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com
 Apresentação

Olá, que bom ter você de volta para mais alguns

momentos de estudo.
Creio que você deva estar se perguntando: “Que material
é esse?” Calma. Não é nada fora do comum. É apenas mais um
modo de tentar levar você a escrever e se preparar para os
desafios que se aproximam..
E o que temos neste material? Bem, vamos ver. Primeiro
temos 04 quatro vídeos preparados especialmente para falar
sobre o processo de produção de texto. Basta clicar na imagem e
você será conduzido para os vídeos, se estiver conectado à
internet. Veja-os com calma e anote tudo o que considerar
importante.
No segundo momento, temos também 10 (dez) temas de
redação. Mas não temas soltos, são, sim, sugestões
contextualizadas, inclusive com os textos norteadores. Tudo de
modo autoexplicativo. Finalmente, você irá encontrar mais
algumas dicas e informações sobre produção de texto. Mas,
lembre-se, é importante praticar. Assista aos vídeos, acesse os
temas e pratique, pratique, pratique... Depois, entregue sua
redação para o professor corrigir e avaliar.
Sucesso!
Prof. José Neres
 Vídeos
Se você estiver conectado à internet, basta clicar nas
imagens e terá acesso aos vídeos sobre produção de texto.
Para escrever melhor...

Mantenha-se
Leia bastante...
atualizado(a)...

Pesquise antes de
Faça rascunhos
começar a
de seu texto...
escrever...

Use palavras Releia seus

simples ... textos...

Atente para os
Coloque-se no
aspectos
lugar do leitor...
gramaticais...

Fuja dos clichês... Produza textos...

Seu texto deve ter...

Introdução

Desenvolvimento

Conclusão

A introdução deve vir em apenas um parágrafo

O desenvolvimento pode ser feito em dois, três ou quatro

parágrafos – para evitar ultrapassar o número máximo de
linhas

A conclusão deve vir em um parágrafo apenas.

Sugestões de temas

Nosso interesse aqui não é, de forma

alguma, tentar adivinhar o tema do
Enem ou de algum concurso, mas
apenas de oferecer instrumentos para
estimular a prática de produção de
textos.
 Tema 1
TEXTOS MOTIVADORES

Texto 1 Texto 2
Falar que alguém é cego por não te
cumprimentar na rua ou que deu mancada
por cometer um erro são exemplos
clássicos de capacitismo, o preconceito
contra pessoa com deficiência . O termo,
que vem da tradução do inglês ‘Ableism’,
significa destratar ou ofender uma pessoa
por sua deficiência.
Esse debate, que vem ganhado espaço nas
redes sociais, está ainda mais em
evidência agora, durante os Jogos
Paralímpicos de Tóquio, causando
reflexões sobre o assunto. Graças a ação
de cientistas, ativistas e influenciadores Fonte: https://ceicampinas.org.br/wp-
que mostram que frases e atitudes como content/uploads/2022/02/Imagem1.png
estas, disfarçadas de brincadeiras,
naturalizam a ideia de inadequação de Texto 3
pessoas com deficiência e são exemplos
de preconceito estrutural, semelhante ao
racismo e ao machismo.
Fonte:
https://www.cnnbrasil.com.br/saude/capacitism
o-entenda-o-que-e-e-como-evitar-preconceito-
disfarcado-de-brincadeira/

Fonte:
https://revistatrip.uol.com.br/upload/2020/09/5f6b
af53192ed/trip-capacitismo-social.jpg

