27/12 - JANAINA SOUTO - GRAMÁTICA

Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o próximo item:
01. No terceiro período do primeiro parágrafo, seria gramaticalmente correto incluir acen-
to diferencial na forma verbal “tem” — escrevendo-se têm — a fim de que a concordância
verbal passasse a ser estabelecida com os termos “da informação” e “da comunicação”.

Com base nas ideias e nos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item
que se segue:
02. No primeiro parágrafo, os sujeitos das formas verbais “pressupõe” e “é” são classifica-
dos como oracionais, por serem constituídos pelos verbos “fazer” e “curtir”, respectiva-
mente.

Considerando a imagem precedente, julgue o item a seguir:

03. O termo “o novo cartão do Banrisul” exerce a função de complemento da forma verbal
“Chegou”.

“Na ótica da saúde pública, pode-se conceituar a política de redução de danos como
um conjunto de estratégias que visam minimizar os danos causados pelo uso de diferen-
tes drogas, sem necessariamente exigir a abstinência de seu uso.”
04. A substituição da forma verbal “visam” (primeiro período do primeiro parágrafo) por
visa manteria a correção gramatical do texto.

“O uso da palavra está, necessariamente, ligado à questão da eficácia.”

05. No primeiro período do texto, o termo “da palavra” complementa o sentido do subs-
tantivo “uso”.
06. Na linha 12, a flexão da forma verbal “alteraram”, na terceira pessoa do plural, justifica-
-se pela concordância com o termo “estudos”, que é o núcleo do sujeito da oração.

Passagem para outro país

(Disponível em: Zero Hora, Porto Alegre, 25 e 26 jun. 2022. Caderno Donna, p. 12 – texto adaptado especialmente para esta prova).

07.O vocábulo “mas” (linha 1) pode ser substituído, sem alteração de sentido ou de outras
palavras nas frases, por:
a) logo.
b) contudo.
c) por isso.
d) porque.

“as crianças começam a alegar que estão vendo e sentindo presenças estranhas em sua
casa”
08. No trecho acima, o termo sublinhado exerce a função sintática de:
a) Predicativo do objeto.
b) Predicativo do sujeito.
c) Complemento nominal.
d) Adjunto adnominal.

09. Em relação ao tópico “Emprego das classes de palavras”, leia os conceitos abaixo e
assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas com as suas
denominações.
______ é uma classe de palavras, a qual, geralmente, vem acompanhada de outras pala-
vras, as quais a determinam. Daí dizermos que ela frequentemente se encontra acompa-
nhado de determinantes.
______ é a classe de palavra variável que interfere na extensão semântica de outra classe
de palavras. Pode-se afirmar que ela serve para destacar de uma classe um ou mais indi-
víduos.
______ é a palavra variável que, acompanhando ou substituindo uma outra classe de pala-
vras, transmite uma noção de quantidade ou de ordem numérica.
______ pode ser flexionado em modo, tempo, número e pessoa, isto é, a palavra variável
que apresenta o maior número de flexões na língua portuguesa.
a) substantivo - artigo - numeral - verbo.
b) verbo - artigo - numeral - substantivo.
c) substantivo - numeral - artigo - verbo.
d) verbo - substantivo - numeral - artigo.
10. No primeiro quadrinho, as formas verbais “percebi” e “estava” estão conjugadas, res-
pectivamente, no:
a) pretérito perfeito do indicativo e no pretérito imperfeito do subjuntivo.
b) presente do indicativo e no pretérito imperfeito do indicativo.
c) pretérito imperfeito do subjuntivo e no pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
d) pretérito perfeito do indicativo e no pretérito imperfeito do indicativo.

Acerca dos aspectos gramaticais e dos sentidos do texto apresentado, julgue o item:
11. O emprego da vírgula logo após “açougueiros” (linha 1) justifica-se por isolar uma ora-
ção adverbial deslocada.

Uma das maiores festividades do Brasil! Essa é a Festa Nacional da Uva, o mais dinâmi-
co símbolo de Caxias do Sul e da Serra Gaúcha. O evento comunitário é uma celebração
da cultura dos imigrantes italianos, que fizeram da região sua morada. Em cada edição,
milhares de pessoas ficam imersas na cultura, gastronomia, diversidade e alegria.
Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto anterior, jul-
gue o item seguinte:
12. A oração “que fizeram da região sua morada” tem sentido explicativo.
Acerca da tipologia do texto, das ideias nele expressas e de seus aspectos linguísti-
cos, julgue o item:
13. A primeira oração expressa circunstância de causa em relação à oração que a sucede.

Eles jogaram uma espécie de jogo da memória enquanto estavam dentro de uma má-
quina de ressonância magnética. As regras eram alteradas com frequência, e a ideia
era justamente observar como eles se adaptavam a essas mudanças — errar é uma for-
ma de aprendizado, já que o cérebro costuma entender a mensagem, representada no
jogo pela perda de pontos, e deixa de repetir o padrão que levou à punição.
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue o seguinte item:
14. Em “Eles jogaram uma espécie de jogo da memória enquanto estavam dentro de uma
máquina de ressonância magnética.”, a relação de sentido mantida entre as orações é de
tempo.

Nesse pano de fundo, emergem fenômenos como cidades inteligentes e indústria 4.0,
importantes evoluções no sentido de cidades sustentáveis. A implementação desses
conceitos é acompanhada de um número crescente dos mais variados sensores nas
mais diferentes situações, o que gera aumento exponencial de dados, que são utilizados
para comunicação via Internet, em última instância, de forma a subsidiar tomadas de
decisão mais eficientes. Para tornar essa revolução possível, é necessário significativo
investimento em infraestrutura, que será a base da economia no futuro próximo.
Julgue o item subsequente, relativos a propriedades linguísticas do texto.
15. O trecho “que são utilizados para comunicação via Internet” (exerce função explicativa
no período em que está inserido.

