SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA

MANTENEDORA DA PUC Minas E DO

COLÉGIO SANTA MARIA

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO – II ETAPA LETIVA

CIÊNCIAS – 3.º ANO/EF – 2015

Caro(a) aluno(a),

É tempo de conferir os conteúdos estudados na II Etapa, suas dúvidas e

possíveis dificuldades. Com o estudo diário, o esclarecimento junto à sua
Professora e a realização de outros exercícios, você poderá avançar nos seus
conhecimentos em Ciências.
Preparamos para você uma série de atividades que o(a) ajudarão a
realizar a Avaliação de Recuperação.

Bons estudos!
I. CONTEÚDOS
RECONHECENDO ANIMAIS VERTEBRADOS

DA ÁGUA À TERRA

 Órgãos de locomoção/Dentro da água

 Saindo da água/Répteis: animais de pele seca/O grupo das aves/ Os animais
mamíferos/Os animais vertebrados
CONHECENDO HÁBITOS DE ALIMENTAÇÃO

 Quem come o quê? / As cadeias alimentares / Uma questão de equilíbrio / Habitantes do

Pantanal
A PROPAGAÇÃO DE CALOR NO AMBIENTE

MEDIR A TEMPERATURA

 As sensações de quente e frio / O que a pele pode perceber / Um instrumento chamado

termômetro / Medindo a temperatura do corpo humano / Aquecendo a natureza
OBSERVAÇÃO: Para realizar as atividades a seguir, você poderá consultar:
 Livro Ciências Vivências e Descobertas, Geslie Coelho – 3.º ano/EF – páginas 48 a 90,
registros e textos no seu caderno de Ciências.

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01. Nos mais diversos ambientes da natureza vivem animais chamados vertebrados.
Eles podem se locomover de diferentes formas.

Observe as imagens de alguns animais e faça o que se pede.

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a) Escreva o nome de cada animal e como cada um se locomove?

Animal 1:__________________locomoção:_____________________________________
Animal 2:_________________ _locomoção:____________________________________
Animal 3:__________________ locomoção:____________________________________

b) Observe as imagens de alguns animais e escreva o nome de cada um de acordo com

sua locomoção.

cachorro morcego ser humano

Locomove-se com o corpo ereto: ______________________

Apoia-se nas pernas dianteiras e traseiras para andar:____________________

Tem membros locomotores modificados em asas:_______________________

02. Os animais vertebrados têm estrutura corporal diferente da estrutura dos

invertebrados.

a) Escreva duas características comuns a todos os animais

vertebrados.

b) Pinte os quadrinhos com o nome de animais vertebrados.

tartaruga galinha formiga leão

abelha jabuti lula coruja

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03. Os animais vertebrados podem viver em diferentes ambientes.

a) Complete o quadro escrevendo o nome dos animais abaixo, de acordo com o

ambiente em que cada um vive.
sardinha- vaca- cão- mico- baleia- tubarão
AQUÁTICO TERRESTRE

b) Observe a imagem do animal abaixo e preencha a ficha com informações sobre ele.

Nome do animal:________________________

Ambiente em que vive:__________________

Grupo dos vertebrados:_________________

Peixe-palhaço

04. Todos os vertebrados têm uma estrutura corporal interna semelhante.

a) Observe os esqueletos e escreva, em cada traço, o nome do animal correspondente.

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 b) Escreva, nas flechas abaixo, o nome das estruturas presentes nos esqueletos dos
vertebrados.

05. Os vertebrados são divididos em cinco grupos: peixes, aves, anfíbios, répteis e
mamíferos.

a) Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, observando as características

de cada grupo dos vertebrados.

( 1 ) AVES ( ) Presença de nadadeiras, calda e corpo coberto

por escamas ou um tipo de couro.

( ) A pele é úmida e podem ser encontrados perto

( 2 ) MAMÍFEROS
da água doce ou em ambientes úmidos.

( ) São encontrados em ambientes aquáticos e

( 3 ) PEIXES terrestres, têm a pele seca, e geralmente
recoberta por estruturas endurecidas.

( 4 ) RÉPTEIS ( ) Corpos recobertos por penas e possuem um par

de asas e um par de pernas.

( 5 ) ANFÍBIOS ( ) São assim chamados, porque as fêmeas

produzem leite que serve de alimento para os
filhotes durante a primeira etapa da vida.

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 b) Observe as imagens abaixo e escreva o nome do grupo ao qual cada animal pertence.

06. Os anfíbios são animais que apresentam uma grande diversidade de cores e
formas do corpo.

a) Preencha o quadro abaixo escrevendo o nome de dois anfíbios e uma característica

para cada um.

Animal anfíbio Característica

b) Marque com um X a frase correta, de acordo com as características dos animais anfíbios.

( ) Os anfíbios têm o corpo coberto por pelos e vivem em ambientes terrestres.

( ) Os anfíbios vivem em ambientes aquáticos e terrestres e têm a pele úmida.

( ) Os anfíbios têm a pele coberta por escamas e vivem na água.

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07. Os répteis têm a pele seca e geralmente recoberta por estruturas endurecidas.

Pinte apenas os animais do grupo dos répteis e escreva o nome de cada um.

Répteis encontrados:

08. As aves também têm ossos em sua estrutura corporal.

a) Complete os espaços, com as palavras do quadro, de acordo com as características das

aves.

