RACIOCÍNIO LOGICO SOLDADO COMBATENTE
Todas os exercícios da apostila que tiverem essa câmera , estão
gravados em vídeo para você. Nossos professores resolveram as
questões, comentando cada detalhe para te ajudar na hora de estudar.
Muitas questões trazem dicas preciosas. Não deixe de assistir aos
vídeos dentro da plataforma on-line do Perspectiva e bons estudos!
Introdução à Lógica
O estudo da lógica é o estudo dos métodos e princípios usados
para distinguir o raciocínio correto do incorreto. Um sistema lógico, por
sua vez, é um conjunto de axiomas e regras que visam representar,
formalmente, um raciocínio válido. Para seu bom entendimento
começamos por estudar a ideia da proposição e da sentença.
Proposição
Trata-se, tão somente, de uma sentença – algo que será
declarado por meio de palavras ou de símbolos – que representa um
pensamento completo, que será considerada, por seu
conteúdo, verdadeira ou falsa, ou seja, algo que pode ser valorado.
As proposições são representadas por letras minúsculas (p, q,
r, s etc)
Exemplo 1:
p: 1 + 1 = 2 é uma sentença matemática. Esta é uma sentença que se
mostra, logicamente, verdadeira. Acabamos de nos referir ao valor lógico
de uma sentença: "verdadeiro", valor este que, para uma outra sentença,
poderia ser "falso". Como essa sentença pode ser valorada, dizemos que
essa sentença é uma proposição.
Exemplo 2:
q: 7 < 5 é também uma sentença que pode ser valorada, e o valor lógico
dessa sentença é “falso”, portanto essa sentença é uma proposição, de
fato falsa.
Exemplo 3:
r: O trilionésimo dígito decimal de π é 1
Repare que estamos diante uma sentença que claramente é
uma proposição, pois admite um valor lógico, porém classifica – lá como
verdadeira ou falsa é uma tarefa difícil. Portanto não é necessário que
saibamos quando dada uma sentença esta é verdadeira ou não, apenas
é necessário que saibamos que esta é uma sentença valorada, contudo
para ser uma proposição, esta deverá necessariamente assumir um valor
lógico.
Podemos pensar ainda que a proposição precisa ter:
1 - sujeito e predicado para ser oração;
2 - ser declarativa, não interrogativa nem exclamativa e nem imperativa
3 - possuir apenas um valor lógico, seja ele verdadeiro, seja ele falso.
Exemplos de sentenças que não são proposições:
• Sentenças exclamativas: “Socorro!”; “Sucesso!”
• Sentenças interrogativas: “Você é professora?”; “Qual o
próximo feriado?”
• Sentenças imperativas: “Faça suas obrigações.”; “Cuide de sua
irmã”.
Atenção!
18 x 3 (Dezoito vezes três) - Não é uma proposição, uma vez que não tem
predicado e não pode ser valorado
Sentença aberta
vamos analisar a seguinte sentença equacional:
t: X+1 = 4.
Podemos dizer que essa sentença é uma proposição?
A resposta é não. Quando estamos frente a sentenças como esta,
podemos perceber que a mesma não é verdadeira e nem falsa.
Entretanto, de acordo com o valor que atribuirmos para variável x a
sentença pode assumir os dois valores. Pensando no valor 3 para x,
temos agora uma proposição verdadeira, por outro lado, se pensarmos
para x o valor 10, teríamos uma proposição falsa. Nesse caso podemos
Proposições e Conectivos
classificar o x como uma variável livre, e sentenças como esta equação
