SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO DE SUMARÉ

EE. ANGELO CAMPO DALL’ORTO

Plano de Aula
Disciplina: Expressões Artísticas: Corpo em Movimento Período: Noite
Turma(s): 1ª Termo C
Professor(a): Alexandre Bueno Biondi Ensino: Médio

TEMA: Arte Híbrida e Performance Art.

JUSTIFICATIVA:
Investigação e experimentação da dança, do teatro e do circo enquanto possibilidades artísticas do corpo em
movimento. Estudo, seleção e mobilização criativa dos elementos do movimento. Compreensão e investigação
do corpo como matéria e suporte estético na encenação teatral, na dança e no circo. Métodos de criação,
produção e fruição de cenas teatrais, coreográficas e circenses.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES RELACIONADAS:
EM13LGG503 Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida, como forma de
autoconhecimento, autocuidado com o corpo e com a saúde, socialização e entretenimento.
CONTEÚDO:
EMIFLGG01 Investigar e analisar a organização, o funcionamento e/ou efeitos de sentido de enunciados e
discursos materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; música;
linguagens corporais e do movimento, entre outras), situando-os no contexto de um ou mais campos de atuação
social e considerando dados e informações disponíveis em diferentes mídias.
EMIFLGG04 Reconhecer produtos e/ou processos criativos por meio da fruição, vivências e reflexão crítica
sobre obras ou eventos de diferentes práticas artísticas, culturais e/ou corporais, ampliando o repertório/domínio
pessoal sobre o funcionamento e os recursos da(s) língua(s) ou da(s) linguagem(ns).
TEMPO ESTIMADO PARA REALIZAÇÃO: 10 aulas.
MATERIAL NECESSÁRIO:
Utilização da TV e dos celulares pessoais para o aperfeiçoamento e melhor entendimento das aulas;
Centro de Mídias SP;
Fascículos impressos pela SEDUC;
Listas de atividades impressas pela escola;
Livros didáticos do PNLD;
Livros literários;
Material didático da SEDUC - Caderno do Aluno.
AVALIAÇÃO:
A avaliação e recuperação propostas é diagnóstica, iniciando com a ação de investigar o que os estudantes
conhecem ou não conhecem, acerca dos objetos de conhecimento que serão abordados; e processual em todos os
momentos de prática pedagógica, nos quais podemos incluir diferentes maneiras de acompanhar, avaliar e
recuperar as aprendizagens.
Através de trabalhos em aulas;
Visto no caderno para verificação do conteúdo e do processo de aprendizagem;
Avaliação para verificação do aprendizado acerca dos temas trabalhados;
Realização de seminários pelos alunos para aprofundamento dos conteúdos.