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B C A D A E B A E D
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E B C A D C A D E A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B E D C B A B C D E
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C B E B D E E A C A
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E C B A E B X D E A
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E D B D E B C E B A
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A B E B E D X B A D
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C A E A D D B C C E
Perto de mim vi o Franco. Sempre de penitência; em pé, cara contra a parede. Como
Silvino dava-lhe as costas, divertia-se a pegar moscas para arrancar a cabeça e ver morrer o
bichinho na palma da mão. Perguntei-lhe por que estava de castigo. Sem olhar, de mau modo:
“Lá sei! disse ele. Porque me mandaram”. E continuou a pegar as moscas. Franco era um
rapazola de quatorze anos, raquítico, de olhos pasmados, face lívida, pálpebras pisadas. À
fronte, com a expressão vaga dos olhos e obliquidade dolorida dos supercílios, pousava-lhe uma
névoa de aflição e paciência, como se vê no Flos sanctorum. A parte inferior do semblante
rebelava-se; um canto dos lábios franzia-se em contração constante de odiento desprezo. Franco
não ria nunca. Sorria apenas, assistindo a uma briga séria, interessando-se pelo desenlace como
um apostador de rinha, enfurecendo-se quando apartavam. Uma queda alegrava-o,
principalmente perigosa. Vivia isolado no círculo da excomunhão com que o diretor,
invariavelmente, o fulminava todas as manhãs, lendo no refeitório perante o colégio as notas da
véspera.
Os professores já sabiam. À nota do Franco, sempre má, devia seguir-se especial
comentário deprimente, que a opinião esperava e ouvia com delícia, fartando-se de desprezar.
Nenhum de nós como ele! E o zelo do mestre cada dia retemperava o velho anátema. Não
convinha expulsar. Uma coisa destas aproveita-se como um bibelô do ensino intuitivo, explora-
se como a miséria do hilota, para a lição fecunda do asco. A própria indiferença repugnante da
vítima é útil.
Tomando o trecho da obra O Ateneu, de Raul Pompeia, como referência, responda aos
questionamentos a seguir.
a) Qual o tipo de discurso presente no trecho “Lá sei! disse ele. Porque me mandaram”?
b) Justifique o uso do acento grave presente no trecho “À nota do Franco, sempre má, devia
seguir-se especial comentário deprimente”.
a) Qual o tipo de discurso presente no trecho “Lá sei! disse ele. Porque me mandaram”?
O tipo de discurso presente no excerto é o indireto livre, que consiste em uma “fusão” dos
discursos direto e indireto, ou seja, há uma aproximação entre o narrador e a personagem de
quem aquele reproduz o discurso. A reprodução da fala é exata, embora não haja marca para tal
(travessão).
b) Justifique o uso do acento grave presente no trecho “À nota do Franco, sempre má,
devia seguir-se especial comentário deprimente”.
O uso do acento grave deve-se à fusão da preposição “a”, que advém da regência do verbo
“seguir-se”, com artigo “a”, que acompanha do substantivo “nota”. Ressalte-se que termo “crase”
é o nome da fusão em si e não do acento decorrente desta.
EXEMPLO DE REDAÇÃO
a) Qual o tipo de discurso presente no trecho “Lá sei! disse ele. Porque me mandaram”?
b) Justifique o uso do acento grave presente no trecho “À nota do Franco, sempre má,
devia seguir-se especial comentário deprimente”.
O uso do acento grave deve-se à fusão da preposição “a”, que advém da regência do verbo
“seguir-se”, com artigo “a”, que acompanha do substantivo “nota”.
A Lei n.º 9.296/96 regulamentou o art. 5º, inciso XII, parte final, da Constituição Federal de
1988: “é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e
das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e
na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual
penal.”
Tendo o texto acima como base, responda, com fundamento na doutrina, legislação e
jurisprudência, os seguintes critérios:
Logo, o dispositivo deve ser lido a contrario sensu, sendo admitida a interceptação telefônico,
quando ocorrer as seguintes hipóteses, quais seja, houver indícios razoáveis da autoria ou
participação em infração penal; a prova não puder ser feita por outros meios disponíveis; fato
investigado constituir infração penal punida com pena de reclusão.
A captação ambiental foi inovação legislativa acrescentada à lei n.º 9.296/96, através do
Pacote Anticrime (Lei n.º 13.964/19), e dispõe:
“Art. 8º-A Para investigação ou instrução criminal, poderá ser autorizada pelo juiz,
a requerimento da autoridade policial ou do Ministério Público, a captação
ambiental de sinais eletromagnéticos, ópticos ou acústicos, quando:
I – a prova não puder ser feita por outros meios disponíveis e igualmente eficazes;
e
II – houver elementos probatórios razoáveis de autoria e participação em infrações
criminais cujas penas máximas sejam superiores a 4 (quatro) anos ou em
infrações penais conexas.
§1º O requerimento deverá descrever circunstanciadamente o local e a forma de
instalação do dispositivo de captação ambiental.
§2º A instalação do dispositivo de captação ambiental poderá ser realizada,
quando necessária, por meio de operação policial disfarçada ou no período
noturno, exceto na casa, nos termos do inciso XI do caput do art. 5º da
Constituição Federal.
§3º A captação ambiental não poderá exceder o prazo de 15 (quinze) dias,
renovável por decisão judicial por iguais períodos, se comprovada a
EXEMPLO DE REDAÇÃO
Depois de cumprir todas as fases do processo legislativo previsto na Constituição Federal, a lei
penal ingressa no ordenamento jurídico e, assim como as demais leis em geral, vigora até ser
revogada por outro ato normativo de igual natureza.
A revogação é a retirada da vigência de uma lei. Como a lei pode ser revogada, instauram -se
situações de conflito.
Tendo o texto acima como como base, responda, com fundamento na doutrina, legislação e
jurisprudência, os seguintes critérios:
Abolitio criminis é a nova lei que exclui do âmbito do Direito Penal um fato até então
considerado criminoso. Encontra previsão legal no art. 2º, caput, do Código Penal e tem
natureza jurídica de causa de extinção da punibilidade (art. 107, inciso III, do Código Penal).
A lei penal benéfica, também conhecido como lex mitior ou novatio legis in mellius, é a
que se verifica quando, ocorrendo sucessão de leis penais no tempo, o fato previsto como
crime ou contravenção penal tenha sido praticado na vigência da lei anterior, e o novel
instrumento legislativo seja mais vantajoso ao agente, favorecendo-o de qualquer modo. A lei
mais favorável deve ser obtida no caso concreto, aplicando-se a que produzir o resultado mais
vantajoso ao agente (teoria a ponderação concreta).
Pode ocorrer o conflito de duas leis penais sucessivas no tempo, cada qual com partes
favoráveis e desfavoráveis ao réu.
Abolitio criminis é a nova lei que exclui do âmbito do Direito Penal um fato até então
considerado criminoso. Encontra previsão legal no art. 2º, caput, do Código Penal e tem
natureza jurídica de causa de extinção da punibilidade (art. 107, III, CP). Já a lei penal
benéfica, é a que se verifica quando, ocorrendo sucessão de leis penais no tempo, o fato
previsto como crime ou contravenção penal tenha sido praticado na vigência da lei anterior, e o
novel instrumento legislativo seja mais vantajoso ao agente, favorecendo-o de qualquer modo.
