Ciências da Natureza e suas

Tecnologias - Ciências
Ensino Fundamental, 6º Ano
O ciclo da água
Ciências - 6 º Ano do Ensino Fundamental
O CICLO DA ÁGUA

ÁGUA FONTE DE VIDA!

Imagem: USGS/ Public Domain
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Planeta Água, de Guilherme Arantes

Tema musical do filme Acquaria, interpretado por Sandy e Júnior

Água que nasce na fonte serena do mundo Águas dos igarapés, onde Iara "mãe d'água"
E que abre um profundo grotão É misteriosa canção
Água que faz inocente riacho e deságua Água que o sol evapora, pro céu vai embora
Na corrente do ribeirão. Virar nuvens de algodão

Águas escuras dos rios Gotas de água da chuva

Que levam a fertilidade ao sertão Alegre arco-íris sobre a plantação
Águas que banham aldeias Gotas de água da chuva
E matam a sede da população. Tão tristes são lágrimas da inundação.

Águas que caem das pedras Águas que movem moinhos

No véu das cascatas, ronco de trovão São as mesmas águas que encharcam o chão
E depois dormem tranquilas E sempre voltam humildes
No leito dos lagos, no leito dos lagos. Pro fundo da terra, pro fundo da terra.
Terra, planeta água
Terra, planeta água
Terra, planeta água.

Imagem: The MP/ Creative

Commons Atribuição 3.0
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Curiosidades

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od vid
Intr o educativos ad
s e
Dicas para preservação da água
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lus
Av Quanto nós
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desperdiçamos?

Crédito
s
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O CICLO DA ÁGUA

Introduçã
O cicloo
da água (conhecido cientificamente como o ciclo hidrológico)
refere-se à troca contínua de água na hidrosfera,
entre a atmosfera, a água do solo, águas superficiais, subterrâneas e
das plantas. A ciência que estuda o ciclo hidrológico é a Hidrologia.
A água se move perpetuamente através de cada uma destas regiões
no ciclo da água constituindo os seguintes processos principais de
transferência:
Evaporação dos oceanos e outros corpos d'água (rios, lagos e lagunas)
no ar e a evapotranspiração das plantas terrestres e animais para o ar.
Precipitação, pela condensação do vapor de água do ar e caindo
diretamente na terra ou no mar.
Escoamento superficial sobre a terra. Geralmente atingem o mar.1
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A água é a única substância que existe, em circunstâncias normais, em

todos os três estados da matéria (sólido, líquido e gasoso) na natureza.
A coexistência destes três estados implica que existam transferências
contínuas de água de um estado para outro. Essa sequência fechada
de fenômenos pelos quais a água passa do globo terrestre para a
atmosfera é designado por ciclo hidrológico.
A água da evapotranspiração (nome científico dado ao vapor de água
obtido da transpiração e da evaporação) atinge um certo nível da
atmosfera em que ela se condensa, formando as nuvens. Nas nuvens,
o vapor de água condensa-se formando gotículas, que permanecem em
suspensão na atmosfera. Estas gotículas, sob certas condições,
agregam-se formando gotas maiores que se precipitam; ou seja, chove.
A chuva pode seguir dois caminhos: ela pode infiltrar-se e formar um
aquífero ou um lençol freático ou pode simplesmente escoar
superficialmente até chegar a um rio, lago ou oceano, onde o ciclo
continua.1
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Processos :

J Precipitação. Consiste no vapor de água condensado que cai sobre a

superfície terrestre. (Chuva)
J Infiltração. Consiste no fluxo de água da superfície que se infiltra no solo.
J Escoamento superficial é o movimento das águas na superfície terrestre,
nomeadamente do solo para os mares.
J Evaporação é a transformação da água do seu estado líquido para o
estado gasoso, à medida que se desloca da superfície para a atmosfera.
J Transpiração é a forma como a água existente nos organismos passa
para a atmosfera.
J Evapotranspiração é o processo conjunto pelo qual a água que cai é
absorvida pelas plantas, voltando à atmosfera através da transpiração ou
evaporação direta (quando não absorvida).
J Condensação é a transformação do vapor de água em água líquida, com
a criação de nuvens e nevoeiro.

http://pt.wikipedia.org/wiki/
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Precipitação

Em meteorologia, precipitação descreve qualquer tipo de

fenômeno relacionado à queda de água do céu. Isso
inclui neve, chuva e chuva de granizo. A precipitação é
uma parte importante do ciclo hidrológico, sendo
responsável por retornar a maior parte da água doce ao
Planeta.

