Planejamento+ ++Ensino+Fundamental+ +geografia+ +1+Ao+5+Ano+ +Kit+So+Escola

Licensed to marnuce lima de azevedo - marnuce.lima@hotmail.com - 618.273.
712-34
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Unidade Objetos de Habilidades Desenvolvimento Avaliação

temática conhecimento
(EF01GE01) Descrever Listar as características dos Desenvolver o pensamento espacial,
O modo de características observadas de seus lugares estimulando o raciocínio
lugares de vivência (moradia, geográfico para representar e
vida das
escola etc.) e identificar Listar as brincadeiras e jogos que interpretar o mundo em permanente
crianças em semelhanças e diferenças entre usam na comunidade transformação e relacionando
diferentes esses lugares. componentes da sociedade e da
lugares (EF01GE02) Identificar natureza, abaixo alguns pontos:
O sujeito semelhanças e diferenças entre
jogos e brincadeiras de diferentes Instigar o aluno a conhecer um
e seu fenômeno geográfico sempre é
épocas e lugares.
lugar no (EF01GE03) Identificar e relatar comparável a outros. A
Situações de
mundo semelhanças e diferenças de usos identificação das semelhanças entre
convívio em
do espaço público (praças, fenômenos geográficos é
diferentes o início da compreensão da unidade
parques para o lazer e diferentes
lugares manifestações. terrestre.
(EF01GE04) Discutir e elaborar,
coletivamente, regras de convívio Reconhecer que um fenômeno
em diferentes espaços (sala de geográfico nunca acontece
aula, escola etc.). isoladamente, mas
Ciclos naturais (EF01GE05) Observar e descrever Explicar o conceito dos ritmos sempre em interação com outros
ritmos naturais (dia e noite, naturais fenômenos próximos ou
e a vida
Conexões variação de temperatura e umidade distantes.
cotidiana
e escalas etc.) em diferentes escalas Exemplificar sobre as diferenças É a variação dos fenômenos de
espaciais e temporais, comparando das características ambientais interesse da geografia pela
a sua realidade com outras.
Diferentes (EF01GE06) Descrever e comparar Listar os materiais utilizados na superfície terrestre (por exemplo, o
tipos de diferentes tipos de moradia ou elaboração de uma casa ou clima), resultando na
objetos de uso cotidiano prédio. diferença entre áreas.
trabalho
Mundo do (brinquedos, roupas, mobiliários),
existentes no considerando técnicas e materiais Exprime como os objetos se repartem
trabalho
seu utilizados em sua produção. pelo espaço.
dia a dia (EF01GE07) Descrever atividades Abordar as atividades que a
de trabalho relacionadas com o dia comunidade realiza
a dia da sua comunidade.
Espaço finito e contínuo delimitado pela

ocorrência do
fenômeno geográfico.
Pontos de (EF01GE08) Criar mapas mentais Explicar sobre o conceito e da
e desenhos com base em onde surgiu as brincadeiras Posição particular de um objeto na
referência
itinerários, contos literários, superfície terrestre. A
histórias inventadas e localização pode ser absoluta (definida
Formas por um sistema de
brincadeiras.
de coordenadas geográficas) ou relativa
represent (expressa por meio de
ação e relações espaciais topológicas ou por
pensame (EF01GE09) Elaborar e utilizar Elaborar com imagens sobre interações espaciais).
nto mapas simples para localizar frente, atrás, embaixo e dentre
elementos do local de vivência, outros. Ordem ou arranjo espacial é o princípio
espacial geográfico de maior
considerando referenciais
espaciais (frente e atrás, esquerda complexidade. Refere-se ao modo de
e direita, em cima e embaixo, estruturação do espaço
dentro e fora) e tendo o corpo como de acordo com as regras da própria
referência. sociedade que o produziu.
Condições de (EF01GE10) Descrever Listar os lugares que os alunos
vida nos características de seus lugares de visitaram nas férias, bem como
Natureza, vivência relacionadas aos ritmos da desenhar as características do
ambiente lugares de
natureza (chuva, vento, calor etc.). lugar
se vivência (EF01GE11) Associar mudanças Explicar a diferença dos
qualidade de vestuário e hábitos alimentares vestuários e hábitos alimentares
de vida em sua comunidade ao
longo do ano, decorrentes da
variação de temperatura e umidade
no ambiente.