Concernente à combinação de leis penais (lex tertia) ocorre quando há conflito entre duas leis
penais sucessivas no tempo, cada qual com partes favoráveis e desfavoráveis ao réu. O
Supremo sempre se posicionou pela impossibilidade de combinação de leis penais, com o
argumento de que implicaria alteração no espírito normativo, criando um conteúdo diverso do
previamente estabelecido pelo legislador.
Tendo o texto acima como motivador, responda, com fundamento na doutrina seguintes
critérios:
O crime (ou delito) é o objeto de estudo desde a fase pré-científica da Criminologia até os
dias atuais. O conceito de delito ou crime para a Criminologia não é o mesmo conceito utilizado
pelo Direito Penal. Juridicamente, crime é o fato típico, ilícito e culpável. Uma conduta para ser
considerada crime pela Criminologia deve apresentar: incidência massiva na população;
incidência aflitiva; persistência espaço-temporal; e inequívoco consenso social. Atualmente, a
Criminologia compreende que o crime não é um acontecimento socialmente individual, mas
também social.
O criminoso (ou delinquente) passa a ser estudado pela Criminologia a partir da segunda
metade do século XIX, com o advento da filosofia positivista, que se opunha aos ideais
clássicos. Os positivistas defendem a observação dos fenômenos criminais, com primazia para
a experiência sensitiva humana. Quando a Criminologia nasce como ciência ela está se
dedicando a estudar o criminoso, pois as normas não eram observáveis pelos sentidos
humanos.
A vítima passou por três grandes momentos. Idade de ouro da vítima: desde os primórdios da
civilização até o fim da Alta Idade Média. Possibilidade de autotutela. Processo penal
acusatório; Neutralização do poder da vítima: desde a adoção do processo penal inquisitivo, no
século XII. A vítima perde o poder de reação ao fato delituoso; Revalorização do poder da
vítima: século XVIII até os dias atuais. Recuperação do protagonismo da vítima. A Criminologia
passa a incluir as vítimas dentre seus objetos de estudo.
Um saber, para ser considerado uma ciência, deve dispor de objeto, método e funções
próprios.
EXEMPLO DE REDAÇÃO
São quatro os objetos da Criminologia, quais sejam, o crime (ou delito), o criminoso, a vítima e
o controle social.
Um dos problemas que democracias enfrentam é o de (D) habilidade dos americanos em lidar com conflitos,
como lidar com aqueles que negam seus princípios mesmo sem identificar os simpatizantes de causas
elementares, mas não chegam a conspirar para dar um polêmicas.
“putsch”*. Entra nessa categoria a manifestação
orquestrada por supremacistas brancos em (E) natureza paradoxal da democracia norte-americana,
Charlottesville, na Virgínia. que aplica a lei para conter ideologias contrárias aos
Não há como conciliar uma ideologia francamente grupos minoritários.
racista, como a defendida pelos organizadores da
marcha, em que se viam suásticas e se Gabarito: B
gritavam slogans contra negros, com a noção, nuclear
para a democracia, de que os direitos de minorias COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
precisam ser sempre respeitados. Mas usar a lei para
silenciar esses grupos também não é uma solução Caveira, a resposta está no trecho que é citado que
satisfatória, pois viola outro pressuposto essencial da Presidente dos EUA, relutou, demorou em condenar o
democracia, a liberdade de expressão. Como sair do evento.
paradoxo? Quão tolerante a democracia deve ser com os
intolerantes? “O grave não é que supremacistas brancos tenham
Penso que os americanos lidam bem com esse tipo conseguido fazer uma manifestação nos EUA, mas sim
de situação. Os EUA são um dos poucos países que que o presidente do país, que deveria atuar como uma
levam a liberdade de expressão realmente a sério, espécie de bússola nas grandes questões morais, tenha
permitindo que qualquer grupo exponha qualquer ideia e relutado tanto em condenar o evento racista de forma
mobilize seus simpatizantes para defendê-la. E inequívoca.”
“qualquer” aqui não é força de expressão. Nos anos 70,
a Suprema Corte ratificou o direito de um grupo nazista Vamos às outras assertivas.
de realizar uma passeata em Skokie, cidade habitada por
vários sobreviventes do Holocausto. A) Ele não critica, ele faz um questionamento. “Como sair
Como a democracia nos EUA nunca foi seriamente do paradoxo? Quão tolerante a democracia deve ser com
ameaçada por grupos extremistas domésticos, não dá os intolerantes?”
para dizer que a virtual sacralização da liberdade de
expressão pelos tribunais seja um tiro no pé. Fica claro, C) Errado, Caveira. Não há excessos na liberdade contra
porém, que o país se vale de outros mecanismos grupos contrários aos supremacistas brancos. Aliás o
(sociais) para manter o radicalismo sob controle. É aqui texto nem cita esses grupos.
que surgem motivos para preocupação.
O grave não é que supremacistas brancos tenham D) Errado. Ele não fala da habilidade dos americanos
conseguido fazer uma manifestação nos EUA, mas sim lidar com conflitos. Tanto é que só citado que os
que o presidente do país, que deveria atuar como uma americanos lidam bem com a liberdade de expressão.
espécie de bússola nas grandes questões morais, tenha “Penso que os americanos lidam bem com esse tipo de
relutado tanto em condenar o evento racista de forma situação. Os EUA são um dos poucos países que levam
inequívoca. Como diz Martin Luther King: “O que a liberdade de expressão realmente a sério, permitindo
me preocupa não é o grito dos maus, mas o silêncio dos que qualquer grupo exponha qualquer ideia e mobilize
bons”. seus simpatizantes para defendê-la.”.
(Hélio Schwartsman, Tolerar a intolerância? E) Errado, Caveira. O texto não diz de leis que barram os
http://www1.folha.uol.com.br. 15.08.2017. Adaptado) grupos minoritários. Diz que não seria certo criar leis para
isso.
*putsch: golpe. “Não há como conciliar uma ideologia francamente
racista, como a defendida pelos organizadores da
1. Entre os assuntos que discute no contexto dos eventos marcha, em que se viam suásticas e se gritavam slogans
em Charlottesville, o autor destaca como questão contra negros, com a noção, nuclear para a
extremamente séria a: democracia, de que os direitos de minorias precisam ser
sempre respeitados. Mas usar a lei para silenciar esses
(A) dificuldade de acomodação de ideologias conflitantes, grupos também não é uma solução satisfatória, pois viola
tais como a defesa de teses racistas com o respeito à lei. outro pressuposto essencial da democracia, a liberdade
de expressão. Como sair do paradoxo? Quão tolerante a
(B) delonga da autoridade máxima do país em expressar democracia deve ser com os intolerantes?”
com clareza sua desaprovação à manifestação de cunho
racial.