Imagens da esquerda pra direita: (A) Hochgeladen/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Germany. (B) Tomasz Sienicki/ GNU
Free Documentation License
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Infiltração

Uma gota de chuva pode ser interceptada pela vegetação ou cair

diretamente sobre o solo. A quantidade de água interceptada
somente pode ser avaliada indiretamente e é normalmente
pequena em relação à precipitação total.
A água que atinge o solo poderá evaporar, penetrar no solo ou
escoar superficialmente. A quantidade evaporada durante as
chuvas intensas é desprezível em relação ao total precipitado.
A água infiltrada sofrerá a ação de capilaridade e será retida nas
camadas superiores do solo se esta prevalecer sobre a força da
gravidade. À medida que o solo se umedece, a força da gravidade
passa a prevalecer e a água percorre em direção às camadas
mais profundas. O conhecimento deste processo é essencial para
o dimensionamento de projetos de irrigação.2
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http://agele.com.br/category/infiltracao-de-
Infiltração agua/
O texto está neste site e não há referência

✔ Os principais fatores que influem no processo de infiltração no solo são:

umidade do solo - quanto mais saturado estiver o solo, menor será a

✔ infiltração.
geologia - a granulometria do solo condiciona a sua permeabilidade. Quanto

✔ mais fino for o solo, menor será a infiltração.

ocupação do solo - os processos de urbanização e devastação da
vegetação diminuem drasticamente a quantidade de água infiltrada,
ocorrendo o contrário com a aplicação de técnicas adequadas de

✔ terraceamento e manejo do solo.

topografia - declives acentuados favorecem o escoamento superficial direto,

✔ diminuindo a oportunidade de infiltração.

depressões - a existência de depressões provoca a retenção da água,
diminuindo a quantidade de escoamento superficial direto. A água retida
infiltra no solo ou evapora.2
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Escoamento superficial.
Tem origem, fundamentalmente, nas precipitações. Ao
chegar ao solo, parte da água se infiltra, parte é retirada
pelas depressões do terreno e parte se escoa pela
superfície.

Imagem: Husond/ Creative Commons Atribuição-Partilha

Inicialmente, a água se
infiltra; tão logo a

nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported

intensidade da chuva
exceda a capacidade
de infiltração do terreno,
a água é coletada pelas
pequenas depressões.3
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Evaporação
É um fenômeno no qual átomos ou moléculas no
estado líquido (ou sólido, se a
substância sublima) ganham energia suficiente
para passar ao estado vapor.4

Imagem: Vidralta/ GNU Free Documentation License

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Transpiração
É o processo pelo qual a água contida em um
corpo é eliminada devido a uma elevação
de temperatura externa ou interna que a permita
fluir para a superfície do mesmo corpo. Apesar de
qualquer corpo contendo água em sua
composição estar sujeito à transpiração sob
temperaturas elevadas, é nos seres vivos que a
transpiração adquire importância vital.5
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Evapotranspiração
É a perda de água do solo evapotranspiração =
transpiração + evaporação
por evaporação e a perda transpiração
de água da planta por
transpiração. Esses dois árvores gramas

evaporação

Imagem: Mwtoews/ GNU Free Documentation License

processos ocorrem
concomitantemente e,
devido à sua necessidade
de mensuração (ou escoamento

estimação), denominou-se
evapotranspiração.6 recarga de
águas
subterrâneas
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Condensação
É uma das fases em que ocorre
a transformação da matéria, do
estado gasoso para o estado
líquido. A condensação, que
normalmente ocorre quando o
vapor é resfriado, pode ocorrer
em sistemas fechados com o
vapor comprimido, sendo que
ambas as situações dependem Imagem: Xavigivax/ Creative Commons

somente do equilíbrio entre a

Attribution-Share Alike 3.0 Unported

pressão e temperatura.7
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Curiosidades
http://sobobeira.com.br/hospedagem/Liquido_Precioso/a_agua.html
O texto está no site acima e não há referência
Vale para o slide seguinte

O volume total da água na Terra mantém-se constante, variando ao longo do

tempo a sua distribuição por fases.
Se fôssemos dividir a água do Planeta - incluindo a congelada, salgada e potável -
daria 7 piscinas olímpicas para cada pessoa da Terra por toda a vida; mas se
dividirmos só a potável, daria somente 2 litros para cada habitante do Planeta por
toda a vida.
Os oceanos constituem cerca de 96,4% de toda a água do planeta.
Dos 3,6% restantes, aproximadamente 2,25% estão localizados nas
calotas polares e nas geleiras, enquanto apenas 0,75% é encontrado
na forma de água subterrânea, em lagos, rios e, também, na atmosfera,
como vapor d'água.
84% da água que evapora para a atmosfera tem origem nos
oceanos, enquanto que apenas 16% são oriundos dos
continentes.1
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Curiosidades
A água que usamos para beber - que está nos rios, lagos e
águas subterrâneas - é menos de 0,01% da água existente no
planeta.
A quantidade total de vapor de água na atmosfera é equivalente a cerca de
uma semana de precipitação em todo o globo.
Num ano, a atmosfera produz uma quantidade de precipitação na Terra 32
vezes maior em volume do que a sua capacidade total de armazenamento
de água. Em média, cada molécula de água evaporada fica
aproximadamente 10 dias em suspensão na atmosfera antes de voltar a
cair no solo.
De acordo com a Organização das Nações Unidas, no último meio século, a
disponibilidade de água por ser humano diminuiu 60%, enquanto que a
população aumentou 50%.1
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Sites de jogos educativos sobre o ciclo da água.

