Escola Municipal Ensino Fundamental Luiz Campos

Professora: Luana Caetano dos Santos

PLANO DE AULA
P0RTUGUÊS
DATA: COMPONENTE CURRICULAR:
15/03/2022 Lingua portuguesa

OBJETO DO CONHECIMENTO: Leitura e interpretação de texto UNIDADE TEMÁTICA:

Leitura
Escuta
Oralidade
HABILIDADES:
(EF69LP01) Diferenciar liberdade de expressão de discursos de ódio, desenvolvendo projetos que possib
interação dos alunos com histórias, jornais, revistas locais, impressos ou digitais.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS:
- Produzi e publicar noticias, foto denúncias, foto reportagens, reportagens, artigos de opnião de interes
global,cartazes e assim vivenciando de forma significativa o papel de repórter, comentador, analista e c
forma de compreender as condições de produção que envolvem a circulação desse textos.
METODOLOGIA:
 Apresentar o texto com leitura compartilhada; em seguida manter com os alunos um diálogo críti
respeito do sentido do texto nas nossas vidas.
Deixar que expressem suas opiniões e somente intervir no fim do debate.
Entregar atividade impressa e deixar que responda em seguida os que se dispuserem ler as suas re
continuando assim o debate.

RECURSOS: AVALIAÇÃO:
- texto impresso - avaliar apartir da leitura realizada
- atividade empresa - e avaliar a partir da correção da ativid
- pincel e quadro

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Professora: Luana Caetano dos Santos

PLANO DE AULA
PORTUGUÊS
Data: 22/03/2022 TURMA: 6° ao 9° ano COMPONENTE CURRICULAR:
Língua Portuguesa

OBJETO DO CONHECIMENTO: UNIDADE TEMÁTICA:

-Encontros consonantais - Encontros consonantais
- construção composicional
- Estilo

HABILIDADES:
(EF69LP17) Perceber e analizar os recursos estilísticos, formais e semióticos que devem sempre ser associado ás
práticas de litura e ou produção de textos dos gêneros jornalísticos e publicitarios os aspectos relativos a
tratamento da informação em noticias especialmentes locais,como a ordenação, dos eventos

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA:
Compreender o feno da variação lingüística , demonstrando atitude respeitosa diante de variedades lingüísticas e
rejeitando preconceitos lingüísticos.

METODOLOGIA:
- No primeira momento passar o conteúdo em si, logo a pós explicar o assunto de uma forma simplificada e fácil de
ser compreendido.
Deixar que cada aluno fale o que realmente aprendeu e se aprendeu, em seguida passar uma atividade impressa
sobre o estudo em sala de aula.

RECURSOS AVALIAÇÃO:
- Livro - A avaliação será feita a partir da conversa
- Folha de ofício entre os alunos com o professor sobre o
- Pincel assunto.
- Avaliar a partir da atividade.

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Professora: Luana Caetano dos Santos

PLANO DE AULA
PORTUGUÊS
Data: 29/03/2022 COMPONENTE CURRICULAR:
- Língua Portugusa

OBJETO DO CONHECIMENTO: UNIDADE TEMÁTICA:

- Textualização -Encontros consonantais
- Revisão / edição de texto informativo
e opinativo

HABILIDADES:
(EF69LP07) Produzir textos em diferentes gêneros , considerando sua adequação ao contexto produção e circulação
– os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o suporte, a circulação, ao modo ( escrito ou oral: imagem,
estética ou em movimento etc.), a variedade lingüística e semiótica apropriada a esse contexto, a construção da
textualidade relacionada as propriedades textuais e do gênero ).

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA:
- Produzir textos orais ou escritos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias, com compreensão ,
autonomia , influência e criticidade , de modo ao se expressar e partilhar informações, experiências, idéias e
sentimentos e continuar aprendendo.
METODOLOGIA:
- Relembrar o assunto sobre encontros consonantais corrigindo a atividade anterior.
- Passar uma produção de texto relacionado ao assunto com o tema “Minha Comunidade”.
- Pedir para elaborarem desenhos a partir da resolução do texto pedido.

RECURSOS AVALIAÇÃO:
- Lápis de cor - Avaliar a partir da correção do texto.
- Pincel

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Professora: Luana Caetano dos Santos

PLANO DE AULA
PORTUGUÊS
Data: 05/04/2022 6° ao 9° ano COMPONENTE CURRICULAR:
Língua Portuguesa

OBJETO DO CONHECIMENTO: UNIDADE TEMÁTICA:

- Recursos lingüísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes - Acentuação
aos gêneros literários - Sílaba tônica

HABILIDADES:
(EF69LP54) ORIENTAR E SISTEMATIZAR ATIVIDADE PARA ANALISAR a través da leitura os efeitos de sentido
decorrentes da interação entre os elementos línguisticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos , como as
variações no rítimo , as modulações no tom e voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem,
obtidos por meio da estrofação, das rimas e figuras de linguagens com as aliterações, assonancias, as onomatopeias
,dentre outras, a postura corporal e a gestualidade.

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA:
- Apropria-se da linguagem escrita reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da
vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da sua cultura letrada, de construir
conhecimentos ( inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
METODOLOGIA:
- criar uma apostila com uma diversidade de palavras acentuada e outras que precisam ser acentuadas mas não
estarão, para que eles vejam a diferença sonora de cada palavra , contendo algumas palavrinhas tônicas.
- Fazer atividade no quadro sobre os assuntos.

RECURSOS AVALIAÇÃO:
- Apostilas impressa com as variações de palavras - A partir da atividade
- pincel
- Quadro branco

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PORTUGUÊS
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