2. No segundo parágrafo, a frase destacada informa que (D) direto, já que o autor se exime do que é dito, dando
a noção de que os direitos de minorias precisam ser espaço a fala de outrem.
sempre respeitados é:
(E) indireto, o autor fala sobre a citação de Martin Luther
(A) tolerável para os que defendem a democracia. King.
(D) sistemática a ser adotada nos regimes políticos. Caveiras, vamos lá. Sabendo diferenciar os três tipos de
discurso, você não errará esse tipo de questão.
(E) delimitada por pesquisas acerca da democracia.
● Discurso direto: o narrador “pausa” a sua narração e
Gabarito: C deixa o personagem falar. Geralmente é seguido de
aspas ou travessão. Ou seja, o narrador se “exime” do
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: que é dito.
Exemplos:
Caveira, o nuclear está no sentido figurado e passa a ● Os estudantes falaram: “Hoje somos livres e felizes”.
noção de centro (núcleo). Ou seja, é central nos sistemas ● O aluno do Caveira falou: “Amanhã serei PCSP”.
políticos democráticos a liberdade de expressão
● Discurso indireto: aqui o narrador fala pelo
3. Um antônimo correto que substitui corretamente a personagem. Não há o personagem falando.
palavra paradoxo é: Exemplos:
● Os estudantes falaram que seriam livres e felizes.
(A) lógico. ● A aluna do Caveira disse eufórica que será PCSP.
(A) direto, pois o autor do texto fala por alguém. (D) I e II.
(B) indireto, pois o autor pausa a sua fala para dar espaço (E) II e III.
a citação de outro.
Gabarito: A
(C) indireto livre, já que ocorre uma mistura de citações.
A do autor do texto e a citação de Martin Luther King. COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Caveira, nesse tipo de questão, não tem o que fazer. Tem ● Quarto período → Nos anos 70, a Suprema Corte
que voltar aos trechos e ler novamente. ratificou o direito de um grupo nazista de realizar uma
Mas antes vamos saber diferenciar período simples e passeata em Skokie, cidade habitada por vários
período composto. sobreviventes do Holocausto.
Período simples = João é PRF. 6. “O grave não é que supremacistas brancos tenham
1 verbo = É (SER). conseguido fazer uma manifestação nos EUA, mas sim
que o presidente do país, que deveria atuar como uma
Período composto = Marta cozinhou para seu marido espécie de bússola nas grandes questões morais, tenha
que é PCSP. relutado tanto em condenar o evento racista de forma
2 verbos = COZINHOU (COZINHAR) e É (SER). inequívoca.”.
7. “Mas usar a lei para silenciar esses grupos também Apesar de não precisar de complemento, é comum o
não é uma solução satisfatória, pois viola outro complemento ser colocado.
pressuposto essencial da democracia, a liberdade de Exemplo:
expressão. Como sair do paradoxo? Quão tolerante a
O simulado caiu.
democracia deve ser com os intolerantes?”. Os verbos
destacados são, correta e respectivamente: Aqui não é necessário um complemento, mas se tiver,
não há problema.
(A) transitivo direto / intransitivo. O simulado caiu no chão.
(B) transitivo direto e indireto / intransitivo. Geralmente você consegue descobrir se o verbo é
intransitivo ao perguntar: ONDE, QUANDO e COMO.
(C) transitivo direto e indireto / transitivo direto.
Pergunte ao verbo “o quê ou quem”. Usar quem? A lei ➔ para quê? Para silenciar esses
Deu pra responder? VTD. grupos.
Exemplo: Eu amo você.
Pergunte ao verbo – Eu amo QUEM ou QUÊ? Portanto, o usar, é verbo transitivo direto e indireto.
Resposta: VOCÊ.
2) Como sair do paradoxo?
Verbo Transitivo Indireto. (o complemento é indireto, Sair de onde? De qual lugar?
também chamado de objeto indireto). Pergunta de curioso.
Verbo intransitivo.
(Utiliza as preposições). Colocarás as preposições na
frente de “o quê” e “quem”. 8. “Os EUA são um dos poucos países que levam a
A quem, De quem, Com quem, Para quê. liberdade de expressão realmente a sério, permitindo que
qualquer grupo exponha qualquer ideia e mobilize seus
simpatizantes para defendê-la.”
Exemplo: Eu gosto de você.
Pergunte ao verbo - Eu gosto DE QUEM? “Não há como conciliar uma ideologia francamente
Resposta: DE VOCÊ. racista, como a defendida pelos organizadores da
marcha, em que se viam suásticas”
Verbo Transitivo Direto Indireto. (ocorre o
complemento direto e o indireto). Os termos em negrito, podem ser substituídos
Verbo transitivo direto e indireto você pergunta ao verbo corretamente e respectivamente por:
A PARTE TRANSITIVA DIRETA + A PARTE
(A) os quais / na qual.
TRANSITIVA INDIRETA.
Faz a seguinte pergunta: o quê a quem. (B) os quais / nas quais.
Fiz o bolo para você.
Fez o quê para quem? (C) o qual / ao qual.
Fez o quê? – o bolo.
Para quem? – para você. (D) na qual / da qual.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Gabarito: D
Caveira, para essa questão, basta conhecer a
substituição dos quês. COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Exemplo: Como é lindo o teu trabalho. → Quão lindo é o Leia o texto para responder as questões que se
teu trabalho. seguem.
● substantivo. Geralmente é seguido de um determinante 12. Assinale a alternativa na qual a troca de substantivos
(artigo, numeral, pronome). não alterará os sentidos e nem trará prejuízos
Exemplo: já sabemos o como. Basta criar. gramaticais ao texto.
● conjunção conformativa → ● Oração subordinada (A) “professor novo” por “novo professor”.
adverbial conformativa.
Ideia de conformidade, uma regra, um modelo de (B) “principal escola” por “escola principal”.
concordância à oração principal.
(C) “casa da árvore” por “árvore da casa”.
Conjunções – Conforme, como, consoante, segundo. [...]
(D) “prova de matemática” por “matemática da prova”.
“Segundo o resultado da banca, passei.”
“Farei o bolo, conforme a receita.” (E) “velha escola” por “escola velha”.
Escola velha → aqui sim, temos que a escola é antiga, ● A minha filha, que tanto estudou, hoje realizou o sonho
“caindo aos pedaços” não necessariamente assim, só um dela: tornou-se uma PC.
exemplo para facilitar a compreensão. ● Os olhos delas são diamantes: puros e enxergam a
beleza do mundo.
13. O segundo parágrafo do texto possui a função:
(C) negação.
Exemplos:
● Imagine uma música explicando como é produzir uma (D) intensidade.
música.
● Um filme explicando como é produzir um filme. (E) afirmação.
● Frase é uma unidade linguística de estrutura e sentido
completos. Gabarito: A
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
● Função Referencial (denotativa) – é a função que
informa, anuncia, referencia. A linguagem é objetiva e O termo em destaque passa a ideia de tempo à oração.
direta. Note que era de vez em quando que estudavam lá. Ou
Exemplos: seja, não era sempre.
● Ele estudou pelo Projeto Caveira.
● Ele passou na prova. Vamos às outras assertivas.
● Informamos que amanhã terá prova de português.
