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Licenciado para - Rafael Julião - 09112656518 - Protegido por Eduzz.com

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Você acaba de adquirir o caderno mapeado de redação para o Concurso de soldado

da PM BA 2022.

Esse material é totalmente focado no certame e aborda principais pontos dessa

disciplina.

Assim, trabalharemos os assuntos mais importantes para a sua prova com foco na
banca FCC e nos concursos anteriores da PM BA.

Caso tenha qualquer dúvida, você pode entrar em contato conosco enviando seus
questionamentos para o seguinte e-mail: cadernomapeado@gmail.com

Bora pra cima!

Bons estudos

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CONSIDERAÇÕES INICIAIS .......................................................................................................................... 5

TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO ............................................................................................. 6
APRESENTAÇÃO TEXTUAL .......................................................................................................................... 6
1) CALIGRAFIA ............................................................................................................................................... 6
2) RESPEITO ÀS MARGENS ......................................................................................................................... 7
3) PARÁGRAFOS ............................................................................................................................................ 7
4) TÍTULO NA REDAÇÃO ............................................................................................................................. 7
ESTRUTURA TEXTUAL .................................................................................................................................. 8
1) INTRODUÇÃO............................................................................................................................................ 8
2) DESENVOLVIMENTO ............................................................................................................................... 8
3) CONCLUSÃO .............................................................................................................................................. 9
COESÃO E COERÊNCIA ............................................................................................................................... 10
1) COESÃO TEXTUAL .................................................................................................................................. 11
2) TIPOS DE COESÃO TEXTUAL................................................................................................................ 11
2.1) Coesão referencial .............................................................................................................................. 11
2.4) Coesão sequencial............................................................................................................................... 11
3) CONECTORES TEXTUAIS ....................................................................................................................... 12
3.1) Conectores Coordenativos................................................................................................................ 12
3.2) Conectores Subordinativos .............................................................................................................. 12
ARGUMENTAÇÃO ....................................................................................................................................... 13
1) COMPARAÇÃO ........................................................................................................................................ 13
2) AUTORIDADE .......................................................................................................................................... 13
3) EXEMPLIFICAÇÃO ................................................................................................................................... 13
4) DADOS ESTATÍSTICOS .......................................................................................................................... 14
PONTUAÇÃO ................................................................................................................................................ 15
1) PONTO (.) ................................................................................................................................................. 15
2) VÍRGULA (,) .............................................................................................................................................. 15
3) PONTO E VÍRGULA (;)............................................................................................................................ 15
4) DOIS PONTOS (:) .................................................................................................................................... 15
5) PONTO DE EXCLAMAÇÃO (!)............................................................................................................... 16
6) PONTO DE INTERROGAÇÃO (?) .......................................................................................................... 16
7) RETICÊNCIAS (...) .................................................................................................................................... 16

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8) ASPAS (" ")............................................................................................................................................... 16

9) PARÊNTESES ( ( ) ) .................................................................................................................................. 16
10) TRAVESSÃO (—) ................................................................................................................................... 16
DICAS FINAIS ............................................................................................................................................... 16

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CONSIDERAÇÕES INICIAIS

Pessoal!

Antes de iniciarmos o estudo da Redação, apresentaremos algumas considerações acerca do edital

do concurso da Soldado da PM BA 2022.

OBSERVAÇÕES DO EDITAL

1. O candidato deverá escolher tão somente um dos três temas de redação propostos e desenvolver

texto dissertativo-argumentativo, sobre assunto de interesse geral não atrelado.

2. A Prova Discursiva - Redação tem o objetivo de avaliar a proficiência em Língua Portuguesa em

sua modalidade escrita, considerando a capacidade de compreender e expor argumentos com

clareza, concisão, precisão, coerência e objetividade a respeito do tema, com base nos textos de

apoio propostos, avaliando inclusive a correção gramatical.