Julgue o item, relativos a aspectos linguísticos do texto.

16. A oração que inicia o quarto parágrafo do texto expressa sentido concessivo em rela-
ção à oração que a sucede no período.
17. A expressão “mesmo que”, em “Assim, mesmo que a disponibilidade de água potável e
a abrangência do esgotamento sanitário tenham aumentado no Brasil, a ineficiência nas
redes de saneamento básico e as desigualdades na disponibilidade desses serviços ainda
representam um importante campo de atuação das políticas públicas de saúde.”, poderia
ser substituída por qual palavra ou expressão, sem que isso acarretasse incorreção grama-
tical e nem alteração de seu sentido original?
a) todavia
b) conquanto
c) apesar de
d) porquanto

18.

A última oração do texto, relativamente à anterior, estabelece relação lógica de:

a) explicação.
b) consequência.
c) causa.
d) finalidade.

19. Com relação à sintaxe do período, a oração sublinhada no trecho “é um refúgio para
as vítimas de violência doméstica que têm as próprias vidas ameaçadas.” classifica-se em
oração subordinada
a) adverbial causal.
b) adjetiva explicativa.
c) substantiva completiva nominal.
d) adjetiva restritiva.

20. No que se refere à relação de subordinação entre orações, assinale a alternativa que
classifica a oração sublinhada em “é necessário que cada um tenha também flexibilidade,
capacidade de tratar as informações racionalmente e emocionalmente.”
a) Oração subordinada adjetiva restritiva.
b) Oração subordinada adverbial concessiva.
c) Oração subordinada substantiva completiva nominal.
d) Oração subordinada substantiva subjetiva.
 28/12 - JEFFERSON RODRIGUES - TÓPICOS MAIS COBRADOS DE INFORMÁTICA
01. A navegação privativa do Firefox, na prá- 08. Browser é um termo recorrente na In-
tica, funciona como um antivírus, pois ela ternet e serve como sinônimo, em inglês,
protege o usuário de programas espiões para navegador de Internet. Assinale a al-
(spyware). ternativa que esteja tecnicamente corre-
ta quanto ao que seja respectivamente
02. No sítio de busca do Google, o uso do um típico browser e um aplicativo de Cor-
operador filetype: no comando de pesqui- reio Eletrônico.
sa amplia significativamente o universo de a) Internet Explorer - Mozilla Firefox
tipos de arquivos incluídos na busca, de for- b) Google Chrome - Mozilla Thunderbird
ma a serem contemplados formatos não in- c) Mozilla Thunderbird - Mozilla Firefox
dexados originalmente pela ferramenta, ao d) Outlook Express - Google Chrome
custo de mais processamento e, eventual-
mente, maior tempo de resposta. 09. No navegador Google Chrome existe
uma função para limpar dados de navega-
03. Uma das formas de deixar o Google ção, ela é encontrada em qual aba nas con-
Chrome mais rápido é redefinir suas confi- figurações?
gurações para o padrão. a) Aparência
b) Downloads
04. Em uma rede com apenas dois compu- c) Mecanismo de pesquisa
tadores, não há necessidade de implemen- d) Privacidade e segurança
tar protocolos de comunicação, já que esses
protocolos somente devem ser usados em 10. “[...] a Internet é uma gigantesca rede de
redes com três ou mais computadores. computadores que se tornou um marco na
história da comunicação da humanidade,
05. Na Internet das coisas, o termo “coisas”revolucionando as formas de busca, pes-
pode ser compreendido como qualquer quisa, envio e recebimento de informações
dispositivo que possa ser incorporado com dos mais variados formatos (imagem, som
eletrônicos, software, ou sensores para se e texto).” “Também é possível dizer que a
comunicar com outro dispositivo. internet desempenha papel importante na
construção coletiva do conhecimento.
06. O aumento de custos e a desobrigação Com referência às diversas característi-
de possuir uma estrutura interna de servi- cas, termos e recursos estabelecidos a
dores são considerados desvantagens da partir da internet, é correto afirmar que:
computação em nuvem para as organiza-
a) URI é um caso particular do URL, em ter-
ções.
mos de endereços da internet.
b) web é a versão multimídia da internet,
07.Leia a frase abaixo referente a navega-
enquanto WWW é a versão textual.
ção na Internet:
c) AVA é o espaço de interação entre pes-
“Embora os computadores conectados à
soas e objetos de conhecimento mediados
Internet utilizem o endereço ______ para
pelas TICs.
localização e troca de informações, os usu-
d) wireless é o acesso à rede feito localmen-
ários utilizam nomes amigáveis. Os nomes
te de forma remota e por meios físicos co-
amigáveis são chamados de ______”
nectados a um concentrador remoto
Assinale a alternativa que preencha cor-
reta e respectivamente as lacunas:
11. Uma das desvantagens do Windows 8
a) MAC / TCP
é que ele não permite ao usuário realizar o
b) IP / TCP
bloqueio de tela. Todavia, as operações de
c) IP / URL desligar/reiniciar são permitidas.
d) URL / IP 12. O Windows 10 fornece ao usuário, por
meio do menu Iniciar, uma série de aplica- d) 33 (trinta e três)
tivos gratuitos.
20. Com base nos dados da planilha do Mi-
13. O Windows 10 não permite que um arqui- crosoft Excel (em português) abaixo assina-
vo seja nomeado como CREMERN (2022). le a alternativa que apresenta o resultado da
docx, visto que parênteses não podem ser fórmula: =MÁXIMO(A1:C2)+MÍNIMO(B1:C2)
usados na nomeação de arquivos. a) 8 (oito)
b) 6 (seis)
14. A operação de desfazer uma ação no c) 9 (nove)
Word 2013 é feita de modo sequencial (uma d) 7(sete)
a uma), não sendo possível desfazer várias
ações de uma vez.