Proposta de Redação
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos já construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita
formal da Língua Portuguesa sobre o tema: “A importância de evitar atitudes capacitistas no
convívio diário”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
Selecione, organize e relacione , de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa
de seu ponto de vista.
 Tema 2
TEXTOS MOTIVADORES
Texto 1 Sapato 35 (Raul Seixas)
Texto 2 –
Eu calço é 37 A opressão é a ação de oprimir.
Meu pai me dá 36 Oprimir significa “impor-se através
Dói, mas no dia seguinte
Aperto meu pé outra vez da força”. Como mecanismo
Eu aperto meu pé outra vez psíquico, para haver a força de
Pai, eu já tô crescidinho
imposição, um lado deve ter menos
Pague pra ver, que eu aposto força. Veja a seguir mais
Vou escolher meu sapato informações sobre o que é
E andar do jeito que eu gosto opressão, pois existem diversas
E andar do jeito que eu gosto
origens e formas de opressão,
Por que cargas d'águas você acha que tem o direito? como: familiar, infantil, feminina,
De afogar tudo aquilo que eu sinto em meu peito laboral, social, etc. Isso acontece
Você só vai ter o respeito que quer na realidade
No dia em que você souber respeitar a minha porque ela também existe como
vontade crença, sendo assimilada
Meu pai, meu pai especialmente na infância
Fonte:
Pai, já tô indo-me embora https://www.psicanaliseclinica.com/opr
Quero partir sem brigar essao-o-que-e/
Pois eu já escolhi meu sapato
Que não vai mais me apertar
Que não vai mais me apertar
Por que cargas d'águas você acha que tem o direito?
De afogar tudo aquilo que eu sinto em meu peito
Você só vai ter o respeito que quer na realidade
No dia em que você souber respeitar a minha
vontade
Meu pai, meu pai
Pai, já tô indo-me embora
Eu quero partir sem brigar
Já escolhi meu sapato
Que não vai mais me apertar
Que não vai mais me apertar
Fonte: http://3.bp.blogspot.com/-
Que não vai mais me apertar
dZa4UncUsU0/TwhvL2g-
w8I/AAAAAAAAApo/ae8jBj5fOZo/s1600/auto+esti
ma.jpg

Proposta de Redação
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos já construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita
formal da Língua Portuguesa sobre o tema: “Educação moderna e opressão parental: um
conflito de gerações”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
Selecione, organize e relacione , de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa
de seu ponto de vista.
 Tema 3
TEXTOS MOTIVADORES

Texto 1
Os acidentes no trânsito são a terceira
maior causa de morte no mundo,
perdendo apenas para doenças
cardíacas e câncer. No Brasil, o
número de mortos em acidentes de
trânsito cresceu 38,3% no período de
2002 a 2012, segundo dados do Mapa
da Violência – levantamento baseado
no Sistema de Informações de
Mortalidade (SIM), do Ministério da
Saúde.
Em torno de 95% dos desastres viários
do país são o resultado de uma
combinação de irresponsabilidade e
imperícia, sendo que o principal
problema está relacionado à
ineficiência do poder público na
aplicação das leis e a inclinação dos
brasileiros para burlar as regras.
Outro fator para o grave percentual
de violência no trânsito está
relacionado às soluções arrecadatórias
para o trânsito, como as multas,
e quase nenhuma atenção à formação
de motoristas e pedestres. Fonte: https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS2RiWbIiiA9KhqwaZ6MxAN5
Fonte: https://www.soma-ne.com.br/ FzrZTyI7i0Blll_mOgEoI2jH6fe9U_QWgTW699FmTLgs_s&usqp=CAU

Proposta de Redação
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos já construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita
formal da Língua Portuguesa sobre o tema: “Paz no trânsito: um processo que deve iniciar em
casa e na escola”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
Selecione, organize e relacione , de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa
de seu ponto de vista.
 Tema 4
TEXTOS MOTIVADORES

Fonte:
https://www.blog
derocha.com.br/
wp-
content/uploads/
2018/04/charge-
amazonia24-
vavina-contra-
corrup%C3%A7%
C3%A3o.jpg

Unimultiplicidade A casa da humanidade

Tom Zé Não tenho nada na cabeça
Neste Brasil corrupção A não ser o céu
Pontapé bundão Não tenho nada por sapato
Puto saco de mau cheiro A não ser o passo
Do Acre ao Rio de Janeiro Neste país de pouca renda
Neste país de manda-chuvas Senhoras costurando
Cheio de mãos e luvas Pela injustiça vão rezando
Tem sempre alguém se dando bem Da Bahia ao Espírito Santo
De São Paulo a Belém Brasília tem suas estradas
Pego meu violão de guerra Mas eu navego é noutras águas
Pra responder essa sujeira E como começo de caminho
E como começo de caminho Quero a unimultiplicidade
Quero a unimultiplicidade Onde cada homem é sozinho
Onde cada homem é sozinho A casa da humanidade