3. Na aferição do critério de correção gramatical, por ocasião da avaliação do desempenho na Prova

Discursiva - Redação a que se refere este Capítulo, deverão os candidatos valer-se das normas

ortográficas em vigor

4. Será atribuída nota ZERO à Prova Discursiva-Redação que: a) fugir à modalidade de texto

solicitada e/ou ao tema proposto; b) não atender aos critérios dispostos no item 10.6 e subitens

deste Capítulo; c) apresentar texto sob forma não articulada verbalmente (apenas com desenhos,

números e palavras soltas ou em versos) ou qualquer fragmento de texto escrito fora do local

apropriado; d) for assinada fora do local apropriado; e) apresentar qualquer sinal que, de alguma

forma, possibilite a identificação do candidato; f) estiver em branco; g) apresentar letra ilegível e/ou

incompreensível; h) não atender aos requisitos definidos na grade correção/máscara de critérios

pela Banca Examinadora.

5. Na Prova Discursiva - Redação deverão ser rigorosamente observados os limites: mínimo de 20

(vinte) linhas e máximo de 30 (trinta) linhas, sob pena de perda de pontos a serem atribuídos à

Redação.

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TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

O texto dissertativo-argumentativo é um tipo textual que compreende a defesa de uma ideia por
meio de argumentos, opinião e explicações fundamentadas. Este tipo de texto tem como função
principal a formação de opinião do leitor.
Na prova de concurso este texto deve estar alinhado a eventuais textos de apoio. Deve-se também
delimitar e incluir recortes do tema escolhido na redação dissertativa-argumentativa, conforme
também dispõe o esquema abaixo:

Defesa de um ponto
de vista

Texto Dissertativo- Alinhamento aos

argumentativo texto de apoio

Delimitação e
inclusão dos recortes
do tema na redação

APRESENTAÇÃO TEXTUAL

Esse critério determina a nitidez e a compreensão da caligrafia, ou seja, o quanto o leitor será capaz
de entender o conteúdo do texto.

1) CALIGRAFIA

Preliminarmente, não há exigência, por parte do examinador, de uma “perfeição caligráfica”, mas sim
a distinção clara de um grafema em relação a outro. Noutras palavras, não é necessário ter uma letra
linda, o que não se admite é uma caligrafia incompreensível.

Pode ser utilizado letra de fôrma, desde que a inicial maiúscula, em palavras que a exijam, seja
diferenciada das demais letras.

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Fique atento! Em caso de erro na transcrição, risque com um traço simples a palavra, a frase, o
trecho ou o sinal gráfico e escreva em seguida o respectivo substitutivo.

Parênteses não devem ser usados para apontar eventuais erros de transcrição. Portanto, rasuras que
impeçam a discriminação de letras ou grafias que gerem dúvida no processo de leitura são
consideradas erros. É muito comum ainda o examinador apontar como erro uma letra mal desenhada
que é idêntica a outra. Um exemplo: um “a” que parece um “o” ou um “l” idêntico a um “i”.

Contudo, conforme exposto, não se exige perfeição caligráfica e qualquer tipo de letra é aceita.
Entretanto, há um efeito psicológico positivo quando se faz a leitura de um texto organizado, limpo
e equilibrado. Tão logo, há uma melhor (ou pior) predisposição por parte do examinador, a depender
do nível de organização do seu texto final.

2) RESPEITO ÀS MARGENS

Ao escrever o texto, deve-se manter uma distância regular e a menor possível em relação às margens.
Contudo, essa regra não se aplica à primeira linha dos parágrafos, que deve respeitar o recuo
obrigatório da margem esquerda e à última linha destes, que pode terminar a qualquer distância da
margem direita.

O texto não pode ultrapassar, os limites que definem a caixa de texto. É considerado erro, por
exemplo, qualquer grafema escrito sobre o traço de demarcação da caixa de texto ou sobre qualquer
uma das margens. Da mesma forma, saltar linhas entre os parágrafos é um grande erro praticado
em redações.

3) PARÁGRAFOS

Para indicar abertura de parágrafo, é necessário incluir espaço (recuo) de aproximadamente 2 cm

entre o início da primeira palavra do parágrafo e a margem esquerda. Esse espaço deve ser regular
na abertura de todos os parágrafos do texto.

4) TÍTULO NA REDAÇÃO

Caso haja necessidade de incluir um título na redação, o aluno deve-se atentar a não cometer os
ERROS abaixo:

❌ O emprego de letra inicial minúscula na primeira palavra do título.

