P ORTUGUÊS 7º ANO –

QUESTÃO AULA

NOME___________________________ Nº_____ TURMA______

CLASSIFICAÇÃO___________________________

EDUCAÇÃO LITERÁRIA (Opção A – O Cavaleiro da Dinamarca)

Lê o seguinte excerto que nos conta o início da história de Vanina e de Guidobaldo.

Vanina e Guidobaldo
Certa noite, terminada a ceia, o veneziano e o dinamarquês ficaram a conversar na
varanda. Do outro lado do canal via-se um belo palácio com finas colunas esculpidas.
– Quem mora ali? – perguntou o Cavaleiro.
– Agora ali só mora Jacob Orso com seus criados, mas antes também ali morou Vanina,
5 que era a rapariga mais bela de Veneza. Era órfã de pai e mãe, e Orso era o seu tutor. Quando
ela era ainda criança o tutor prometeu-a em casamento a um seu parente chamado Arrigo.
Mas quando Vanina chegou aos dezoito anos não quis casar com Arrigo porque o achava
velho, feio e maçador. Então Orso fechou-a em casa e nunca mais a deixou sair senão em sua
companhia ao domingo, para ir à missa. Durante os dias da semana Vanina prisioneira
10 suspirava e bordava no interior do palácio, sempre rodeada e espiada pelas suas aias. Mas à
noite Orso e as aias adormeciam. Então Vanina abria a janela do seu quarto, debruçava-se na
varanda e penteava os seus cabelos. Eram loiros e tão compridos que passavam além da
balaustrada1 e flutuavam leves e brilhantes, enquanto as águas os refletiam. E eram tão
perfumados que de longe se sentia na brisa o seu aroma. E os jovens rapazes de Veneza vinham
15 de noite ver Vanina pentear-se. Mas nenhum ousava aproximar-se dela, pois o tutor fizera
saber à cidade inteira que mandaria apunhalar pelos seus esbirros 2 aquele que ousasse
namorá-la.
E Vanina, jovem e bela e sem amor, suspirava naquele palácio.
Mas um dia chegou a Veneza um homem que não temia Jacob Orso. Chamava-se
20 Guidobaldo e era capitão dum navio. O seu cabelo preto era azulado como a asa dum corvo, e
a sua pele estava queimada pelo sol e pelo sal. Nunca no Rialto passeara tão belo navegador.
Ora certa noite Guidobaldo passou de gôndola 3 por este canal. Sentiu no ar um
maravilhoso perfume, levantou a cabeça e viu Vanina a pentear os cabelos.
Aproximou o seu barco da varanda e disse:
25 – Para cabelos tão belos e tão perfumados era preciso um pente de oiro.
Vanina sorriu e atirou-lhe o seu pente de marfim.
Na noite seguinte à mesma hora, o jovem capitão tornou a deslizar de gôndola ao longo do
canal.
Vanina sacudiu os cabelos e disse-lhe:
30 – Hoje não me posso pentear porque não tenho pente.
– Tens este que eu te trago e que mesmo feito de oiro brilha menos do que o teu cabelo.
Então Vanina atirou-lhe um cesto atado por uma fita onde Guidobaldo depôs o seu
presente.
E daí em diante a rapariga mais bela de Veneza passou a ter um namorado.
Sophia de Mello Breyner Andersen, O Cavaleiro da Dinamarca, Porto, Figueirinhas, 1998, pp. 20-23.

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1
balaustrada: série de pequenos pilares que formam uma grade; 2 esbirros: funcionários, agentes; 3 gôndola: barco
comprido, movido com um remo único, característico de Veneza.

1. Associa cada personagem da coluna A a uma frase/ação da coluna B, de acordo com as

informações do texto.

Coluna A Coluna B

A. Jacob Orso 1. contou a história de Vanina.

2. recusou-se a casar com Arrigo.
B. Vanina 3. prometeu Vanina em casamento a Arrigo.
4. queriam casar com Vanina.
C. Jovens de Veneza 5. falou com Vanina sem receio.
6. observavam Vanina a pentear os seus
D. Guidobaldo cabelos.
7. raptou Vanina.

