FISIOLOGIA HUMANA I

1. (2,0 ponto) Utilizando o gráfico abaixo, identifique em qual ponto da curva a contração é isométrica e em
qual ponto a contração atinge a velocidade máxima, discuta a relação entre a força e a velocidade do
movimento durante uma contração muscular
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2. (2,0 pontos) Uma pesquisadora está investigando a composição do tecido muscular do músculo
gastrocnêmico (na panturrilha da perna) de atletas. Ela utiliza uma biópsia de agulha do músculo e determina
a concentração (ou atividade enzimática) de várias substâncias. Descreva as principais diferenças que essa
pesquisadora vê quando compara os músculos de atletas que realizam as seguintes atividades: 100 metros
rasos e corrida de 10 mil metros.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. (2,0 pontos) A poliomielite destrói os neurônios motores, causando perda de funçao
̃ muscular e até paralisia
flácida. Alguns pacientes recuperam-se porque as ramificações axonais formam-se a partir dos neurônios
motores restantes. Essas ramificações inervam as fibras musculares paralisadas para produzir unidades
motoras com mais fibras musculares do que o normal. Como essa reinervaçao ̃ das fibras musculares afeta
o grau de controle muscular em uma pessoa que se recuperou da poliomielite?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
 4. (0,5 pontos) Dados estes eventos:
(1) A acetilcolina é quebrada em ácido acético e colina.
(2) A acetilcolina difunde-se através da fenda sináptica.
(3) Um potencial de ação atinge as ramificações terminais de um neurônio motor.
(4) A acetilcolina combina-se com um canal iônico ligante-dependente.
(5) Um potencial de ação é produzido na membrana plasmática da fibra muscular."

Escolha a alternativa que lista os eventos na ordem em que eles ocorrem na junção neuromuscular.
c) 3, 4, 2, 1, 5
a) 2, 3, 4, 1, 5 d) 4, 5, 2, 1, 3
b) 3, 2, 4, 5, 1 e) 5, 1, 2, 4, 3

5. (0,5 pontos) (ENADE 2010) Um profissional de educação física sabia que o cerebelo exerce uma influência
reguladora sobre a atividade muscular, que ele recebe impulsos originados em receptores das articulações, tendões,
músculos, pele e também dos sistemas visual, auditivo e vestibular e que esses impulsos não são conscientes, mas
são essenciais para o controle do movimento. Como o profissional de educação física percebeu que um de seus
clientes apresentava dificuldade de equilíbrio e de manutenção da postura durante os exercícios, passou a indagar-
se sobre que partes do cerebelo (vestibular, espinhal e cerebral) são responsáveis pelas funções de equilibrar e
manter a postura dos indivíduos e que poderiam estar afetando o desempenho de seu cliente.

Considerando as funções das partes do cerebelo, avalie as afirmações a seguir.

I. A manutenção do equilíbrio e da postura se faz basicamente pelo cerebelo vestibular.
II. O cerebelo vestibular promove a contração dos músculos axiais e proximais dos membros, mantendo o equilíbrio e
a postura normal.
III. A participação do cerebelo na manutenção do equilíbrio corporal se faz por meio do tracto espino-cerebral.
IV. A manutenção da postura se faz basicamente pelo cerebelo espinhal, cerebelo cerebral e pela zona medial.
V. A influência do cerebelo é transmitida aos neurônios motores pelos tractos vestíbulo espinhal e retículo-espinhal.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I, II e IV d) II, III e IV
b) I, II e V e) III, IV e V
c) I, III e V

6. (0,5 ponto) Observe os gráficos e indique a alternativa correta:

Figura 1Tipos de contração muscular (modificado de SILVERTHORN, 2005)

a) No Gráfico A, a contração é isométrica, na qual o músculo não consegue gerar tensão suficiente para mover a carga.
b) No Gráfico B, a contração é isométrica, pois o músculo criou tensão suficiente para mover a carga.
c) No Gráfico A, a contração é do tipo isotônica, pois o músculo criou tensão suficiente para mover a carga.
d) No Gráfico B, a contração é isotônica, pois o músculo não criou tensão suficiente para mover a carga.
e) No Gráfico B, a contração é mista e o músculo não gera tensão suficiente para mover a carga.

7. (0,5 pontos) Dados esses eventos:

1. Os ió ns cálcio combinam-se com a tropomiosina. 5. A tropomiosina afasta-se da miosina.
2. Os io ́ ns cálcio combinam-se com a troponina. 6. A troponina afasta-se da miosina.
3. A tropomiosina afasta-se da actina. 7. A miosina liga-se à actina.
4. A troponina afasta-se da actina.

Escolha a alternativa que lista os eventos na ordem em que eles ocorrem durante a contração muscular.
a) 1, 4, 7 d) 2, 4, 7
b) 2, 5, 6 e) 1, 7, 5
c) 1, 3, 7
8. (1,0 ponto) Maurren Maggi está treinando para melhorar o seu salto. Complete o quadro abaixo com o nome
das estruturas responsáveis por cada uma das etapas para que ela execute o salto com perfeição.

Planejamento e início apropriado dos

movimentos

9. (0,5 ponto) Qual o tipo de receptor sensorial que produz informações sobre a força da contração muscular?

a. Fibra de saco nuclear

b. Fibra de cadeia nuclear
c. Órgão tendinoso de Golgi
d. Fuso muscular
e. Terminação nervosa livre

10. (0,5 ponto) Qual o tipo de receptor sensorial que produz informações sobre o estiramento muscular?

a. Fibra de saco nuclear

b. Fibra de cadeia nuclear
c. Órgão tendinoso de Golgi
d. Fuso muscular
e. Terminação nervosa livre

“Os que se encantam com a prática sem a ciência são como os

timoneiros que entram no navio sem timão nem bússola,
nunca tendo certeza do seu destino.”
(Pensamento atribuído a Leonardo da Vinci)