Proposta de Redação
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos já construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita
formal da Língua Portuguesa sobre o tema: “Quem paga o preço de uma corrupção com
tonalidades endêmicas?”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos
humanos. Selecione, organize e relacione , de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para
a defesa de seu ponto de vista.
 Tema 5
TEXTOS MOTIVADORES

Fonte:
https://www.oliberal.com/charges
/semana-do-meio-ambiente-
1.393621

Fonte:
https://gauchazh.clicrbs.com.br/opiniao/noticia/
2015/11/iotti-desrespeito-a-natureza-
Fonte:https://pt.slideshare.net/SimoneHelenDru 4913057.html
mond/apostila-de-poesias-sobre-o-meio-
ambiente

Proposta de Redação
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos já construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita
formal da Língua Portuguesa sobre o tema: “É possível investir em progresso sem agredir o
meio ambiente? apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
Selecione, organize e relacione , de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa
de seu ponto de vista.
 Tema 6
TEXTOS MOTIVADORES

A pedofilia está entre as doenças classificadas pela Organização Mundial de Saúde

(OMS) entre os transtornos da preferência sexual. Pedófilos são pessoas adultas
(homens e mulheres) que têm preferência sexual por crianças – meninas ou meninos
- do mesmo sexo ou de sexo diferente, geralmente pré-púberes (que ainda não
atingiram a puberdade) ou no início da puberdade, de acordo com a OMS.
O código penal considera crime a relação sexual ou ato libidinoso (todo ato de
satisfação do desejo, ou apetite sexual da pessoa) praticado por adulto com criança
ou adolescente menor de 14 anos. Conforme o artigo 241-B do ECA é considerado
crime, inclusive, o ato de “adquirir, possuir ou armazenar, por qualquer meio,
fotografia, vídeo ou outra forma de registro que contenha cena de sexo explícito ou
pornográfica envolvendo criança ou adolescente.”
Fonte: https://turminha.mpf.mp.br/explore/direitos-das-criancas/18-de-maio/o-
que-e-pedofilia

Proposta de Redação
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos já construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita
formal da Língua Portuguesa sobre o tema: “Como proteger nossas crianças dos agressores
escondidos por trás do anonimato das redes sociais? apresentando proposta de intervenção
que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione , de forma coerente e coesa,
argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.
 Tema 7
TEXTOS MOTIVADORES

O preconceito é uma opinião preconcebida sobre uma pessoa, um

fato ou uma situação. Ela se origina em um juízo de valor que é
determinado sem reflexão ou conhecimento do assunto e, por essa
razão, não possui fundamentação.
Essa opinião sobre algo ou alguém é quase sempre baseada num
estereótipo negativo.
Existem diversos tipos de preconceito,
como: racial, social, religioso, quanto à orientação sexual, de
gênero, linguístico e cultural.
Fonte: https://www.significados.com.br/tipos-preconceito/

Como já foi possível notar, os preconceitos sociais são variados. Entretanto, no

artigo 3 da Constituição Federal consta que “Constituem objetivos fundamentais da
República Federativa do Brasil: promover o bem de todos, sem preconceitos de
origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação”.
No artigo 20 da Lei º 7.716/1989, é considerado crime “Praticar, induzir ou incitar a
discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.”.
Logo, preconceitos raciais, religiosos ou xenófobos são ações cabíveis de pena.
Fonte: https://www.todoestudo.com.br/sociologia/preconceito-social

Fonte:https://www.tjdft.jus.br/institucional/impren
sa/campanhas-e-produtos/direito-facil/edicao-
Fonte:https://www.todamateria.com.br/preconceito/ semanal/discriminacao-ou-preconceito-1
Proposta de Redação
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos já construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita
formal da Língua Portuguesa sobre o tema: “O combate aos diversos tipos de preconceito deve
começar ainda na infância” apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos
humanos. Selecione, organize e relacione , de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para
a defesa de seu ponto de vista.
 Tema 8
TEXTOS MOTIVADORES