(B) lugar. → indica espaço, posição.
Minha academia é ali.
● Função emotiva (expressiva) – função principal de O livro está embaixo da mesa.
emocionar o leitor. Geralmente se é usado bastantes
figuras de linguagem. (C) negação.
Exemplos: O próprio nome já diz.
● Estou orgulhoso. Meu filho virou PCSP. Não faça isso.
Jamais tinha estudado.
De acordo a Súmula n.º 632, do STF: é constitucional lei chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em
que fixa o prazo de decadência para a impetração de comissão ou de confiança ou, ainda, de função
mandado de segurança. gratificada na administração pública direta ou indireta em
qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
Alternativa E – incorreta. Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste
Com fulcro na Súmula n.º 624, do STF: não compete ao mediante designações recíprocas, viola a Constituição
Supremo Tribunal Federal conhecer originariamente de Federal.”
mandado de segurança contra atos de outros tribunais.
Alternativa B – correta.
17. Acerca das disposições gerais da Administração Exatamente esse é o entendimento do STF, com
Pública, assinale a alternativa incorreta. repercussão geral, em que é cabível a divulgação de
vencimentos dos servidores públicos com relação
(A) A nomeação de cônjuge, companheiro ou parente em nominal. É legítima a publicação, inclusive em sítio
linha reta, colateral ou por afinidade, até o segundo grau, eletrônico mantido pela Administração Pública, dos
inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da nomes de seus servidores e do valor dos
mesma pessoa jurídica investido em cargo de direção, correspondentes vencimentos e vantagens pecuniárias.
chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em
comissão ou de confiança ou, ainda, de função Alternativa C – correta.
gratificada na administração pública direta ou indireta em Conforme o entendimento do STJ, baseado no princípio
qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito da motivação, a ausência de motivação do ato
Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste administrativo e correção do vício posteriormente é
mediante designações recíprocas, viola a Constituição possível. O ato de remoção de servidor público por
Federal. interesse da Administração Pública deve ser motivado.
Caso não o seja, haverá nulidade. No entanto, é possível
(B) É legítima a publicação, inclusive em sítio eletrônico que o vício da ausência de motivação seja corrigido em
mantido pela Administração Pública, dos nomes de seus momento posterior à edição dos atos administrativos
servidores e do valor dos correspondentes vencimentos impugnados.
e vantagens pecuniárias. Assim, se a autoridade removeu o servidor sem
motivação, mas ela, ao prestar as informações no
(C) O ato de remoção de servidor público por interesse mandado de segurança, trouxe aos autos os motivos que
da Administração Pública deve ser motivado. Caso não o justificaram a remoção, o vício que existia foi corrigido.
seja, haverá nulidade. No entanto, é possível que o vício
da ausência de motivação seja corrigido em momento Alternativa D – correta.
posterior à edição dos atos administrativos impugnados. Nos termos da Súmula n.º 473, do STF: “A Administração
pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios
(D) A Administração pode anular seus próprios atos, que os tornam ilegais, porque deles não se originam
quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque direitos; ou revoga-los, por motivo de conveniência ou
deles não se originam direitos; ou revoga-los, por motivo oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e
de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.”
adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a Ainda, nos moldes da Súmula n.º 346, do STF: “A
apreciação judicial. administração pública pode declarar a nulidade dos seus
próprios atos.”
(E) Não é compatível com o regime constitucional de Trata-se do princípio da autotutela.
acesso aos cargos públicos a manutenção no cargo, sob
fundamento de fato consumado, de candidato não Alternativa E – correta.
aprovado que nele tomou posse em decorrência de Com fundamento no princípio da segurança não se aplica
execução provisória de medida liminar ou outro a teoria do fato consumado a candidato que assumiu o
provimento judicial de natureza precária, cargo por força de decisão precária posteriormente
supervenientemente revogado ou modificado. revertida.
Não é compatível com o regime constitucional de acesso
Gabarito: A aos cargos públicos a manutenção no cargo, sob
fundamento de fato consumado, de candidato não
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: aprovado que nele tomou posse em decorrência de
execução provisória de medida liminar ou outro
Combatentes, analisemos os fundamentos das provimento judicial de natureza precária,
respostas: supervenientemente revogado ou modificado.
Igualmente incabível, em casos tais, invocar o princípio
Alternativa A – incorreta. da segurança jurídica ou o da proteção da confiança
Nos termos da Súmula Vinculante n.º 13: ‘A nomeação legítima.
de cônjuge, companheiro ou parente em linha reta, Em suma, não se aplica a teoria do fato consumado para
colateral ou por afinidade, até o TERCEIRO GRAU, candidatos que assumiram o cargo público por força de
inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da decisão judicial provisória posteriormente revista.
mesma pessoa jurídica investido em cargo de direção,
(B) Salvo nos casos de guerra declarada, a Declaração 19. Acerca dos direitos e liberdades previstos na
assegura que ninguém será submetido à tortura. Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a
alternativa correta.
(C) O direito de asilo não possui amparo no texto da
Declaração Universal dos Direitos Humanos. (A) Em que pese a importância dos direitos assegurados
pela Declaração Universal dos Direitos Humanos, este
(D) A Declaração Universal dos Direitos Humanos documento não trouxe, expressamente, a proibição da
consagra o direito à vida, à liberdade e à segurança, escravidão.
entretanto, omite-se no sentido de regular a pena de
morte. (B) A Declaração inovou ao trazer proteção às uniões
homoafetivas em seu texto.
(E) A Declaração Universal dos Direitos Humanos
consagra um rol taxativo de direitos e deveres relativos à (C) O direito à nacionalidade não possui amparo no texto
pessoa humana. da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Caveiras, com fundamento na Declaração Universal dos (E) A Declaração Universal dos Direitos Humanos
Direitos Humanos, analisemos as alternativas: consagra o princípio da anterioridade da lei penal.
seu contexto histórico do pós Segunda Guerra Mundial. Materialidade do delito e autoria não são indícios
Contudo, promover o desenvolvimento de relações necessários para a instauração do inquérito, bastando
amistosas entre as nações é um dos objetivos previstos apenas indícios da existência do crime.
expressamente no seu preâmbulo. Sendo assim, é
equivocado dizer que esse é o núcleo central da Alternativa D – incorreta.
Declaração. O Delegado de Polícia não está obrigado a obedecer a
ordem manifestamente ilegal.
Alternativa E – correta.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos reconhece Alternativa E – incorreta.
o princípio da anterioridade da lei penal em seu art. 11, A notícia crime pode ser imediata, mediata e coercitiva.
§2º, segundo o qual ninguém poderá ser culpado por Temos ainda a chamada notícia crime inqualificada ou
qualquer ação ou omissão que, no momento, não denúncia anônima.
constituíam delito perante o direito nacional ou
internacional. 21. Com relação a ação penal, assinale a alternativa
incorreta.
