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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Temática Interdisciplinar: Construção do Conjunto Habitacional Parque das

Cachoeiras
Curso Engenharias Semestre: 6º.Fex/ 7º. Regular
▪ Gestão de Projetos.

Disciplinas ▪ Fundamentos da Mecânica dos Solos.

▪ Estruturas Hiperestáticas.
integradoras ▪ Materiais de Construção Civil II.
▪ Hidráulica e Hidrometria.
▪ Seminário Interdisciplinar VII.
▪ Alessandra Petrechi De Oliveira;
Professores ▪ Amanda Regina Foggiato Christoni;
▪ Gabriel Trindade Caviglione;
▪ Nicole Schwantes Cezario;
Conteúdos ▪ Valdemir Antunes.
interdisciplinares - A importância da Gestão de Projetos para a construção civil e as suas
aplicabilidades.
- Saber identificar o tipo de solo e conhecer suas propriedades
através de uma sondagem SPT.
- Grau de estaticidade estrutural, modelo estático, Análise estrutural.
- Materiais utilizados no acabamento de obras, revestimento
argamassado, patologia em revestimentos.
- Tipos de regime de escoamento, Processos de medição de vazão
e Perda de Carga Distribuída e Localizada. Ao
final deste trabalho, o aluno deverá:
- Identificar e analisar os itens do escopo de um projeto na
construção civil.
Competência - Aplicar os conhecimentos da mecânica dos solos na identificação das
propriedades do solo e aplicação destes na construção.
- Identificar e analisar estruturas hiperestáticas, abstrair e elaborar o
modelo estático, determinar grau de hiperestaticidade.
- Entender as etapas que envolvem a execução de revestimentos
argamassados, os cuidados que devem ser tomados na execução e
o que ocorre caso a execução seja realizada de forma inadequada.
- Compreender o comportamento dos regimes de escoamentos e
conhecer as melhores técnicas e dispositivos de medição de vazão.
Habilidades Analisar e Interpretar conteúdos textuais e gráficos; Saber Liderar; Ser
criativo; Trabalhar em equipe; Tomar decisão; Raciocinar de forma
lógica; Raciocinar de forma crítica e analítica..
Objetivos de - Conhecer a estrutura de elaboração da gestão de escopo em um projeto
aprendizagem de construção civil. Apresentar ao aluno as principais
características da gestão de escopo.
- Compreender - Avaliar o comportamento estrutural de vigas hiperestáticas.
as características - Busca-se compreender aspectos importantes sobre os
e uso do solo revestimentos argamassados e o assentamento de pisos, seu
como material processo executivo, cuidados e possíveis manifestações
de sustentação de patológicas.
edificações da
construção civil.
 - Desenvolver competências gerais ou de fundamentos da área de
Hidráulica e hidrometria, com foco nas habilidades necessárias para a
atuação profissional.

Prezados alunos,
Sejam bem-vindos a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá
como temática a “Construção do conjunto habitacional Parque das
Cachoeiras”. Esta temática visa trabalhar de forma interdisciplinar os conteúdos das
disciplinas do semestre corrente, demonstrando a relação prática dos mesmos nas
atividades que serão desenvolvidas no cotidiano profissional de um Engenheiro Civil.
Nesta situação proposta, você e seus colegas de equipe trabalham em uma
empresa que venceu uma licitação e ficará responsável por realizar a construção
do conjunto habitacional Parque das Cachoeiras. Vocês deverão pensar em como
gerenciar o projeto, qual tipo de estrutura será utilizada, os principais materiais
empregados na construção das casas, as características do solo local e também
aspectos da hidráulica e ou hidrometria utilizada nos

projetos.

ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL

1. Formação dos grupos

 O trabalho será realizado em grupos composto por no mínimo 2 e, no máximo,

7 integrantes.
 A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto,
solicitamos que sigam as orientações passadas pelo tutor sobre a formação dos grupos.
 A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos
idênticos ao de outros alunos ou grupos.
 É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre;
 A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da
ABNT (Capa, Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc).
 Todos os alunos deverão participar da apresentação dos trabalhos e serão avaliados
individualmente pelo tutor de presencial. Tempo de apresentação: cada grupo terá no mínimo 10
e no máximo 20 minutos para apresentar os trabalhos.

2. Leitura e interpretação da SGA

Na Produção Textual em Grupo (PTG) vocês deverão, em um primeiro

momento, conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) “Construção do
conjunto habitacional Parque das Cachoeiras”.
Em um segundo momento, vocês deverão se envolver com a Situação
Geradora de Aprendizagem (SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas
previstas. Para realizar essas tarefas, sigam as orientações fornecidas nesse material e
embasem-se em fundamentações teóricas diversas (livros das disciplinas, tele-aulas,
web aulas e outros materiais complementares, sejam

estes indicados pelos professores ou pesquisados por vocês).

