GEOGRAFIA 1º ANO

PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2024 / GEOGRAFIA / 1º ANO

PROFESSOR (a):Luana Caetano dos Santos ESCOLA: Escola Municipal Ensino Fundamental Luiz Campos

TURMA: 1° e 2° TURNO: Integral CÓDIGOS: (EF01GE01) (EF01GE02) (EF01GE03) (EF01GE04) (EF01GE05)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

(EF01GE01) Descrever características Para esta aula, peça, com 15 dias de

O modo de vida das crianças
em diferentes lugares
O SUJEITO E SEU
LUGAR NO MUNDO
Situações de convívio em
diferentes lugares
observadas de seus lugares de vivência
(moradia, escola etc.) e identificar semelhanças
e diferenças entre esses lugares.
(EF01GE02) Identificar semelhanças e
diferenças entre jogos e brincadeiras de
diferentes épocas e lugares.
(EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e
diferenças de usos do espaço público (praças,
parques) para o lazer e diferentes
manifestações.
(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente,
regras de convívio em diferentes espaços (sala
de aula, escola etc.).
antecedência, que os alunos tragam uma foto
da fachada de suas moradias. Caso eles não
consigam trazer as fotografias, solicite que
façam um desenho da mesma. Este desenho
pode ser feito em casa ou em algum outro
momento da aula, a decisão fica a seu
critério.
No momento de propor aos alunos que
imaginem diferentes lugares associando ao
questionamento do slide você poderá dizer
o nome de um local conhecido em sua
cidade, seja ele um parque, um museu, etc.

(EF01GE05) Observar e descrever ritmos Caso tenha a possibilidade, leve os alunos

naturais (dia e noite, variação de temperatura ao pátio ou para alguma área aberta da
CONEXÕES Ciclos naturais e a vida
e umidade etc.) em diferentes escalas espaciais escola. Elementos da legenda dos mapas de
E cotidiana
e temporais, comparando a sua realidade com previsão do tempo serão feitos em papel ou
ESCALAS outras. feltro para ilustrar a história contada.
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PROFESSOR (a): Luana Caetano dos Santos ESCOLA: Escola Municipal Ensino Fundamental Luiz Campos
TURMA:: 1° e 2° TURNO: Integral CÓDIGOS: (EF01GE06) (EF01GE07) (EF01GE08) (EF01GE09) (EF01GE10) (EF01GE11)
UNIDADES OBJETO DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF01GE06) Descrever e comparar diferentes
tipos de moradia ou objetos de uso
cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários),
Diferentes tipos de trabalho
MUNDO DO considerando técnicas e materiais utilizados
existentes no seu dia a dia
TRABALHO em sua produção.
(EF01GE07) Descrever atividades de trabalho
relacionadas com o dia a dia da sua
comunidade.
(EF01GE08) Criar mapas mentais e desenhos
com base em itinerários, contos literários,
FORMAS DE
histórias inventadas e brincadeiras.
REPRESENTAÇÃO E (EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples
Pontos de referência
PENSAMENTO para localizar elementos do local de vivência,
ESPACIAL considerando referenciais espaciais (frente e
atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo,
dentro e fora) e tendo o corpo como
referência.
(EF01GE10) Descrever características de seus
lugares de vivência relacionadas aos ritmos da
NATUREZA, natureza (chuva, vento, calor etc.).
Condições de vida
AMBIENTES E (EF01GE11) Associar mudanças de vestuário e
nos lugares de
hábitos alimentares em sua comunidade ao
QUALIDADE DE vivência
longo do ano, decorrentes da variação de
VIDA
temperatura e umidade no ambiente.
DESENVOLVIMENTO
(Ações do Professor)
Providencie previamente quatro caixas de
papelão ou cestos. Em seguida, separe a
turma em quatro grupos e proponha aos
alunos um desafio. Entregue a cada grupo um
caixa ou cesto e explique que cada um
representará um material diferente: madeira,
metal, papel, plástico.
Em círculo, disponha no centro as
representações próximas aos objetos
originais para que os estudantes comparem e
indiquem de qual ponto de vista o objeto
foi representado e o que poderia melhorar
nas ilustrações. Ajude-os a realizar essa
interpretação cuidando para que respeitem
os colegas e colaborem uns com os outros.
Nesta aula os alunos descobrirão que em
determinadas épocas do ano algumas
comidas são mais anunciadas e consumidas
do que outras. Para isso, as épocas quentes e
frias e as comidas mais consumidas em cada
uma, serão destacadas em um jogo de
dominó.
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PROFESSOR (a): Luana Caetano dos Santos ESCOLA: Escola Municipal Ensino Fundamental Luiz Campos

TURMA:1° e 2° TURNO: Integral CÓDIGOS:

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Ficha de avaliação considerando os critérios avaliativos;

Registros diários
Diagnósticos
Atividades diárias considerando as habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos

AVALIAÇÃO
GEOGRAFIA 2º ANO
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PROFESSOR (a): Luana Caetano dos Santos ESCOLA: Escola Municipal Ensino Fundamental Luiz Campos

TURMA:1° e 2° TURNO: Integral CÓDIGOS: (EF02GE01) (EF02GE02) (EF02GE03) (EF02GE04)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

(EF02GE01) Descrever a história das migrações
no bairro ou comunidade em que vive.
Convivência e interações (EF02GE02) Comparar costumes e tradições de
entre pessoas na diferentes populações inseridas no bairro ou
comunidade comunidade em que vive, reconhecendo a
importância do respeito às diferenças.
Para a realização deste plano de aula, o
professor deverá fazer uma pesquisa
antecipada sobre quem são os povos que
migraram para a região onde a escola se
localiza, e os motivos que levaram essa
pessoas a migrarem.