15. No Windows 10, os diversos efeitos visu-

ais, como animações e efeitos de sombra,
podem diminuir o desempenho do compu-
tador

16. Pelo fato de serem considerados softwa-

res livres, todos os firewalls são programas
de uso gratuito, ou seja, o usuário não preci-
sa adquirir licença para o seu uso.

17. No Editor de Planilhas do Pacote Micro-

soft Office, denominado MS-Excel, quando
nos referimos à célula C7 quer dizer que re-
presenta a célula que está no cruzamento:
a) da terceira coluna com a sétima linha
b) da quarta coluna com a sétima linha
c) da sétima coluna com a terceira linha
d) da terceira coluna com a oitava linha

18. Com base na planilha eletrônica do Mi-

crosoft Excel abaixo assinale a alternati-
va que apresenta o resultado da fórmula:
=A2*C2/B1-C1+A1-B2.
a) 7 (sete)
b) 6 (seis)
c) 5 (cinco)
d) 4 (quatro)

19. Com base na planilha eletrônica do Pa-

cote Microsoft Office abaixo, assinale a al-
ternativa que apresenta o resultado da fór-
mula: = SOMA(B1:C2)/A2*A1
a) 1 (um)
b) 11 (onze)
c) 22 (vinte e dois)
 29/12 - FERNANDO SOUSA - ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO E TENDÊNCIAS
Julgue as assertivas a seguir com base no
processo de alfabetização:
01. Promover os meios que facilitem a apro-
priação do sistema de escrita por parte dos
educandos é uma função que deve ser evi-
tada a todo momento pelo educador.
02. Na Educação Infantil e nos anos iniciais
do Ensino Fundamental, o educador deve
estimular os educandos a negar a utilização
do sistema escrito e a desconsiderar os sig-
nificados socialmente construídos sobre a
linguagem oral.
03. No processo de alfabetização e letra-
mento, é necessária a mediação, pois é por
meio dela que o professor propiciará ao alu-
no a busca por novos conhecimentos, a in-
vestigação e a reflexão.
04. O papel principal do educador alfabe-
tizador na Educação Infantil é tolher as ex-
pectativas dos educandos quanto às possi-
bilidades de uso social da linguagem escrita.
Julgue os itens a respeito dos estudos
que versam acerca da alfabetização e do
letramento.
05. A alfabetização é o processo de ensino
e aprendizagem de um sistema linguístico.
06. Enquanto a alfabetização desenvolve a
aquisição da leitura e da escrita, o letramen-
to se ocupa da função social de ler e escre-
ver.
07. Leia o trecho a seguir:
[...] não basta apenas aprender a ler e a
escrever. As pessoas se alfabetizam, apren-
dem a ler e a escrever, mas não necessa-
riamente incorporam a prática da leitura e
da escrita, não necessariamente adquirem
competência para usar a leitura e a escri-
ta, para envolver-se com as práticas sociais
de escrita. (SOARES, Magda. Práticas de le-
tramento e implicações para a pesquisa e
para as políticas de alfabetização e letra-
mento. In: MARINHO, M.; CARVALHO (orgs.).
Cultura escrita e letramento. Belo Horizon-
te: Ed. da UFMG, 2010, p. 45.)
Considerando aspectos relacionados à
alfabetização e ao letramento, avalie as
asserções, a seguir, e a relação proposta
entre elas.
I. É pressuposto que crianças alfabetizadas
saibam ler e escrever e que, ao se tornarem
letradas, necessariamente saibam conectar
as palavras aprendidas com a realidade em
que vivem estabelecendo relação de senti-
do.
PORQUE
II. Embora alfabetizar e letrar constituam-se
como habilidades indissociáveis, cujo ensi-
no deve se dar de forma articulada, Soares
(2004) chama a atenção para o fato de que
elas são práticas diferentes. A alfabetização
pode ser compreendida enquanto proces-
so de aprendizagem inicial da leitura e da
escrita, da decodificação das letras, das vo-
gais, da formação das primeiras palavras e
frases. Por sua vez, o letramento pode ser
compreendido como o uso que os indivídu-
os fazem das habilidades de leitura e de es-
crita nas suas práticas cotidianas.
Assinale, a respeito dessas asserções, a
opção correta:
a) As asserções I e II são proposições falsas.
b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II
é uma proposição verdadeira.
c) A asserção I é uma proposição verdadei-
ra, e a II é uma proposição falsa.
d) As asserções I e II são proposições verda-
deiras, e a II é uma justificativa da I.
08. De acordo com Magda Soares (2004),
em uma perspectiva pedagógica, podemos
entender a alfabetização como processo
amplo, que envolve muito mais do que a
decodificação das letras e a escrita delas.
Para a autora, a alfabetização é entendi-
da como aquisição e apropriação do sis-
tema da escrita, alfabético e ortográfico e,
de modo mais complexo, está diretamente
vinculada ao letramento, ou seja, com o de-
senvolvimento de habilidades de uso desse
sistema nas práticas sociais que envolvem crita nas sociedades, refletindo em outras
a língua escrita. Nessa perspectiva, analise mudanças sociais e tecnológicas.
as seguintes assertivas sobre alfabetização Após análise, assinale a alternativa que
e letramento: apresenta a sequência CORRETA dos
I. A compreensão sobre a natureza desses itens acima, de cima para baixo:
dois processos indica que, ainda que indis- a) V, F, V.
sociáveis, eles precisam ser assumidos em b) V, V, V.
suas especificidades. c) F, V, V.
