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SGAN 601 – Módulo K
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www.senar.org.br
Sabemos que a água é essencial à vida, por isso é considerada a maior riqueza existente no planeta.
Para que possamos usufruir desse bem tão especial, é necessário sensibilizar toda a sociedade sobre a
importância da preservação da água em quantidade e qualidade. Mas por onde começar?
É isso que você vai descobrir com a família Nascimento! Assim como você, eles também estão conhe-
cendo um pouco mais sobre as nascentes e os cuidados necessários que devemos ter para protegê-las
e preservá-las.
A família Nascimento é formada pela dona Coraci e por seu filho, Paulo, que é casado com a Lúcia e tem
três filhos: João, Carlos e Júlia. Eles possuem uma pequena propriedade, onde criam alguns animais e
plantam hortaliças, que comercializam em feiras e na cooperativa da região.
O Paulo, assim como toda a sua família, nasceu e cresceu no campo. Ele tem um depoimen-
to interessante sobre sua infância. Confira!
No entanto, a água de boa qualidade tem se tornado cada vez mais escassa, evidenciando que é um
recurso finito, ou seja, a água própria para consumo pode acabar um dia.
A importância da água
A água é o elemento de maior importância na natureza, pois ela é um componente presente em todos
os seres vivos, sendo necessária para manter a biodiversidade. Além disso, ela também é usada na
agricultura, na pecuária, no abastecimento das indústrias etc.
Conjunto de todas as espécies de seres vivos existentes em determinada região. É também respon-
sável pelo equilíbrio e pela estabilidade dos ecossistemas.
Júlia
Já as plantas retiram a água do solo por meio das raízes para repor a água perdida pelas folhas e realizar
suas funções orgânicas.
Fonte: Shutterstock
Além da importância que a água tem para os organismos animais e vegetais, ela também é necessária
para várias funções na sociedade, tanto nas cidades quanto no meio rural.
No meio urbano, a água é distribuída por empresas responsáveis, e, no campo, a água consumida pro-
vém, na maioria das vezes, das nascentes.
Fonte: Adaptado de Ministério do Meio Ambiente – Secretaria de Recursos Hídricos e Ambiente Urbano, visitado em 22 jul.
2015.
Conforme as informações apresentadas na figura acima, podemos perceber que mais de 97% da água
no planeta é salgada e que aproximadamente 2,5% é doce. Dessa quantidade de água doce, quase 70%
está congelada e apenas 31,1% se apresenta em forma líquida. Entretanto, a maior parte da água líquida
está detida em locais de difícil acesso e tem apenas uma pequena parcela de água superficial que po-
demos utilizar para o nosso consumo e para as atividades agropecuárias e industriais.
Recebem o nome de águas superficiais aquelas águas que, ao se acumularem na superfície, são
escoadas formando rios, riachos, lagos, lagoas, pântanos etc.
Por isso, devemos nos preocupar em preservar a água disponível no mundo hoje e promover ações para
proteger nossas nascentes o quanto antes!
Reflexão
Mas será que essa pequena quantidade de água
doce existente é suficiente para atender às ne-
cessidades do planeta?
Lúcia
O problema é que a água de qualidade é um recurso finito, ou seja, a água doce com boas característi-
cas para uso e consumo está ficando cada vez mais escassa. Essa diminuição da quantidade de água
doce é chamada de escassez hídrica e pode ser quantitativa, qualitativa ou ambas. Veja, abaixo, as
definições dessas condições:
Além das interferências que provocam a diminuição da vazão das nascentes, existem também as inter-
venções que tornam as águas impróprias para uso e consumo. A poluição das águas pode ocorrer em
todos os lugares: córregos, rios, lagos, reservatórios e, inclusive, no lençol freático.
A seguir, confira algumas situações que prejudicam a vazão das nascentes interferindo na quantidade
e na qualidade da água.
Presença de animais que visitam a nascente em busca de água para beber, pisoteando, defecando e urinando no local,
contaminando a água com bactérias, coliformes fecais e outros.
Folhas, galhos e outros materiais orgânicos que caem sobre as nascentes ou são trazidos por enxurradas, alterando o
teor de matéria orgânica da água.
Infiltração de resíduos de defensivos agrícolas dissolvidos na água da chuva ou de irrigação que atinge o lençol freático.
