PRODUÇÃO TEXTUAL

INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
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ARQUITETURA E URBANISMO
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CURSO: Arquitetura e Urbanismo

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ARQUITETURA E URBANISMO
Curso: Arquitetura e Urbanismo Semestre: 9º Flex/10º Regular
Objetivos da A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
Aprendizagem: aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes
na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta
norteadora, para o planejamento de atividades
diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar
embasamento para atuação em atividades
extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.

Prezados alunos,

Sejam bem-vindos ao semestre!

A proposta de Produção Textual em Grupo (PTG) terá como temática “Parque urbano”. Com essa
temática, objetivamos possibilitar a aprendizagem interdisciplinar de conteúdos contemplados nas
disciplinas desse semestre.

Neste trabalho vocês desenvolverão a atitude de investigação e prática, sistematizando julgamentos

baseados em critérios e padrões qualitativos e quantitativos relacionados a uma situação geradora
de aprendizagem (SGA), embasados em conhecimentos construídos em cada disciplina.
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL

Formação dos grupos

• O trabalho será realizado em grupos composto por no mínimo 2 e, no máximo, 7 integrantes,

do mesmo curso e mesmo semestre.
• A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos. No entanto, solicitamos que sigam
as orientações passadas pelo tutor sobre a formação dos grupos.
• A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
ao de outros alunos ou grupos.
• É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre.
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• A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT (Capa,
Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc).

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

Situação-problema: Parque urbano

Você e sua equipe foram contratados para realizar o projeto para um “Parque urbano linear” que
deverá ser executado na cidade de Londrina/PR. Esse parque faz parte de uma região antiga da
cidade, mas que se encontra em expansão, e com investimentos locais, por se tratar de uma área de
alto padrão, e busca entre outras coisas, a preservação do meio ambiente, a valorização de um fundo
de vale, ambientes de lazer e esporte para a população e o desenvolvimento de infraestrutura
urbana.

Para tanto, será necessário realizar as tarefas descritas no que segue. Então, mãos à obra!!!!!!

Lembre-se, o resultado só depende da dedicação de vocês! Bom trabalho!

Tarefa 1: Projeto de Parque linear

A proposta desse projeto é a requalificação da região de contorno do fundo de vale, mais

precisamente ao longo da Rua Mário Diniz de Oliveira, entre a Av. Garibaldi Deliberador e a Rua
Adhemar Pereira de Barros (ver Figura 01). Trata-se de um fundo de vale, com mata preservada,
paralelo ao Córrego Capivara. Pretende-se com essa atividade a criação de calçadas, iluminação, área
de descanso com mobiliário e áreas de lazer (playground, pista de caminhada, pista de ciclismo, etc.)
entre outros equipamentos e soluções de projeto necessários para a requalificação da área.

A solução projetual deve ser registrada em forma de croquis à mão (tanto de planta quanto em cortes
ou perfil do terreno e perspectivas) para demonstrar as propostas de projeto e especificação de
vegetação (estratos).

Utilize a planta da região (Figura 01) em DWG, acessando o seguinte link:

MAPA DA REGIÃO – CLIQUE AQUI

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Figura 01 – Foto aérea

Fonte: Google (2021)

Figura 02 - Mapa da área de intervenção

Fonte: PML (2016)

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Figura 03 – Exemplos de croquis da proposta

Fonte: Autores (2021)

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Vocês deverão realizar as seguintes etapas:

1. Matriz CDP da intervenção (setorial/urbana/territorial);

2. Croquis das intervenções;

3. Memorial descritivo das intervenções propostas.

OBS: Utilizem o Google Street View para realizar uma visita remota pela região de estudo. Também,
utilizem o site do SIGLON para conhecer melhor o zoneamento das regiões adjacentes, a topografia
e demais informações. Realizem pesquisas de projetos correlatos para embasar seu trabalho.
Tarefa 2: Catálogo de vegetação

A proposta desta tarefa é promover o reconhecimento e/ou especificação de vegetação adequada

para o local de desenvolvimento de projeto. Vocês poderão realizar a identificação das vegetações
existentes (nativas), e/ou promover a inserção de vegetações novas que farão a composição com o
espaço. E a partir disso, desenvolve-se um catálogo de vegetação contendo:

• 10 tipos de forrações;
• 10 tipos de arbustos;
• 10 tipos de árvores;
• 5 tipos de palmeiras;
• 3 tipos de trepadeiras;
• 3 tipos de gramados.