d) V, V, F.
II. No contexto pedagógico, é importante
que a articulação entre alfabetização e le-
tramento se dê de forma consecutiva, ou 10. Pesquisas pós-construtivistas, apontam
seja, que primeiro se alfabetize e imediata- que a criança passa por níveis de hipóteses
mente após se promovam práticas e ativi- para entender e utilizar o nosso sistema al-
dades vinculadas aos usos sociais de leitura fabético de escrita.
e escrita. Em qual nível de escrita a criança só sabe
que se escreve com símbolos, mas não re-
III. É imprescindível que a alfabetização, na laciona esses símbolos com a linguagem
qualidade de um processo de aprendiza-
oral e acha que coisas grandes devem ter
gem do sistema alfabético e de suas con-
nomes com muitas letras e coisas peque-
venções, seja objeto de ensino direto, explí-
nas nomes com poucas letras?
cito e sistemático.
a) Nível alfabético.
IV. A alfabetização se desenvolve no con- b) Nível silábico.
texto e por meio de atividades e práticas de c) Nível pré-silábico.
letramento, já o letramento, uma vez que d) Nível silábico-alfabético.
social, não se desenvolve no contexto da
aprendizagem das relações fonema-grafe- Uma das tendências pedagógicas histo-
ma, ou seja, não se desenvolve em depen-
ricamente constituídas é a libertadora.
dência da alfabetização.
Julgue os itens de acordo com essa ten-
Quais estão corretas?
dência.
a) Apenas I e II.
11. A tendência pedagógica libertadora pro-
b) Apenas I e III.
põe a transformação da personalidade do
c) Apenas II e IV. sujeito considerando a vivência do educan-
d) Apenas III e IV. do, fazendo a relação do saber sistematiza-
do e o seu uso prático.
09. Considere as afirmativas relacionadas
ao Letramento. Registre V, para verdadei- 12. Na tendência pedagógica libertadora, o
ras, e F, para falsas: professor é o detentor do saber e deposita
( ) Letramento é um conceito criado para os seus conhecimentos nos estudantes, por
referir-se aos usos da língua escrita não so- ser o especialista naquele conhecimento.
mente na escola, mas em diversas agências
sociais, porque a escrita, na atualidade, faz 13. Na tendência pedagógica libertadora,
parte da paisagem cotidiana. há repetição de conteúdos e uma rígida
( ) O conceito de letramento surge como exigência de memorização e de aula expo-
uma forma de explicar o impacto da escri- sitiva.
ta em diversas esferas de atividades e não
somente nas que fazem parte da rotina es- 14. A tendência pedagógica libertadora re-
colar. laciona a educação à conscientização de
( ) Letramento, abrange o processo de de- classe do oprimido, conhecendo a realidade
senvolvimento e o uso dos sistemas de es-
em que está inserido. Trabalha com temas
sociais e políticos e é também conhecida
como a Pedagogia de Paulo Freire.
15. Na tendência pedagógica libertadora, a
escola preocupa-se essencialmente com a
formação psicológica do estudante, sendo,
portanto, centrada no estudante.
16. A abordagem sociocultural coloca no
centro do processo ensino-aprendizagem
os contextos político, econômico, social e
cultural onde ocorre a ação educativa. Per-
meia procedimentos de ensino como pro-
jetos colaborativos, estudos de caso, pro-
blematização, aprendizagem baseada em
problemas (PBL), entre outros.
17. Essa nova periodização, além de corres-
ponder aos fatos investigados, tem a vanta-
gem de guardar uma certa correspondên-
cia com o critério derivado da classificação
das grandes concepções de filosofia da
educação que subsumem as principais ten-
dências pedagógicas.
SAVIANI, Dermeval. História das ideias pedagógicas no Brasil.
Campinas, SP: Autores Associados, 2011, p. 20.
No que se refere à escrita da história da
educação brasileira e à periodização apre-
sentada por Saviani, assinale a alternativa
correta:
a) A periodização apresentada pelo referido
teórico possui quatro períodos, a saber: mo-
nopólio da vertente religiosa da pedagogia
tradicional; coexistência entre as vertentes
religiosa e leiga da pedagogia tradicional;
predominância da pedagogia nova; e confi-
guração da concepção pedagógica produ-
tivista.
b) O terceiro período foi marcado pela con-
cepção pedagógica produtivista, sendo
subdivido por Saviani em duas fases: o pre-
domínio da pedagogia tecnicista e o neo-
produtivismo com as respectivas variantes.
c) A pedagogia pombalina e o desenvolvi-
mento da pedagogia leiga foram classifica-
dos, segundo Saviani, no primeiro período
da história da educação brasileira.
d) De acordo com Saviani, houve uma fase
de equilíbrio entre a pedagogia tradicional
e a pedagogia nova, periodicizada entre
1549 e 1759.
18. A escola atua no aperfeiçoamento da or-
dem social vigente (o sistema capitalista),
articulando-se diretamente com o sistema
produtivo; para tanto, emprega a ciência
da mudança de comportamento, ou seja,
a tecnologia comportamental. Seu inte-
resse imediato é o de produzir indivíduos
“competentes” para o mercado de trabalho,
transmitindo, eficientemente, informações
precisas, objetivas e rápidas.
Numa concepção de educação tecnicista:
a) a essência do ensino é a criação de am-
bientes propícios à autoeducação; ao pro-