20. Acerca do inquérito policial e a sua instauração,
assinale a alternativa correta. (A) Ocorrendo crime que enseje ação penal pública
condicionada à representação, a retratação do ofendido
(A) O inquérito policial, fase investigativa, pode ter seu somente poderá ser recebida até a data do oferecimento
início dado pela notícia crime. A autoridade policial pode da denúncia.
tomar conhecimento do fato de forma espontânea ou
provocada. (B) O inquérito policial é indispensável para o
oferecimento da denúncia ou da queixa-crime.
(B) Nos crimes em que não couber ação pública, o
inquérito será submetido ao juízo competente, onde (C) São causas de rejeição da denúncia ou da queixa: a
aguardarão a iniciativa do Ministério Público para inépcia da inicial, a falta de pressuposto processual ou
oferecimento da denúncia. condição para o exercício da ação penal e a falta de justa
causa.
(C) Para a instauração de inquérito policial, é necessário
indícios suficientes da existência do crime, prova da (D) A renúncia ao exercício do direito de queixa, em
materialidade do delito ou de sua autoria. relação a um dos autores do crime, a todos se estenderá.
(D) Tratando-se de requisições feitas por autoridades (E) A ação penal privada poderá ser intentada mediante
judiciárias e pelos membros do Ministério Público, o queixa, pelo ofendido ou por seu representante legal.
delegado de polícia estará obrigado a atende-las, ainda
que sejam manifestamente ilegais. Gabarito: B
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Alternativa A – correta.
Caveiras, questão que versa sobre inquérito policial, Com fundamento no art. 25, do CPP:
observem: “Art. 25. A representação será irretratável, depois de
oferecida a denúncia.”
Guerreiras(os), a questão versa sobre provas, vejamos: (C) No caso de descumprimento de qualquer das
obrigações impostas, o juiz, de ofício ou mediante
requerimento do Ministério Público, de seu assistente ou
Alternativa A – incorreta. do querelante, poderá substituir a medida, impor outra
Nos termos do art. 204, do CPP, de fato a testemunha em cumulação, ou, em último caso, decretar a prisão
pode fazer breve consulta a apontamentos. Não preventiva.
obstante, o depoimento será prestado oralmente, sendo
expressamente proibido à testemunha trazer o (D) O juiz poderá, de ofício ou a pedido das partes,
depoimento por escrito, inclusive mediante autorização revogar a medida cautelar ou substituí-la quando verificar
judicial. a falta de motivo para que subsista, bem como voltar a
decretá-la, se sobrevierem razões que a justifiquem.
Alternativa B – incorreta.
O conceito de cadeia de custódia encontra-se correto, (E) A prisão preventiva será determinada quando não for
todavia seu lapso temporal não. Segundo o art.158-A, cabível a sua substituição por outra medida cautelar.
caput, do CPP, a cadeia de custódia envolve os
Alternativa C – incorreta. Guerreiros(as), com base nos crimes contra a vida, tanto
Não é cabível de ofício, vejamos: no Código Penal, quanto no entendimento
“Art. 282. (...) jurisprudencial, analisemos as alternativas:
§4º No caso de descumprimento de qualquer das
obrigações impostas, o juiz, mediante requerimento do Alternativa A – correta.
Ministério Público, de seu assistente ou do querelante, Esse é o entendimento do STJ, que diz que a
poderá substituir a medida, impor outra em cumulação, materialidade do crime de homicídio pode ser
ou, em último caso, decretar a prisão preventiva, nos demonstrada por meio de outras provas, além do exame
termos do parágrafo único do art. 312 deste Código. de corpo de delito, como a confissão do acusado e o
depoimento de testemunhas.
Alternativa D – correta. Assim, nos termos do art. 167 do CPP, a prova
Nos exatos termos do Código de Processo Pena, a saber: testemunhal pode suprir a falta do exame de corpo de
“Art. 282. (...) delito, caso desaparecidos os vestígios.
§ 5º O juiz poderá, de ofício ou a pedido das partes,
revogar a medida cautelar ou substituí-la quando verificar Alternativa B – correta.
a falta de motivo para que subsista, bem como voltar a Trata-se da posição do STJ e do STF.
decretá-la, se sobrevierem razões que a justifiquem.” O fato de o réu ter assumido o risco de produzir o
resultado morte (dolo eventual), não exclui a
Alternativa E – incorreta. possibilidade de o crime ter sido praticado por motivo fútil,
Novamente outra alternativa incompleta, e para nossa uma vez que o dolo do agente, direto ou indireto, não se
banca ela compreende como incorreta: confunde com o motivo que ensejou a conduta.
“Art. 282. (...)
§ 6º A prisão preventiva somente será determinada Alternativa C – incorreta.
quando não for cabível a sua substituição por outra Conforme entendeu o STJ em julgado de jurisprudência
medida cautelar, observado o art. 319 deste Código, e de sua lavra, o fato de o agente ter praticado o crime com
o não cabimento da substituição por outra medida reiteração de golpes na vítima, ao menos em princípio e
cautelar deverá ser justificado de forma para fins de pronúncia, é circunstância indiciária do
fundamentada nos elementos presentes no caso “meio cruel”, previsto no art. 121, §2º, inciso III, do
concreto, de forma individualizada.” CP.
Alternativa D – correta.
26. Acerca dos atos administrativos, assinale a manifesta unilateralmente sua concordância ou o seu
alternativa incorreta. consentimento à pretensão do administrado.
o Estado, como os servidores públicos e os particulares 28. Consoante a Legislação Especial, assinale a
que celebraram contratos com o Poder Público. alternativa correta.
Trata-se, como o próprio nome já diz, de poder
punitivo/sancionatório – disciplinar. (A) A suspensão condicional do processo e a transação
penal se aplicam na hipótese de delitos sujeitos ao rito da
Alternativa B – incorreta. Lei Maria da Penha.
Na verdade, se trata da avocação, que se refere à
tomada de competência de um órgão hierarquicamente (B) Interceptação por prospecção está relacionada com
inferior por um órgão hierarquicamente superior as infrações penais que permitem a interceptação
temporariamente, diante de motivos devidamente telefônica, para fins de investigação ou instrução
justificados. processual.
Portanto, trata-se de situação em que um órgão superior
chama para si a responsabilidade de execução de uma (C) É possível que a interceptação telefônica seja
atividade de competência do órgão que se encontra em decretada por um juiz que atue em Vara de Central de
posição inferior (avocação horizontal). Inquéritos Criminais mesmo que ele não seja o
Neste caso, as atribuições não podem ser de competente para conhecer da futura ação penal que será
competência exclusiva do órgão. proposta.
Alternativa D – incorreta.
Alternativa C – correta.