❌ O emprego aleatório de maiúsculas e minúsculas nas outras palavras.

❌ O emprego de ponto final após o título.

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ESTRUTURA TEXTUAL

Para estruturar uma redação, deve-se primeiramente entender o tema escolhido e os detalhes de
cada tópico apresentado. Em seguida para estabelecer uma estrutura coesa e coerente, o texto deve
ser dividido em:

Introdução; Desenvolvimento; e Conclusão.

1) INTRODUÇÃO

A introdução está no primeiro parágrafo do texto e deve ser utilizado para apresentar e
contextualizar a problemática do tema, utilizando as palavra-chave.

É um parágrafo curto, com, aproximadamente, quatro ou cinco linhas, não sendo o momento
adequado para desenvolver ideias, e sim antecipar os tópicos a serem desenvolvidos.

Portanto, a dica é: seja econômico na introdução e guarde espaço para falar dos aspectos do roteiro
que são, de fato, os “potes de ouro” da sua redação.

Problematização

Contextualização

Introdução

Posicionamento

Antecipação dos
argumentos

2) DESENVOLVIMENTO

Primeiramente, para estruturar o desenvolvimento do texto, é fundamental que as ideias

apresentadas sejam claras e coerentes, sendo necessário realizar antes uma seleção das ideias a
serem desenvolvidas.

Para desenvolver uma ideia, podem ser utilizadas diversas estratégias auxiliadoras como a
comparação, autoridade, exemplificação e dados estatísticos entre outras. Tais estratégias de
argumentação serão tratadas posteriormente neste material.

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No desenvolvimento deverá constar o tópico frasal, que é a oração que traz a ideia central a ser
desenvolvida em um parágrafo, a comprovação teórica, e a conclusão (finalização) da ideia
apresentada.

Cumpre-se ressaltar que para cada ideia mencionada na introdução, a mesma deverá ser
desenvolvida em um parágrafo diferente.

Por fim, conforme exposto, deverá conter no desenvolvimento os itens relacionados no esquema
abaixo:

Tópico frasal

Desenvolvimento Comprovação teórico

Finalização

3) CONCLUSÃO

A conclusão é o ponto final do texto dissertativo-argumento, e, obviamente, está no último

parágrafo. Sua estrutura deve ser mais compactada e objetiva (dica: 1 parágrafo contendo entre 5 e
8 linhas).

A conclusão traz uma síntese da problemática citada, mas com considerações que expressam o
resultado do que foi abordado ao longo do texto. Também, pode ou não trazer uma solução
hipotética para o problema discutido.

Desta forma, deve-se fazer uma prévia da perspectiva a respeito do assunto abordado na redação,
mantendo sempre uma relação com os argumentos desenvolvidos, para que essas perspectivas
apontadas não contradigam o que foi desenvolvido nos tópicos de argumentação, ou seja, deve-se
basear nos conteúdos já analisados.

Neste interim, não é possível apresentar propostas de solução para problemas que não foram
discutidos ou perspectivas futuras que não estejam embasadas em dados presentes.

Por fim, a conclusão deve ser concisa, sem apresentar expressões clichês, sem deixar de concluir uma
ideia, e sempre coesa com o restante do texto.

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Recapitulando

Por fim, retomando a estrutura de uma dissertação-argumentativa,

lembre-se que, no primeiro parágrafo, você deve contextualizar o
tema, se posicionar e selecionar dois tópicos a serem desenvolvidos e
desmembrados ao longo do seu texto.

No desenvolvimento, deve-se desenvolver sobre esses assuntos

citados na introdução, utilizando repertórios socioculturais para
comprovar os tópicos e dar fundamentação aos argumentos.

E na conclusão, deve-se apresentar o futuro da problemática

abordada, trazendo eventuais citações que se relacionem com o tema
ou propor uma intervenção.

Assim, essas três partes representam a estrutura ideal de uma

dissertação-argumentativa.

COESÃO E COERÊNCIA

A coesão e a coerência são elementos fundamentais para a construção de um texto em provas de

concurso.