Penas – voo – temperatura - asas

As aves são os únicos animais que têm o corpo recoberto por _____________, estrutura
que, além de auxiliar no ______________________, ajudam a manter a
____________________do corpo. As aves apresentam um par de ___________ e um par
de pernas.

b) Pinte, na tabela, o quadrinho correspondente às características de cada dupla de aves

abaixo.
CARACTERÍSTICAS GAVIÃO E HARPIA PINGUIM E PATO GALINHA E GALO
Aves que nadam e
têm os dedos unidos
por membranas.
Aves caçadoras e têm
dedos curvos com
garras afiadas.
Aves que se apoiam
no chão, com pés
planos e dedos bem
abertos.
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09. Na cadeia alimentar há três grupos: produtores, consumidores e decompositores.

a) Sobre cadeia alimentar, marque com um X as afirmativas corretas.

( ) Dentro da cadeia alimentar dos vertebrados podemos encontrar os carnívoros,

os herbívoros e os onívoros.
( ) As relações de alimentação entre os seres vivos denomina-se cadeia alimentar.
( ) Se algum animal desaparece ou entra em extinção a cadeia alimentar não é
afetada e continua em equilíbrio.
( ) Para que uma cadeia alimentar se mantenha em equilíbrio, é preciso que as
condições do ambiente não sofram interferência e nem ação do ser humano.
Reescreva corretamente a afirmativa incorreta.

b) Escreva D para produtores, C para consumidores e D para decompositores.

Reciclam a matéria orgânica,

decompondo-a e degradando-a em matéria
inorgânica. Esta é reaproveitada pelos
produtores, dando continuidade ao ciclo.
São representados por microrganismos, tais
como fungos e bactérias.

São todos os seres vivos capazes de

produzir o próprio alimento por meio do
processo de fotossíntese (plantas).

São os que se alimentam dos produtores

ou de outros consumidores, sendo
herbívoros ou carnívoros.

10. Observe a cadeia alimentar abaixo e faça o que se pede.

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 a) Retire da cadeia alimentar:
Um ser vivo herbívoro:________________________________
Um ser vivo carnívoro:________________________________

b) Escreva o nome de um produtor e de um consumidor que aparecem nessa cadeia

alimentar.

Produtor:

Consumidor:

11. De acordo com os hábitos alimentares dos animais eles podem ser
classificados em herbívoros, carnívoros ou onívoros.

Leia as fichas abaixo e faça o que se pede.

A onça- pintada é um animal que se

alimenta de outros mamíferos e de répteis.

O guaxinim alimenta-se de peixes, rãs,

pequenas aves e frutos.

O lagarto teiú se alimenta de ovos, frutos e

pequenos animais.

a) Quais dos animais acima são onívoros? Justifique.

b) Complete os parágrafos abaixo com as palavras: carnívoros, herbívoros ou onívoros.

Os animais _________________que se alimentam das plantas são chamados

consumidores primários.

Os animais __________________ que se alimentam dos herbívoros e de

outros carnívoros são chamados de consumidores terciários e assim por diante.

Os animais que consomem plantas e animais são

chamados________________, como o homem.

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12. Leia o texto e faça o que se pede.

Habitantes do Pantanal

Muitas espécies de vertebrados vivem no pantanal.

Entre elas, as que estão apresentadas abaixo com
algumas de suas características.
A Traíra produz um muco, por baixo das escamas, o
que a faz se locomover com facilidade na água.
O bico comprido e grosso do tuiuiú permite que ele
capture peixes e outros animais pequenos para comer.
A fêmea da coruja suindara costuma botar 4 ovos
por vez e cuida deles por quase dois meses no ninho.
Texto adaptado do livro Ciências Vivências e Descobertas.

a) Preencha o quadro abaixo de acordo com as informações do texto.

NOME DO ANIMAL UMA CARACTERÍSTICA

b) Veja outros animais que habitam no Pantanal e ligue cada um ao grupo dos
vertebrados ao qual pertence

Piranha
ANFÍBIOS

Sapo-boi
RÉPTEIS

Garça-branca
PEIXES

Onça-pintada
AVES

Jiboia
MAMÍFEROS

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13. Em diferentes situações do dia a dia, temos sensações de quente e frio.

Observe a imagem e faça o que se pede.

a) Parece estar quente ou frio no lugar onde
essas pessoas estão?

 Como você chegou a essa conclusão?

b) Em uma situação como essa é possível

que algumas pessoas sintam mais calor do
que outras? Explique.

14. Observe a imagem e faça o que se pede.

a) Qual é o nome do instrumento que aparece ao lado? 34,7 º c

 Para que ele serve?

b) Escreva como se lê a temperatura indicada nesse instrumento.

15. Calor e temperatura são conceitos que fazem parte do nosso cotidiano.

Escreva C para as afirmativas corretas e I para as incorreta.

( ) Por meio da pele percebemos o calor do ambiente.

( ) As sensações de quente e frio não variam de uma pessoa para outra.

( ) É comum observarmos ao longo do dia, que a temperatura do ar é mais baixa no

meio do dia e aumenta à medida que anoitece.
( ) Calor é a energia transmitida de um corpo para o outro.
( ) Para medir a temperatura do corpo ou do ambiente utilizamos o termômetro.
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 Reescreva a alternativa incorreta, tornando-a correta.

16. Observe a imagem ao lado e responda as questões a seguir.

a) As pessoas da imagem demonstram

que nesse local está fazendo frio ou
calor?

Justifique.

b) Escreva dois nomes de vestimentas ou

acessórios que podem ser usados nessa
situação.

17. A febre é um sinal de que o corpo humano está reagindo, isto é, tentando se
defender de algo que não está fazendo bem.

a) Marque um X a alternativa que indica a temperatura média do corpo humano.

( ) 36,5 ºc ( ) 37,5 º c ( ) 34,0 º c

b) Qual é a temperatura que o termômetro abaixo está indicando?

 O que isso significa?

JSF/gmf

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