Convivência e (EF02GE01) Descrever a Desenvolver o pensamento
interações entre história das migrações no bairro Explicar sobre a história do local espacial, estimulando o raciocínio
ou comunidade em que vive. onde moram geográfico para representar e
pessoas na
interpretar o mundo em
comunidade Explicar as tradições e costumes permanente
O sujeito e (EF02GE02) Comparar regional
seu lugar no Riscos e transformação e relacionando
costumes e tradições de componentes da sociedade e da
mundo cuidados nos diferentes populações inseridas natureza, abaixo alguns pontos:
meios de no bairro ou
transporte e de comunidade em que vive, Instigar o aluno a conhecer um
comunicação reconhecendo a importância do fenômeno geográfico sempre é
respeito às diferenças. comparável a outros. A
Experiências da (EF02GE04) Reconhecer Exemplificar a forma de comer, identificação das semelhanças
comunidade no semelhanças e diferenças nos dormir, acordar, ler, visitar os entre fenômenos geográficos é
tempo e no hábitos, nas relações com a lugares o início da compreensão da
espaço natureza e no modo de viver de unidade terrestre.
Conexões e pessoas em diferentes lugares
escalas Reconhecer que um fenômeno
Mudanças e (EF02GE05) Analisar mudanças geográfico nunca acontece
permanências e permanências, comparando isoladamente, mas
imagens de um mesmo lugar em sempre em interação com outros
diferentes tempos. fenômenos próximos ou
distantes.
Tipos de trabalho (EF02GE06) Relacionar o dia e Explicar sobre os horários escolar,
em lugares e a noite a diferentes tipos de comercial, do sono. É a variação dos fenômenos de
tempos atividades sociais (horário
escolar, comercial, sono etc.). Explicar o conceito de atividades interesse da geografia pela
Mundo do diferentes extrativas superfície terrestre (por exemplo, o
trabalho clima), resultando na
(EF02GE07) Descrever as diferença entre áreas.
atividades extrativas (minerais,
agropecuárias e industriais) de Exprime como os objetos se
diferentes lugares, identificando repartem pelo espaço.
os impactos ambientais.
Espaço finito e contínuo delimitado

pela ocorrência do
fenômeno geográfico.
Posição particular de um objeto na

superfície terrestre. A
localização pode ser absoluta
(definida por um sistema de
coordenadas geográficas) ou
relativa (expressa por meio de
relações espaciais topológicas ou
por interações espaciais).
Ordem ou arranjo espacial é o

princípio geográfico de maior
complexidade. Refere-se ao modo
de estruturação do espaço
de acordo com as regras da própria
sociedade que o produziu.
Localização, (EF02GE08) Identificar e Pintar as paisagens locais urbanas

orientação e elaborar diferentes formas de e locais
representação (desenhos,
representação
mapas mentais, maquetes) para Fazer colagem de paisagens de
espacial representar componentes da diferentes locais mundiais
Formas de paisagem dos lugares de
representaçã vivência. Explicar o conceito de bussola
oe
(EF02GE09) Identificar objetos e Explicar como a bussola funciona
pensamento lugares de vivência (escola e
espacial moradia) em imagens aéreas e Montar uma bussola
mapas (visão vertical) e
fotografias (visão oblíqua).
(EF02GE10) Aplicar princípios

de localização e posição de
objetos (referenciais espaciais,
como frente e atrás, esquerda e

direita, em cima e embaixo,
dentro e fora) por meio de
representações espaciais da
sala de aula e da escola.
Os usos dos (EF02GE11) Reconhecer a Explicar a importância da agua

Natureza, recursos importância do solo e da água para o solo, e do solo para a
para a vida, identificando seus vegetação
ambientes e naturais: solo e
diferentes usos (plantação e
qualidade de água no extração de materiais, entre Explicar sobre os impactos
vida campo e na outras possibilidades) e os ambientais sobre a cidade e do
cidade impactos desses usos no campo
cotidiano da cidade e do campo.