fessor cabe a tarefa de estimular o aluno a
estudar de forma autônoma e autodiscipli-
nada.
b) a ação do professor tem como foco prin-
cipal o interesse espontâneo do aluno, a ser
alcançado por meio de atividades significa-
tivas que levem à concentração natural nos
estudos.
c) o professor transmite os conteúdos con-
forme um sistema instrucional eficiente e
efetivo em termos de resultados da apren-
dizagem; o aluno recebe, aprende e fixa as
informações.
d) o professor tem o papel de ser mediador
do processo de ensino-aprendizagem, le-
vando o aluno a ser sujeito ativo e partici-
pante da construção do conhecimento.
19. É preciso pensarmos numa alfabetiza-
ção dialógica, a qual compreenda a criança
como sujeito do conhecimento e não como
uma tábula rasa.
Essa concepção de educação é uma con-
traposição à educação:
a) libertadora.
b) bancária.
c) progressista.
d) ambientalista.
20. As tendências pedagógicas brasileiras
foram muito influenciadas pelo momento
cultural e político da sociedade, pois foram
levadas à luz graças aos movimentos so- cipal dessa corrente psicológica, também
ciais e filosóficos. Com base nesse cenário, conhecida como behaviorista. Articula-se
associe as colunas a seguir: diretamente com o sistema produtivo, com
o objetivo de aperfeiçoar a ordem social vi-
1- Tendências Liberais gente, que é o capitalismo, formando mão
2- Tendências Progressistas de obra especializada para o mercado de
( ) “Crítico-social dos conteúdos” ou trabalho
“Histórico-Crítica”: prepara o aluno para o ( ) Libertária: enfoca a livre expressão, o
mundo adulto, com participação organiza- contexto cultural, a educação estética. Os
da e ativa na democratização da sociedade; conteúdos, apesar de disponibilizados, não
por meio da aquisição de conteúdos e da são exigidos pelos alunos, e o professor é
socialização. É o mediador entre conteú- tido como um conselheiro à disposição do
dos e alunos. O ensino/aprendizagem tem aluno.
como centro o aluno. Os conhecimentos Assinale a alternativa que apresente a or-
são construídos pela experiência pessoal e dem correta, de cima para baixo:
subjetiva. a) 2 – 1 – 1 – 1 – 2 – 1 – 2
( ) Tradicional: foi a primeira a ser institu- b) 2 – 1 – 1 – 2 – 2 – 1 – 1
ída no Brasil por motivos históricos. Nesta c) 2 – 1 – 1 – 2 – 2 – 1 – 2
tendência, o professor é a figura central e d) 1 – 2 – 2 – 2 – 1 – 2 – 1
o aluno é um receptor passivo dos conhe-
cimentos considerados como verdades ab-
solutas.
( ) Renovadora Progressiva: caracteriza-se
por centralizar no aluno, considerado como
ser ativo e curioso. Dispõe da ideia que ele
“só irá aprender fazendo”; valorizam-se as
tentativas experimentais, a pesquisa, a des-
coberta, o estudo do meio natural e social.
Aprender se torna uma atividade de desco-
berta, é uma autoaprendizagem. O profes-
sor é um facilitador.
( ) Renovadora não diretiva (Escola
Nova): Anísio Teixeira foi o grande pionei-
ro da Escola Nova no Brasil. É um método
centrado no aluno. A escola tem o papel
de formadora de atitudes, preocupando-se
mais com a parte psicológica do que com a
social ou pedagógica. E para aprender tem
que estar significativamente ligado com
suas percepções, modificando-as.
( ) Libertadora: além da busca pela trans-
formação social, a condição de se libertar
pela elaboração da consciência crítica pas-
so a passo com sua organização de classe.
Centraliza-se na discussão de temas sociais
e políticos; o professor coordena atividades
e atua juntamente com os alunos
( ) Tecnicista: Skinner foi o expoente prin-
 30/12 - CLEBER MONTEIRO - ATUALIDADES
01. Especialistas alertam para o atual baixo que a qualquer problema com a ilha autô-
índice de vacinação dos brasileiros contra noma.
doenças que estavam erradicadas, como a d) As críticas chinesas a Taiwan se devem ao
poliomielite (paralisia infantil). fato de a China ver como ameaça aos seus
interesses o domínio taiwanês na tecnolo-
02. As mudanças climáticas exercem im- gia e produção de semicondutores.
pacto na vida das sociedades, mas não in-
terferem na economia. 08. Grande artista brasileira, Gal Costa nos
deixou neste mês de novembro de 2022.
03. O Catar foi a sede escolhida para o atual Artista única, de voz afinadíssima, transitou
campeonato mundial de futebol. sempre por diversos movimentos artísticos
da música popular brasileira. Seu nome, en-
04. País-sede da Copa do Mundo de Futebol tretanto, estará para sempre associado, fun-
de 2022, o Catar é um país rico, devido às ex- damentalmente, ao seguinte movimento:
portações de petróleo e gás, de monarquia a) Bossa Nova
hereditária em seu sistema político, sendo b) Jovem guarda
um lugar onde as relações entre pessoas do c) Mangue beat
mesmo sexo são ilegais e o consumo de ál- d) Tropicalismo
cool possui restrições.
09. O 5G é o mais recente padrão tecnoló-
05. No atentado com arma de fogo sofrido gico para serviços móveis. São esperados os
pela vice-presidente da Argentina, Cristina seguintes avanços em relação ao 4G, à ex-
Kirchner, em 2022, um único disparo acer- ceção de um. Assinale-o.
tou um de seus seguranças. a) Aumento das taxas de transmissão.