Assim, a falta de organização e progressividade ocasiona prejuízo tanto à nota de apresentação

quanto aos aspectos individuais do roteiro. Na prática, é possível dizer que a coesão está relacionada
à forma com que seu texto é escrito, enquanto a coerência está relacionada ao conteúdo.

Na coesão, estuda-se como os elementos do texto se interligam, se interconectam, por meio de

conectivos e articuladores que “amarram” as partes do texto (coesão sequencial) e também
elementos utilizados para criar referências dentro da redação (coesão referencial). Por meio desse
tipo de coesão, criam-se pontos de junção que garantem que o texto não seja uma sucessão
descontínua de frases.

Todos os elementos de coesão sequencial possuem a função de relacionar ideias, evitando que o
texto se torne uma sucessão descontínua de palavras. Dessa maneira, através do uso adequado de
conectivos e da correta flexão de tempos e modos verbais, a coesão sequencial cria as condições
para a progressão textual

Quanto a coerência, esta refere-se ao encadeamento lógico de ideias e ao sentido interno e externo
ao texto.

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Ademais, traremos as principais características da coesão textual (referencial e sequencial), bem

como a citação de alguns conectores textuais que visão estabelecer a construção de um texto coeso
e coerente.

1) COESÃO TEXTUAL

Coesão textual é o mecanismo linguístico que permite uma conexão lógico-semântica entre trechos
de um texto.

Assegura a ligação entre palavras e frases, interligando as diferentes partes de um texto por meio
de conjunções, preposições, advérbios ou locuções adverbiais.

É notada ao verificar que as frases e os parágrafos estão amarrados no texto, de forma que um
elemento é sequencial ao outro, ocasionando a transição das ideias presentes no texto.

Importante ainda diferenciar coesão textual de coerência textual. Em suma, a coesão se trata da
estrutura e organização de um texto. Logo, todas as suas partes devem estar interligadas por meio
de elementos conectivos. De outro lado, a coerência refere-se ao encadeamento lógico de ideias e
ao sentido interno e externo ao texto.

2) TIPOS DE COESÃO TEXTUAL

2.1) Coesão referencial

É uma das mais usadas e consiste na menção de anáforas (refere-se aos termos já citados no texto)
e catáforas (refere-se aos termos que serão citados na sequência do texto);

Anuncia ou retoma as frases, sequências e palavras presentes em um texto, por meio de termos
conectivos (pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos ou expressões adverbiais de lugar);

Evita o uso de diversas repetições no mesmo texto usando um termo para fazer referência a outro.
Reitera algo que já foi dito antes, substituindo uma palavra por outra que possui com ela alguma
relação semântica.

2.4) Coesão sequencial

Faz uso de conjunções, conectivos e expressões que dão sequência aos assuntos, estabelecendo uma
continuidade em relação ao que já foi dito;

Usa expressões como: diante do exposto, a partir dessas considerações, embora, logo, com o fim de,
diante desse quadro, em vista disso, tudo o que foi dito, esse quadro, por conseguinte, caso, entre
outras;

Dá sequência ao texto por meio das relações semânticas que ligam as orações.

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3) CONECTORES TEXTUAIS

Conectores textuais são palavras ou locuções empregadas para ligar ou articular ideias, expressas
em palavras ou orações:

3.1) Conectores Coordenativos

RELAÇÃO DE SENTIDO CONECTORES

ADIÇÃO e, nem, não só, mas/como, ou

ADVERSIDADE mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, e

ALTERNATIVA ou, ou ... ou, ora ... ora, quer... quer, seja .... seja

CONCLUSÃO logo, portanto, por conseguinte, destarte/ dessarte, então, pois

EXPLICAÇÃO que, pois, porque, porquanto

3.2) Conectores Subordinativos

RELAÇÃO DE SENTIDO CONECTORES

CAUSA pois, porque, porquanto, visto que, já que, uma vez que, na
medida em que, como, por + infinitivo

COMPARAÇÃO como, mais/menos... que/ do que, tanto... quanto

CONCESSÃO embora, conquanto, posto que, mesmo que, ainda que, não
obstante, apesar de, malgrado

CONDIÇÃO se, caso, desde que, contato que, a menos que, a não ser que

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CONFORMIDADE como, conforme, segundo, consoante

CONSEQUÊNCIA tão/tanto... que, de modo que, de maneira que

FINALIDADE para que, a fim de que, para + infinitivo, a fim de + infinitivo

PROPORCIONALIDADE à medida que, à proporção que, quanto mais... mais

TEMPO quando, enquanto, desde que/quando, ao + infinitivo

ARGUMENTAÇÃO

Conforme já retratado neste material, para desenvolver um texto dissertativo-argumentativo pode-

se utilizar alguns tipos de argumentação, como a comparação, autoridade, exemplificação e
dados estatísticos, entre outras.

