Prova Escrita de Português – VERSÃO A outubro de 2022

Aluno:_______________________________________________________ n.º_______ Turma:_______

Compreensão do oral Gramática Escrita
M. M. M. M. M. M.
Insuf. Suf. Bom Insuf. Suf. Bom Insuf. Suf. Bom
Insuf. Bom Insuf. Bom Insuf. Bom

Observações: A professora:

8.º Ano de Escolaridade – 3.º Ciclo do Ensino Básico Duração da Prova: 90 minutos
GRUPO I – Compreensão do oral (100p)
 Lê, com atenção, os itens abaixo.
 Ouve uma primeira vez um excerto da reportagem “Cartoon: o desenho como veículo da opinião e informação”
(JPN, 30-05-2011), tirando as notas que te parecem importantes.
 Responde ao questionário.
 Escuta o texto pela segunda vez, para verificares as tuas respostas.

1. Seleciona a opção que completa corretamente as afirmações seguintes. (40p)

1.1. Os cartoons têm como objetivo
A. provocar o riso e originar uma reflexão.
B. fazer rir e criticar os governos.
C. divertir e noticiar factos.
1.2. Segundo o texto, o cartoon pode ser considerado
A. uma notícia.
B. uma reportagem.
C. um discurso jornalístico.
1.3. Para além do humor, um traço distintivo do cartoon é
A. focar-se apenas na atualidade política.
B. integrar a opinião e a crítica do cartoonista.
C. permitir uma interpretação clara por parte do leitor.
1.4. O trabalho de Luís Afonso é semelhante ao de um jornalista, pois
A. redige as notícias a partir dos factos, verificando as fontes.
B. produz várias versões até perceber qual a fonte mais fiável.
C. seleciona os factos, confronta-os e verifica as fontes.

2. Completa as alíneas seguintes com informação sobre Luís Afonso. (60p)

a. Local de nascimento d. Atividade profissional
b. Local onde vive e. Objetivo do seu trabalho
c. Formação académica

GRUPO II – Gramática (100p)

1. Indica todas as frases que integram um pronome relativo. (10p)

A. O filme que eu vi aborda o tema da igualdade de género.
B. Aquela é a Maria, a prima sobre a qual te falei.
C. Já sei que adorarias visitar a cidade de Lisboa.
D. O encenador repreendeu quem estava distraído.
E. A senhora de quem te falei ontem é uma pintora muito conceituada!
F. A instituição da qual tu saíste apoia crianças e jovens.
2. Seleciona as opções corretas. (15p)
2.1. Identifica a frase que contém um pronome indefinido.
A. Alguém deixou esse ramo de flores aí!
B. Apenas aprecio algumas bolachas de aveia.
C. Ver-nos-emos na entrega dos diplomas, no próximo domingo.
D. Os alunos a quem dei boa nota fizeram exposições orais espantosas!
 2.2. Na frase “Nunca o vi!”, o pronome pessoal “o” encontra-se antes do verbo
A. devido à presença de uma palavra com valor negativo.
B. por ocorrer numa oração subordinante.
C. por ocorrer numa oração coordenada.
D. devido ao tempo verbal usado.
2.3. Na frase “Quando lhe escreveste?”, o pronome pessoal “lhe” encontra-se antes do verbo
A. devido ao tempo verbal usado.
B. por ocorrer numa oração coordenada.
C. devido à presença do advérbio interrogativo.
D. devido à presença de uma palavra com valor negativo.

3. Completa as frases, substituindo as expressões destacadas pelos pronomes pessoais adequados. (16p)
Os pais compraram uma coleção de livros infantis. → Os pais a.      .
Vamos fazer umas espetadas de fruta agora? → Vamos b.        agora?
Envia um e-mail à tua professora, por favor. → c.       um e-mail, por favor.
Jamais daria isso ao meu filho. → Jamais d.       isso.
Não comprei os brócolos no supermercado. → Não e.     no supermercado.
O Manuel ofereceu um tabuleiro de xadrez à irmã. → O Manuel f.      à irmã.
Quando inauguraste a tua confeitaria? → Quando g.       ?
Ele faria o trabalho num ápice! → Ele h.    num ápice!