2. Faz a caracterização de Vanina, apresentando dois traços do seu retrato físico e outros
dois do seu retrato psicológico. Justifica a tua resposta com expressões do texto.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Guidobaldo não resiste aos encantos de Vanina. Para cada traço da personalidade do
jovem capitão, transcreve uma expressão que o exemplifique.
a) Corajoso
_____________________________________________________________________
b) Generoso
______________________________________________________________________
c) Apaixonado
______________________________________________________________________

4. Identifica os recursos expressivos presentes nas expressões que se seguem e comenta a

sua expressividade.
a) “não quis casar com Arrigo porque o achava velho, feio e maçador.”(ll. 7-8).
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

b) “O seu cabelo preto era azulado como a asa dum corvo” (l. 19).
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Cotação

1. 2. 3. a) 3. b) 3. c) 4. a) 4. b) TOTAL
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20 26 8 8 8 15 15 100
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

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NOME___________________________ Nº_____ TURMA______

CLASSIFICAÇÃO___________________________

EDUCAÇÃO LITERÁRIA (Opção B – A Pirata)

Lê o seguinte excerto que nos relata a experiência vivida por um grupo de piratas que
teve de permanecer algum tempo numa ilha.

A Pirata

[A ilha] estava exatamente como a tinham deixado, embora os índios caribes tivessem
desaparecido sem deixar rasto. Havia só uma espinha de peixe muito branca a apanhar sol
em cima de uma folha de palmeira. Rackam sentou-se à sombra de um magai em flor (bem
bonito, por acaso, de flores cor-de-rosa) e anunciou que não queria ser incomodado. O
5 mestre e o contramestre discutiam sobre o que se havia de fazer. Podiam ter duas pirogas e
muitos projetos de futuro, mas a verdade é que era nesse mesmo dia que tinham de comer
qualquer coisa. Read organizou então os companheiros, destinando-lhes tarefas. Uns iam
pescar, outros iam fazer batidas pelo interior da ilha em busca de alimentos, outros haviam
de construir uma grande cabana com folhas de palma para os abrigar do sol e das chuvas
10 repentinas. O que parecia à partida uma coisa fácil de perceber, acabou numa enorme
confusão. Aqueles que Mary tinha destinado à pesca nos recifes de coral acharam mais
engraçado juntar-se a outros que, pela praia fora, procuravam caranguejos pequeninos. E os
que ficaram de explorar a ilha à procura de comida, acharam que era mais divertido irem
explorar corais nas grutas. Alguns destes conseguiram, com a camisa a fazer de rede de
15 pesca, apanhar uns peixinhos, muito poucos. Os que Mary queria que construíssem a cabana
entraram pelo arvoredo e foram sempre andado, até encontrarem uma grande poça de água
choca. Sentaram-se a molhar os pés e quando avistaram ao longe um pelicano castanho que
parecia ferido, foram saltitando atrás dele. Assim se foram embrenhando cada vez mais e
subindo a encosta, mas iam tão entretidos atrás do pássaro que não viram as belas vinhas
20 selvagens, com uvas comestíveis, as bagas de várias cores e sabores, a fruta-pão que lhes
teriam apaziguado a fome. O pirata tontinho ia atrás, muito contente, a chocalhar sementes
brilhantes do tamarindo selvagem, que espantavam o pelicano. Mary, por sua vez, deu outra
volta à ilha, recolhendo o que se pudesse comer, e procurando água. Os regatos e as fontes
que encontrou não pareciam muito potáveis. Conseguiu extrair a água dos grandes catos
25 suculentos que havia junto à praia.
Rackam, deitado na areia, ia rodando para apanhar a sombra do coqueiro e pensava.
Não era muito homem de praia. A terra firma dava-lhe até um certo enjoo. Em terra, só
gostava dos portos e das tabernas dos portos. Fazia-lhe falta o ondular do barco e o
sentimento de que estava a ir para qualquer lado. Agora fazia contas. Com uma canoa e uma
30 piroga não iria longe. Estava numa ilha e, à sua frente, na distância, via outra ilha mais
pequena. Talvez pudesse ir saltando de ilha em ilha até chegar a qualquer lado. Mas seria
necessário saber para onde queria ir. E para saber isto, tinha de saber o que queria.
Cansado, deitou-se a olhar para as nuvens e sentiu-se um bocado sozinho. Percebeu o que
não queria. Não queria passar nem mais um minuto naquela ilha, sozinho a olhar para as
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nuvens.
Luísa Costa Gomes, A Pirata, 7ª ed., Alfragide, Publicações Dom Quixote, pp. 115-116.

