CLUBE DO ASSINANTE

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES – 5 ATIVIDADES

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

ERA UMA VEZ, UM PRINCIPEZINHO QUE VEIO DE UMA TERRA

MUITO DISTANTE, CHAMADA PORTUGAL, PARA MORAR NO BRASIL,
COM SUA FAMÍLIA. ELE ERA CHAMADO DE PEDRINHO, ERA MUITO
INTELIGENTE E AMOROSO.
OS BRASILEIROS FICARAM MUITO CONTENTES. PORÉM, ALGUM
TEMPO DEPOIS, A MULHER DE D. PEDRO, RECEBEU UMA CARTA,
DO PAI DE PEDRO, EXIGINDO QUE ELE VOLTASSE IMEDIATAMENTE
A PORTUGAL.
AO LER A CARTA, A MULHER DE PEDRO FOI SE ACONSELHAR
COM JOSÉ BONIFÁCIO, QUE DEU A IDEIA DELA MANDAR UMA
CARTA A PEDRO, QUE ESTAVA DISTANTE, LHE FALANDO PARA QUE
PROCLAMASSE A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.
A PRINCESA, MAIS QUE DEPRESSA, ESCREVEU UMA CARTA AO
PRÍNCIPE E PEDIU QUE O MENSAGEIRO LEVASSE ATÉ ELE, QUE O
ENCONTROU PRÓXIMO AO RIACHO DO IPIRANGA.
NO MESMO MOMENTO, D. PEDRO CHAMOU A TODOS E DISSE
QUE A CORTE PORTUGUESA QUERIA ESCRAVIZAR A TODOS, E POR
ISSO, A PARTIR DAQUELE MOMENTO, O BRASIL FICARIA LIVRE DE
PORTUGAL E GRITOU:
- INDEPENDÊNCIA OU MORTE!
NOME: __________________________________________

DATA: ______________ CRIANÇAS BEM PEQUENAS

(EI02EO05) - Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

ERA UMA VEZ, UM PRINCIPEZINHO QUE VEIO DE UMA TERRA MUITO DISTANTE,
CHAMADA PORTUGAL, PARA MORAR NO BRASIL, COM SUA FAMÍLIA. ELE ERA CHAMADO
DE PEDRINHO, ERA MUITO INTELIGENTE E AMOROSO.

COM 9 ANOS, DOM PEDRO VEIO PARA O BRASIL COM SUA FAMÍLIA.

ELE ERA BEBÊ, CRIANÇA OU ADULTO QUANDO CHEGOU AQUI?

CIRCULE COMO ELE ERA QUANDO CHEGOU AQUI:

PEGUE ALGUMAS COISAS QUE TEM AO SEU REDOR

E SE CARACTERIZE COMO UM PRÍNCIPE OU UMA
PRINCESA.
NOME: __________________________________________

DATA: __________________ CRIANÇAS PEQUENAS

(EI03EF09) - Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio
de escrita espontânea.

A PRINCESA, MAIS QUE DEPRESSA, ESCREVEU UMA CARTA AO PRÍNCIPE E

PEDIU QUE O MENSAGEIRO LEVASSE ATÉ ELE, QUE O ENCONTROU PRÓXIMO AO
RIACHO DO IPIRANGA.

D. PEDRO E SUA TROPA, ESTAVAM PRÓXIMO AO RIO QUANDO RECEBERAM A CARTA

DA PRINCESA.
ALGUNS COMPONENTES DA SUA TROPA, SEGURAVAM A BANDEIRA DO NOSSO PAÍS.
PINTE DE VERMELHO AS LETRAS QUE FORMAM SEU NOME E APÓS PINTE A BANDEIRA
COM AS CORES CORRETAS:

COMPLETE A CRUZADINHA COM AS LETRAS QUE FALTAM, FORMANDO O NOME DO

NOSSO PAÍS:

PEGUE ALGO QUE DÊ PARA USAR COMO BANDEIRA

E A MOVIMENTE PARA LÁ E PARA CÁ.
 NOME: __________________________________________

DATA: ___________________________________ 1º ANO

EF01LP20 - Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos, convites, receitas, instruções de
montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica
de cada um desses gêneros.

OS BRASILEIROS FICARAM MUITO CONTENTES. PORÉM, ALGUM TEMPO DEPOIS,

A MULHER DE D. PEDRO, RECEBEU UMA CARTA, DO PAI DE PEDRO, EXIGINDO QUE
ELE VOLTASSE IMEDIATAMENTE A PORTUGAL.

A MULHER DE D. PEDRO RECEBEU UMA CARTA DA CORTE DE PORTUGAL.