A indústria brasileira de alimentos e bebidas

registrou crescimento de 16,9% em seu
faturamento e de 1,3% na produção em 2021
em relação a 2020. No ano passado, a receita
do setor chegou a R$ 922,6 bilhões, somando
exportações e vendas para o mercado
doméstico.
Esse resultado representa 10,6% do PIB
nacional. Do faturamento total, o setor de
alimentos contribuiu com R$ 766,3 bilhões e
o de bebidas, com R$ 156,3 bilhões. Em
termos reais, descontada a inflação, as
vendas do setor avançaram 3,2%.
Fonte:
https://www.cnnbrasil.com.br/business/fatur
amento-da-industria-de-alimentos-cresceu-
169-em-2021-diz-associacao/

Fonte:. https://www.bbc.com/portuguese/brasil-
54478223

Fonte:
https://www.agrolink.com.br/colunistas/alimentos--
concentracao-da-producao-e-fome_402256.html

Proposta de Redação
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos já construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita
formal da Língua Portuguesa sobre o tema: “Falta alimento ou falta vontade de distribuir o que
é produzido? Um dilema da atualidade” apresentando proposta de intervenção que respeite os
direitos humanos. Selecione, organize e relacione , de forma coerente e coesa, argumentos e
fatos para a defesa de seu ponto de vista.
 Tema 9
TEXTOS MOTIVADORES

Fonte: https://astram.salvador.br/mobilidade-urbana-maioria-defende-incentivo-ao-transporte-coletivo/

A mobilidade urbana sustentável envolve a implantação de sistemas sobre

trilhos, entre os quais se encontram os metrôs, trens e VLTs. Juntamente a
esses transportes, ela também está integrada a calçadas mais confortáveis,
niveladas, bem como esteiras rolantes, ciclovias. A ideia é a criação de
infraestrutura para meios de locomoção alternativos de maneira que eles
sejam acessíveis. Fonte: https://www.bosch.com.br/noticias-e-
historias/mobilidade/mobilidade-urbana-sustentavel

Proposta de Redação
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos já construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita
formal da Língua Portuguesa sobre o tema: “Como resolver os problemas de mobilidade
urbana sem grandes sacrifícios para as pessoas e para as cidades?” apresentando proposta de
intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione , de forma
coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.
 Tema 10
TEXTOS MOTIVADORES

O cancelamento não é uma novidade dentro da sociedade. Desde os tempos remotos, julgar e
condenar alguém, por alguma atitude considerada equivocada, acontecia “normalmente”.
Assim, ganhou nomes diferentes no decorrer dos séculos, mas nunca perdeu sua essência de
massacrar e apontar o dedo aos erros de outro.
Atualmente, com o advento da internet, isso ficou muito mais fácil e visível diante da
possibilidade de manter o anonimato enquanto o internauta profere qualquer tipo de ofensa.
O ano de 2021 ficou marcado como um dos períodos em que mais se cancelou pessoas
famosas. A cantora Karol Conká, por exemplo, participou de um reality show na TV em que foi
eliminada com 99,17% dos votos, uma rejeição histórica, jamais vista na história do programa
que tem mais de 20 anos de exibição.
Fonte: https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/2021-e-a-cultura-do-cancelamento-ano-
em-que-mais-se-discutiu-sobre-rejeicao-online

Fonte:https://www.anunciatthocomunicacao.com.b
r/single-post/assessoria-de-imprensa-e-cultura-do-
Fontehttps://falauniversidades.com.br/a-cultura-do- cancelamento-qual-o-papel-das-ag%C3%AAncias-
cancelamento-origem-e-consequencias-da-pratica/ nesse-cen%C3%A1rio

Proposta de Redação
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos já construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita
formal da Língua Portuguesa sobre o tema: “Cancelamento: aspecto cultural ou modismo
passageiro e inconsequente?” apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos
humanos. Selecione, organize e relacione , de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para
a defesa de seu ponto de vista.
 ENEM: NA HORA DA REDAÇÃO...
José Neres