Este catálogo deve conter especificações para cada uma das plantas, sendo necessário a
apresentação de:

• Tipo;
• Família;
• Altura;
• Diâmetro;
• Ambiente;
• Clima;
• Época de floração;
• Propagação;
• Persistência das folhas;
• Observações gerais (se houver);
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Vale ressaltar a importância de inserir imagens que identifiquem as plantas catalogadas, e a proposta
é que vocês desenvolvam um layout do catálogo de vegetação! Usem a criatividade! Bom trabalho.

Tarefa 3: Infraestrutura Urbana para o parque linear

Nesta tarefa as normas de acessibilidade (NBR9050/2020) são de fundamental importância, para o

desenvolvimento do projeto devem organizar as calçadas, pois estas podem conter elementos não
destinados à circulação de pedestres, como arborização e elementos de mobiliário urbano áreas de
escoamento para águas pluviais, entre outros.

A escolha dos materiais a serem utilizados nas calçadas devem ter apelos estéticos, mas
principalmente técnicos, como resistência à compressão e abrasão, manutenção, durabilidade,
conforto de rolamento, entre outros. Portanto façam as escolhas e as justifiquem.

Os sistemas de drenagem de águas pluviais em parques devem ser feitos por meio de soluções
economicamente viáveis e menos impactantes, que buscam reproduzir os processos naturais de
drenagem e escoamento das águas pluviais. Para a sustentabilidade desta área, escolham a melhor
solução para esta drenagem e apliquem ao projeto assim como os demais elementos.

Observe os exemplos a seguir e aplique o mais adequado para seu projeto!

Figura 04 – Jardim de infiltração

Fonte: https://biblus.accasoftware.com/ptb/jardim-de-chuva-projeto/, acesso em junho de 2021.

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Figura 05 – Canteiros pluviais

Fonte: http://reformafacil.com.br/wp-content/uploads/2011/06/81-1440176255.jpg, acesso em junho de 2021.

Fonte: http://www.dbd.puc-rio.br/pergamum/tesesabertas/0913870_2011_cap.4.pdf, acesso em junho de 2021.

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Tarefa 4: A ética na atuação profissional do arquiteto e urbanista

O parque urbano é um espaço destinado à coletividade, ou seja ele é de uso comum. Por isso os
arquitetos e urbanistas quando o projetam devem considerar o interesse público , devem proteger a
saúde, a segurança e o bem-estar públicos, e levar em consideração o impacto social e ambiental das
suas obras.

O Código de Ética é um instrumento que exige que a conduta do Arquiteto e Urbanista seja
compatível à função social da profissão. Este documento apresenta diversos princípios a serem
atendidos, mas vamos aqui, focar no que se refere às obrigações para com o interesse público.
Saiba mais sobre o Código de Ética , baixe aqui a íntegra do livro “Comentários ao Código de Ética e
Disciplina do CAU/BR”, publicado em 2018.
https://transparencia.caubr.gov.br/arquivos/eticaemarquitetura.pdf. Acesso em 16/07/2021.

Veja algumas regras que o arquiteto e urbanista deve estar atento quanto as questões relativas ao
interesse público:

O arquiteto e urbanista deve considerar o impacto social e ambiental de suas atividades profissionais
na execução de obras sob sua responsabilidade.

O arquiteto e urbanista deve respeitar os valores e a herança natural e cultural da comunidade na

qual esteja prestando seus serviços profissionais.

O arquiteto e urbanista deve considerar, na execução de seus serviços profissionais, a harmonia com
os recursos e ambientes naturais.
Descrição da tarefa 4:

Você terá que justificar de que forma as considerações abaixo foram atendidas na sua proposta
arquitetônica do Parque urbano.