VEJA ESSA CARTA ABAIXO E SUBSTITUA OS DESENHOS PELAS PALAVRAS PARA

DECIFRAR A CARTA:
 NOME: __________________________________________

DATA: ___________________________________ 2º ANO

EF02MA10 - Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitvas e de sequências recursivas, por
meio de palavras, símbolos ou desenhos.

AO LER A CARTA, A MULHER DE PEDRO FOI SE ACONSELHAR COM JOSÉ BONIFÁCIO,

QUE DEU A IDEIA DELA MANDAR UMA CARTA A PEDRO, QUE ESTAVA DISTANTE, LHE
FALANDO PARA QUE PROCLAMASSE A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.

D. PEDRO ERA UM PRÍNCIPE, E POR ISSO, SUA MULHER ERA UMA PRINCESA.
LIGUE OS NÚMEROS PARA FORMAR A COROA DA PRINCESA:

QUAL O 1º NÚMERO DO LIGA PONTOS?

E O ÚLTIMO?

QUAIS NÚMEROS ESTÃO ENTRE O NÚMERO 220 E 240? OS ESCREVA DE FORMA

CRESCENTE:
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____

AGORA EM FORMA DESCRESCENTE: _________________________________

________________________________________________________________

QUANTOS NÚMEROS VOCÊ LIGOU?

 SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES – 6 ATIVIDADES
INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

NO DIA 7 DE SETEMBRO, SE COMEMORA A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL, QUE FOI

QUANDO O BRASIL ROMPEU OS LAÇOS COM PORTUGAL. NÃO SENDO UM PROCESSO
TÃO RÁPIDO COMO SE FALA E CUSTOU MUITO CARO PARA O BRASIL, FOI PRECISO
PAGAR UMA MULTA ALTÍSSIMA A PORTUGAL.
A INDEPENDÊNCIA ACONTECEU PARA COMBATER QUE A BURGUESIA
PORTUGUESA RECOLONIZASSE O BRASIL, PRINCIPALMENTE EXPLORANDO, MAIS
AINDA, NOSSAS RIQUEZAS.
MUITOS LIVROS SUGEREM QUE D. PEDRO ESTAVA MUITO ELEGANTE, ELE E SUA
TROPA, MONTADOS EM LINDOS CAVALOS, QUANDO GRITOU:
- INDEPENDÊNCIA OU MORTE!
PORÉM, ALGUNS HISTORIADORES DIZEM QUE ISSO NÃO É REAL, ELE ESTAVA
MONTADO EM UM JEGUE, E TODOS ESTAVAM SUJOS E CANSADOS.
OUTRO FATO QUE PODE SER DIFERENTE DO QUE SE CONHECE, É QUE D. PEDRO
ESTAVA AS MARGENS DO RIO IPIRANGA NA HORA DA INDEPENDÊNCIA, ELE NA
VERDADE ESTAVA SOFRENDO DE PROBLEMAS INTESTINAIS E HAVIA SE REFUGIADO
PARA SE ALIVIAR.
D. PEDRO ESTAVA MUITO NERVOSO AO DECLARAR A INDEPENDÊNCIA, POR ESTAR
ENFRENTANDO FORTE RESISTÊNCIA DA CORTE PORTUGUESA E ESTAVA FURIOSOS
COM AS CARTAS QUE ESTAVA CHEGANDO, PEDINDO PARA QUE ELE VOLTASSE A
PORTUGAL.
O LOCAL AONDE ACONTECEU O SUPOSTO GRITO DA INDEPENDÊNCIA EM 1822,
NOS DIAS DE HOJE POUCO LEMBRA COMO ERA NA ÉPOCA. O RIACHO DO IPIRANGA
HOJE É MUITO POLUIDO E ESTÁ QUASE ESQUECIDO EM MEIO A AVENIDAS E OUTRAS
CONSTRUÇÕES. PRÓXIMO A ELE FOI CONSTRUIDO O MONUMENTO Á INDEPENDÊNCIA.
 NOME: __________________________________________

DATA: ___________________________________ 3º ANO

EF35LP12 - Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso
de palavras com relações irregulares fonema-grafema.

A INDEPENDÊNCIA ACONTECEU PARA COMBATER QUE A BURGUESIA

PORTUGUESA RECOLONIZASSE O BRASIL, PRINCIPALMENTE EXPLORANDO, MAIS
AINDA, NOSSAS RIQUEZAS.