A fase do protagonismo da vítima caracteriza-se para a
concepção do crime como questão particular, doméstica,
fruto de um sistema de justiça privado, em um período
anterior à idade média. A fase da neutralização da vítima
é identificada no momento em que o Estado reivindica o
monopólio do controle da violência, evitando uma política
criminal emocional e vingativa, voltando-se o direito penal
ao infrator, sendo a vítima mero objeto, em um papel
passivo. Por último, há a fase de redescobrimento da
vítima, no pós 2ª Guerra Mundial, reconhecendo a vítima
como sujeito ativo capaz de intervir significativamente no
(B) Os métodos biológicos são responsáveis pela análise (E) Os grupos estudados por esta teoria são exemplo de
orgânica do indivíduo e fazem parte da análise movimento de contracultura.
criminológica atualmente juntamente com o método
sociológico. Gabarito: E
se de uma delinquência que visa êxito econômico, de Há influência direta da obra de Marx e o fenômeno
modo que delinquente não seria apenas aquele a quem criminal é fruto do interesse das classes dominantes,
foi negado o acesso às metas culturais, mas também estimulando as forças produtivas, incentivando setores
aquele que teve acesso a uma estrutura de da economia, gerando renda para todo o setor jurídico
oportunidades ilícitas. atuante na área criminal, fabricantes de armas, empresas
de segurança privada, etc. Portanto, o crime decorreria
Alternativa D – correta. de uma imposição do sistema capitalista, que se sustenta
Albert Cohen ficou conhecido como o principal expoente na desigualdade social, e setores inteiros de produção
desta Teoria, tendo publicado o livro “Delinquent Boys: dependem do fenômeno criminal para continuar a
The Culture of the Gang”. produzir riquezas. Não há verdadeira intenção de
exterminar o crime, caso contrário ocorreria um colapso
Alternativa E – incorreta. econômico.
O movimento de contracultura visava a quebrar a
hegemonia de valores de uma determinada cultura, e Alternativa C – incorreta.
sustentava que o patrimônio não era tão relevante. Os A Criminologia Crítica estuda a reação social,
adolescentes analisados por essa teoria; na verdade, investigando de forma ampla o fenômeno da
reconhecem o patrimônio como bem importante, mas criminalização, abrangendo inclusive as instâncias
denunciam a diferença de acesso. formais de controle como fator criminógeno.
(E) A Escola Marxista reconhece a importância do livre- (B) O Sistema de Justiça Criminal é composto pelo
arbítrio na análise do crime, sendo este uma escolha. Judiciário, Ministério Público e Polícia Judiciária.
Alternativa B – correta.
(C) A Escola Positivista negava o livre arbítrio, estudava (A) digitar o nome do programa ou aplicativo na Barra de
as causas da Criminalidade a partir de características Pesquisa do Edge.
biológicas e psicológicas, tendo como um de seus
grandes exponentes Ludwig Andreas Feuerbach. (B) pressionar a tecla do logotipo do Windows + P, que
provocará a exibição de todos os programas disponíveis.
(D) Cesare Beccaria foi o percursor da Escola Clássica,
autor do livro Criminologia, ele preconizava que a (C) selecionar o ícone Busca de Programas no Painel de
conduta criminosa é baseada em um livre arbítrio, Controle e digitar o nome do programa ou aplicativo.
escolha puramente racional do indivíduo, optando pelo
crime se este lhe for mais vantajoso. (D) selecionar o ícone Programas e Aplicativos na Barra
de Tarefas, que exibe todos os programas ou aplicativos
(E) A última fase da Escola Positiva é a fase social, que instalados.
tem como protagonista o sociólogo Enrico Ferri.
(E) digitar o nome do programa ou aplicativo na Caixa de
Gabarito: A Pesquisa na Barra de Tarefas.
Pessoal, no que se refere à Cortana, ela foi uma 43. O Windows 10, em sua configuração padrão, possui
novidade no Windows 10. É semelhante à Siri, da Apple uma pasta denominada Lixeira, que armazena
e Google Assistente da Google, isto é, trata-se de temporariamente os arquivos ou pastas excluídas, exceto
um assistente pessoal ou agente digital para realização se:
de tarefas, essa ferramenta pode ser acionada por voz
ou texto na barra de tarefas, ao lado do menu Iniciar. (A) a tecla Alt for mantida pressionada durante a deleção.
Apresenta, por exemplo, informações relacionadas clima (B) forem deletados arquivos ou pastas das unidades de
e localização e oferece lembretes. rede.
42. O Explorador de Arquivos do Sistema Operacional (C) existir na Lixeira um arquivo com o mesmo nome e
Windows 10, em sua configuração padrão, possui novos extensão do arquivo que se deseja excluir.
recursos, como o Acesso rápido, destinado a:
(D) o arquivo excluído for um arquivo de sistema.
(A) apresentar as principais propriedades de um arquivo,
para que o usuário o identifique com mais rapidez. (E) o arquivo excluído não possuir extensão.
Isso mesmo! Caveira, a ferramenta Acesso Rápido lista Ao selecionar a imagem e ARRASTAR esse arquivo para
as pastas usadas com frequência e os arquivos usados a Lixeira com o auxílio da tecla SHIFT, ocorrerá a
recentemente. exclusão do arquivo definitivamente, e NÃO apresentará
a exibição de uma tela de confirmação.
Antigamente essa pasta era chamada de Favoritos. Ela
é utilizada como "atalho" para ABRIR os itens que são Fiquem atentos (as)!
acessados com mais frequência no Windows. Portanto,
você pode definir uma pasta para ser exibida no Acesso > Ao utilizar a combinação de teclas SHIFT + DELETE
Rápido para que seja fácil localizá-la. (oferece uma tela de confirmação).
Por padrão, o Explorador de Arquivos abre para o > Ao selecionar o arquivo, pressionar a tecla SHIFT e
Acesso Rápido, isto é, quando o Explorador de arrastar o arquivo para a Lixeira (não oferece uma tela de
Arquivos for aberto, você entrará no Acesso Rápido. As confirmação).
pastas usadas com frequência e os arquivos usados
recentemente ficam listados ali, veja: 44. Em um computador, o tipo de memória que deve ter
seu conteúdo restaurado (“refrescado”) periodicamente
para que este não seja perdido é denominado:
Gabarito: A
(A) 19.
(B) 15.
(C) 17.
(D) 16.
(E) 20.
Gabarito: A
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
(A) ENTER, 2 vezes. Você pode encontrar essa ferramenta na Guia Inserir >
Grupo Links > Indicadores, representada pelo ícone
(B) TAB, 2 vezes. abaixo:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Assinale a alternativa que apresenta apenas formatações
Galera, para que o cursor se posicione na célula com o
de fonte aplicadas à primeira palavra do parágrafo
conteúdo Caroline, basta clicar Seta para baixo, 2
exibido.
vezes.
(A) negrito e subscrito.
É importante frisar que a Tecla TAB permite pular as
células de uma tabela, ou seja, clicando em TAB por 6
(B) negrito e sublinhado.
vezes também daria certo.
(C) tachado e sobrescrito.
Como o cursor está em Augusto, basta clicar
no TAB por 6 vezes que também chegaria em Caroline.
(D) itálico e sublinhado.
No entanto, como não temos essa opção, o usuário
poderá utilizar a seta para baixo por duas vezes.
(E) negrito e tachado.
Ademais, o Word permite inserir TABELAS, é uma
ótima maneira de organizar informações em seu Gabarito: E
documento. Para inserir Tabelas, basta clicar
na Guia Inserir > Grupo Tabelas > Tabelas, sendo COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
representada ícone abaixo:
Caveira, as formatações aplicadas à primeira palavra são
NEGRITO e TACHADO.