1. Seleciona os objetivos das tarefas propostas por Mary Read após chegarem à ilha.

(A) Recolher alimentos.

(B) Fazer o reconhecimento da ilha.
(C) Construir um abrigo.
(D) Plantar alimentos.
(E) Construir pirogas.

2. Aponta três factos que expliquem por que se transformaram os trabalhos “numa enorme
confusão” (l. 10).
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3. Seleciona os três adjetivos que caracterizem os piratas com base nas suas atitudes face às
ordens de Mary.

(A) Irresponsáveis
(B) Desobedientes
(C) Loucos
(D) Imprudentes
(E) Razoáveis

4. Justifica a atitude de Mary ao decidir ir ela própria procurar água e comida.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5. Seleciona a opção que completa corretamente a afirmação.

Rackam compreendeu que “Não queria passar nem mais um minuto naquela ilha, sozinho
a olhar para as nuvens.” (ll. 32-33) porque

(A) preferia andar de ilha em ilha.

(B) tinha de descobrir o que queria noutro local.
(C) se sentia cansado de olhar as nuvens sozinho.
(D) não gostava de estar em terra.

Cotação

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1. 2. 3. 4. 5. TOTAL
15 30 15 25 15 100
___ ___ ___ ___ ___ ___

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PROPOSTAS DE CORREÇÃO

Grupo III – Educação Literária

Opção A – O Cavaleiro da Dinamarca

1. A – 3; B – 2; C – 6; D – 5
2. Fisicamente, Vanina era muito bonita, “era a rapariga mais bela de Veneza” (l. 5), e tinha os cabelos loiros e
brilhantes, “Eram loiros [...] flutuavam leves e brilhantes” (ll. 12-13). Psicologicamente, era determinada
(decidida), “Mas quando Vanina chegou aos dezoito anos não quis casar com Arrigo porque o achava velho, feio e
maçador.” (ll. 6-8), e triste, “E Vanina, jovem e bela e sem amor, suspirava naquele palácio.” (l. 17).
3.
a) “Mas um dia chegou a Veneza um homem que não temia Jacob Orso” (l. 18)
b) “– Tens este que eu te trago e que mesmo feito de oiro brilha menos do que o teu cabelo.” (l. 30)
c) “E daí em diante a rapariga mais bela de Veneza passou a ter um namorado.” (l. 33)

4.
a) O recurso expressivo presente é a adjetivação e serve realçar as características que Vanina despreza em Arrigo.
OU
O recurso expressivo presente é a enumeração e serve para realçar as características negativas do pretendente.
b) O recurso expressivo presente é a comparação e serve para realçar a beleza dos cabelos negros de Guidobaldo.

Opção B – A Pirata*

1. (A), (C)
2. Os piratas não respeitaram as indicações de Mary Read e dedicaram-se a outras tarefas: os que deviam ir pescar
juntaram-se a outro grupo e foram procurar caranguejos pequenos; os que deviam ter ido à procura de comida no
interior da ilha preferiram ir explorar corais; os que deviam construir uma cabana ficaram a molhar os pés e
perseguiram um pelicano.
3. (A), (B), (D)
4. Mary foi em busca de água e de comida porque os outros piratas não o fizeram, apesar de ela o ter ordenado.
Mary sabia que, estando numa ilha, seria necessário ter água e comida para garantir a sobrevivência. Por isso,
decidiu ela assegurar essas necessidades básicas do grupo.
5. (D)

 No caso de optar por “construir” o teste com a opção B, a proposta de cotação do Grupo III – Educação Literária é a que se
apresenta infra:

1. 2. 3. 4. 5. Total
parcial
4 7 4 7 4 26

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