou
25.1.

21,50
Preço inicial  €  29,86 €
0,72
25.2. A  B  C

Antes do desconto, o prato custava 29,86 €. 9,46  1015

26. 1a.l.  9,46  1015 m  km 
1000
9,46  1015
 km  9,46  1012 km
103
Pág. 108
4,2 a.l.  4,2  9,46  1012 km  39,732  1012 km 
23.
 39,732  1012 km  3,97  1013 km
23.1. 3,5E5  3,5  10  3,5  100000  350000
5

360
23.2. 6000  101  6,000  10 4  6  10 4 27. Lado do quadrado: cm  90 cm
4
23.3. Comprimento do tapete:
200  90 cm  18 000 cm  1,8  10 4 cm
a)  3,5  10    6  10   3,5  6  10
5 4 5
 10 4 
Resposta: (A)
 21 10  2,1 10
9 10

19
 Propostas de resolução

MXOn 4.

Pág. 110 a)

Tarefa 1
1.
35% de 70 €  0,35  70 €  24,50 €
70 €  24,50 €  45,50 €
Novo preço das sapatilhas: 45,50 €

20% de 30 €  0,20  30 €  6 €
30 €  6 €  24 €
Novo preço dos calções: 24 €

2. Os blocos 1 e 4.

Pág. 111

3.

Manuel: outubro de 2023

Maria: janeiro de 2024
b)

4.

Pág. 112 Para atingirem o objetivo no mesmo mês, a

Maria teria de poupar 5,50 € no primeiro mês,
1
1.  60 €  7,50 € no mínimo.
8
O Manuel poupa 7,50 € por mês.
Revê o que aprendeste
2. 1.º mês: 3 €
2.º mês: 3 €  1,25  3,75 Pág. 114
3.º mês: 3,75 €  1,25  4,69 1.
Valor a poupar no 3.º mês: 4,69-3,75=0,94 € 15 1
No terceiro mês, a Maria terá de poupar 0,94 €. 1.1. h h
60 4
20 1
3. Manuel: 3  7,50 €  22,50 € 1.2. € €
200 10
Maria: 4,69 €
O Manuel poupou 22,50 € e a Maria poupou
50 5 1
4,60 €. 1.3. m m m
1000 100 20
2. Números racionais

3 9 Pág. 115
2. A1 e B1
8 8
10. 100%  5%  95%  0,95
Custo %
 Valor inicial
3 9 2 10 x 100
3.   e   
5 15 3 15 75 95  Valor final

 3   5 
75  100
x  78,95
3 2 95
 
5 3 ou
4. Entre quaisquer dois números racionais
diferentes há sempre uma infinidade de números
racionais.

1   1 
5.   0,2     1    
2   3  75
Preço inicial   78,95
0,95
5 2  3 1
      O telemóvel custava 78,95 euros.
10 10  3 3 
3 2 9 20 11 11.
    
10 3 30 30 30 1,32  1,45  1,65 4,42
 3  10  11.1. Média    1,47
3 3
A média dos preços é 1,47 dólares.
 1 3
6.  2     2 
 4 4
11.2. Aumento: 1,65$  1,32$  0,33$
1 3 4 Percentagem de aumento=
2    2   1
4 4 4
0,33
  0,25  25%
7. 1,32
600 12.
7.1. 620 €  600 € e €  200 €
3
12.1. A  0,063  105  6,3  103
Cada prestação é, aproximadamente, igual a
200 € . B  32  103  3,2  10 4
BA
7.2. 1.ª prestação: 2
12.2. 2% de A   6,3  103 
620 100
€  310 €
2 12,6 103
2.ª prestação:    1,26  102
10 10
2
 310 €  206,67 € 3B  3  3,2  10 4  9,6  10 4
3
3.ª prestação:
620 €  310 €  206,67 €  103,33 €   
0,02 A  3B  1,26  102  9,6  10 4  
A terceira prestação é 103,33 euros.  1,26  9,6  102  10 4 
 12,096  10 6  1,2096  107
15 60
8.   60%
25 100
60% dos alunos da turma tiveram nível 4 Avaliação global 1
Pág. 116
9. Desconto: 4 €  3 €  1 € 1 1
1.  
1 6 2
Percentagem de desconto:  25%
4 5 1 3 1
  e  
O desconto foi de 25%. 7 2 5 2

