Teste 3

Nome: _____________________________________________________________ N.o:_______ Turma: _______

Escola: ___________________________________________________ Professor: ___________________________
Cotações

1. Para testar a impulsão exercida nos corpos, um grupo de alunos realizou a seguinte atividade.
Começaram por medir o peso de um cubo num dinamómetro. No gobelé A, mergulharam o cubo
em água (ρágua = 1000 kg/m3) e no gobelé B em azeite (ρazeite = 920 kg/m3).

–6
1.1. Determina a impulsão sentida pelo cubo no gobelé A.

1.2 Seleciona a opção que representa a impulsão e o peso do corpo no gobelé A. –4

A B C D

1.3 Os alunos determinaram a impulsão sentida pelo cubo no gobelé B e obtiveram um valor de –8
3,7 N. Com base na lei de Arquimedes determina o volume do cubo.
Considera: g = 10 m/s2.

1.4 Seleciona a opção correta. Com as medições efetuadas, os alunos conseguiram concluir que –4
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A – o peso do cubo é maior no gobelé B.

B – o volume de água deslocado é maior no gobelé B.
C – o cubo flutua melhor no gobelé A.
D – a impulsão é a mesma nos dois gobelés.

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Cotações
8– 1.5 Por que razão um grande navio não se afunda, apesar
de ser muito pesado? Fundamenta a tua resposta no
conceito de impulsão.
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2. Considera o seguinte circuito elétrico.

4– 2.1 Representa, na imagem, o sentido convencional da corrente.
6– 2.2 Representa esquematicamente o circuito elétrico representado.

4– 2.3 Intercalaram-se alguns materiais diferentes no circuito, mas um deles fez com que o motor
deixasse de trabalhar. Seleciona a opção que indica qual é esse material.
A– Minas de lápis. C – Clipe.
B – Fio de cobre. D – Fio de plástico.

3. Observa o seguinte circuito elétrico constituído por 3 lâmpadas idênticas, uma pilha e um
interruptor.

4– 3.1 Indica o tipo de associação das lâmpadas.

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4– 3.2 Indica o que aconteceria ao brilho da lâmpada L1 se as lâmpadas L2 e L3 fossem removidas do

circuito.
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3.3 Intercalou-se o aparelho de medida da imagem no circuito.

3.3.1 Seleciona a opção que completa corretamente a frase. –4

O aparelho representa um … que se coloca em … no circuito.

A – … amperímetro … paralelo.
B – … amperímetro … série.
C – … voltímetro … paralelo.
D – … voltímetro … série.

3.3.2 Do aparelho em questão indica: –9

o alcance, em mV; ____________

a sensibilidade, em V; _________
o valor lido em kV. ____________

3.4 Desenha um circuito com os mesmos materiais, –8

mas que obedeça aos seguintes critérios.
• L1 faz parte do circuito principal.
• L2 e L3 funcionam uma independentemente
da outra.
• O interruptor apenas controla L2.

4. Observa o esquema de um circuito elétrico.

4.1 Seleciona a opção que indica qual o valor da –4

tensão nos terminais da pilha.
A – 1 V. C – 4 V.
B – 3 V. D – 7 V.

4.2 Indica uma desvantagem deste tipo de associação quando comparada com a associação em –5
paralelo.
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4.3 Foram introduzidos nos pontos A, B e C, três amperímetros. Seleciona a opção que irá indicar –4
a relação entre a corrente elétrica lida em cada um deles.
A – IA = IB + IC
B – IA = IB = IC
C – IC = IB + IA
D – IB = IA + IC
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4– 4.4 Para aumentar a tensão do circuito decidiu-se intercalar duas pilhas em série. Das
representações seguintes seleciona a que representa essa associação corretamente.

A B C D

5. Construiu-se o seguinte circuito elétrico, com duas lâmpadas iguais em paralelo.

4– 5.1 Indica qual o valor da tensão da lâmpada L1 e da pilha.

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6– 5.2 Tendo em conta que a corrente elétrica no circuito principal é de 100 mA, indica qual deverá
ser a corrente elétrica em cada lâmpada.
Apresenta o resultado em unidades SI.
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