QUANDO NÃO SABEMOS O SIGNIFICADO DE ALGUMAS PALAVRAS, RECORREMOS AO

DICIONÁRIO, E HOJE EM DIA, A INTERNET, PARA PESQUISAR O QUE SIGNIFICAM AS
PALAVRAS.

PESQUISE O SIGNIFICADO DE ALGUMAS PALAVRAS ACIMA:

INDEPENDÊNCIA: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

BURGUESIA - _______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

RECOLONIZASSE - ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EXPLORAND - ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

RIQUEZA - ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

A INDEPENDÊNCIA TEM SEU HINO, QUE O SIMBOLIZA: :

JÁ PODEIS, DA PÁTRIA FILHOS,

VER CONTENTE A MÃE GENTIL,

JÁ RAIOU A LIBERDADE,

NO HORIZONTE DO BRASIL...

ESCOLHA PALAVRAS ACIMA, QUE NÃO SAIBA O QUE SIGNIFICA, E PESQUISE PARA SABER:

ONDE VOCÊ PESQUISOU OS SIGNIFICADOS DAS PALAVRAS?

____________________________________________________________
___________________________________________________________
 NOME: __________________________________________

DATA: ___________________________________ 4º ANO

EF04MA27 Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou
pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de
sua análise.

O LOCAL AONDE ACONTECEU O SUPOSTO GRITO DA INDEPENDÊNCIA EM 1822,

NOS DIAS DE HOJE POUCO LEMBRA COMO ERA NA ÉPOCA. O RIACHO DO IPIRANGA
HOJE É MUITO POLUIDO E ESTÁ QUASE ESQUECIDO EM MEIO A AVENIDAS E OUTRAS
CONSTRUÇÕES. PRÓXIMO A ELE FOI CONSTRUIDO O MONUMENTO Á
INDEPENDÊNCIA.

HOJE MUITOS RIOS ESTÃO MUITO POLUIDOS, ASSIM COMO O RIO IPIRANGA, QUE
É O LOCAL ONDE SE DIZ QUE D. PEDRO ESTAVA.
VEJA O GRÁFICO SOBRE A POLUIÇÃO DE OUTRO RIO MUITO IMPORTANTE, O RIO
TIETÊ:

EM QUAL ANO SE TEVE O MAIOR NÚMERO DE POLUIÇÃO? _______________

E QUAL TEVE MENOS? ____________

QUANTOS ANOS ESSE GRÁFICO MOSTRA A QUANTIDADE DE POLUIÇÃO DESTE RIO?

_________.

QUAL A DIFERENÇA DE POLUIÇÃO ENTRE 2011 E 2014? _________________

E ENTRE 2013 E 2018? ________________

QUAL A DIFERENÇA DE POLUIÇÃO ENTRE O MENOR E MAIOR NÚMERO? ____________

QUAIS ANOS TIVERAM POLUIÇÃO MENOR QUE 150 DE MANCHA DE POLUIÇÃO?

_______________________________________________________________________________________

O QUE ESTE GRÁFICO NOS MOSTRA?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

O GRÁFICO MOSTRA A POLUIÇÃO DE QUAL RIO? ____________________

 NOME: __________________________________________

DATA: ___________________________________ 5º ANO

EF05MA23. Determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios, quando todos
os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer (equiprováveis).

MUITOS LIVROS SUGEREM QUE D. PEDRO ESTAVA MUITO ELEGANTE, ELE

E SUA TROPA, MONTADOS EM LINDOS CAVALOS, QUANDO GRITOU:
- INDEPENDÊNCIA OU MORTE!
PORÉM, ALGUNS HISTORIADORES DIZEM QUE ISSO NÃO É REAL, ELE
ESTAVA MONTADO EM UM JEGUE, E TODOS ESTAVAM SUJOS E CANSADOS.

TODOS ESTAVAM MUITO CANSADOS AO CHEGAR AS MARGENS DO RIO IPIRANGA.

A TROPA TINHA VÁRIOS CAVALOS DIFERENTES E CAVALEIROS TAMBÉM.

DESENHE QUAIS SÃO AS PROBABILIDADES ABAIXO:

NO SELEIRO ONDE A TROPA ESTAVA, TINHA ESSES CAVALOS:

QUAL A PROBABILIDADE DO CAVALEIRO PEGAR UM

CAVALO
MARROM?
( ) MUITO PROVÁVEL ( ) POUCO PROVÁVEL
( ) NÃO É PROVÁVEL

E A PROBABILIDADE DE PEGAR UM CAVALO BRANCO?