Diante disto, ademais apresentaremos os conceitos dessas estratégias:

1) COMPARAÇÃO

Utiliza-se a comparação para apontar as semelhanças e diferenças entre duas situações e estabelecer
uma analogia.

Desta forma, é uma das estratégias que favorece a elucidação do ponto de vista a ser apresentado.
Demonstra ainda, um conhecimento de situações distintas das que são diretamente tratadas no
texto, porém trazendo intertextualidade entre ambas.

2) AUTORIDADE

O argumento por autoridade consiste em fazer citações ou referências a filósofos, a vozes de

autoridade no assunto, a leis ou documentos nacionais que regem práticas sociais para reforçar ou
comprovar o valor de uma ideia apresentada.

Tal técnica transformará totalmente a argumentação, demonstrando conhecimentos de mundo

fundamentais para qualquer cidadão e mostrará que as afirmações feitas no texto não são
inventadas, mas fundamentadas em fatos verídicos

3) EXEMPLIFICAÇÃO

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A estratégia de exemplificação consiste em ilustrar, por meio de exemplos, os pontos que estão
sendo abordados no seu texto.

Porém para não incorrer em erros, não se deve utilizar exemplos muito genéricos ou apenas
enumerar ações. É fundamental embasar em algum programa que existe, de fato, e que foi proposto
pelo Poder Legislativo por exemplo.

4) DADOS ESTATÍSTICOS

Os dados estatísticos é um dos recursos de argumentação mais eficazes, isso porque dados e
pesquisas científicas são irrefutáveis, se utilizados da maneira correta, pois o leitor não terá como
argumentar contra aquilo que está sendo posto. É importante, principalmente neste caso, utilizar
fontes confiáveis

ACHISMO E SENSO COMUM

Utilizar-se de achismos e senso comum, pode incorrer em grave erro na

redação, visto que um texto dissertativo-argumentativo tem como objetivo
principal, convencer o leitor de alguma coisa.

No entanto, não é possível, de maneira nenhuma, convencer alguém se

embasando em informações das quais não se tem certeza ou que não se
está seguro de que são verdadeiras, ou ainda se embasando em discursos já
reproduzidos incansavelmente por grande parte da sociedade sem nenhum
senso crítico. Isto vai causar ao leitor, dúvidas e questionamentos.

Ao contrário do exposto, a dissertação visa não causar estranhezas, mas sim

deve despertar no leitor, o sentimento de conformidade. O leitor deve
acreditar na veracidade das informações apresentadas, e não duvidar delas.

Diante disto, essas informações precisam ser realmente convincentes, o que

só acontecerá mediante o uso das estratégias de argumentação e
desenvolvimento de ideias que sejam eficientes.

Fique atento! É fundamental uma extrema atenção ao tema, para que não cometa o que SE
chama de “FUGA AO TEMA”.

Logo, é indispensável que as palavras-chave, argumentos e citações acerca do tema estejam sempre
presentes ao longo do texto.

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PONTUAÇÃO

Sinais de Pontuação são sinais gráficos que contribuem para a coerência e a coesão de textos, bem
como têm a função de desempenhar questões de ordem estilística.

São eles e suas respectivas funções:

1) PONTO (.)

É utilizado para terminar a ideia ou discurso e indicar o final de um período. (ex.: Eu comi ontem.)

Ainda, utilizado nas abreviações (ex.: Sr. João, lamentamos informar que o seu voo foi cancelado.)

2) VÍRGULA (,)

Indica uma pausa no discurso (ex.: Gritei tanto, que fiquei sem voz).