Estamos chegando ao final desta aula! Que tal relembrarmos os principais assuntos abordados até
aqui?
Vimos a importância da água para os seres e para as atividades humanas, assim como os motivos pe-
los quais a água doce de qualidade é considerada um recurso finito na natureza. Você também verificou
como a água do planeta está dividida, considerando oceanos, mares, rios, geleiras e lençóis subterrâne-
os, e pôde notar a pequena quantidade de água doce que está disponível para o nosso consumo.
Saiba mais
Acesse a Biblioteca do curso no Ambiente de Estudos e confira o texto
Água: recurso natural, finito e estratégico publicado pela Embrapa. A
publicação nos diz que o espaço rural assume relevância não só na
produção de alimentos, fibras e energia, mas também como “produtor”
de água em quantidade e qualidade satisfatórias, para a utilização por
outros segmentos da sociedade.
Na próxima aula, você vai conhecer o ciclo da água na natureza – de onde ela vem e para onde ela vai – e
qual sua influência nas nascentes.
Evaporação
A evaporação ocorre quando a água passa do estado líquido para o gasoso pela ação do sol. O maior
volume de evaporação ocorre nos mares e oceanos, porque é nesses corpos d’água que existe a maior
superfície de lâmina de água atingida pelo sol. Depois, o vapor resultante sobe para a atmosfera e se
acumula em alturas variadas.
Transpiração
A transpiração ocorre quando animais e plantas liberam água existente em seus organismos para a
atmosfera em forma de vapor.
Condensação
É quando todo vapor que sobe para a atmosfera esfria e se condensa, formando as nuvens.
Precipitação
Quando as nuvens ficam muito carregadas de partículas de água, em altitudes elevadas, podem ocorrer
as chuvas.
Se a temperatura for baixa, podem se formar cristais de gelo que caem em forma de granizo
ou neve.
1. escorrer para rios e córregos, mares, oceanos, lagos, represas e reservatórios, aumentando o seu
volume;
Saiba mais
Vá até a Biblioteca do curso no Ambiente de Estudos e acesse o docu-
mento da ABAS – Associação Brasileira de Águas Subterrâneas para
saber um pouco mais sobre aquíferos e águas subterrâneas.
E assim acontece o ciclo hidrológico: durante todo esse trajeto percorrido pela água, a evaporação é
causada pela ação do sol, o vapor d’água sobe novamente para as camadas da atmosfera, novas nu-
vens se formam e, mais uma vez, as chuvas se precipitam.
Veja como tudo isso funciona na imagem a seguir, verifique as etapas do ciclo hidrológico:
A A Evaporação
B
B Transpiração
E
C Condensação
A
A
D Precipitação
E Infiltração
A
1 Nascente
2 Reservatório
3 Mar e oceanos
1 6
4 Lençol freático
2 5 Aquífero
7
8 6 Irrigação
3 7 Microfauna do solo
5 4
8 Escoamento superficial
Fonte: Adaptado do Ministério da Integração Nacional – Secretaria Nacional da Irrigação, visitado em 22 jul. 2015.
Carlos
Saiba mais
Para saber mais sobre o Novo Código Florestal Brasileiro, acesse o
Canal do Produtor por meio do site http://goo.gl/UiRj9u em seu nave-
gador.
Júlia
Nesta aula, vamos entender a importância das propriedades rurais na produção de água de qualidade,
bem como identificar as estratégias mais adequadas para proteger as nascentes nas propriedades rurais.
Carlos
Água de qualidade
A água de uma nascente será considerada de qualidade quando estiver na sua condição natural de água
subterrânea, ou seja, quando essa água não apresentar alterações nas suas características físicas,
químicas e biológicas.
Essa condição de qualidade pode ser explicada pelo fato de que, durante a penetração da água no solo
e na rocha (camada impermeável do solo), ocorre as depurações química, física e biológica dessa água.
Quando a água passa pelos poros do subsolo e das rochas, ocorre uma série de processos físicos, quí-
micos e bacteriológicos que atuam nessa água, modificando as suas características de antes da pene-
tração no solo, tornando-a mais adequada ao consumo humano.