O Negrito (aplicado em Escola) é uma maneira comum Essa ferramenta se encontra na Guia Página
de enfatizar o texto. Ela se encontra na Guia Página Inicial > Grupo Parágrafo > Justificar ou utilizar a tecla
Inicial > Grupo Fonte > Opção Negrito, presentada pelo de atalho CTRL + J, sendo representado pelo ícone
botão abaixo: abaixo:
(C) spyware.
52. Observe a imagem a seguir, que mostra três
parágrafos de um documento sendo editado por meio do
(D) backdoor.
MS-Word 2010, em sua configuração padrão. Não
existem caracteres brancos antes ou depois do texto de
(E) Cavalo de Tróia.
cada parágrafo.
Gabarito: B
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: (A) É uma proteção elétrica para evitar que o computador
sofra com instabilidades na rede.
Caveira, o segundo parágrafo está justificado.
(B) É um antivírus, com objetivo de eliminar vírus
Só que nesse caso, fique atento (a)! Como foi escrita a enviados em mensagens de correio eletrônico.
frase em uma linha, o Word irá considerar como se
fosse a ÚLTIMA LINHA do parágrafo, nesse caso, será (C) É uma arquitetura de computadores mais resistente a
como se fosse o ALINHADO À ESQUERDA. Pode fazer intrusões.
o teste!
(D) É um dispositivo de rede (hardware ou software) com
Ou seja, quando você JUSTIFICA o texto, o espaço é objetivo de aplicar uma política de segurança.
adicionado entre as palavras para que ambas as bordas
de cada linha sejam alinhadas com as margens. Só que (E) É um programa com objetivo de otimizar o
a última linha do parágrafo é alinhada à esquerda. desempenho de um PC.
Gabarito: D
Portanto, trata-se de uma lista de endereços que podem
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: ser acessados rapidamente, com isso, não precisamos
memorizar o endereço dos sites que mais usamos. Ele é
O firewall ou “parede de fogo”, atua como ponto único de representado pelo ícone abaixo:
defesa entre a rede privada e a rede pública.
os ficheiros que os websites guardam para utilização off- que tem o objetivo de OCULTAR os destinatários em
line. cópia.
Dessa forma, a transmissão da voz é realizada na 61. Um dos amigos é surfista, o segundo pratica futevôlei,
forma de pacotes de dados. e o terceiro joga tênis. Eles se inscreveram no concurso
da prefeitura para cargos diferentes, que são: Técnico em
Uma das vantagens de se utilizar essa tecnologia é o Logística, Técnico em Turismo e Técnico Ambiental, não
CUSTO, uma vez que é possível economizar com necessariamente na mesma ordem dos esportes
ligações telefônicas, interurbanos, entre outros. Também praticados. Sem estabelecer qualquer ordem, seus
por isso é muito utilizada em empresas. nomes são: Daniel, Francisco e Guilherme. Há as
informações de que Francisco é surfista, de que o
60. No que se refere à computação em nuvem e a candidato a Técnico em Logística joga tênis e de que
ferramentas com base nesse modelo, como Microsoft Guilherme é o candidato a Técnico em Turismo. Com
OneDrive e Google Drive, assinale a alternativa correta. essas informações, é correto concluir que:
(A) Ferramentas em nuvem podem permitir (A) Guilherme pratica futevôlei, e Francisco é candidato
o download de documentos para visualização posterior. a Técnico Ambiental.
(B) Ferramentas em nuvem permitem que mais de um (B) Daniel pratica futevôlei, e Francisco é candidato a
usuário edite o mesmo documento, mas nunca Técnico Ambiental.
simultaneamente.
(C) Guilherme joga tênis, e Daniel é candidato a Técnico
em Logística.
Note que de acordo com a banca, temos: (E) Paulo, e ele mora no Rio de Janeiro.
• Francisco é surfista
• O candidato a Técnico em Logística joga tênis Gabarito: B
• Guilherme é o candidato a Técnico em Turismo
COMENTÁRIO DO PROFESSOR:
Assim:
É necessário seguir as seguintes etapas:
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
analisamos a proposição III, depois a proposição I e, por Concluída a manutenção, foi verificado que a velocidade
fim, a proposição II): da Internet não aumentou.
I. Se Carlos é legista (V), então ele é médico(V). = (V) (B) o tamanho da memória não foi aumentado e também
Os possíveis casos do “se, então” = “→” são: V→V=V, não foi instalado um novo antivírus.
V→F=F, F→V=V e F→F=V. Como sabemos que: Carlos
é legista = V, para a proposição I podemos ter somente (C) ou o tamanho da memória não foi aumentado ou um
a seguinte hipótese: V→V=V. novo antivírus não foi instalado.
II. Se Ana é perita criminal, então ela é policial civil (V). (D) o tamanho da memória pode ter sido aumentado,
= (V) mas um novo antivírus não foi instalado.
Os possíveis casos do “se, então” = “→” são: V→V=V,
V→F=F, F→V=V e F→F=V. Como sabemos que Ana é (E) um novo antivírus pode ter sido instalado, mas o
policial civil = V. Logo para a proposição II podemos ter tamanho da memória não foi aumentado.
as seguintes hipóteses: F→V=V ou V→V=V. Note que
Ana pode ser perita criminal, como também pode não Gabarito: B
ser, logo, não podemos afirmar nada sobre a correlação
entre Ana e o cargo de perita criminal. COMENTÁRIO DO PROFESSOR
É necessário seguir as seguintes etapas:
• 3ª etapa: Com base na análise feita na 2ª
etapa, temos que: • 1ª etapa: Note que:
Ana é policial civil. • A: aumentar o tamanho da memória
Carlos é legista. • B: instalar um novo antivírus
Carlos é médico. • C: a velocidade da internet aumentará
Ana é policial civil. • D: os aplicativos abrirão mais rapidamente.
Assim:
Logo, podemos concluir que o argumento apresentado é • p: se aumentar o tamanho da memória ou instalar
será um argumento válido somente no seguinte caso: um novo antivírus, então a velocidade da internet
“Carlos é médico ou Ana não é perita criminal.”. Perceba aumentará = (A ∨ B) → C = (V);
que essa sentença está interligada pelo conectivo “ou”, • q: se a velocidade da Internet aumentar, então os
sendo assim, como sabemos que Carlo é médico = aplicativos abrirão mais rapidamente = C → D = (V);
Verdadeiro, podemos afirmar com plena certeza que a • conclusão: a velocidade da Internet não aumentou
proposição composta será também verdadeira. Veja: = ~C = (V)
OBS: Conectivos:
(E) 1518.
• 2ª etapa: Com isso, temos os seguintes valores
para os argumentos: Gabarito: E
𝐴1 =3
65. A sequência infinita A1, A2, A3, A4, ... é definida da • O produto: 3 x 5 x 1 = 15 {𝐴2 =5
seguinte maneira: para cada j =1, 2, 3, 4,..., 𝐴3 =1
𝐴4 =3
Aj = 1, se j for múltiplo de 3; • O produto: 3 x 5 x 1 = 15 {𝐴5 =5
𝐴6 =1
𝐴7 =3
Aj = 3, se j – 1 for múltiplo de 3;
• O produto: 3 x 5 x 1 = 15 {𝐴8 =5
𝐴9 =1
Aj = 5, se j – 2 for múltiplo de 3.