A cidade e o (EF03GE01) Identificar e comparar Listar quais são as diferenças Desenvolver o pensamento
campo: aspectos culturais dos grupos sociais culturais regionais existentes na espacial, estimulando o raciocínio
de seus lugares de vivência, seja na área urbana e rural geográfico para representar e
aproximações
cidade, seja no campo interpretar o mundo em
e diferenças (EF03GE02) Identificar, em seus permanente
O sujeito e
lugares de vivência, marcas de transformação e relacionando
seu lugar contribuição cultural e econômica de componentes da sociedade e da
no mundo grupos de diferentes origens natureza, abaixo alguns pontos:
(EF03GE03) Reconhecer os diferentes
modos de vida de povos e Instigar o aluno a conhecer um
comunidades tradicionais em distintos fenômeno geográfico sempre é
lugares. comparável a outros. A
Paisagens Explicar sobre como ocorre as identificação das semelhanças
(EF03GE04) Explicar como os entre fenômenos geográficos é
naturais e mudanças nos processos das
processos naturais e históricos atuam o início da compreensão da
paisagens naturais
Conexões antrópicas em na produção e na mudança das unidade terrestre.
e escalas transformação paisagens naturais e antrópicas nos
seus lugares de vivência, comparando- Fazer desenhos sobre a diferença Reconhecer que um fenômeno
os a outros lugares de lugares naturais e antrópicos
geográfico nunca acontece
(EF03GE05) Identificar alimentos,
Matéria-prima Explicar quais produtos são isoladamente, mas
Mundo do minerais e outros produtos cultivados e
e indústria extraídos da natureza sempre em interação com outros
trabalho extraídos da natureza, comparando as fenômenos próximos ou
atividades de trabalho em diferentes distantes.
lugares.
Formas de Representaçõe (EF03GE06) Identificar e interpretar Explicar sobre o conceito dos É a variação dos fenômenos de
espaços geográficos interesse da geografia pela
representa s cartográficas imagens bidimensionais e
tridimensionais em diferentes tipos de superfície terrestre (por exemplo,
ção e o clima), resultando na
representação cartográfica
pensament diferença entre áreas.
(EF03GE07) Reconhecer e elaborar
o legendas com símbolos de diversos
espacial tipos de representações em diferentes Exprime como os objetos se
escalas cartográficas. repartem pelo espaço.
Produção, (EF03GE08) Relacionar a produção de Listar a diferença de lixo

circulação e lixo doméstico ou da escola aos doméstico e escolar Espaço finito e contínuo
problemas causados pelo consumo delimitado pela ocorrência do
consumo
excessivo e construir propostas para o fenômeno geográfico.
consumo consciente, considerando a
ampliação de hábitos de redução, Posição particular de um objeto
reuso e reciclagem/descarte de na superfície terrestre. A
materiais consumidos em casa, na localização pode ser absoluta
escola e/ou no entorno. (definida por um sistema de
Impactos das (EF03GE09) Investigar os usos dos Explicar o conceito da água coordenadas geográficas) ou
Natureza, recursos naturais, com destaque para relativa (expressa por meio de
atividades
ambientes os usos da água em atividades Explicar a importância para o ser relações espaciais topológicas ou
humanas
e cotidianas (alimentação, higiene, humano e meio ambiente por interações espaciais).
qualidade cultivo de plantas etc.), e discutir os
de vida problemas ambientais provocados por Explicar porque devemos ter Ordem ou arranjo espacial é o
esses usos. cuidados para a agricultura princípio geográfico de maior
(EF03GE10) Identificar os cuidados complexidade. Refere-se ao
necessários para utilização da água na Explicar sobre a bioenergia no modo de estruturação do espaço
agricultura e na geração de energia de mundo de acordo com as regras da
modo a garantir a manutenção do própria sociedade que o produziu.
provimento de água potável. Explicar a importância da
(EF03GE11) Comparar impactos das bioenergia no mundo
atividades econômicas urbanas e rurais
sobre o ambiente físico natural, assim
como os riscos provenientes do uso de
ferramentas e máquinas.