são sentenças abertas.
Observe as sentenças:
u: x – 4y + 15 = 0;
v: 3x ≥ 4y.
Essas sentenças também são exemplos de sentenças abertas,
pois podemos escolher valores de x e y para que as sentenças sejam
verdadeiras, e por outro lado é possível atribuir valores de x e y para que
as mesmas se tornem falsas.
Há 3 (três) princípios que você deve saber:
1)Princípio da identidade: "uma proposição verdadeira é verdadeira; uma
proposição falsa é falsa".
2) Princípio da não-contradição: "nenhuma proposição pode ser
verdadeira e falsa ao mesmo tempo".
3) Princípio do terceiro-excluído: "uma proposição ou será verdadeira ou
será falsa: não há outra possibilidade".
Fique de olho, nessa sentenças!
u: “A frase dentro destas aspas é falsa.” (Sentença clássica e que
aparece muito em notas sobre lógica disponíveis na mídia e em apostilas
de cursinhos preparatórios para concursos.)
A sentença acima é uma proposição?
A resposta é não. Vamos tentar classificá-la em verdadeira ou falsa.
Se dissermos que esta frase é verdadeira, teremos uma contradição, pois
será verdade que a frase é falsa, logo a frase é falsa.
Se dissermos que a frase é falsa, teremos novamente uma
contradição. Se assim o fizermos, então será falso que a frase dentro
daquelas aspas é falsa, portanto, a frase é verdadeira.
Assim, a frase não pode ser nem verdadeira nem falsa. O que
concluímos? Que esta frase não é uma proposição lógica.
Frases contraditórias como a do exemplo acima são chamadas de
paradoxos. Outros exemplos são frases do tipo "Eu sou mentiroso", "Esta
frase é falsa", e assim por diante.
Em resumo, para uma proposição p, que pode ser avaliada por um
critério lógico, podem ser atribuídos o valor verdadeiro (V) ou o valor
falso (F). Denotamos o valor lógico da proposição p por:VL(p) = V
(quando p for verdadeira) ou VL(p) = F(quando p for falsa).
Classificações das proposições
As proposições também são classificadas em simples ou
compostas.
Proposições simples ( ou atômicas) são aquelas que estabelecem
apenas uma característica, não tem nenhuma outra proposição como
parte integrante. Geralmente são representadas por letras minúsculas
Exemplos:
p: Toda criança tem mãe.
q: O número 10 divide 500.
r: Todo número primo é ímpar.
Uma proposição é dita composta (ou molecular) quando é formado
por duas ou mais proposições e, em geral, as proposições simples que a
compõe aparecem conectadas por “e”, “ou”, “se ... então”, “se, e somente
se”. As proposições compostas são representadas por letras maiúsculas
do alfabeto latino (P, Q, R, S, etc)
Obs: A notação Q(r, s, t), por exemplo, está indicando que a
proposição composta Q é formada pelas proposições simples r, s e t.
Exemplos:
P: Vou ao parque e vou ao shopping.
Q: Irei limpar a casa ou lavar o carro.
R: Vou de ônibus ou vou de uber.
S: Se minha filha passar em matemática, então ela vai ao passeio.
T: Te darei uma boia se, e somente se você não aprender a nadar.
Nas proposições compostas, os elementos de conexão “e”, “ou”, “se
... então”, “se, e somente se” são chamados conectivos lógicos.
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 RACIOCÍNIO LOGICO SOLDADO COMBATENTE Proposições e Conectivos