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

Situação-problema: “Construção do conjunto habitacional Parque das

Cachoeiras”.

A construção do conjunto habitacional Parque das Cachoeiras é uma obra do

governo do seu estado, que se resume na construção de 200 casas populares de mesma
planta, além da infraestrutura do local. O governo tem pressa na execução desta
obra, pois há um grande déficit habitacional a ser sanado. Nesse sentido sua equipe
precisa pensar em soluções práticas e econômicas, de maneira a simplificar a
execução da obra, mas não deixando de atender aos requisitos durabilidade.
O projeto arquitetônico destas residências visa sanar as necessidades básicas
de uma família de 4 pessoas, por isso contempla 02 quartos, 01 sala, 01 cozinha e 01
banheiro, totalizando 65 m² de área construída. O sistema construtivo adotado
será de concreto armado, moldado in loco, com o fechamento em alvenaria de
blocos cerâmicos.
Lembre-se que você e a sua equipe são os responsáveis técnicos pela
construção do conjunto habitacional Parque das Cachoeiras, portanto qualquer
problema estrutural ou de patologia que ocorrer na edificação será da
responsabilidade de vocês.
As tarefas a serem solicitadas, neste trabalho, estão relacionadas com as
disciplinas a serem abordadas neste semestre. Você e sua equipe deverão redigir
um relatório com o desenvolvimento das atividades propostas e por fim, elaborar a
apresentação com os resultados obtidos.
Então, mãos à obra...
Lembre-se, o resultado final só depende da dedicação de vocês.

TAREFAS

Partindo da situação-problema o grupo deverá elaborar uma Produção

Textual, fundamentada teórica e metodologicamente, com tema “Construção do
Conjunto Habitacional Parque das Cachoeiras”
Realize a leitura dos materiais sugeridos, utilize outras referências (se for o caso),
assista aos vídeos indicados e articule esta temática com a sua área de conhecimento.
Seu trabalho deverá conter, no mínimo 5 (cinco) e, no máximo,
10 (dez) páginas, apresentando: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão, sem contar
as Referências.
Em seu texto você deve procurar atender aos seguintes questionamentos
(tarefas):

Passo 1 – Gestão de Projetos

Nessa etapa vamos analisar os fatores relativos ao ESCOPO de um projeto.
A construção civil tem utilizado cada vez mais a metodologia de Gestão de Projetos.
Porém, a Construção Civil tem um conjunto particular de características, de
natureza do processo produtivo e do próprio mercado, em que a aplicação dos conceitos
e procedimentos trazidos pelas modernas teorias de gestão encontra uma série de
dificuldades e deve sofrer adaptações, para permitir sua implementação.
A gestão de projetos engloba a coordenação de recursos de diferentes tipos,
como recursos humanos, materiais, financeiros, políticos, equipamentos, e de esforços
necessários para obter-se o produto final desejado, em particular
o caso da construção civil, obra construída, deve atender a parâmetros
preestabelecidos de prazo, custo, qualidade e risco.
As construtoras que utilizam a metodologia de gestão de projetos para seus
empreendimentos adotam as seguintes etapas (CORRÊA, 2018):
1) Identificam as necessidades da empresa (pontos fracos da organização como:
atrasos na execução das obras, obras entregues acima do custo orçado, obras entregues
sem padrão de qualidade, não obtenção do retorno financeiro pelos investidores,
falhas constantes de comunicação gerando conflitos frequentes).
2) Identificam a maturidade da empresa no gerenciamento de projetos por meio
de diagnóstico técnico, como o OPM3 e criam um plano de melhorias.
3) identificam as necessidades de melhoria e de treinamento e então
investem em treinamento, impedindo que os processos sejam iniciados com falhas
na forma do trabalho ou no uso das ferramentas de gerenciamento de projetos.
4) Definem a metodologia de gerenciamento de projetos a ser usada,
sempre alinhada com a realidade da empresa e sua estratégia.
5) Após a implantação, as empresas devem fazer a avaliação críticas dos
processos adotados, levantando as falhas e promovendo as ações corretivas.
6)Promovem e incentivam o benchmarking em empresas do mesmo ramo,
pois assim a construtora pode se aprimorar cada vez mais, buscando
desenvolvimento da equipe e a melhoria contínua dos processos de gestão,
crescendo na escala de maturidade.
A utilização de Gestão de Projetos oferece diversos benefícios a
construção civil, como: alcance das metas básicas de prazos, custo e qualidade, a
melhor comunicação interna e externa, gerando menos conflitos, melhor gestão dos
diferentes contratos e aquisições, desenvolvimento constante da equipe e menores
surpresas na execução das obras devido a prévia análise de riscos, entre outros.
São diversas as metodologias que podem ser utilizadas para o
gerenciamento de projetos, sendo a metodologia do Guia PMBOk a mais utilizada
no mundo todo. Esta metodologia prevê que um projeto tem um ciclo de vida (início –
planejamento – execução – monitoramento e controle -
encerramento) e abrange 10 áreas de conhecimento em gestão de projetos. Uma destas
áreas é o Gerenciamento de Escopo.
Nos projetos, podemos dividir o escopo em duas partes: escopo do produto
e escopo do projeto. O escopo do produto é o que se faz no projeto para atender as
necessidades do cliente, ou seja, o escopo do produto é definido como as
características e funcionalidades que o produto final feito do projeto irá apresentar, tais
como: definições, especificações, medidas e cores.
O escopo do produto deve contemplar as seguintes premissas: contexto;
objetivos da informação; função e desempenho; premissas e restrições.
Uma ferramenta importante para a definição do escopo do produto é a
decomposição do problema. Esta decomposição pode ser aplicada em duas áreas
principais: (1) Funcionalidade que precisa ser entregue e (2) Processo que será usado
para entregá-la.
Para assegurar que tudo sobre o escopo está acordado, temos um
documento chamado declaração de escopo, que é validado e assinado pelo cliente,
patrocinador do projeto e pelo próprio gerente do projeto. Essa declaração
contém os itens descritos na Tabela 1 seguir:

Tabela 1 - Declaração de escopo

DECLARAÇÃO DE ESCOPO
Descrição do escopo do produto: Características técnicas do produto a ser entregue
(também chamado de entregável).
Critérios de aceitação do produto: Descrição dos controles de qualidade e condições
de aceitação do cliente.
Entregas do projeto: Podem ser divididas em: primárias (produtos, serviços ou resultados
contratados) e secundárias (relatórios, gráficos, manuais, desenhos homologados etc.).
Exclusões do projeto: Esclarecem o que não será entregue, pois muitas vezes nos
deparamos com o “pensei que estivesse no escopo”, e isso atrapalha muito a relação entre
os stakeholders.
Restrições do projeto: São os limites que o projeto deve respeitar, tais como: normas
técnicas a serem seguidas, datas-chave de entrega, legislação, orçamentos fechados etc.
Premissas do projeto: São as pré-verdades (fatores que, por incapacidade de
definição, são assumidos como verdadeiros para o planejamento), ou seja, algo que eu
tenho como verdade que ainda não ocorreu, por exemplo: a promessa de recursos, a
participação de especialistas no projeto que ainda não foram contratados etc. Há
um ditado que diz: “A premissa é a mãe do risco”.
 Considerando a Declaração de Escopo apresentada acima, a TAREFA de sua
equipe é a elaboração de uma DECLARAÇÃO DE ESCOPO do Projeto de Construção
do Conjunto Habitacional Parque das Cachoeiras.
A Declaração de Escopo que vocês vão elaborar para o projeto deve
apresentar os cinco itens (Descrição do escopo do produto, Critérios de
aceitação do produto, Entregas do projeto, Exclusões do projeto, Restrições do projeto e
Premissas do projeto), de forma detalhada.

Referências Recomendada
CORRÊA, Luiz Eduardo P. Gestão de Projetos aplicados à construção civil.
REVISTA TECHOJE. Disponível em:
<http://www.techoje.com.br/site/techoje/categoria/detalhe_artigo/410>. Acesso em
janeiro de 2019.
LIMA, Guilherme Pereira. Gestão de projetos: como estruturar logicamente as ações
futuras. Rio de Janeiro: LTC, 2009. Disponível em:
<https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978-85-216-2272-
7/cfi/0!/4/4@0.00:0.00>. Acesso em: janeiro de 2019.
MOLINARI, Leonardo. Gestão de projetos: teoria, técnicas e práticas. São
Paulo: Érica, 2010. Disponível em:
<https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536517827/cfi/4!/4/4@0
.00:0.00>. Acesso em: janeiro de 2019.
PAES, Evandro Silva. VILGA, Fermoseli. Gestão de Projetos. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016. Disponível em:
<https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536517827/cfi/4!/4/4@0
.00:0.00>. Acesso em: janeiro de 2019
Passo 2 – Fundamentos da Mecânica dos Solos
No terreno a ser construído o conjunto habitacional Parque das
Cachoeiras, foi realizada uma sondagem de simples reconhecimento SPT com coleta de
amostras deformadas do perfil de solo argilo-siltoso variando a silte- argiloso, até a
rocha sã de basalto, conforme Figura 1 abaixo.
 Figura 1 – Perfil de solo obtido da sondagem SPT.