b) Alta latência.
06. A prisão e a morte de uma mulher no c) Maior densidade de conexões.
Irã, pela polícia moral do país, por supos- d) Maior eficiência espectral.
tamente não usar corretamente o véu que e) Maior eficiência energética dos equipa-
cobre os cabelos e o corpo das mulheres mentos.
muçulmanas, gerou protestos e a morte de
centenas de pessoas pelas forças do regime 10. “Elizabeth II foi a rainha do Reino Unido
teocrático iraniano. por 70 anos. Assumiu o trono britânico em
1952, após o falecimento de seu pai, o rei Ge-
07. Em agosto de 2022, a Presidente da orge VI. No entanto, sua cerimônia de coro-
Câmara dos Representantes dos Estados ação só foi realizada em 1953. Elizabeth nas-
Unidos da América, Nancy Pelosi, visitou ceu em 1926, e sua coroação como rainha
Taiwan, gerando fortes críticas por parte da era improvável, uma vez que seu pai não
China, bem como tensões internacionais. era o primeiro na linha de sucessão. Duran-
Sobre este assunto, é correto afirmar: te sua juventude, ela serviu como mecânica
a) As tensões entre China e Taiwan são pu- em um grupamento de mulheres do exér-
ramente simbólicas e culturais, resultantes cito britânico. Logo após completar 21 anos,
de diferenças políticas de pouca importân- casou-se com Philip, príncipe da Grécia e
cia. Dinamarca. Ao todo, eles tiveram quatro
b) A República Popular da China conside- filhos. A monarca com o reinado de maior
ra Taiwan – cujo nome oficial é República duração da história britânica morreu aos 96
da China – uma província separatista, e não anos, no dia 8 de setembro de 2022.”
descarta o uso de força militar para contro- (https://brasilescola.uol.com.br/historia/elizabeth-ii.htm)
lá-la. O Reino Unido é uma união política dos
c) As críticas chinesas à visita de uma polí- quatro seguintes “países constituintes”:
tica de alto escalão dos EUA a Taiwan são a) Inglaterra, Holanda, Irlanda e País de Gales.
apenas retórica vazia, resultantes mais da b) Escócia, Inglaterra, Dinamarca e Irlanda do
oposição da China aos Estados Unidos do Norte.
c) Escócia, Inglaterra, Irlanda do Norte e País
de Gales.
d) Austrália, Inglaterra, Irlanda do Norte e País
de Gales.
e) Escócia, Inglaterra, Irlanda do Norte e Aus-
trália.
11. Vinte anos depois, a volta ao poder do
movimento fundamentalista Talibã no Afe-
ganistão trouxe insegurança alimentar para
a população, além do cerceamento da liber-
dade para mulheres e crianças.
12. A pauta da COP27 envolve o debate so-
bre como reduzir os gases de efeito estufa e
como lidar com os impactos das mudanças
climáticas e seus desdobramentos.
13. Para a COP27, foi confirmado um feito
inédito, já que o presidente em exercício
do Brasil e o presidente eleito confirma-
ram presença na conferência climática que
aconteceu no Egito.
14. A atual guerra no Leste europeu come-
çou com a invasão da Rússia pela Ucrânia.
15. A atual guerra na Europa do Leste, sur-
gida com a invasão da Rússia de Putin na
Ucrânia, também trouxe graves consequ-
ências econômicas, como a redução na
oferta de grãos e fertilizantes ao mundo, o
que gera inflação e contribui para a escas-
sez da oferta de alimentos em boa parte do
mundo.
16. Em 2022, como acontece de quatro em
quatro anos, o Brasil elegeu seu presidente
da República, bem como parte do Senado e
a totalidade dos deputados. (certo)
17. O telescópio espacial Hubble foi lançado
em 1990 e, desde então, registra imagens
fascinantes do universo. Neste ano de 2022,
a NASA (agência espacial norte-americana)
lançou o James Webb, um telescópio espa-
cial muito mais potente.
Os principais objetivos científicos da mis-
são do telescópio James Webb estão a se-
guir relacionados, à exceção de um, que
está errado. Assinale-o:
a) Descobrir novas galáxias e procurar sinais
de vida extraterrestre.
b) Observar sistemas planetários recém-
-formados.
c) Estudar as atmosferas terrestre e lunar.
d) Analisar a atmosfera de exoplanetas.
18. Desmatamento da Amazônia bate re-
corde em 2022, de acordo com o Instituto
Brasileiro de Pesquisa Espacial (INPE), sen-
do aproximadamente 3.988 quilômetros
quadrados desmatados na região. Sobre
esse assunto e outros correlatos, assinale
a única certa:
a) A grande quantidade de focos de incên-
dio na Amazônia é comum durante o verão.
As queimadas naturais consomem milha-
res de hectares de vegetação e centenas de
espécies de animais de forma controlada.
b) O desmantelamento é cada vez mais
promovido na área, principalmente após o
enfraquecimento de órgãos de fiscalização.
Esse é um dos graves problemas que en-
frentamos ultimamente.
c) As queimadas são causadas apenas por
meios naturais, na maioria das vezes por in-
dução das secas, e sempre de maneira con-
trolada.
d) O fogo é usado somente por fazendei-
ros, comunidades agrícolas e seringueiros
para remover a floresta, visando aumentar
as áreas para agropecuária, especulação de
terras e grilagem.
19. No dia 5 de junho, o indigenista Bruno
Pereira e o jornalista inglês Dom Philips,
foram mortos na região amazônica. Eles
foram executados na segunda maior terra
indígena do país, denominada como:
a) Vale do Javari;
b) Xingu;
c) Xavante;
d) Kayapó;
20. Com um discurso de mudanças sociais
e econômicas profundas, a Colômbia ele-
geu o primeiro presidente de esquerda do
país. O eleito, que é ex-prefeito de Bogotá e
senador, tem como nome:
a) Gustavo Petro.
b) Rodolfo Hernández
c) Juan Manuel Santos
d) Alberto Fernández
e) Luis Arce.
 BÔNUS - CARLINHOS COSTA - LEI DE DIRETRIZES E BASES,
CONSTITUIÇÃO FEDERAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL /
ED INCLUSIVA E GESTÃO DEMOCRÁTICA
Julgue o próximo item, tendo como re-
ferência a Lei n.º 9.394/1996 (LDB) e suas
atualizações.
01. De acordo com a mais recente redação
dada ao texto da LDB, é dever dos pais ou
responsáveis efetuar a matrícula das crian-
ças na educação básica a partir dos 6 anos
de idade.
A respeito dos direcionamentos dados
na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei n.º
9.394/1996, em relação à educação, jul-
gue o item:
02. Segundo a LDB, a educação básica é
obrigatória e gratuita dos cinco aos dezoito
anos de idade.
03. Segundo a LDB, o PNE deve ser elabora-
do pela União, em colaboração com os esta-
dos, o Distrito Federal e os municípios, com
o objetivo de organizar, manter e desenvol-
ver os órgãos e as instituições oficiais do sis-
tema federal de ensino e dos Territórios.
Considerando a gestão da aprendizagem,
o planejamento e a gestão educacional,
julgue o item que se segue:
04. A gestão democrática do ensino pú-
blico, na forma legalmente estabelecida, é
considerada uma orientação para as esco-
las e para o processo de ensino-aprendiza-
gem.
Julgue o item seguinte, acerca da gestão
escolar:
05. A implantação do processo de eleição
direta para diretor de escola garante a ges-
tão democrática escolar.
06. A gestão escolar democrática valoriza as
estruturas organizacionais fragmentadas,
que são típicas do processo de construção
coletiva.
07. Sobre a Lei nº 9394/96 (LDB), é incor-
reto:
a) A importância da Lei de Diretrizes e Ba-
ses da Educação como forma de garantir
o direito a toda população de ter acesso à
educação gratuita e de qualidade, para va-
lorizar os profissionais da educação, esta-
belecer o dever da União, do Estado e dos
Municípios com a educação pública.
b) Os principais pontos da LDB são: Da Edu-
cação; Dos Princípios e Fins da Educação
Nacional; Do Direito à Educação e do De-
ver de Educar; Da Organização da Educa-
ção Nacional; Dos Níveis e das Modalidades
de Educação e Ensino; Dos Profissionais da
Educação; Dos Recursos financeiros; Das
Disposições Gerais.
c) As principais mudanças em relação a
LDB anterior e também os principais avan-
ços são que a LDB de 1996 veio para substi-
tuir sua versão anterior, de 1960, e ampliar
os direitos educacionais, a autonomia de
ação das redes públicas, das escolas e dos
professores e deixar mais claras as atribui-
ções do trabalho docente.
d) A educação no Brasil passa por um pro-
cesso dinâmico de execução, onde os edu-
cadores e profissionais responsáveis pela
formação de alunos, e, seres sociais, se
adaptam as relações sociais, tendo profun-
do ligamento com a situação política e eco-
nômica da nação. Deste modo, podemos
apresentar alguns pontos positivos e nega-
tivos da educação do Brasil. Positivos: Busca
pela absorção do conhecimento aos alunos;
Propostas de inclusão cada vez mais recor-
rentes, visto que somos uma sociedade plu-
ral. Negativos: Má administração pública,
que acaba ocasionando problemas no pro-
cesso de educação; Corrupção exacerbada
que promove efeitos negativos na forma-
ção social dos indivíduos.
08. Segundo a LDB a escola tem como fun-
ção social, EXCETO:
a) Oferecer formação integral aos alunos
e orientar as famílias como desenvolver a
educação dos filhos, visando prepará-los
para o convívio escolar.
b) Garantir a aprendizagem de conheci-
mento, habilidades e valores necessários à
socialização do indivíduo.
c) Desenvolver o educando, assegurar-lhe
a formação comum indispensável para o
exercício da cidadania.
d) Propiciar aos alunos o domínio dos con-
teúdos culturais básicos da leitura, da escri-
ta, da ciência das artes e das letras.
09. É importante que a comunidade esco-
lar possa “articular ações com segmentos
da sociedade que possam contribuir para a
melhoria da qualidade do processo ensino-
-aprendizagem”. No âmbito da gestão de-
mocrática, essa atribuição:
a) Cabe exclusivamente ao grupo discente.
b) Constitui prerrogativa exclusiva da Secre-
taria Municipal de Educação.
c) Compete ao Conselho Escolar.
d) Compete apenas ao Gestor Escolar.
10. Na gestão democrática da escola:
I. Compreende-se a administração escolar
como atividade meio e reunião de esforços
coletivos para o implemento dos fins da
educação.
II. Há entendimento e aceitação do princí-
pio de que a educação é um processo de
emancipação humana.
III. Para uma melhor centralização das to-
madas de decisões, é importante fortalecer
o Conselho Escolar.
Com base nas afirmações acima, assinale
a alternativa correta:
a) Apenas I e III estão incorretas
b) Apenas I e IV estão corretas
c) Apenas I, II e III estão incorretas
d) Apenas I e II estão corretas