Logo, é possível calcular o produto dos 53º primeiros
Dessa forma, por exemplo, A 1 = 3 e A2 = 5. termos, seguindo os seguintes passos:
Com base nessas informações, julgue o item seguinte. Como se quer saber o produto dos 53º primeiros termos,
devemos escolher o número mais próximo do 53º termo
O produto dos primeiros 53 termos dessa sequência é para dividi-lo por 3. Essa divisão se deve ao fato de a
igual a: resposta dada pela banca ser algum número entre 15 14 e
1518, com isso percebemos pelo padrão da sequência
(A) 1514. demonstrada nos cálculos acima que de três em três
termos o número 15 vai aparecer. Por isso a escolha da
(B) 1515. divisão pelo número 3. Logo:
51
(C) 1516. = 17
3
(D) 1517. Com isso, até os 51º termos temos a seguinte resposta:
1517.
1517 x 15 = 1518
Perceba que as palavras estão dispostas de acordo com Diante do exposto, a questão merece ser anulada, pois
a quantidade de vogais que cada uma possui, veja: prejudica a interpretação por parte dos membros.
Logo, a próxima palavra deve possuir 5 vogais. Dentre as Para facilitar o entendimento, vamos numeras as pontas
alternativas dispostas a única que apresenta 5 vogais é a da estrela. Veja:
seguinte alternativa:
IntImAçÃO
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4...
1 8 6 5 3 2 8 7 5 4 2 1 7 6 4 3 1 8 6 5...
• 2ª etapa: Análise final Logo depois devemos contar o tamanho do ciclo. Veja:
Portanto, a alternativa correta corresponde à letra C.
PROJETOCAVEIRA = 14 letras
68. A sequência a seguir foi formada pela justaposição
de duas palavras repetidas continuamente. O próximo passo é dividir a posição que o candidato quer
encontrar pelo tamanho do ciclo (no caso 14). Assim:
PROJETOCAVEIRAPROJETOCAVEIRAPROJETOCAV
500
EIRA... = 35 x 14 + 10
14
A 500ª letra dessa sequência é: Perceba que temos o número 10 corresponde ao resto,
assim, a 500ª posição será igual a 10ª posição, assim, a
(A) P. letra corresponde a 500ª posição será igual a:
(D) no.
(E) op.
2ª Sequência: zy, xw, vu, ts, ... Diante disso, percebam que no intervalo entre os
A segunda sequência, segue a ordem inversa do números 2800 e 3300 temos 5 capicua.
alfabeto, contando de 2 em dois termos.
• 2ª etapa: Análise final
Assim, as duas próximas letras na sequência será: Portanto, a alternativa correta corresponde à letra D.
Gabarito: A
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
Logo, de acordo com a DICA acima, note que a Logo, de acordo com a DICA acima, note que a
proposição: A→B possui como proposição equivalente: proposição: A→B possui como proposição equivalente:
∼B→~A ou ~A∨B. Assim: ∼B→~A ou ~A∨B. Assim:
• ∼B→~A = Se pude lavar o caderno, então não • ∼B→~A = Se houve desentendimento, então as
estudei muito para o concurso da PCSP. precauções não foram tomadas.
• ~A∨B = Não estudei muito para o concurso da PCSP • ~A∨B = As precauções não foram tomadas ou não
ou não pude levar o caderno. houve desentendimento.
73. Se as precauções foram tomadas, então não houve 74. Para negar logicamente a afirmação: “Hoje eu corro
desentendimento. Uma afirmação que é logicamente 15 km ou faço 1000 abdominais”, é correto dizer:
equivalente a essa é:
(A) Hoje eu não corro 15 km e não faço 1000 abdominais.
(A) As precauções foram tomadas e não houve
desentendimento. (B) Hoje eu não corro 15 km e faço 1000 abdominais.
(B) Se houve desentendimento, então as precauções (C) Hoje eu não corro 15 km ou não faço 1000
foram tomadas. abdominais.
(C) Houve desentendimento ou as precauções não foram (D) Hoje eu corro 15 km e não faço 1000 abdominais.
tomadas.
(E) Hoje eu corro 14 km ou faço 900 abdominais.
(D) Se as precauções não foram tomadas, então houve
desentendimento. Gabarito: A
Com isso, de acordo com a DICA acima, note que a Com isso, de acordo com a DICA acima, note que a
negação da proposição: A∨B, pode ser expressa pela negação da proposição: A∧B, pode ser expressa pela
proposição: ~A∧~B. proposição: ~A∨~B.
Portanto, ~A∧~B = Hoje eu não corro 15 km e não faço Portanto, ~A∨~B = Os policiais não trouxeram o
1000 abdominais. camburão ou o atirador chegou.
75. Os policiais trouxeram o camburão e o atirador não 76. Marília pinta quadros abstratos, só usa as cores
chegou. A negação lógica dessa afirmação é: amarela, azul, verde, vermelha e preta, e todos os seus
quadros obedecem às seguintes regras:
(A) se os policiais não trouxeram o camburão, então o
atirador chegou. • Todos têm exatamente três cores;
• Se um quadro tem a cor azul, então também tem a cor
(B) os policiais não trouxeram o camburão e o atirador amarela;
chegou. • Um quadro tem a cor preta se, e somente se, não tem
a cor vermelha;
(C) se o atirador não chegou, então os policiais não • As cores amarela e verde só podem ser usadas juntas
trouxeram o camburão. se também for usada a cor vermelha;
• Um quadro sempre tem a cor preta ou a cor verde, mas
(D) os policiais não trouxeram o camburão ou o atirador nunca têm essas duas cores juntas.
chegou.
Com essas regras, o número de maneiras diferentes de
(E) os policiais trouxeram o camburão ou o atirador não Marília escolher três cores é:
chegou.
(A) 5.
Gabarito: D
(B) 4.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
É necessário seguir as seguintes etapas: (C) 3.
DICA: Negação dos conectivos “e” e “ou”: É necessário seguir as seguintes etapas:
• Marília pinta quadros abstratos e só usa as cores (D) Antes de ontem choveu. Ontem também choveu.
amarela, azul, verde, vermelha e preta. Logo, amanhã certamente choverá.
• Todos os quadros possuem as três corres.
• Se possui a cor azul, possui também a cor amarela. (E) Todas as plantas são verdes. Todas as árvores são
• Possui a cor preta se e somente se não ter vermelho. plantas. Todas as árvores são mortais.
• Se possui as corres amarelo e verde, tem também a
cor vermelha. Gabarito: B
• Ou possui a cor preta, ou possui a cor verde.
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
Dessa maneira, temos:
Cores - Amarela, Azul, Verde, Vermelha e preta. É necessário seguir as seguintes etapas:
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR
Plastorius = A
Plosturias = B
Plasturios = C
Plustoria = D
Gabarito: C
COMENTÁRIO DO PROFESSOR