Fonte: do autor.

Acerca dos seus conhecimentos adquiridos na disciplina de Fundamentos da

Mecânica dos Solos, responda as perguntas a seguir.
a) Neste perfil foram identificados componentes dos horizontes A (1 m a
13 m), B (13 m a 15 m) e C (15 m). Segundo a literatura, quais são as principais
características destes horizontes?
b) Foi realizada a coleta deste solo argiloso a 2 m de profundidade para
determinação dos índices físicos em laboratório. O corpo de prova de argila
úmida é cilíndrico de 38 mm de diâmetro, 76 mm de comprimento e 183,4 g de massa.
Após secagem em estufa, a massa foi reduzida para 157,7 g. Determine a massa
específica, massa específica seca e o teor de umidade deste solo.
c) O solo argiloso desta amostra coletada a 2 m de profundidade possui baixa
permeabilidade. Se este solo fosse utilizado na construção de uma barragem por
exemplo, poderia ser empregado em qualquer elemento da obra? Explique.
Passo 3 – Estruturas Hiperestáticas

Na figura abaixo temos o projeto estrutural da residência, o qual sua

equipe está elaborando para executar as casas.
Figura 2 – Projeto estrutural.

Fonte: do autor.
Para o projeto da estrutura desta residência, será necessário descobrir os esforços
internos solicitantes de vigas hiperestáticas A-V113 e B-V109. Nesse sentido, você e sua
equipe devem elaborar o esquema mecânico das vigas A e B e classificá-las quanto ao
grau de hiperestaticidade das mesmas. Considere que P9 e P24 são apoios de segundo
gênero (vertical e horizontal) e que P13, P18, P23, P25 e P26 são apoios do primeiro
gênero (vertical)
Passo 4 – Materiais de Construção Civil II

Imagine que os elementos estruturais (vigas, pilares e lajes) das

residências do Conjunto Habitacional Parque das Cachoeiras já estão prontos e a
alvenaria de vedação em tijolos cerâmicos já foi finalizada.
Agora, você e a sua equipe precisam realizar um treinamento com os
funcionários que irão executar o revestimento argamassado. Lembre-se que se tem um
grande número de repetições de edificações, pois são 200 casas. Logo, você e sua
equipe de trabalho precisam controlar com rigor as obras e a sua qualidade, para
que não se tenham problemas de manifestações patológicas no futuro. Não se esqueça da
sua responsabilidade como engenheiro civil, caso as edificações tenham problemas,
você e sua equipe são responsáveis por solucioná-los.
Para tanto, você e a sua equipe deverão elaborar um roteiro de execução das
atividades, indicando como cada etapa do revestimento argamassado devem ser
realizadas, que materiais devem ser empregados, os cuidados que devem ser tomados na
execução, os tempos que se deve aguardar entre uma etapa e outra e também devem
apresentar aos funcionários o que pode acontecer caso a execução seja feita de forma
incorreta, apresentando exemplos de manifestações patológicas pela execução
inadequada do revestimento argamassado.

Passo 5 – Hidráulica e Hidrometria.

De acordo com a ABNT NBR 5626, existe uma maneira para definir o
tamanho certo dos reservatórios.
A função da caixa d’água é ser um reservatório para dois dias de consumo (por
precaução para eventuais faltas de abastecimento público de água), sendo que o
reservatório inferior deve ser 3/5 e o superior 2/5 do total de consumo para esse período.
No caso de prédios, ainda deve ser acrescentar de 15 a 20% desse total para
reserva de incêndio.
 Figura 3 – Modelo de caixa dágua.

Fonte: do Autor

Por exemplo: Vamos supor um prédio com reservatório superior de 5000 litros.
Neste caso teríamos 1000 litros para reserva de incêndio, ou seja:
5000 x 20/100 = 1000 litros

Tabela 2 - Estimativa de consumo por pessoa

Fonte: do Autor

O consumo diário poderá ser calculado utilizando a equação.

CD = P x consumo per capita
 Onde: P é a população ocupante da edificação.