De acordo com os pressupostos relativos
aos aspectos pedagógicos da escolariza-
ção dos estudantes alvo da educação es-
pecial, julgue o item a seguir:
11. A parceria estabelecida entre família e
escola favorece o desenvolvimento dos pro-
cessos de ensino e aprendizagem dos alu-
nos da educação especial e, nesse caso, as
famílias podem participar da elaboração
dos planos do atendimento educacional es-
pecializado.
12. Para planejar o atendimento a alunos da
educação especial, primeiramente se de-
vem identificar as causas, os diagnósticos
e o prognóstico da suposta deficiência do
aluno, para que sejam agrupados alunos
com a mesma deficiência e, assim, seja ofe-
recido um atendimento padronizado.
De acordo com os pressupostos relativos
aos aspectos pedagógicos da escolariza-
ção dos estudantes alvo da educação es-
pecial, julgue o item a seguir:
13. O atendimento educacional especializa-
do deve ser realizado no mesmo turno da
classe comum, na própria escola ou no cen-
tro especializado que realize esse serviço
educacional.
Considerando a autonomia da escola para
ensinar o arcabouço de conhecimentos
produzidos pela humanidade em sua plu-
ralidade e diversidade, julgue o item que
se segue, relativo ao ensino religioso.
14. Como a Constituição Federal de 1988 já
assegura ao cidadão brasileiro a liberdade
de expressão e de credo religioso, o que se
reflete nas disposições que definem o rumo
do ensino religioso na educação brasileira,
não há necessidade de outros documentos
para assegurar e organizar a efetivação des-
se ensino.
Considerando os princípios norteadores
do ensino brasileiro elencados no art. 206
da CF, julgue o seguinte item:
15. São princípios norteadores do ensino
público brasileiro a valorização dos profis-
sionais da educação escolar pública e o piso
salarial nacional.
16. Nas escolas oficiais públicas e privadas, das, caracteriza o Art. 205 da Constituição
o ensino será ministrado assegurando-se os Federal aprovada em 1988?
princípios da garantia do padrão de quali- a) A educação, dever do Estado e da famí-
dade e da gestão democrática. lia, será desenvolvida, visando o preparo da
pessoa para o exercício da cidadania e sua
17. As políticas recentes de Educação Es- qualificação para o trabalho.
pecial têm indicado as seguintes situações b) A educação, dever do Estado, será pro-
para a organização do atendimento: movida e incentivada com a colaboração
( ) Integração plena na rede regular de en- da sociedade, visando ao pleno desenvolvi-
sino, somente apoiado em sala de recursos. mento da pessoa e sua qualificação para o
( ) Classe especial em escola regular, pelas trabalho.
dificuldades de integração dos alunos em c) A educação, direito de todos e dever do
salas de ensino regular, algumas escolas Estado e da família, será promovida e incen-
não optam pela organização de salas exclu- tivada com a colaboração da sociedade, vi-
sivas ao atendimento de alunos com neces- sando ao pleno desenvolvimento da pessoa
sidades especiais. e sua qualificação para o trabalho.
( ) Escola especializada, destinada a aten- d) A educação, dever da família, será pro-
der os casos em que a educação integrada, movida e incentivada com a colaboração
não se apresenta viável, seja pelas condi- da sociedade, visando ao pleno desenvolvi-
ções do aluno, seja pelo do sistema de en- mento da pessoa, seu preparo para o exer-
sino. cício da cidadania e sua qualificação para o
Analise as afirmativas acima, dê valores trabalho.
Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a al- e) A educação, direito de todos e dever do
ternativa que apresenta a sequencia cor- Estado e da família, será promovida e in-
reta de cima para baixo: centivada com a colaboração da sociedade,
a) V-V-V. visando ao pleno desenvolvimento da pes-
b) F-F-V. soa, seu preparo para o exercício da cidada-
c) F-F-F. nia e sua qualificação para o trabalho.
d) V-V-F
20. O art.206 da Constituição Federal Brasi-
18. Sobre o AEE (Atendimento Educacional leira estabelece os princípios para a Educa-
Especializado) nas salas de recursos é corre- ção Nacional. Das opções abaixo, marque
to afirmar que: a alternativa que apresenta o princípio
a) é oferecido exclusivamente pelas institui- correto.
ções comunitárias e filantrópicas. a) Teto salarial para os profissionais da edu-
b) o aluno com necessidade especial indi- cação privada, nos termos da lei federal.
cado para o atendimento educacional es- b) Garantia do padrão de qualidade deter-
pecializado não precisa estar matriculado minados pelas agências internacionais.
em classe comum c) Unicidade de ideias e concepções peda-
c) é realizado na própria escola ou em outra gógicas e coexistência de instituições públi-
escola no turno inverso ao da escolarização cas e privadas de ensino.
d) qualquer aluno regularmente matricula- d) Condições privilegiadas para o acesso e
do na instituição pode utilizar a sala de re- permanência na escola.
curso. e) Gestão democrática do ensino público,
e) é oferecido por instituições filantrópicas na forma da lei.
com fins lucrativos

19. Qual das alternativas abaixo relaciona-