CORRECÇÃO DA FICHA DE TRABALHO

1.1 Com base na informação contida na página 171 do teu manual, responde à questão que se segue.

1.1.1 As catástrofes naturais são: fenómenos da natureza geralmente responsáveis por uma elevada
destruição material e pela perda de vidas humanas. Alguns destes fenómenos alteram a superfície
terrestre.
Estes fenómenos estão associados a:
 alterações climáticas;
 dinâmica interna da Terra;
 condições atmosféricas/meteorológicas especiais. (1% x 7 = 7%)

1.2 Com base na informação contida nas páginas 173 a 184 do teu manual, responde às questões que
se seguem, relativas aos vários tipos de catástrofes naturais.

a) de origem fluvial: sempre que a água dos rios ultrapassa o leito

normal e invade as suas margens.
São mais frequentes no Inverno, devido à precipitação mais elevada,
1.2.1 As
durante dias consecutivas. (1% x 4 = 4%)
inundações ou
cheias podem
ser: b) de origem marítima: sempre que o mar invade a faixa costeira.
(2%)

c) Identifica outras três causas das inundações ou cheias:

Os alunos deverão identificar três outras das seguintes causas:
 A fusão rápida das neves e do gelo, durante a Primavera, em regiões, por exemplo, de clima
temperado continental.
 A ocupação dos leitos de cheia, pois o leito do rio está ocupado, por exemplo, com habitações.
 A falta de limpeza e desobstrução do leito dos rios e ribeiras.
 Á impermeabilização do solo, por exemplo, com cimento, para a construção de estradas, o que
impede a infiltração da água do solo conduzindo, consequentemente, à inundação das ruas.
 À desflorestação, que leva a um aumento do escoamento superficial . (1,5% x 3 = 4,5%)

d) Refere duas consequências das inundações ou cheias:

Os alunos deverão referir as seguintes consequências:
 Desabamentos de terras, que são movimentos de um grande volume de terra ao longo das
vertentes. Destroem tudo o que estava construído sobre as vertentes (casas, estradas, etc) e
soterram as áreas mais baixas.
 Destruição material (casas, carros …) e por vezes, perda de vidas humanas . (1,5% x 2 = 3%)
 1.2.2 As secas

a) As secas acontecem quando os valores de precipitação são muito baixos, durante um período de
tempo relativamente longo. Estão muitas vezes associadas ao fenómeno de desertificação.
(1,5% x 2 = 3%)
b) As consequências das secas são:
 Perda de culturas agrícolas;
 Morte do gado por falta de água e de pastagens;
 Falta de água para consumo humano e para as atividades domésticas;
 Diminuição da qualidade da água.
 Aumento e propagação mais fácil de incêndios.
 Aumento da desertificação uma vez que:
- os solos vão ficando ressequidos e, por isso, são mais facilmente desgastados e arrastados;
- a vegetação vai desaparecendo. (1% x 7 = 7%)

c) Identifica duas regiões de Portugal, muito afetadas pelas secas.

Duas regiões muito afetadas pelas secas são o Alentejo e o Algarve. (1,5% x 2 = 3%)

1.2.3 Os furacões

a) Os furacões são: são catástrofes naturais que têm origem no mar. Dão origem a tempestades de
ventos fortes, superiores a 118 km/h.
Ocorrem no Atlântico e no Pacífico Oriental.
 Se acontecerem no mar da China têm o nome de tufões.
 Se acontecerem nas Filipinas têm o nome de baguiu.
 Se acontecerem na costa da Índia têm o nome de ciclones. (0,75% x 6 = 4,5%)

b) Explica como se formam os furacões.

Resultam de enormes sistemas de baixas pressões, onde o ar ascende muito violentamente e em espiral
em torno de um centro calmo, o chamado olho do furacão, onde o ar está quase estacionário e o céu
está limpo. Assim, assiste-se à ocorrência de ventos muito fortes, que podem atingir os 300 km/h e à
existência de nuvens de grande desenvolvimento vertical (muito espessas). (1,5% x 4 = 6%)

c) Explica qual é a diferença entre furacões e tornados.

