INTRODUÇÃO

O presente estudo teve como objetivo analisar a experiência docente de três

professores, de acordo com a teoria da disciplina A prendizagem Estratégica e
Desenvolvimento Prof issional. O estudo do caso foi realizado com base na
experiência de três professores de uma e scola de Ensino Médio , que tratam
alguns conceitos básicos de meteorolog ia e climatologia a seus
estudantes o conteúdo de maneiras diferentes. A estes professores interessa
que seus estudantes aprendam o que é uma depressão atmosf érica ou um
anticiclone e que relação tem com o clima e com o tempo atmosférico.

O processo de aprendizagem tem causando inquietações aos professores com

relação a metodologia que deverá a ser aplicada na atualidade, tendo em vista o
desafio na educação em organizar estratégicas e procedimentos que atendam as
novas necessidades docentes, transformando-os em situações autónomas numa
sociedade em constante transformação.