Mesmo que as águas subterrâneas sejam filtradas e purificadas naturalmente por meio da percolação,
cujo significado é fazer com que um líquido passe por um filtro para purificá-lo, ainda existem as pos-
sibilidades de contaminação do lençol freático – alterando as características da água que aflora pela
nascente – contaminação direta na nascente ou, ainda, nos outros corpos d’água. Essas alterações
ocorrem por causa da infiltração de substâncias químicas variadas.
Pode haver, também, a contaminação das águas pelo resultado do lançamento de resíduos domésticos (lixo).
As indústrias também podem contaminar as águas de maneira proposital ou acidental lançando resíduos tóxicos em
córregos, rios, mares, entre outros.
Propriedades sem fossa séptica podem contaminar o lençol freático e demais corpos d’água.
Com tantos riscos de contaminação, existem parâmetros que definem a qualidade da água, e essa
avaliação é realizada em laboratórios especializados. Os parâmetros analisados por esses laboratórios
seguem as determinações da lei vigente no país; porém, você também pode fazer algumas avaliações
prévias sobre a qualidade da água da sua nascente verificando os seguintes aspectos:
• odor da água;
• presença de lama e/ou lodo, e de matéria orgânica;
• presença de insetos;
• pisoteio de animais;
• presença de lixo no entorno.
Carlos
Essa importância está no fato de que a propriedade rural é a produtora das águas que afloram pelas
nascentes. Se as nascentes forem protegidas contra as interferências do homem e naturais, esse esfor-
ço resultará um aumento da quantidade de água com boa qualidade para consumo.
O vídeo nos fala que a água, como sendo um bem finito, precisa de medidas de
proteção de suas nascentes para garantir a sua oferta com qualidade e quanti-
dade para os usos importantes na sociedade como um todo.
Vamos relembrar?
Finalizamos o primeiro módulo do Curso Proteção de Nascentes! Você está gostando?
Agora, que tal você colocar em prática os conhecimentos adquiridos até aqui?
Siga em frente!
Atividade de aprendizagem
Chegamos ao final do Módulo 1 do Curso Proteção de Nascentes.
A seguir, você responderá a algumas questões relacionadas ao conteúdo estudado neste módulo.
Preparado(a)?
Atenção!
Será necessário que você acesse o Ambiente de Estudos para registrar
suas respostas no sistema e também para verificar as explicações de
cada questão. O próximo Módulo só será liberado após o registro das
suas respostas.
Caso você ainda tenha dúvidas ou se sinta inseguro com relação a al-
gum dos conteúdos abordados, retome seus estudos.
Questões
1) Diante de todas as informações apresentadas no primeiro módulo, assinale a alternativa que me-
lhor responde à seguinte pergunta: a água do planeta está acabando?
a. ( ) Sim. A poluição e o uso descontrolado da água vão provocar o esgotamento dos lençóis
subterrâneos que abastecem os corpos d’água.
b. ( ) Não. A água do planeta não sofre alteração na sua quantidade, e sim na sua qualidade.
c. ( ) Sim. Por causa das interferências do homem, as nascentes vão secar totalmente.
Com base nessas informações e no conteúdo estudado, analise as sentenças adiante sobre o
ciclo hidrológico e assinale a alternativa correta.
a. ( ) A água que sai das nascentes é a mais importante de todo o ciclo hidrológico, porque
abastece os corpos d’água que fornecem água para os homens, animais e para a biodiversida-
de.
3) Neste módulo, vimos a importância das propriedades rurais na produção de água de qualidade.
Portanto, faz-se necessário proteger as nascentes das interferências externas. Para que isso seja
possível, existem algumas práticas que favorecem a penetração e a permanência da água no solo,
a fim de melhorar a sua qualidade. Sobre estas práticas, assinale a alternativa correta.
a. ( ) O preparo convencional do solo com aração e gradagem tem pouca influência na qualida-
de da água de uma nascente próxima à área da lavoura.
c. ( )O sistema de plantio direto preconiza o cultivo mínimo que contribui para minimizar a ero-
são, a fim de favorecer a infiltração de água no solo.
d. ( ) Uma prática muito utilizada para melhorar a infiltração do solo na bovinocultura de corte
é a divisão do terreno em piquetes e a superlotação de animais para aproveitar a área ao má-
ximo.