Estudaremos cada, a seguir, uma vez que é de nosso interesse conhecer d) IV

o valor lógico das proposições compostas.
Veremos que, para dizer que uma proposição composta é verdadeira
ou falsa, isso dependerá de duas coisas:
1°) do valor lógico das proposições componentes; e
2°) do tipo de conectivo que as une.
OBS: estudaremos o valor logico das proposições compostas no próximo
módulo.
Conectivos
São palavras ou símbolos usados para ligar proposições simples, criando
novas proposições.
e) V
2) Em Lógica Clássica, uma determinada frase é uma proposição
quando é uma oração declarativa que pode ser classificada como ou
verdadeira ou falsa, mas não as duas. Neste sentido, as proposições
transmitem pensamentos ao afirmarem fatos ou revelarem juízos que se
formam a respeito de determinados acontecimentos, pessoas e objetos.
Dentre as frases apresentadas, assinale aquela que pode ser classificada
como uma proposição lógica.
a) Que bela prova de raciocínio lógico!
b) Uma primorosa prova de raciocínio lógico!
c) Toda prova de raciocínio lógico é fabulosa.
d) Quem não gosta de uma prova de raciocínio lógico?
e) Leia atenciosamente as questões da prova de raciocínio lógico.

3) Proposição é uma frase declarativa que exprime um pensamento

de sentido completo. Toda proposição possui um único valor lógico:
Falso (F) ou verdadeiro (V).
Assinale a alternativa que apresenta uma proposição.
a) Vamos estudar?
b) Parabéns!
c) x + y > 3
1 1 2
d) + =
3 2 5
e) x² + 5x + 6

4) Uma proposição de uma linguagem é uma expressão de tal

linguagem que pode ser classificada como verdadeira ou falsa. Com
base nessa definição, analise as seguintes expressões:
I. 3 + 8 < 13
II. Que horas são?
III. Existe um número inteiro x tal que 2x > −5.
IV. Os tigres são mamíferos.
V. 36 é divisível por 7.
Fique ligado! VI. x + y = 5
O “~” representa a negação da proposição. É correto afirmar que são proposições APENAS as expressões
Ex: p: Fran é professora (A) I e IV.
~p: Fran não é professora (B) I e V.
A palavra nem corresponde a uma conjunção “e” seguida de uma (C) II, IV e VI.
negação “não” (D) III, IV e V.
A palavra “Se” aponta para a condição suficiente: “ Se p, então q”. (E) I, III, IV e V.

5) O total de proposições simples distintas que formam a proposição

composta “Ou o motorista foi imprudente ou a sinalização estava com
defeito se, e somente se, o agente de trânsito notificou o ocorrido e o
motorista foi imprudente, mas as condições da pista não eram
adequadas”, é igual a:
Agora que já conhecemos os símbolos matemáticos para os conectivos
A) 4
lógicos, podemos escrever uma proposição composta usando a
B) 5
linguagem matemática. Dessa forma a proposição composta:
C) 6
“P: Paulo é médico ou Ricardo é jornalista”, poderia ser escrita na
D) 7
linguagem matemática como: P: pvq , em que p é a primeira proposição E) 3
“Paulo é médico” e q é a segunda proposição “Ricardo é jornalista”
6) Mônica foi eleita síndica do prédio se, e somente se, a maioria dos
Exercícios proprietários votaram e não houve recurso. De acordo com a lógica
proposicional a frase acima pode ser representada por:
1) Das cinco frases abaixo, quatro delas têm uma mesma A) p ↔ (q ^ ~r)
característica Lógica em comum, enquanto uma delas não tem essa B) (p → q) ^ ~r
característica. C) p ^ (q ↔ ~r)
I. Que belo dia! D) p ↔ (q v ~r)
II. Um excelente livro de raciocínio lógico.
III. O jogo terminou empatado? 7) O número total de proposições simples da proposição composta
IV. Existe vida em outros planetas do universo. “Se Eduardo fez o serviço corretamente, então recebeu pelo trabalho e
V. Escreva uma poesia. foi promovido se, e somente se, não atrasou ou não faltou” é igual a:
A frase que não possui essa característica comum é a: A) 4
a) I B) 3
b) II C) 6
c) III D) 5

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 RACIOCÍNIO LOGICO SOLDADO COMBATENTE Proposições e Conectivos

