Geometria Plana

PONTO: (x,y) É o elemento base para a formação de outras figuras e são representados por
letras maiúsculos (A, B, C).

RETAS: (ou função) São linhas infinitas que não possuem largura, formada por inúmeros
pontos, são representadas por letras minúsculas do alfabeto latino.

SEMIRRETAS: São retas que possuem ponto de início ou de fim.

SEGMENTOS DE RETAS: São retas divididas em dois pontos que possuem tamanhos
definidos.

RETAS CONSECUTIVAS: Quando dois segmentos de retas apresentam um ponto em

comum.

RETAS COLINEARES: Quando dois ou mais pontos diferentes dividem a mesma reta.

RETAS ADJACENTES: Quando permitem pontos em comum e a passagem de uma reta

exclusiva.

RETAS CONGRUENTES: Quando são segmentos de retas com tamanhos iguais.

PLANO: É a estrutura composta por infinitos planos que pode seguir em todas as direções,
sendo a base para a formação das figuras geométricas planas.

Posições Relativas de Duas Retas no Plano

RETAS PARALELAS: Quando não possuem ponto em comum com outra reta.

RETAS CONCORRENTES: Quando se cruzam com outra reta por intermédio de um ponto
em comum.

RETAS PERPENDICULARES: Quando duas retas se cruzam formando um ângulo de 90

graus.

Exercícios
1. Que ideia (ponto, reta ou plano) você tem quando observa:
a. A cabeça de um alfinete.
b. O piso da sala de aula.
c. Um grão de areia.
d. Um campo de futebol.
e. O encontro de duas paredes.
f. Uma corda de violão bem esticada.
2. Responda:
a. Quantos pontos podemos marcar num plano?
b. Quantas retas podemos traçar num plano?
c. Por dois pontos distintos, quantas retas podemos traçar?
3. Observe a figura e responda:

a. Quais dos pontos pertencem à reta r?

b. Quais dos pontos pertencem à reta s?
c. Quais dos pontos pertencem à reta r e s?
4. Observe a figura e complete no seu caderno:

a. Os pontos A, F e … são colineares.

b. Os pontos E, F e … são colineares.
c. Os pontos C, … e E são colineares.
d. Os pontos …, B e C são colineares.
5. Observe a figura e classifique os pares de retas em paralelas ou concorrentes:

a. a e b
b. a e c
c. d e b
d. b e c
e. c e d
6. Observe a figura e identifique:
 a. Cada segmento mostrado na figura.
b. Os segmentos que se encontram em A.
c. O ponto de intersecção de AD e CD .
7. Observe a figura abaixo e escreva se os segmentos são consecutivos, colineares ou
adjacentes ( consecutivos e colineares ).

a. ABe BC .
b. ABe DE .
c. BC e CD .
d. DE e CD .
e. ABe EF .
f. DE e EF .
g. EF e FG .
h. ABe FG .
8. Observe a figura e responda:

a. Qual a medida do segmento EG ?

b. Qual a medida do segmento AB?
c. Qual a medida do segmento CD ?
9. A medida de um segmento é o dobro da medida de outro. Qual é a medida de cada
segmento, se a soma das medidas dos dois segmentos é 15cm?
10. Observe a figura e responda:

a. Qual é o ponto médio de AC ?

 b. Qual é o ponto médio de AD ?
11. Na figura abaixo, M é o ponto médio de ABe N é o ponto médio de BC . Se ABmede 6
cm e BC mede 4 cm.

a. Qual é a medida de AM ?
b. Qual é a medida de BN ?
c. Qual é a medida de MN ?
d. Qual é a medida de AN ?
12. Na figura, R é ponto médio de ABe S é ponto médio de BC .

Determine as seguintes medidas:

a. AR
b. RB
c. BS
d. SC
e. RS
f. AS
13. Escreva o que significam as seguintes indicações:
a. ↔
RS
b. →
RS
c. RS