TESTE DE

Teste de Matemática – 9.º ano

MATEMÁTICA
9.º ano

1.
1.1. Como, no total, são 22 alunos, então 22 − 4 − 6 − 4 = 8.
Assim, 8 alunos responderam que apenas preferem “Piscina”.

1.2. Como 6 alunos, num total de 22, responderam “Praia” e “Piscina”, então ≈ 0,273,

ou seja, aproximadamente, 27,3%.

1.3.
1.3.1. A: “escolher um aluno que só respondeu “Praia””

= =

1.3.2. B: “escolher um aluno que respondeu “Piscina””

= =

=1− =1− = − =

2.
2.1. A: “extrair uma bola azul”
B: “extrair uma bola branca”
= 0,3. Então, = 1 − 0,3 = 0,7.
2.2. Representemos os dados num diagrama de árvore:
5 A
19

6 A
20 14
19 B

6
19
A
14
20
B
13
19
B

2.2.1. Se a 6 bolas azuis corresponde uma probabilidade de 0,3, então, a uma

probabilidade de 0,7 corresponderão 14 bolas brancas.
2.2.2.
( *
a) extrair duas bolas azuis = &
× )
= *+

b) extrair uma bola de cada cor = . &

× )
/ × 2 = )(

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Fernando Fidalgo
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3.
3.1. Como 2 3 4 são variáveis inversamente proporcionais, então 2 × 4 = 3,2 × 2,5 = 8.
+ +
Logo, 6 = ,
=5e 7 = , (
= 6,4.

3.2. Como as variáveis 2 3 4 são inversamente proporcionais, então a função 8 é uma função
9
de proporcionalidade inversa, ou seja, é uma função do tipo 4 = : , 6 ≠ 0 3 2 ≠ 0.
+
A constante de proporcionalidade inversa é 8, logo 8 2 = , 2 ≠ 0.
:
+
3.3. 8 2 = = 4 ≠ 6 , logo o ponto 2, 6 não pertence ao gráfico da função 8.

3.4. Opção [D]

As opções [A] e [B] não são gráficos de 8, uma vez que o gráfico de uma função de
proporcionalidade inversa é uma parábola e não uma reta.
A opção [C] não é o gráfico de 8, uma vez que o ponto de coordenadas 2, 2 pertence
ao gráfico, logo a constante de proporcionalidade é 6 = 2 × 2 = 4 e não 8.

4. Como o ponto A resultou da interseção dos gráficos das duas funções, então:
8 2 = < 2 ⇔ 2 = 22 ⇔ 2 − 22 = 0
⇔2 2−2 =0
⇔2 =0 ∨ 2−2=0
⇔2=0 ∨ 2=2
A abcissa do ponto A é 2, uma vez que é positiva.
< 2 =2×2=4
Assim, o ponto A tem coordenadas 2, 4 e o ponto B, como pertence ao eixo das abcissas,
tem coordenadas 2, 0 . Então, ? =2e = 4.
@A ×BA ×
A área do triângulo [ABO] é igual a = = 4 u. a.

5. Como [CD]//[AO], obtemos dois triângulos semelhantes, pelo

critério AA. Os comprimentos dos lados são diretamente
proporcionais, então:
2+4 6
= ⇔ 42 + 16 = 62 ⇔ 2 = 8
2 4
A altura do cone maior é 8 + 4 = 12 cm.

EFGHI JKLGM = * N × ℎ = * × π × Q × 12 =

= * × π × 6 × 12 =
*
= *
π=

= 144π

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 EFGHI JIHGM = * N ×ℎ =*×π×Q ×8=

=*×π×4 ×8=
+
= *
π
128
ERMGHFG FGHI = EFGHI JKLGM − EFGHI JIHGM = 144π − π=
3
* +
= *
π− *
π=
*&
= π
*

E FLSLHTMG = UKVI × Altura = π × Q × ℎ = π × 6 × 4 = 144π

*&
EFLSLHTMG HãG GFYZKTG ZISG RMGHFG = EFLSLHTMG − ERMGHFG FGHI = 144π − π=
*
* *&
= *
π−
*
π=
+
= *
π

≈ 134
O volume do cilindro não ocupado pelo tronco de cone é aproximadamente 134 cm*.

6.
6.1.
6.1.1. Paralelas
6.1.2. Não complanares
6.1.3. Perpendicular
6.1.4. Concorrentes
6.2. Volume[BA]^_`ab] = N × ℎ = 6 × 6 × 1 = 36 cm*
6.3. Pelo teorema de Pitágoras:
5 = 3 + 2 ⟺ 25 = 9 + 2 ⟺ 2 = 25 − 9
⟺ 2 = 16
⟺ 2 = 4, 2 > 0
Área[BA`_] = 6 × 1 = 6 cm
×
Área[_`g] = = 12 cm

Área[BA]^] = 6 × 6 = 36 cm
ÁreaRGRKS = 36 + 4 × 6 + 4 × 12 = 108 cm
7.
7.1. ih = j ? × 2 = 65° × 2 = 130°

7.2. [OB] e [AO] são raios da circunferência, logo ? l = 65°.

m̂ = 180° − 2 × 65° = 50°

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 ? l o = 90°
4p = 90° − 65° = 25°
2p = 180° − 50° − 90° = 40°
7.3. Opção [A]
Pelo teorema de Pitágoras:
13 = 5 + 2 ⟺ 169 = 25 + 2 ⟺ 2 = 169 − 25
⟺ 2 = 144
⟺ 2 = 12, 2 > 0
UKVI×KSRYMK @A×A^ (×
A área do triângulo [BOD] é igual a = = = 30 u. a.

8.

9.

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10.
q
10.1. − 3 ≤ 1 − .2 × −1 − /
*

− − 3 ≤ 1 − .−2 − /
*

− − ≤ 1 − .− − /
* *

− ≤ 1 − .− /
*

− ≤1+
*
*
− ≤ +**
&
− ≤ , que é verdadeiro.
*

Logo, −1 é solução da inequação.

: :
10.2. − 3 ≤ 1 − .22 − */ ⇔ − 3 ≤ 1 − 22 + *
*: +
⇔ − ≤ − 2+

⇔ 32 − 18 ≤ 6 − 122 + 2
⇔ 32 + 122 ≤ 6 + 2 + 18
⇔ 152 ≤ 26
⇔2≤
(
26
C. S. = u−∞, u
15

11.
11.1. −3, pois −π = −3,14 …
11.2.
11.2.1. ∩ = [−2, +∞[ ∩ y−π, √2{ = {−2, √2{

11.2.2. ∪ = [−2, +∞[ ∪ y−π, √2{ = ]−π, +∞[

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