Território e (EF04GE01) Selecionar, em seus Pesquisar sobre a Desenvolver o pensamento espacial,
diversidade lugares de vivência e em suas história de seus estimulando o raciocínio
histórias familiares e/ou da familiares geográfico para representar e
cultural
comunidade, elementos de distintas interpretar o mundo em permanente
culturas (indígenas, afro-brasileiras, Relatar sobre as transformação e relacionando
de outras regiões do país, latino- diferenças culturais componentes da sociedade e da
americanas, europeias, asiáticas natureza, abaixo alguns pontos:
etc.), valorizando o que é próprio em
O sujeito cada uma delas e sua contribuição Instigar o aluno a conhecer um
e seu para a formação da cultura local, fenômeno geográfico sempre é
lugar no regional e brasileira. comparável a outros. A
Processos (EF04GE02) Descrever processos identificação das semelhanças entre
mundo migratórios e suas contribuições para fenômenos geográficos é
migratórios
a formação da sociedade brasileira. o início da compreensão da unidade
no Brasil terrestre.
(EF04GE03) Distinguir funções e
Instâncias do
papéis dos órgãos do poder público
poder público Reconhecer que um fenômeno
municipal e canais de participação
e canais de geográfico nunca acontece
social na gestão do Município,
participação isoladamente, mas
incluindo a Câmara de Vereadores e
social sempre em interação com outros
Conselhos Municipais.
fenômenos próximos ou
Relação (EF04GE04) Reconhecer Fazer uma lista de distantes.
campo e especificidades e analisar a diferença entre campo
interdependência do campo e da e cidade
cidade É a variação dos fenômenos de
cidade, considerando fluxos interesse da geografia pela
econômicos, de informações, de superfície terrestre (por exemplo, o
Montar imagens para
ideias e de pessoas
Conexões explicar essa diferença clima), resultando na
Unidades (EF04GE05) Distinguir unidades diferença entre áreas.
e escalas político-administrativas oficiais
político-
nacionais (Distrito, Município,
administrativa Exprime como os objetos se repartem
Unidade da Federação e grande pelo espaço.
s do Brasil região), suas fronteiras e sua
hierarquia, localizando seus lugares
de vivência.
Territórios (EF04GE06) Identificar e descrever Espaço finito e contínuo delimitado

étnico- territórios étnico-culturais existentes pela ocorrência do
no Brasil, tais como terras indígenas e fenômeno geográfico.
culturais
de comunidades remanescentes de
quilombos, reconhecendo a Posição particular de um objeto na
legitimidade da demarcação desses superfície terrestre. A
territórios. localização pode ser absoluta
Trabalho no (EF04GE07) Comparar as Explicar o conceito de (definida por um sistema de
campo e na características do trabalho no campo trabalho urbano e rural coordenadas geográficas) ou relativa
Mundo do e na cidade (expressa por meio de
cidade relações espaciais topológicas ou por
trabalho Explicar sobre a
Trabalho no (EF04GE08) Descrever e discutir o interações espaciais).
matéria prima
campo e na processo de produção (transformação
de matérias primas), circulação e
cidade Ordem ou arranjo espacial é o
consumo de diferentes produtos. princípio geográfico de maior
Formas Sistema de (EF04GE09) Utilizar as direções Explicar o conceito de complexidade. Refere-se ao modo de
de orientação cardeais na localização de direções cardeais estruturação do espaço
represent componentes físicos e humanos nas de acordo com as regras da própria
paisagens rurais e urbanas Explicar utilizando o sociedade que o produziu.
ação e corpo humano a
Elementos (EF04GE10) Comparar tipos variados
pensame posição de leste,
constitutivos de mapas, identificando suas
nto características, elaboradores, oeste, norte e sul
espacial dos mapas
finalidades, diferenças e
semelhanças.
Natureza, Conservação (EF04GE11) Identificar as Desenhar uma
ambiente e degradação características das paisagens naturais paisagem natural e
e antrópicas (relevo, cobertura uma paisagem
se da natureza
vegetal, rios etc.) no ambiente em que impactada pelo ser
qualidade vive, bem como a ação humana na humano
de vida conservação ou degradação dessas
áreas.