A diferença é que os furacões têm origem nos oceanos e os tornados nos continentes (solo).
(1,5% x 2 = 3%)
d) Refere duas consequências dos furacões:
As duas consequências são:
 Ao atingirem as áreas costeiras arrasam extensas áreas;
 Provocam inundações, pois dão origem à ocorrência de precipitação . (1,5% x 2 = 3%)

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 1.2.4 Vagas de calor e vagas de frio

a) Faz a distinção entre os seguintes conceitos:

Vagas de calor: estão associadas a Vagas de frio: estão associadas a

temperaturas muito elevadas e acima do temperaturas muito baixas e abaixo do
normal para a época. normal para a época.

(1,5% x 2 = 3%)
b) Refere as consequências das vagas de frio.
Os alunos deverão referir as seguintes consequências:
 Queima de culturas devido à ocorrência de chuvas geladas
 Acidentes rodoviários pois as estradas ficam geladas e, consequentemente, mais perigosas.
 Aumento da mortalidade, sobretudo de crianças e idosos. (1,5% x 3 = 4,5%)

c) Refere as consequências das vagas de calor.

Os alunos deverão referir as seguintes consequências:
 Aparecimento de incêndios.
 Acidentes rodoviários pois as estradas ficam geladas e, consequentemente, mais perigosas.
 Aumento da mortalidade, sobretudo de crianças e idosos. (1,5% x 3 = 4,5%)

1.2.5 As avalanchas, a geada e o granizo

a) Escreve as definições de:

 Avalanchas – deslizamentos de neve instável numa vertente.

 Geada – camada de cristais de gelo na superfície ou na folhagem. Forma-se a partir do intenso

arrefecimento nocturno, ou seja, quando durante a noite a temperatura atinge valores abaixo dos 0º C.

 Granizo – precipitação de grãos de gelo transparentes, de forma esférica irregular, com diâmetro
igual ou inferior a 5 mm. (0,75% x 6 = 4,5%)

b) Explica como se formam as avalanchas.

As avalanchas podem resultar apenas de um pequeno movimento ou ruído, que acaba por soltar uma
placa de neve. Esta, ao rolar pela vertente, arrasta uma quantidade de neve cada vez maior, até atingir
uma área de menor declive e de menor altitude. A neve, ao deslizar, arrasta não só mais neve, mas
também terra e rocha, provocando um vento muito forte, que pode arrancar árvores e telhados.
(0,75% x 8 = 6%)
c) Refere as consequências:
 das avalanchas – Destruição material e as perdas de vidas humanas.

 da geada e do granizo – Provocam prejuízos elevados, sobretudo para os agricultores.

(1,5% x 3 = 4,5%)

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 1.2.6 Os sismos, os tsunamis e as erupções vulcânicas

a) Escreve as definições de:

 Sismos – São movimentos rápidos e intensos formados no interior da Terra.

 Tsunamis – São enormes vagas oceânicas.

 Vulcões – São aberturas que existem na superfície terrestre, de onde se libertam gases, cinzas e
lavas. (0,75% x 6 =
4,5%)

b) Observa atentamente a figura 1 e faz a sua legenda.

Figura 1 – Representação Esquemática de um sismo

A – Epicentro
B – Ondas sísmicas
C – Hipocentro (1,5% x 3 = 4,5%)

c) Faz a distinção entre hipocentro e epicentro.

Hipocentro é a zona do interior da Terra, em
que se dá a libertação de energia.
O epicentro é o ponto que, na mesma vertical
do hipocentro, se encontra à superfície
terrestre.
(1% x 4 = 4%)

d) Identifica a escala utilizada para:

 Quantificar a magnitude de um sismo. A escala de Richter.
 Classificar a intensidade de um sismo a partir dos efeitos e prejuízos que provoca. A escala de
Mercalli. (1,5% x 2 = 3%)

e) Refere as consequências dos sismos, dos tsunamis e dos vulcões.

As consequências dos sismos são:
 Danos materiais e humanos.
 Alterações na configuração da superfície terrestre. (1,5% x 2 = 3%)

f) Menciona duas medidas de prevenção dos sismos.

Os alunos deverão mencionar duas das seguintes medidas de prevenção dos sismos:
 O seu estudo e observações regulares.
 A construção de edifícios e de infraestruturas baseadas no cumprimento de regras de construção
anti-sismica.
 Melhorar a fiscalização para que se construam edifícios resistentes aos abalos sísmicos.
 A divulgação dos procedimentos a adotar pela população antes, durante e após a catástrofe.
(2% x 2 = 4%)