Separa termos com a mesma função sintática (ex.: Vou precisar de farinha, ovos, leite e açúcar).

Separa o aposto (ex.: Rose Maria, apresentadora do programa da manhã, falou sobre as receitas
vegetarianas).

Separa o vocativo (ex.: Desta maneira, Maria, não posso mais acreditar em você).

Obs.: Sua utilização é tão importante que pode mudar o significado quando não utilizada ou
utilizada de modo incorreto

3) PONTO E VÍRGULA (;)

Separa várias orações dentro de uma mesma frase. (ex.: Os empregados, que ganham pouco,
reclamam; os patrões, que não lucram, reclamam igualmente).

Separa uma relação de elementos. (ex.: Os conteúdos da prova são: Geografia; História;
Português).

Obs.: É um sinal que muitas vezes gera confusão nos leitores, já que ora representa uma pausa mais
longa que a vírgula e ora mais breve que o ponto.

4) DOIS PONTOS (:)

É utilizado antes de uma explicação, para:

Introduzir uma fala (ex.: Joana explicou: — Não devemos pisar na grama do parque).

Iniciar uma enumeração. (ex.: Na matemática, as quatro operações essenciais são: adição,
subtração, multiplicação e divisão).

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5) PONTO DE EXCLAMAÇÃO (!)

É utilizado para exclamar. Assim, é colocado em frases que denotam sentimentos como surpresa,
desejo, susto, ordem, entusiasmo, espanto. (ex.: Que horror! Ganhei! Quieto!)

6) PONTO DE INTERROGAÇÃO (?)

É utilizado para interrogar, perguntar. (ex.: Quer ir ao cinema comigo?).

7) RETICÊNCIAS (...)

Suprime palavras, textos. (ex.: Ana gosta de comprar sapatos, bolsas, calças…).

Indica que o sentido vai muito mais além do que está expresso na frase. (ex.: "A vida é uma
tempestade (...) Um dia você está tomando sol e no dia seguinte o mar te lança contra as rochas." (O
Conde de Monte Cristo, Alexandre Dumas)).

8) ASPAS (" ")

Enfatiza palavras ou expressões (ex.: Satisfeito com o resultado do vestibular, se sentia "o bom”).

Delimita citações de obras. (ex.: Brás Cubas dedica suas memórias a um verme: "Ao verme que
primeiro roeu as frias carnes do meu cadáver dedico como saudosa lembrança estas memórias
póstumas.").

9) PARÊNTESES ( ( ) )

Isola explicações (ex.: Saiu às pressas (como sempre) e esqueceu o lanche na cozinha.

Acrescenta informação acessória. (ex.: Cheguei à casa cansada, jantei (um sanduíche e um suco)
e adormeci no sofá).

10) TRAVESSÃO (—)

Indica os diálogos do texto no início de frases diretas. (ex.: Perguntei: — Onde é o ponto de
ônibus?)

Substitui os parênteses ou dupla vírgula. (ex.: Maria - funcionária da prefeitura - aconselhou-me

que fizesse assim).

DICAS FINAIS

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Dica 1 – Atentar-se a caligrafia e apresentação da redação;

Dica 2 – Não deixar o parágrafo da introdução maior que os parágrafos de desenvolvimento;

Dica 3 – Defender um ponto de vista (tese), porém sem ferir os direitos humanos;

Dica 4 – Evitar generalizações (ex.: com certeza, nunca, todo político é corrupto;

Dica 5 – Não inventar referências para contextualizar o problema nem use sem ter certeza se faz
sentido com o tema;

Dica 6 – Se atualizar, ler notícias, artigos, assistir filmes e séries, decorar algumas leis que podem
ser utilizadas em diversos temas;

Dica 7 – Antes de iniciar redação, fazer um esquema com os argumentos a serem abordados;

Dica 8 – Utilizar-se das palavras centrais, mas preferencialmente alterar a ordem ou parafrasear
os elementos;

Dica 9 – Ler uma primeira vez os eventuais textos de apoio para compreender o tema, e reler
novamente marcando os pontos e tópicos importantes;

Dica 10 – Ser objetivo na conclusão do texto.

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