Dinâmica (EF05GE01) Descrever e analisar Exemplificar sobre distribuição Desenvolver o pensamento
populacional dinâmicas populacionais na Unidade desigual da população espacial, estimulando o
da Federação em que vive, brasileira raciocínio geográfico para
estabelecendo relações entre representar e interpretar o
O sujeito e migrações e condições de Explicar sobre o conceito de mundo em permanente
infraestrutura. migrar os centros urbanos transformação e relacionando
seu lugar (EF05GE02) Identificar diferenças componentes da sociedade e
Diferenças
no mundo Explicar como a migração afeta da natureza, abaixo alguns
étnico-raciais e étnico-raciais e étnico-culturais e
nas culturas de diversas pontos:
étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos
em diferentes territórios. regiões, as etnias e os
desigualdades brasileiros e suas Instigar o aluno a conhecer um
sociais manifestações culturais. fenômeno geográfico sempre é
Território, redes (EF05GE03) Identificar as formas e Listar as mudanças que a comparável a outros. A
e urbanização funções das cidades e analisar as cidade sofreu ao longo identificação das semelhanças
mudanças sociais, econômicas e entre fenômenos geográficos é
ambientais provocadas pelo seu o início da compreensão da
Fazer colagem com antes e
Conexões crescimento. depois da cidade que moram
unidade terrestre.
e escalas (EF05GE04) Reconhecer as
características da cidade e analisar Reconhecer que um fenômeno
as interações entre a cidade e o geográfico nunca acontece
campo e entre cidades na rede isoladamente, mas sempre em
urbana. interação com outros
Trabalho e (EF05GE05) Identificar e comparar Fazer colagem com antes e fenômenos próximos ou
inovação as mudanças dos tipos de trabalho e depois da cidade que moram distantes.
desenvolvimento tecnológico na
tecnológica
agropecuária, na indústria, no Demonstrar por meios de É a variação dos fenômenos de
comércio e nos serviços. colagem o antes e depois de interesse da geografia pela
Mundo do (EF05GE06) Identificar e comparar transportes superfície terrestre (por
trabalho transformações dos meios de exemplo, o clima), resultando
transporte e de comunicação. na diferença entre áreas.
(EF05GE07) Identificar os diferentes Explicar os diferentes tipos de
tipos de energia utilizados na energia que existem Exprime como os objetos se
produção industrial, agrícola e repartem pelo espaço.
extrativa e no cotidiano das
populações.
Espaço finito e contínuo

delimitado pela ocorrência do
Mapas e imagens (EF05GE08) Analisar Comparar antes e depois de fenômeno geográfico.
de satélite transformações de paisagens nas cidades, municípios, ambiente
Formas de cidades, comparando sequência de natural e dentre outros e suas Posição particular de um objeto
representa fotografias, fotografias aéreas e hierarquia dentro da cidade
Representação imagens de satélite de épocas na superfície terrestre. A
ção e localização pode ser absoluta
pensament das cidades e do diferentes. (definida por um sistema de
o espaço urbano coordenadas geográficas) ou
espacial (EF05GE09) Estabelecer conexões relativa (expressa por meio de
e hierarquias entre diferentes relações espaciais topológicas
cidades, utilizando mapas temáticos ou por interações espaciais).
e representações gráficas.
Qualidade de (EF05GE10) Reconhecer e Fazer a colagem sobre a Ordem ou arranjo espacial é o
vida comparar atributos da qualidade poluição dos ambientes princípio geográfico de maior
ambiental e algumas formas de aquáticos complexidade. Refere-se ao
poluição dos cursos de água e dos modo de estruturação do
oceanos (esgotos, efluentes Relatar os principais problemas espaço
industriais, marés negras etc.). que ocorrem na escola e quais de acordo com as regras da
Diferentes tipos (EF05GE11) Identificar e descrever são os órgãos responsáveis própria sociedade que o
de poluição problemas ambientais que ocorrem produziu.
Natureza, no entorno da escola e da residência
ambientes (lixões, indústrias poluentes,
destruição do patrimônio histórico
e
etc.), propondo soluções (inclusive
qualidade tecnológicas) para esses problemas.
de vida Gestão pública (EF05GE12) Identificar órgãos do
da qualidade de poder público e canais de
participação social responsáveis por
vida
buscar soluções para a melhoria da
qualidade de vida (em áreas como
meio ambiente, mobilidade, moradia
e direito à cidade) e discutir as
propostas implementadas por esses
órgãos que afetam a comunidade em
que vive.

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Unidade Objetos de Habilidades Desenvolvimento Avaliação

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Posição particular de um objeto na

Ordem ou arranjo espacial é o

Localização, (EF02GE08) Identificar e Pintar as paisagens locais urbanas

(EF02GE10) Aplicar princípios

como frente e atrás, esquerda e

Os usos dos (EF02GE11) Reconhecer a Explicar a importância da agua

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Produção, (EF03GE08) Relacionar a produção de Listar a diferença de lixo

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