O SUJEITO E SEU
LUGAR NO MUNDO

Riscos e cuidados nos meios
de transporte e de
comunicação
(EF02GE03) Comparar diferentes meios de
transporte e de comunicação, indicando o
seu papel na conexão entre lugares, e discutir
os riscos para a vida e para o ambiente e seu
uso responsável.
O Google Maps pode ser um recurso muito
interessante nessa etapa. Nele você pode
utilizar a ferramenta street view e apresentar
imagens do espaço da cidade que gostariam
de observar.

Inicie este momento contando aos alunos

que você irá apresentar alguns bilhetes de
Experiências da (EF02GE04) Reconhecer semelhanças e
crianças que vivem em lugares diversos.
CONEXÕES comunidade no tempo e diferenças nos hábitos, nas relações com a
Caso julgue necessário, imprima uma cópia
E no espaço natureza e no modo de viver de pessoas em
para cada aluno para realizarem uma
ESCALAS diferentes lugares.
leitura coletiva.
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PROFESSOR (a): Luana Caetano dos Santos ESCOLA: Escola Municipal Ensino Fundamental Luiz Campos

TURMA:1° e 2° TURNO: Integral CÓDIGOS: (EF02GE05) (EF02GE06) (EF02GE07) (EF02GE08) (EF02GE09)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Organize a sala em grupos de quatro ou

cinco alunos e peça para que eles espalhem
sobre a carteira todas as imagens que
(EF02GE05) Analisar mudanças e trouxeram para a escola (conforme solicitação
CONEXÕES prévia).
Mudanças e permanências permanências, comparando imagens de um
E mesmo lugar em diferentes tempos. Explique que o desafio da atividade é tentar
ESCALAS organizar essas imagens, formando uma linha
do tempo. Para isso, oriente-os a observarem
as construções que existem nas imagens,
bem como compará-las.

(EF02GE06) Relacionar o dia e a noite a

Converse com as crianças a respeito das
diferentes tipos de atividades sociais (horário
consequências do uso dos agrotóxicos para
escolar, comercial, sono etc.).
MUNDO Tipos de trabalho em a água e para o solo. Lembre-as de trechos do
(EF02GE07) Descrever as atividades extrativas
DO TRABALHO lugares e tempos diferentes vídeo em que o veneno aparece entrando
(minerais, agropecuárias e industriais) de
no solo e na água. Pergunte-as o que poderá
diferentes lugares, identificando os impactos
acontecer à vida nesses ambientes.
ambientais.

(EF02GE08) Identificar e elaborar

diferentes formas de representação
(desenhos, mapas mentais, maquetes) para Comente, ainda, que sempre que pensamos
FORMAS DE
Localização, orientação e representar componentes da paisagem em ir para algum lugar, precisamos pensar
REPRESENTAÇÃO E dos lugares de vivência.
representação espacial em um trajeto, ou seja, no caminho que
PENSAMENTO (EF02GE09) Identificar objetos e lugares de faremos até chegar neste local.
ESPACIAL vivência (escola e moradia) em imagens aéreas
e mapas (visão vertical) e fotografias (visão
oblíqua).
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PROFESSOR (a): Luana Caetano dos Santos ESCOLA: Escola Municipal Ensino Fundamental Luiz Campos

TURMA: 1° 2° TURNO:Integral CÓDIGOS: (EF02GE10) (EF02GE11)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

(EF02GE10) Aplicar princípios de localização e

FORMAS DE posição de objetos (referenciais espaciais, Ás vezes já conhecemos e estamos tão
REPRESENTAÇÃO E como frente e atrás, esquerda e direita, em familiarizados com o caminho que andamos
Mudanças e permanências
PENSAMENTO cima e embaixo, dentro e fora) por meio de por ele sem precisar prestar atenção onde
representações espaciais da sala de aula e da devemos virar ou o que devemos reparar.
ESPACIAL
escola.

(EF02GE11) Reconhecer a importância do solo Nesta aula os alunos observarão amostras de

e da água para a vida, identificando seus solo e tentarão adivinhar de onde elas foram
NATUREZA, Os usos dos recursos
diferentes usos (plantação e extração de coletadas, portanto, prepare algumas
naturais: solo e água no
AMBIENTES E materiais, entre outras possibilidades) e os amostras e coloque-as em potinhos
campo e na cidade
QUALIDADE DE impactos desses usos no cotidiano da cidade transparentes para facilitar a visualização de
e do campo. vários elementos ao mesmo tempo.
VIDA

Registros
Diagnósticos
AVALIAÇÃO Atividades diárias
Considerando as habilidades a serem desenvolvidas pelos al