E eis que se aproxima um dos momentos mais esperados

por todos aqueles que se preparam para a conquista de uma
vaga em um curso superior. Depois meses ou até anos de
preparação, os candidatos olham para o calendário e percebem
que a hora decisiva se aproxima rapidamente e, junto com uma
cansativa bateria de questões, vem também a temida Prova de
Redação.
Para escrever uma boa redação, é necessário que o
candidato esteja atento aos assuntos discutidos ao longo dos
anos em jornais, revistas e noticiários. Algumas pessoas perdem
muito tempo tentando adivinhar qual seria o tema exato da
redação, quando o mais correto seria preparar-se para escrever
sobre qualquer assunto, evitando assim a possibilidade de sentir-
se “sem ideia” ao deparar-se com um tema sobre ou qual não
tenha o necessário domínio.
O modo mais adequado de preparar-se para uma prova
de redação é investir diariamente um tempo para atualizar-se
sobre os principais assuntos divulgados pela imprensa e também
estar atento a notícias que nem sempre fazem parte das
manchetes, mas que podem trazer impacto direto na vida das
pessoas. Ler, assistir a filmes e documentários, participar de
grupos de discussão, estar atento às atualidades e estar sempre
disposto a aprender algo, são algumas das estratégias e atitudes
que podem ajudar a melhorar o desempenho do candidato na
hora da redação. Mas tudo isso terá pouca efetividade se não for
intercalado com a prática de elaboração de textos.
 Não são raros os casos em que alguém se dedica a conhecer
profundamente os assuntos mais prováveis de “cair” na prova de redação,
mas que não pratica o suficiente para ter segurança na hora da escrita. É
preciso também não descuidar das normas gramaticais (acentuação
gráfica, pontuação, regências, concordâncias, ortografia, etc.), atentar
sempre para a coesão textual, tomar cuidado com a coerência, e fazer um
texto que tenha uma sequência lógica, com começo, meio e fim bem
articulados entre si, com boa concatenação das ideia e bom grau de
informatividade.

As diretrizes do Enem exigem que o texto produzido pelo

candidato tenha estrutura dissertativo-argumentativa e que ocupe entre 7
e 30, não podendo o candidato fugir ao tema proposto ou inserir
elementos estranhos à tipologia exigida, como desenhos, palavras de
ordem, impropérios ou assinaturas em locais inadequados. Caso essas
indicações não sejam seguidas, a nota geralmente não é boa.

Outro cuidado a ser tomado é com o vocabulário utilizado no

texto. É preciso evitar cacoetes linguísticos como “coisa”, “né”, “pra mim”,
etc. Importante também não deixar que as emoções tomem conta do
texto. O tom deve sempre ser racional e argumentativo. Nesse ponto
algumas pessoas se perdem e acabam escrevendo trechos como:
“Coitadinho dos bichinhos que sofrem maus tratos por parte dos
humanos malvados”, “Esses políticos não têm vergonha na cara e roubam
o povo descaradamente” ou “Nós, pessoas honestas, devemos nos unir
para acabar com essa corja de corruptos”.

Outro ponto importante que as pessoas costumam esquecer é

que em uma redação para o Enem é sempre necessário sugerir alguma
proposta de solução para os problemas apontados ao longo da
dissertação. Essa solução deve ter praticidade e possibilidade de
execução, mas sem apelar para as forças sobrenaturais, como costuma
acontecer em muitos textos nos quais o redator confunde fé e ideologia
com propostas bem executáveis e bem elaboradas.

Redação é algo que não deve ser deixado para a última hora. Ela
deve fazer parte do cotidiano de todos os candidatos que lutam por uma
vaga nas universidades. Praticar a escrita é o grande segredo.

Texto publicado inicialmente no jornal O Estado do Maranhão

Sobre o autor
José Neres é professor da rede pública e da particular de ensino em São Luís do
Maranhão. É graduado em Letras (Português e Espanhol), História e Pedagogia.
Tem especialização em Literatura Brasileira, Metodologia do Ensino de Língua
Portuguesa e Espanhola, Pedagogia Empresarial e Educação Corporativa e em
Educação Ambiental e Sustentabilidade. Tem mestrado em Educação e
doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional.
É autor de centenas de textos publicados em livro, jornais e revistas. Já
publicou aproximadamente duas dúzias de livros sobre temas diversos e nas
últimas três décadas tem se dedicado á sala de aula em seus diversos níveis de
ensino.
Pertence às seguintes instituições culturais: Academia Maranhense de Letras,
Academia Ludovicense de Letras e Sociedade Brasileira de Médicos Escritores –
Sobrames.