8) Na proposição "O assistente em administração dá suporte 14) As proposições P, Q e R são as descritas a seguir.
administrativo, mas não ocupa cargo de administrador." Nesta • P: “Ele cuida das nascentes”.
proposição, o conectivo lógico é: • Q: “Ela cuida do meio ambiente”.
A) Condicional • R: “Eles gostam de acampar”.
B) Negação
C) Disjunção Nesse caso, a proposição (~P)→[Q∨(~R)] está corretamente descrita
D) Conjunção como:
E) Bicondicional A) “Se ele não cuida das nascentes, então ela cuida do meio ambiente ou
eles não gostam de acampar”
9) Assinale a alternativas que apresenta uma frase que pode B) “Se ele não cuida das nascentes, então ela não cuida do meio
representar a simbologia lógica p → (~q ↔ r). ambiente ou eles não gostam de acampar”.
A) se Eduardo compareceu ao serviço militar, então não pagou multa se, C) “Se ele não cuida das nascentes, então ela não cuida do meio
e somente se, aceitou servir por um ano ambiente ou eles gostam de acampar”.
B) Eduardo compareceu ao serviço militar ou não pagou multa se, e D) “Se ele não cuida das nascentes, então ela cuida do meio ambiente e
somente se, aceitou servir por um ano eles não gostam de acampar”.
C) se Eduardo compareceu ao serviço militar, então não pagou multa, E) “Se ele não cuida das nascentes, então ela não cuida do meio ambiente
mas aceitou servir por um ano e eles não gostam de acampar”.
D) se Eduardo não compareceu ao serviço militar, então pagou multa,
mas aceitou servir por um ano 15) A proposição “Se desenvolvo o back-end, então outro programador
trabalha no front-end e diagrama o visual dos gráficos” pode ser expressa
10) A proposição composta “Se Solange faltou ao serviço e foi ao simbolicamente por:
médico, então não houve desconto no pagamento se, e somente se, A) p → q
Solange trouxe atestado e entregou no prazo correto”, possui um total de B) (p v q) → r
proposição simples igual a: C) p → (q ∧ r)
A) 2 D) p ↔ (q v r)
B) 3 E) (p ∧ r) → q
C) 4
D) 5 16)
A: Chove.
11) A sentença abaixo que NÃO é um exemplo de proposição é a B: Maria sai de casa.
indicada na alternativa: C: Luiz carrega um guarda‐chuva.
A) Paris é a capital da França.
B) 5 é um número primo. Com base nas sentenças acima, a sentença A → (~B ∧ C) significa que
C) A Lua é uma estrela. A) chover é condição necessária para Maria não sair de casa e Luiz
D) Feche a porta do carro. carregar um guarda‐chuva.
E) 2+2 = 4. B) chover é condição suficiente para Maria não sair de casa e Luiz
carregar um guarda‐chuva.
12) Considere as seguintes sentenças: C) chover é condição necessária para Maria não sair de casa ou Luiz
carregar um guarda‐chuva.
• Se eu me dedicar no trabalho, serei promovido. D) Maria não sair de casa e Luiz carregar um guarda‐chuva são condições
• Registre sua presença. suficientes para chover.
• Existe político honesto no Brasil. E) Maria não sair de casa ou Luiz carregar um guarda‐chuva é condição
• Posso deixar o processo sobre a mesa? necessária para chover.
• A Prefeitura estará atendendo ao público todos os dias, exceto aos
domingos. 17) Sentenças lógicas podem ser construídas com a utilização de
conectivos lógicos. Os conectivos mais comuns são:
Quantas dessas sentenças são proposições?
A) 1 1. não;
B) 2 2. e;
C) 3 3. ou;
D) 4 4. implica (se-então);
E) 5 5. se e somente se.

Assinale a alternativa que apresenta os símbolos que representam esses

13) Considere as proposições p e q mostradas nos itens abaixo:
conectivos na ordem correta.
A) ^, ¬, v, →, ↔
p: Bruno é cantor
B) ¬, ^, v, ↔, →
q: Caio é maestro
C) ¬, ^, v, →, ↔
D) v, →, ↔, ¬, ^
Como podemos representar por meio de conectivos lógicos a proposição
E) ¬, v, ^, →, ↔
composta dada:
“Se Bruno é cantor ou Caio é maestro, então Bruno não é cantor e Caio
18) Leia as frases abaixo sobre lógica proposicional:
não é maestro.”
A) (p ∧ q) → (~p ∨ ~q)
I. A frase “Hoje está chovendo?” é uma proposição.
B) (p ∨ q) ↔ (~p ∧ ~q)
II. A frase “O triplo de três é igual a oito” é uma proposição.
C) (p ∨ q) ↔ (p ∧ q)
III. A frase “O número natural é divisível por 5 se, e somente se, o seu
D) (p ∧ q) ↔ (~p ∨ ~q)
último algarismo é zero ou cinco” trata-se de uma bi-implicação.
E) (p ∨ q) → (~p ∧ ~q)
IV. A frase “Maria é uma ótima estudante ou é rica” é uma conjunção.