4. Lê, com atenção, o seguinte excerto d’ As Aventuras de Huckleberry Finn.

E o Jim dizia que não se devia contar quantas coisas se vão cozinhar para o jantar, porque
dá azar. O mesmo por sacudir a toalha depois do sol-posto. Dizia que se um homem
tivesse uma colmeia e morresse, tinha de se avisar essas abelhas antes de o sol nascer no
dia seguinte, senão elas definhavam, deixavam de trabalhar e morriam. O Jim dizia que
5
certas abelhas não picavam os idiotas, mas não acreditei, porque eu próprio já as tinha
atiçado montes de vezes e elas nunca me tinham picado.
Eu já antes tinha ouvido algumas destas coisas, mas não todas.
E tu, que histórias já ouviste?
Mark Twain, As Aventuras de Huckeberry Finn.
Porto Editora, 2019 (adaptado, pp. 79-80)

4.1. Associa os determinantes sublinhados à respetiva subclasse. (9p)

a. Determinante artigo definido c. Determinante demonstrativo
b. Determinante artigo indefinido d. Determinante interrogativo

5. Indica a alínea que integra um quantificador numeral e transcreve-o. (7p)

A. Três semanas antes do Natal, inverno geral.
B. À noite, todos os gatos são pardos.
C. Nenhum galo gosta de ver outro no seu poleiro.
D. Toda a medalha tem seu reverso.

6. Lê, com atenção, mais um excerto d’ As Aventuras de Huckleberry Finn.

Depois disto, as conversas tornaram-se cada vez mais longínquas e eu já não conseguia perceber as palavras;
mas ouvia ainda um murmurar; também um riso aqui e ali, que me parecia vir de muito longe. […]
Não demorei a lá chegar. Ultrapassei o pontão como uma seta, pois a corrente ia mesmo rápida, depois entrei
nas águas paradas e atraquei do lado que dava para Illinois. Meti a canoa numa reentrância funda na margem,
5 que eu já conhecia, mas tive de apartar os ramos de salgueiro para conseguir passar; quando amarrei a canoa
ninguém de fora a ia conseguir ver.
Mark Twain, As Aventuras de Huckleberry Finn.
Porto Editora, 2019 (adaptado e com supressões, pp. 65-66)
 6.1. Indica a subclasse das conjunções sublinhadas no texto. (15p)
a. “e” (l. 1) d. “para” (l. 6)
b. “mas” (l. 2) e. “quando” (l. 7)
c. “como” (l. 4)
6.2. Lê, com atenção, as afirmações seguintes e classifica-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). (16p)
a. Na frase “A rapariga saiu e chegou tarde.”, a palavra sublinhada introduz uma oração coordenada
copulativa.
b. Na frase “O telefone começou a tocar mal eu cheguei a casa.”, a palavra sublinhada introduz uma
oração subordinada temporal.
c. Na frase “Ela ficou furiosa, mas eu não quis ofender.”, a palavra sublinhada introduz uma oração
coordenada copulativa.
d. Na frase “Discutimos o assunto e decidimos ir embora, porque não nos sentíamos confortáveis ali.”, a
palavra sublinhada introduz uma oração subordinada condicional.
e. Na frase “Acho que vou à praia amanhã, apesar de haver previsão de céu nublado.”, a expressão
sublinhada é uma locução conjuncional subordinativa concessiva.
f. Na frase “A professora disse que teríamos de fazer um trabalho de grupo”, a palavra sublinhada
introduz uma oração subordinada completiva.
g. Na frase “A Joana tem o cabelo preto e encaracolado, tal como a mãe dela.”, a expressão sublinhada
introduz uma oração coordenada disjuntiva.
h. Na frase “Ontem não almocei nem jantei bem”, a palavra sublinhada introduz uma oração coordenada
copulativa.
6.3. Indica a classe e a subclasse das seguintes palavras retiradas do texto. (12p)
a. “Depois” (l. 1)
b. “conversas” (l. 1)
c. “longínquas” (l. 1)
d. “murmurar” (l. 2)
e. “Illinois” (l. 4)
f. “de” (l. 5)

GRUPO III – Escrita (100p)

Uma turma do oitavo ano participou numa visita de estudo de três dias, na qual acamparam e fizeram
atividades radicais. Quando chegaram ao local onde iriam acampar, os alunos foram confrontados com uma imposição
inesperada: durante o acampamento, só poderiam utilizar o telemóvel meia hora por dia.
Concordas com esta imposição?
Escreve um texto de opinião bem estruturado, com um mínimo de 160 e um máximo de 260 palavras, em que
defendas o teu ponto de vista sobre a questão apresentada.
O teu texto deve incluir:
• a indicação do teu ponto de vista;
• a apresentação de, pelo menos, duas razões que justifiquem o teu ponto de vista;

• uma conclusão adequada.