(
) MUITO PROVÁVEL ( ) POUCO PROVÁVEL
( ) NÃO É PROVÁVEL
E A PROBABILIDADE DE PEGAR UM CAVALO PRETO?
( ) MUITO PROVÁVEL ( ) POUCO PROVÁVEL
( ) NÃO É PROVÁVEL
 VÁRIOS MIMOS INDEPENDÊNCIA

ATIVIDADES DE ARTE

ATIVIDADES LÚDICAS
 +70
PGS
 APOSTILA COMPLEMENTAR

NESTA APOSTILA VAI CONTER AS

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES AS SUAS
SEQUÊNCIAS DE ATIVIDADES.

ESPERAMOS CONTRIBUIR MUITO COM SUA

PRÁTICA DOCENTE, LHE TRAZENDO INOVAÇÕES E
INSTRUMENTOS PARA UMA BOA DOCÊNCIA COM
SEUS ALUNOS.

“””PROFESSORES BRILHANTES ENSINAM PARA

UMA PROFISSÃO. PROFESSORES FASCINANTES
ENSINAM PARA A VIDA.

AUGUSTO CURY
 Sugestões de Livros:

Bem no meio da clareira debaixo da bananeira os bichos da floresta resolveram

fazer uma festa. Mas não era festa não. Era um comício do sr. Camaleão. Todos
protestavam contra a feiura da lagarta. Só não contavam com a sabedoria da mãe-
natureza que na primavera espalha sua beleza.

Uma menina que transforma em amor tudo que a cerca. Vivinha é a vida, Vivinha é a
força, Vivinha é a alegria, e o seu girassol reflete essa satisfação de viver e sua fé no
amor. Você vai vibrar, vai chorar, vai se emocionar quando Vivinha desmontar a
sisudez de uma mansão e abrir as janelas para deixar entrar o vento da alegria e do
amor!

Marcela é uma garota especial. Ela tem nove anos de idade e vai se apresentar
como bailarina pela primeira vez. Está ansiosa, mas se sente segura, pois,
mesmo sem enxergar, conseguiu desenvolver várias habilidades, como dançar,
andar de bicicleta, nadar. Graças ao carinho e à atenção de todos, sente-se
aceita e autoconfiante.

“Passarinhos, não se atrasem! No poleiro é que se espera. A 22 de setembro. A festa

da Primavera”, anunciou a Senhora Dona Araponga. Com o desabrochar das flores
nessa estação, a “passarada” feliz promove um grande espetáculo musical. O
Papagaio Real é quem conduz a tão esperada festa. Quinhentos pombos-correio
deram conta da entrega de todos os convites; ou quase todos. É que por um descuido
na entrega, Araquã – o mais travesso dos passarinhos – ficou a desejar. O Araquã,
magoado por se sentir excluído do evento, decidiu se vingar: “Saiu de lá do coqueiro.
E atrapalhou toda a festa. Com seu enorme berreiro.” Diante da travessura, todos se
voltaram contra o Araquã. “’O Papagaio, coitado, quase teve um enfarte. E
começaram a chover protestos de toda a parte”, mas um acontecimento inesperado
fez tudo mudar. Com belas e coloridas ilustrações, de Tatiana Paiva, ornamentando
os versos leves e bem-humorados de Braguinha (João de Barro), o livro faz parte da
coleção de histórias populares

De todas as estações do ano, a preferida do Bichinho da Maçã é a primavera. É

quando ele se diverte entre as flores mais lindas, usufruindo férias maravilhosas.

Você quer fazer o desenho dançar Abra e feche uma página que a árvore vai
balançar. Faça o mesmo com a outra que a flor vai pra lá e pra cá. E pra ver passarinhos
voando é só começar a brincar. Na leitura deste livro é utilizada a técnicado flipbook
(vai e vem das páginas para dar movimento às imagens). Este livro é resultado de uma
pesquisa iniciada há 12 anos, com crianças de 0 a 6 anos em sala de aula. A cada
página indicada no índice, encontra-se uma ótima ferramenta dedesafios para brincar.
As atividades propostas auxiliam o aprendizado através do estímulo das lateralidades
e percepção de sons graves, agudos, altos e baixos representados na ilustração e no
corpo da criança, através de movimentos com asmãos para o alto e para baixo, pra lá
e pra cá, reforçando a memória sinestésica. O livro a primavera de vivaldi: primeiro
movimento allegro, é um livro para crianças, adultos, educadores e amantes da música
e da arte..
Em produção
 Ê
Ê

ESTÃO EM PRODUÇÃO

TRABALHANDO
AS ELEIÇÕES.

DESTACANDO
IDENTIDADE E
PRIMAVERA.

ABORDANDO O
TRÂNSITO E O
CONTO.