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D) Paulo é locutor ou Matheus é professor.

A sequência correta é:
A) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
B) Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
C) Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
D) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
19) Leia as frases abaixo sobre lógica proposicional:
I. A frase “Que horas são?” é uma proposição.
II. A frase “O dobro de dois é igual a seis” é uma proposição.
III. A frase “Ana poderá dirigir, se e somente se ela não beber” trata-se de
uma bi-implicação.
IV. A frase “Hoje está fazendo muito calor ou é domingo” é uma
conjunção.
E) Se Matheus é professor, então Paulo não é locutor.
25) Sendo A, B, C e D proposições simples escolhidas adequadamente,
assinale a opção que, no âmbito da lógica proposicional, apresenta uma
expressão lógica que representa simbolicamente a sentença “Se o
Paraná é uma área livre de febre aftosa sem vacinação, então haverá
ampliação do comércio de carnes produzidas no estado e haverá
aumento do preço do produto para os países compradores; com isso, o
estado será mais rico”.
A) (A → B ∨ C) → D
B) (A ∧ B ∧ C) → D
C) (A → B ∧ C) → D
D) (A → B ∧ C) ∧ D
E) (A ∧ B → C) → D

A sequência correta é: 26) Quanto à lógica matemática, considere “p: Mateus é alto” e “q:
A) Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas. Mateus é elegante”. Em relação a isso, numerar a 2ª coluna de acordo
B) Apenas as assertivas II e III estão corretas. com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
C) Apenas as assertivas I e III estão corretas. CORRETA:
D) Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
(1) Mateus é alto e elegante.
20) Das cinco frases abaixo, quatro delas têm uma mesma característica (2) Mateus é alto ou é baixo e elegante.
lógica comum, enquanto uma dela NÃO tem essa característica. Aponte- (3) Mateus não é alto nem elegante.
a:
A) escreva uma carta. ( ) p v (~ p ^ q)
B) que belo rio! ( )p^q
C) um excelente livro de inglês. ( )~p^~q
D) quem ganhou o jogo?
E) existem muitos buracos nas estradas do Brasil. A) 2 - 1 - 3.
B) 3 - 2 - 1.
21) Se Paulo é marceneiro e Cristina não é professora, então Carlos não C) 1 - 3 - 2.
é biólogo. Assinale a alternativa a que apresenta, através dos símbolos D) 1 - 2 - 3.
lógicos, a frase anterior.
A) (p ∧ ~q) → ~r 27) Assinale a alternativa que representa uma sentença ABERTA:
B) (p ∧ ~q) ↔ ~r A) 4+4=8.
C) (p ∨ ~q) → ~r B) Carlos possui 5 filhos.
D) (p → ~q) ∧ ~r C) Clarice é uma excelente professora de História.
D) Ela é uma ótima profissional.
22) Sejam as proposições simples p: Carlos é dentista; q: Ana é advogada
e r: José tem dinheiro e considerando os símbolos (~), (^) e (v) para 28) Em relação às proposições utilizadas na lógica sentencial ou
representar, nessa ordem, os conectivos lógicos da negação, e, ou, então proposicional, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a
a frase que representa a proposição composta ~[(p v q) ^ r], é: seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
A) Carlos não é dentista ou Ana não é advogada, mas José tem dinheiro
B) É falso que: Carlos não é dentista ou Ana não é advogada, mas José ( ) Toda proposição é uma oração, com sujeito e predicado.
tem dinheiro ( ) Toda proposição é uma oração declarativa.
C) Carlos não é dentista e Ana não é advogada ou José tem dinheiro ( ) Toda proposição tem um e somente um dos valores lógicos: ou é
D) Não é verdade que: Carlos é dentista ou Ana é advogada, mas José verdadeira (V) ou é falsa (F), não ambas.
tem dinheiro
A) V – F – V.
23) Considere as proposições P e Q a seguir. B) V – V – F.
C) F – F – V.
P: José é nutricionista D) F – V – F.
Q: Maria é assistente administrativa. E) V – V – V.