Importante: Quando não se sabe quantas pessoas vão morar na casa, devemos
utilizar os dados da tabela 2:
Observação: Recomendamos o uso do bom senso nos casos onde a
capacidade calculada da caixa ultrapassar as condições financeiras do
consumidor e as condições técnicas da obra (estrutura por exemplo), que deverá resistir
ao peso da caixa. Lembre-se que 1000 litros = 1000 kg.
E também o espaço existente no telhado.

Tabela 3 - Número de pessoas por ambientes

Fonte: do Autor

Agora, responda as seguintes questões.

a) Com o uso da tabela 1 e 2 e a NBR 5626, dimensione a caixa d’água para uma
residência no conjunto habitacional, supondo que o aluno e sua família morasse em uma
delas, caso a família for maior que 4 pessoas, considere a sua residência oficial ou de
algum parente. (lembrando que o reservatório tem que atender 2 dias)
b) Com base na NBR 5626 e a aula 1 de hidráulica, o chuveiro poderia

ser instalado em qualquer altura em relação a caixa d'água? Explique.

ORIENTAÇÕES

Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos, que sejam
apresentados no relatório um conjunto de tópicos a serem apresentados na seguinte
sequência, segundo as normas da ABNT:

1. Título: Título do trabalho.

2. Introdução: Façam uma introdução envolvendo uma fundamentação teórica com os

itens mais importantes referentes ao nosso tema: análise da qualidade do produto em
uma fábrica de autopeças e como as disciplinas estudadas auxiliam na resolução
das tarefas. (mínimo uma página)
 3. Desenvolvimento: Nesta seção deve-se realizar as tarefas descritas acima, com
detalhamento dos cálculos (sempre indique as equações utilizadas), gráficos,
etc.
4. Conclusões: Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados
alcançados, fazendo uma discussão dos resultados, dos métodos de medida utilizados,
tendo em vista o objetivo do trabalho. De um modo geral, a conclusão deve ser redigida
de tal modo que a ideia central do relatório se revele e se fixe claramente ao leitor.

5. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório

deverá ser citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências.

6. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar alguma dedução
que seja importante e tenha sido utilizada nos cálculos das grandezas

físicas da experiência, fotos do experimento, etc.

NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL

A resolução da situação-problema deverá ser registrada em forma de um relatório

descritivo que deverá ser postado em seu ambiente virtual. Neste texto você deverá obedecer às
normas a seguir:

a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca

Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções “Capa, Trabalhos
acadêmicos e Normas para Dissertação”, depois na aba “Modelos de capas e trabalhos
acadêmicos” baixe o arquivo Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico.
b) Este relatório deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, descrição
separada de cada um dos itens solicitados na SP, acompanhada do detalhamento
solicitado para cada um desses itens.
 c) A Produção Textual Interdisciplinar em Grupo deverá, obrigatoriamente, ser
apresentada à turma no momento da aula atividade da disciplina de Seminário
Integrador. Esta apresentação terá peso no conceito das Atividades Web.
d) Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe seu tutor presencial.
Isto é importante para ele acompanhar e saber quem são os grupos que já estão
formados. Lembre-se que é responsabilidade do aluno acompanhar o cadastro do grupo
pelo aluno responsável (aluno líder), bem como acompanhar a inserção da atividade.
e) Quando o aluno responsável pelo cadastro do grupo e pelo cadastro de atividade não
realiza os procedimentos dentro do prazo devido, todo o grupo fica prejudicado.
f) A postagem do arquivo final relacionado a PTG no AVA deve ser em um único arquivo,
preferencialmente no formato PDF, pelo aluno líder.
g) Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação do grupo e a inserção
da atividade direta de sua área restrita.
h) Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o
tutor presencial e o seu tutor à distância.
i) Atenção aos prazos de postagens!

Critérios avaliativos: Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o

conceito a ser dado pelo tutor a distância:

Critério
Coerência, clareza e A produção textualSignificado
apresenta uma linguagem de Valor/peso
coesão fácil compreensão, apresentando os 10%
Aplicação dos argumentos de modo claro e coeso.
conteúdos No texto escrito (com as justificativas e
interdisciplinares argumentações) as ideias apresentam relação direta 50% (10%
no texto com a situação descrita e explicitam conteúdos por passo)
argumentativo trabalhados nas disciplinas de forma clara.
Riqueza de As ideias apresentadas no texto (com as
argumentação 20%
justificativas e argumentações) têm relação
 direta com o tema e traduzem uma perspectiva
crítica e variedade de pontos de vista.
Conclusão Todo o registro de ideias foi feito com um 10%
mínimo de termos, sem repetições ou
redundâncias. Normalização
R
e
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