21
 Propostas de resolução

5 25 3 21 1
  e   No lugar de A está .
7 35 5 35 4
 5   7 
3 3 1
5 3 B1 , O 1 1, L 1 e A1
  2 4 4
7 5 Ganhou o Rodrigo.
5 Resposta: (C)
O menor dos números é  .
7
Resposta: (B)
Pág. 117

 1  10 1  1 9 1 9 9
6.  0,643  64,3%
2. 5   : 5       
14
 2   2 2  5 2 5 10
Resposta: (A)
9
Em média, correu km por dia. %
10 25 20  Parte

Resposta: (C) 7. 
150 x  Todo

150  20 150
x   20  6  20  120
5 5 1 1 25 25
3. :5   
2 2 5 2 Resposta: (D)
1
2 1
2 1
A 1 1 8. 25% 
4
Resposta: (B) 1
Se do dinheiro são 22 euros então o Luís
4
1  1 tem 4  22 €  88 €
4.   2   2 
4  2 O Luís tem 88 euros na carteira
1 1 Resposta: (B)
 2 2
4 2
1 1 1 2 1 9. (A) 2  108
    
4 2 4 4 4 (B) 109 :10 2  1 107
 2

Resposta: (D) 10
(C) 10% de 102  107   109  1 108
100
1 (D) 105  103  1 108
5. B  2
2 O maior dos números é 2  108
1 4 Resposta: (A)
B 
2 2
3 9. Aumento  70  20  50
No lugar de B está  .
2
50 250
2  3  O Percentagem de aumento    250%
20 100
1 O  5 

No lugar de O está 1 . Resposta: (D)

1
1 L
4
3
L
Avaliação global 2
4
Pág. 118
3
No lugar de L está . 2 2 1 2 1
4 1. :4   
3 1 5 5 4 20 10
 A 1
4 2 Sobrou do bolo para cada um.
 2 
10
3 2
 A
4 4
2. Números racionais

1 1 1 1 Pág. 119
2. :3     Quantidade de sumo em litros
4 4 3 12 5. Estão coloridas 24 quadrículas em 100.
1 24 24 : 4 6 24
1,5 : 3  0,5   Quantidade de água em litros   ;  0,24
2 100 100 : 4 25 100
1 1 1 6 7 24 6
L L L L L  0,58 L  24% ; ; 0,24 e 24%
12 2 12 12 12 100 25
 6 

Cada jarro ficou com 0,58 L de líquido. 6.

14 9 100 14 36 50
6.1. 1        50%
3. 100 25 100 100 100 100
1 5 1 50% do parque destina-se a zonas verdes.
3.1.   1   representa a parte do dinheiro que
3 6 3
o João gastou na camisola e nas sapatilhas. 6.2. 14% de 2586 m2  0,14  2586 m2  362 m2
A área do parque destinada a jardim é cerca de
1 5 1 1 5 2 362 m2 .
3.2.  1      
3 6 3 3 6 3
7.
1 10 3 5 8
     7.1. Percentagem de galos grandes e pequenos
3 18 9 9 9
1 75 20 75 95
8 1      95%
1  5 100 100 100 100
9 9 20 

1 Percentagem de galos médios

Sobrou ao João do dinheiro que juntou, ou
9 100%  95%  5%
seja, 10 euros. Logo, o dinheiro não chega para 5% dos galos são médios.
os calções. Como 5% corresponde a 5 galos, podemos
concluir que, no total, são 100 galos.
6 6 45
4. do dinheiro do António   45 €  6  €
5 5 5 7.2. 100%  16%  84%  0,84
 6  9 €  54 € 0,84  15,49 €  13 €
O galo do Luís custou 13 euros.

8. 112 €  50% de 112 € 

 112 €  56 €  168 €
168 € : 20  8,40 €
Deve vender cada frasco a 8,40 euros.
2 5
Meu dinheiro  54 € :  54 €  
5 2
54  5
 €  135 €
2
Tenho 135 euros.

23