A proposição composta: “Se José não é nutricionista”, então Maria é 29) A linguagem simbólica que representa a proposição “Se Maria é fiscal
assistente administrativa, pode ser corretamente representada então João é vigilante”, considerando as proposições p: Maria é fiscal e
simbolicamente por q: João é vigilante equivale a:
A) P→Q A) p → q
B) P→∼Q B) p ↔ q
C) ∼P→∼Q C) p v q
D) ∼Q→∼P D) p ∧ q
E) ∼P→Q E) p →~q

24) Considerando as proposições p: Matheus é professor e q: Paulo é 30) A proposição abaixo é chamada de conjuntiva.
locutor, a linguagem corrente que representa a proposição p → q é: “Lucas é pontual e organizado”
A) Se Paulo é professor, então Matheus é locutor.
B) Se Matheus é professor, então Paulo é locutor.
C) Matheus é professor, se e somente se, Paulo não é locutor.

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Se a 1º parte da proposição for representada por p e a 2º parte da E) p ^ ~q

proposição for representada por q, então traduzindo para a linguagem
lógica a proposição acima está representada no item: 36) Sejam dadas as proposições a e b:
A) p → q; a: O paciente está com sobrepeso.
B) p ↔ q; b: O paciente precisa fazer dieta.
C) p v q;
D) p ^ q. Assinale a alternativa que contém a tradução, para a LINGUAGEM
SIMBÓLICA, da seguinte proposição:
31) Sejam as proposições p: Lucas é ator e q: Mário é fiscal, a linguagem "O paciente está com sobrepeso, então o paciente precisa fazer dieta".
corrente que representa a proposição p v q corresponde a: A) a ↔ b
A) Mário é fiscal e Lucas é ator. B) a → b
B) Lucas é fiscal e Mário é ator. C) a v b
C) Se Lucas é ator então Mário é fiscal. D) a v b
D) Lucas é ator ou Mário é fiscal. E) a ∧ b
E) Mário é ator ou Lucas é fiscal.
37) Sejam dadas as proposições r e s:
32) Sejam dadas as proposições r e s: r: Comer ovo faz bem à saúde,
r: O paciente foi picado pelo mosquito Aedes aegypti. s: Ovo contém proteínas.
s: O paciente foi infectado pelo vírus da dengue.
Assinale a alternativa que contém a tradução para a LINGUAGEM
Assinale a alternativa que contém a tradução, para a LINGUAGEM SIMBÓLICA, da seguinte proposição:
SIMBÓLICA, da seguinte proposição: "Comer ovo faz bem à saúde se, e somente se, ovo contém proteínas".
A) r∨s
“O paciente foi picado pelo mosquito Aedes aegypti e o paciente foi B) r↔s
infectado pelo vírus da dengue”. C) r∨s
A) r∧s D) r→s
B) r∨s E) r∧s
C) r⊻s
D) r↔s 38) Sejam dadas as proposições r e s:
E) r→s r: Daniel é professor de física,
s: Daniel é um professor de exatas.
33) Sejam as proposições:
p: Marisa é versátil. Assinale a alternativa que contém a tradução para a LINGUAGEM
q: Marisa é atriz. SIMBÓLICA, da seguinte proposição:

