Racionalidade argumentativa da Filosofia e a

dimensão discursiva do trabalho filosófico

Tese, argumento, validade, verdade e solidez
Teses, teorias e argumentos: Para quê?
Para responder aos problemas que colocam, os filósofos apresentam teses e teorias.
Uma tese corresponde a uma ideia que se quer afirmar a propósito de um dado problema.
No âmbito da filosofia, uma tese constitui uma resposta a um problema em aberto, estando,
por conseguinte, sujeita à discussão.
Para defende uma ideia, ou tese, é necessário construir bons argumentos.
Para assegurar a qualidade e o rigor dos argumentos dos argumentos que apoiam as suas
teses e teorias, os filósofos recorrem à lógica.

Lógica: O que é?
Disciplina filosófica que estuda a distinção entre argumentos corretos (válidos) e incorretos
(inválidos), mediante a identificação das leis e regras necessárias à operação que conduz da
verdade de certas crenças à verdade de outras.
Estudo das leis, princípios e regras a que devem obedecer o pensamento e o discurso para
serem válidos.
Existem dois tipos de lógica:
Lógica formal -> analisa a validade formal dos argumentos dedutivos.
Lógica informal -> analisa fundamentalmente a validade dos argumentos não dedutivos.

Argumento: o que é?
Conjunto de proposições devidamente articuladas.
Proposição
É nas frases que usamos no nosso discurso que encontramos expressas as proposições que
compõem os argumentos.

Proposições ≠ Frases
 Nem todas as frases expressam proposições.
Só as frases declarativas.
Afirmam, negam, atribuem, declaram ou constatam alguma coisa.
O seu conteúdo pode ser considerado verdadeiro ou falso.

Exemplos de frases que não expressam proposições

Saia da minha frente! – Frase imperativa
Que belo jardim você tem! – Frase exclamativa
Quem sou eu? – Frase interrogativa
Farei o que me mandas fazer. – Frase que traduz uma promessa
Ajuda-me a transportar estes sacos. – Frase que expressa um pedido

Proposição: O que é?
Pensamento ou conteúdo, verdadeiro ou falso, expresso por uma frase declarativa.
NOTA: A mesma proposição pode ser expressa por diferentes frases declarativas:
«Camões é o autor de Os Lusíadas.» = «O autor de Os Lusíadas é Camões.»
As frases ambíguas podem exprimir (pelo menos para quem as interpreta) mais do que uma
proposição:
«Joana encontrou Carlos com o seu irmão.» pode exprimir a ideia de que «Joana encontrou o
seu irmão com Carlos» ou que «A Joana encontrou Carlos com o irmão dele.».
REPARA QUE: Proposições (categóricas) -> Relacionam termos, de modo implícito ou
explícito. -> Termo -> É geralmente entendido como a expressão verbal do conceito.
Os carros elétricos são económicos.

O Conceito e o Juízo
Conceito -> Elemento básico do pensamento. -> Representação intelectual de determinada
realidade. -> O conteúdo dessa representação pode dizer respeito a uma classe de objetos ou
a uma realidade singular.
Juízo -> Operação mental que permite estabelecer uma relação entre conceitos e que está
subjacente à formação de proposições.
REPARA: O mesmo conceito pode ser expresso por termos diferentes sob o ponto de vista
linguístico («domicílio» e «residência») e o mesmo termo pode exprimir diferentes conceitos
(«nota», enquanto «apontamento», e «nota» enquanto «classificação»). Um termo pode ser
constituído por mais do que uma palavram exprimindo um único conceito: por exemplo,
«livros de arquitetura».

Argumentos
Exemplo
Os alunos da turma 1-A são estudantes de
Premissa Nexo
Antecedente Filosofia.
Premissa Katsuki e Kirishima são alunos da turma 1-A. lógico
Logo, Katsuki e Kirishima são estudantes de
Consequente Conclusão
Filosofia.