1. Considerações quanto aos impactos sociais e ambientais.

2. Considerações quanto ao respeito aos valores e a herança natural e cultural da comunidade.
3. Considerações quanto a harmonia com os recursos e ambientes naturais.

Observação: Se necessário crie/contextualize uma situação com as características da comunidade em

que o Parque Urbano será inserido para enriquecer a justificativa das considerações colocadas nesta
tarefa.
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Referências Bibliográficas:
Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Brasil (CAU/BR). Disponível em :

https://www.caubr.gov.br/wp-content/uploads/2015/08/Etica_CAUBR_06_2015_WEB.pdf

ORIENTAÇÕES
Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos, que sejam apresentados no
relatório um conjunto de tópicos a serem apresentados na seguinte sequência, segundo as normas
da ABNT:
1. Título: Título do trabalho.
2. Introdução: Façam uma introdução envolvendo uma fundamentação teórica com os itens
mais importantes referentes ao tema do trabalho (mínimo uma página).
3. Desenvolvimento: Nesta seção deve-se realizar as tarefas descritas acima, com
detalhamento dos cálculos (sempre indique as equações utilizadas), gráficos, etc. Cada Tarefa
será um tópico do desenvolvimento, podendo ser nomeada através da disciplina.
4. Conclusões: Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados alcançados,
fazendo uma discussão dos resultados, dos métodos de medida utilizados, tendo em vista o
objetivo do trabalho. De um modo geral, a conclusão deve ser redigida de tal modo que a
ideia central do relatório se revele e se fixe claramente ao leitor.
5. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório deverá
ser citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências.
6. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar alguma dedução que seja
importante e tenha sido utilizada nos cálculos das grandezas físicas da experiência, fotos do
experimento, etc.
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NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
A resolução da situação-problema deverá ser registrada em forma de um relatório descritivo que
deverá ser postado em seu ambiente virtual. Neste texto você deverá obedecer às normas a seguir:
a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital, clique
em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo
para elaboração de Trabalho Acadêmico”;
b) Este relatório deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, descrição separada
de cada um dos itens solicitados na SP, acompanhada do detalhamento solicitado para cada
um desses itens.
c) Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe seu tutor presencial. Isto é
importante para ele acompanhar e saber quem são os grupos que já estão formados. Lembre-
se que é responsabilidade do aluno acompanhar o cadastro do grupo pelo aluno
responsável (aluno líder), bem como acompanhar a inserção da atividade.
d) Quando o aluno responsável pelo cadastro do grupo e pelo cadastro de atividade não realiza
os procedimentos dentro do prazo devido, todo o grupo fica prejudicado.
e) A postagem do arquivo final relacionado a PTG no AVA deve ser em um único arquivo,
preferencialmente no formato PDF, pelo aluno líder.
f) Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação do grupo e a inserção da
atividade direta de sua área restrita.
g) Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o tutor
presencial e o seu tutor à distância.
h) Atenção aos prazos de postagens!
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Critérios avaliativos: Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o
conceito a ser dado pelo tutor a distância:

Critério Significado Valor/peso

A produção textual apresenta uma linguagem de fácil
Coerência,
compreensão, apresentando os argumentos de modo claro 10%
clareza e coesão
e coeso.
Aplicação dos
No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as
conteúdos
ideias apresentam relação direta com a situação descrita e
interdisciplinares
explicitam conteúdos trabalhados nas disciplinas de forma 50%
no texto
clara. Na parte gráfica as ideias foram expressas de forma
argumentativo e
coerente e possuem uma solução projetual adequada.
na parte gráfica
Riqueza de
As ideias apresentadas no texto (com as justificativas e
argumentação e
argumentações) têm relação direta com o tema e traduzem 20%
solução de
uma perspectiva crítica e variedade de pontos de vista.
projeto
Todo o registro de ideias foi feito com um mínimo de termos,
Conclusão 10%
sem repetições ou redundâncias.
Respeito às normas da ABNT, respeito a escrita ortográfica e
Normalização 10%
estrutura solicitada.

Um ótimo trabalho!

Equipe de professores