http://rived.mec.gov.br/atividades/ciencias/ciclo/
obj_ped_ciclo_das_aguas.swf

http://www.smartkids.com.br/especiais/agua-ciclo-da-agua.html

http://www.universoneo.com.br/fund/index.php?task=view&id=11

http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/
pagina/0,6313,POR-717-,00.html
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Você sabe?
O que é uma paródia?
Para criar uma paródia você deve pegar uma
música qualquer e criar uma outra letra para ela.
No caso da nossa aula de hoje, o grupo que
ficar responsável por criar uma paródia deverá
escolher uma música de sua preferência e criar
em cima da letra original uma outra letra com o
tema do Ciclo da Água.
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DICAS PARA PRESERVAÇÃO DA ÁGUA

Usando um copo – em vez de deixar a torneira com a água a correr –
poderá poupar mais de 30 litros de água cada vez que lava os dentes ou se
barbeia.8
Uma torneira pingando gasta cerca de 25 litros de água por dia. Conserte
torneiras, canos que estejam quebrados.8
Não jogue lixo no vaso sanitário (fio dental, cabelos...). Evite
entupimento!9
Antes de lavar a louça, limpe pratos e panelas e deixe-os de molho.9
Reaproveite a água da máquina de lavar roupas para lavar o quintal.9
Ao lavar o carro, use o balde com pano em vez de
mangueira. Procure lavar menos o carro, principalmente
na época de falta de chuvas.9
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QUANTO NÓS DESPERDIÇAMOS?

Escovar dentes com torneira aberta = 80 litros

Lavar louça com torneira aberta = 100 litros
Lavar carro com mangueira em meia hora = 560 litros
Lavar calçada com mangueira = 280 litros
Banhos longos = 95 a 180 litros9
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Atividades

• Dividir a turma em grupos.

• Todos os grupos devem realizar pesquisa
na Internet sobre O Ciclo da Água.
• Todos os trabalhos deverão ser impressos
e publicados no Blog da turma.
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Atividades
1º Grupo: irá criar um texto no Word sobre o Ciclo da Água e utilizar os
recursos de copiar e colar imagem da Internet lembrando sempre de citar as
referências das imagens, demonstrando conhecimento sobre os direitos
autorais.

2º Grupo: irá criar HQ (Histórias em quadrinhos) sobre o Ciclo da Água no

site: www.maquinadequadrinhos.com.br.

3º Grupo: irá criar HQ (Histórias em quadrinhos) sobre o Ciclo da Água no

site: http://www.nied.unicamp.br/~hagaque/;
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Atividades
4º Grupo: deverá construir uma paródia sobre o Ciclo da Água no Word.

5º Grupo: deverá realizar uma pesquisa na Internet sobre a Declaração

Universal dos Direitos da Água e produzir um texto bem legal e criativo
dizendo o que entendeu, utilizando os recursos do Word.

6º Grupo: ainda deverá ficar responsável de criar um blog para toda a turma,
postar os trabalhos de todos os grupos e deverá divulgá-lo para o maior
número de alunos e professores que puder.

DIVIRTAM-SE!!!!
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Conclusão
Esperamos ter contribuído para o conhecimento de todos!

Se nesta aula conseguimos compreender que:

Água é fonte de vida!
E que NÃO podemos DESPERDIÇAR!

Já valeu!
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Avaliação
Critérios que serão
observados
• Será que o grupo conseguiu transmitir a
ideia da história de maneira concisa? 0 a 2,5

• Será que o grupo conseguiu contar a

história com uma sequência lógica? 0 a 2,5

• Como será que aconteceu a comunicação

e a colaboração entre os participantes do
0 a 2,5
grupo?

• Quanto à diagramação da produção

textual, como pode ser avaliada? 0 a 2,5
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Créditos

google.com.br
youtube.com.br
pt.wikipedia.org
 Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso

2 USGS/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File: 04/09/2012

Water_cycle.png
3 The MP/ Creative Commons Atribuição 3.0 http://commons.wikimedia.org/wiki/File: 04/09/2012
Unported Rotating_earth_(huge).gif?uselang=pt-br
8a Hochgeladen/ Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File: 04/09/2012
Attribution-Share Alike 2.0 Germany Hoedhuette.jpg
8b Tomasz Sienicki/ GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/ 04/09/2012
License File:22_Regen_ubt.jpeg
11 Husond/ Creative Commons Atribuição- http://commons.wikimedia.org/wiki/File: 04/09/2012
Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 %C5%A0um_Waterfall.JPG?uselang=pt-br
Unported
12 Vidralta/ GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File: 04/09/2012
Evaporation.png
14 Mwtoews/ GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File: 04/09/2012
License Surface_water_cycle.svg
15 Xavigivax/ Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File: 04/09/2012
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