Indicador de
conclusão
Conclusão -> Um argumento tem subjacente uma inferência ou raciocínio, uma operação
mental através da qual chagamos a uma conclusão partindo de determinadas razões e
efetuando a transição lógica entre proposições.
ATENÇÃO: Não se enquadram na categoria de «argumentos» aqueles que são meros
conjuntos de proposições sem qualquer conexão lógica entre si.
Exemplo
Os portugueses são giros.
As cerejas fazem bem à saúde.
Logo, as férias devem continuar.
ATENÇÃO: Quando, num argumento, a transição lógica falha, algo está errado.
Exemplo
Os alunos da turma 1-A são estudantes de Filosofia.
Katsuki e Kirishima são estudantes de Filosofia.
Logo, Katsuki e Kirishima são alunos da turma 1-A.
REPARA: Neste exemplo, compreendemos facilmente que o facto de Katsuki e Kirishima
serem estudantes de Filosofia não implica que façam parte da turma 1-A. Neste sentido,
estaremos a cometer um erro de raciocínio, tornando o argumento inválido e, portanto, nada
convincente.
 Alguns indicadores de premissa Alguns indicadores de conclusão
Porque. . . Logo. . .
Pois. . . Então. . .
Admitindo que. . . Por conseguinte. . .
Pressupondo que. . . Portanto. . .
Considerando que. . . Por isso. . .
Partindo do princípio de que. . . Consequentemente. . .
Sabendo que. . . Segue-se que. . .
Dado que. . . Infere-se que. . .
Uma vez que. . . Conclui-se que. . .
Devido a. . . É por esta razão que. . .
Como. . . Daí que. . .
Ora. . . Assim. . .
Em virtude de. . . Isso prova que. . .
Com efeito. . .

O Entimema
Os adolescentes são capazes de se
espantar perante o mundo.
É por esta razão que, os adolescentes
são criativos.
A premissa «Todos os que são capazes de se
espantar perante o mundo são criativos»
encontra-se implícita, tendo sido suprimida.

Entimema -> Argumento em que uma ou

mias proposições são omitidas,
encontrando-se subentendida(s) – pode
inclusive omitir-se a conclusão.
Todos os que são capazes de se espantar perante
o mundo são criativos.
Os adolescentes são capazes de se espantar
perante o mundo.
Logo, os adolescentes são criativos.

Argumentos dedutivos
A sua validade depende essencialmente da forma lógica do argumento.
Num argumento dedutivo válido é logicamente impossível que as premissas sejam
verdadeiras e, simultaneamente, a conclusão falsa.
Argumentos dedutivos válidos são especialmente apreciados pelos filósofos.
Estes argumentos preservam a verdade.
NOTA: Se as premissas forem verdadeiras e a conclusão falsa, então o argumento é inválido.
Exemplo
Todos os alunos são sensatos.
Todos os jovens de dezasseis anos são
alunos.
Logo, todos os jovens de dezasseis anos
são sensatos.
Argumento dedutivo
válido
É logicamente impossível as duas
premissas serem verdadeiras e a conclusão
falsa.
Todos os A são B.
Todos os C são A.
Logo, todos os C são B.
Forma válida
Pode haver argumentos dedutivos válidos
com premissas e conclusões falsas.
Exemplo
Todos os portugueses são pintores.
Bertrand Russell é português.
Logo, Bertrand Russel é pintor.
Argumento dedutivo formalmente válido -
> Argumento que tem uma forma lógica tal
que a verdade das premissas garante
sempre a verdade da conclusão, sendo
impossível que as premissas sejam
verdadeiras e conclusão falsa.
Argumentos sólidos
Argumentos válidos constituídos por premissas verdadeiras.
A solidez já pressupõe a validade.
Todos os alunos são sensatos.
Todos os jovens de dezasseis anos são
sensatos.
Logo, todos os jovens de dezasseis anos
são alunos.
Argumento dedutivo
inválido
A verdade da conclusão não é garantida
pela verdade das premissas.
Todos os A são B.
Todos os C são B.
Logo, todos os C são A.
Forma inválida
Pode haver argumentos dedutivos
inválidos com premissas e conclusão
verdadeiras.
Exemplo
Todos os naturais de Lisboa são
portugueses.
Fernando Pessoa é português.
Logo, Fernando Pessoa é natural de
Lisboa.
Argumento dedutivo formalmente inválido
-> Argumento que tem uma forma lógica
tal que a verdade das premissas não
garante a verdade da conclusão.
Exemplos
Todos os portugueses são europeus.
João Sousa é português.
Logo, João Sousa é europeu.

Argumentos não dedutivos

A sua validade depende de aspetos que vão para lá da forma lógica do argumento.

Falácia
Argumento incorreto ou inválido, embora aparente ser válido.
Falácias formais -> Decorrem da forma lógica do argumento. São cometidas ao nível dos
argumentos dedutivos.
Falácias informais -> Resultam de aspetos que vão para lá da forma lógica do argumento.
São cometidas ao nível dos argumentos não dedutivos.