Assinale a alternativa que contém a proposição corresponde à forma
simbólica ~(p v q):
A) Marisa não é atriz.
B) Não é verdade que Marisa é versátil e atriz.
C) Ou Marisa é versátil ou ela é atriz.
D) Não é verdade que Marisa é versátil ou atriz.
E) Marisa não é versátil.
34) Acerca dos princípios de raciocínio lógico, analise as seguintes
afirmativas:
I. O princípio da identidade indica que uma proposição verdadeira é
verdadeira e que uma proposição falsa é falsa.
II. O princípio da não contradição indica que nenhuma proposição poderá
ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo.
III. O princípio do terceiro excluído indica que uma proposição poderá
assumir um terceiro valor lógico.
Analisando as afirmativas acima, marque a alternativa correta.
A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
D) Apenas a afirmativa I está correta.
35) Sejam as seguintes proposições:
p: O Aedes aegypti é perigoso.
q: O Aedes aegypti é transmissor da Tuberculose.
Assinale a alternativa que contém a forma simbólica da proposição
“O Aedes aegypti é perigoso e não é transmissor da Tuberculose”:
A) ~p v q
B) p ^ q
C) ~p ^ ~q
D) ~p ^ q
"Se Daniel é professor de física então é professor de exatas".
A) r→s
B) r↔s
C) r∨s
D) r∨s
E) r∧s
39) Um provérbio chinês diz que:
P1: Se o seu problema não tem solução, então não é preciso se preocupar
com ele, pois nada que você fizer o resolverá.
P2: Se o seu problema tem solução, então não é preciso se preocupar
com ele, pois ele logo se resolverá.
Indicadas por P, Q e R, respectivamente, as proposições “Seu problema
tem solução", “Nada que você fizer resolverá seu problema" e “Não é
preciso se preocupar com seu problema", e indicados por “~" e “→",
respectivamente, os conectivos “não" e “se ..., então", a proposição P1
pode ser corretamente representada, na linguagem lógico-simbólica, por
A) (~P) →(R → Q).
B) ((Q →(~P)) → R.
C) ((~P) →Q) → R.
D) (~P) →(Q → R).
E) ((~P) →R) → Q.
40) Quando o governo e as leis vigentes são incapazes de administrar
os conflitos existentes entre as classes dominantes e as chamadas
forças populares, ou de impedir o aumento do espaço político dessas
forças, as classes dominantes apelam para golpes de Estado.
Considere as seguintes proposições:
P: O governo é incapaz de administrar os conflitos existentes entre as
classes dominantes e as forças populares.

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Q: As leis vigentes são incapazes de administrar os conflitos existentes 37) B

entre as classes dominantes e as chamadas forças populares. 38) A
R: O governo é incapaz de impedir o aumento do espaço político das 39) E (O gabarito da banca tá errado)
forças populares. 40) A
S: As leis vigentes são incapazes de impedir o aumento do espaço 41) A
político das forças populares.
T: As classes dominantes apelam para golpes de Estado.

Considerando-se que, a partir das proposições dadas P, Q, R, S e T, seja

possível construir novas proposições mediante o uso dos símbolos
lógicos ∨, ∧ e →, que significam “e”, “ou” e “se..., então”, é correto
concluir que a proposição apresentada no texto acima pode ser
representada simbolicamente por
A) (P∧Q)∨(R∧S)→T.
B) P∧Q∧R∧S→T.
C) P∨Q∨R∨S→T.
D) (P∨Q)∨(R∧S)→T.
E) (P∨Q)∧(R∨S)→T.

41) Considere a seguinte sentença: O vinho é produzido pelo pisar das

uvas e o azeite é obtido pelo prensar das azeitonas, da mesma forma, o
caráter do homem é forjado pelas dificuldades que ele passa. Se P, Q e
R são proposições simples e convenientemente escolhidas, essa
sentença pode ser representada, simbolicamente, por
A)
B)
C)
D)
E)

Gabarito
1) D
2) C
3) D
4) E
5) A
6) A
7) D
8) D
9) A
10) D
11) D
12) C
13) E
14) A
15) C
16) B
17) C
18) D
19) B
20) E
21) A
22) D
23) E
24) B
25) C
26) A
27) D
28) E
29) A
30) D
31) D
32) A
33) D
34) A
35) E
36) B