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Diga alguma coisa que você pode fazer Diga algo que não devemos dizer sobre
no sábado à noite. outra pessoa.
Diga algo que você não pode usar aqui. Diga algo que você faz de manhã.
Diga algo que você não consegue Diga algo que você sempre pega
carregar sozinho. emprestado.
Diga três coisas sem as quais você não Diga três coisas que podem ser
consegue ficar. encontradas em seu quarto.
Diga três coisas que você levaria para Diga três coisas que você não pediria
uma ilha deserta. para ninguém.
Diga três coisas que você usa todos os Diga três coisas que você pediria para um
dias. gênio.
O que aconteceu da última vez que
O que aconteceu da primeira vez que
alguém tinha um encontro marcado com
você saiu sozinho(a) com seus amigos?
você e não apareceu?
Diga algo que você precisa aprender. Diga algo que você gosta de comer.
Diga algo que você não consegue fazer. Diga um prato que você adora.
Diga algo que você não gosta de fazer Diga algo que você só come em
sozinho. restaurantes.
Diga algo que é melhor não fazer na sala Diga algo que você gostaria de aprender
de aula. a cozinhar.
Diga três coisas nas quais você é Diga três coisas que você não gosta de
péssimo. receber de presente.
Diga três idiomas que você não quer Diga três coisas que você não compraria
aprender. como presente para ninguém.
Regras: pegue uma carta e responda a pergunta correspondente.. Os outros alunos ou o professor podem fazer mais
perguntas para saber mais sobre o assunto. Quando a resposta é aceita como correta, o aluno fica com a carta de baralho.
Ao final das cartas, quem tiver mais pontos é o vencedor. Valor das cartas: A 1,5; 2/3/4/5/6/7/8/9/10 0,5; j/q/k 1
Para o professor:
Imprima as duas páginas e coloque-as em locar visível para todos os alunos (cole no quadro de avisos ou no quadro-negro,
por exemplo).
Pegue um baralho, embaralhe as cartas e coloque-as num monte sobre uma mesa.
Cada um em sua vez, o aluno pega a primeira carta do baralho e responde a pergunta correspondente à carta que tirou na
folha.
Os outros alunos ou o professor podem fazer mais perguntas para obter mais informações sobre a resposta do aluno.
Se a resposta estiver errada ou incompleta, o aluno deve colocar a carta de volta embaixo das outras.
Quando todas as cartas terminarem, ou todas as perguntas tiverem sido respondidas (certo ou errado) ou quando terminar
o tempo disponível, cada aluno conta os pontos que tem na mão.
J, K, Q = 1 ponto cada.
Em caso de empate o professor pode usar uma das perguntas que não foram respondidas satisfatoriamente ou fazer uma
outra pergunta.